El documento describe una videoconferencia sobre la relación tutora en comunidades de aprendizaje. Se explica que la relación tutora implica un diálogo directo entre el maestro y el aprendiz, donde el maestro ofrece lo que sabe y guía al aprendiz sin juzgarlo. También se discute cómo esta metodología se ha adaptado en un centro de trabajo en México, dando ejemplos de su aplicación en las asignaturas de español y matemáticas. Finalmente, se comparten conclusiones sobre vivir la relación tutora y las

1. VIDEOCONFERENCIA
DIPLOMADO IAVA
GENERACIÓN IX
GRUPO 63

2. TEMA
RELACIÓN TUTORA EN
COMUNIDAD DE
APRENDIZAJE

3. PARTICIPANTES E
INVITADOS
 LUZ EMILIA MUÑOZ FLORES.
 ELIZA DURÁN CHICO.
 MARTHA SILVIA MANCILLA REA.
 YOLANDA PADILLA GARCÍA

4. RESEÑA DEL CONTENIDO DE
LA VIDEOCONFERENCIA
 ¿Qué es Relación Tutora?
 Es la relación que se establece entre maestro (tutor) y aprendiz (tutorado),
entre quien domina una competencia y quien desea aprender, se
caracteriza por el diálogo directo con el maestro.
 De hecho no hay límite a lo que cada persona puede alcanzar si se
empeña con constancia.
 Se aprende a base de intercambios y diálogos, cuestionamientos (los
principios Socráticos o Mayéutica).
 El tutor sólo ofrece lo que sabe. Establece la relación de trabajo con el
aprendiz sobre el supuesto de que será él quien decide el tema; éste no
juzga ni condena, lleva a cabo un trabajo donde brinda la confianza, el
respeto mutuo y el compromiso del que aprende hasta lograr el propósito
que se pretende.
 El proceso de tutoría finaliza cuando llevan a cabo una red con un
compañero.

6. ¿CÓMO ADAPTAMOS LA
METODOLOGÍA “RELACIÓN
TUTORA” A NUESTRO
CENTRO DE TRABAJO?
(NECESIDADES).

7. Tutoría de los compañeros de Matamoros
(2009-2010).
-Primer acercamiento de la metodología en
el aula. (2010- 2011).
-Análisis en Consejo Técnico sobre la
temática que se manejaba en Comunidades
de Aprendizaje.
-Experiencias de los compañeros de
Matamoros.
-Adecuación de temas de acuerdo al Plan y
a los Programas de Estudio de cada
asignatura (por grado).
- Se inicia con el desarrollo de temas
únicamente con las asignaturas de español
y matemáticas.(Ciclo escolar 2011-2012).

8. EVIDENCIAS DEL LOGRO
LUÍS MORENO PÉREZ
ESPAÑOL

9. MATEMÁTICAS

10. CONCLUSIONES GRALES. DE LA
VIDEOCONFERENCIA.
 “La Relación Tutora en Comunidad de
Aprendizaje se ha explicado en libros y artículos,
pero para apreciarla cabalmente hay que vivirla
como artesano, como se practica un oficio entre
maestro y aprendiz. No hay propiamente reglas
escritas sino un estilo general de trabajo que
acepta, dentro de un marco definido, ESTILOS
PARTICULARES con temáticas y situaciones muy
diversas. NO HAY TIMPO FIJOS, NO HAY
EVALUACIONES ESTÁNDAR. Es más una
tradición que se vive que un protocolo educativo
decidido por una institución”.
(Dr. Gabriel Cámara).

11. INCIDENCIAS PRESENTADAS DURANTE LAS
PRACTICAS PARA LLEVAR ACABO LA
VIDEOCONFERENCIA
 IMAGEN CONGELADA.
 FALLA EN EL SONIDO
 FALLA EN LA SEÑAL DE INTERNET.
 FALTA DE DOMINIO DE LA HERRAMIENTA:
HANGOUT.
 NO SABER GRABAR LOS HANGOUT EN
YOUTUBE.
 AL COMPARTIR PANTALLA EN OCASIONES
PROVOCABA QUE ME SACARA DE LA
VIDEOCONFERENCIA.

12. MANEJO DE LA
VIDEOCONFERENCIA
 Utilización de las video llamadas
(hangout)para ponernos de acuerdo con las
practicas que teníamos que hacer previas a
la grabación.
 Las grabaciones fallidas.
 Conocimiento de la herramienta y utilización
correcta de los hangout en vivo.
 Participación con otras compañeras en video
llamadas y Hangout.

13. Experiencia Personal.
 En un inicio me pareció una herramienta muy
complicada en su uso y más porque tenía
problemas con el audio, cuando pude afrontar
este problema, tenía problemas con la señal de
internet, si no yo mis compañeras pero
independientemente de estas fallas me gusto
esta herramienta porque te permite acercarte
con otros compañeros y poder compartir con
ellos un tema en específico y sobre todo
publicarlo y permitir que más personas accedan a
él.
 Aquí les comparto dos de las experiencias que
tuve con esta herramienta y que en lo personal
aprendí mucho.

14. URL DONDE QUEDARON REGISTRADAS
 http://www.youtube.com/watch?v=kzKu
p7bAVcM
 http://www.youtube.com/watch?v=S3id7
sA3XmU
 https://www.youtube.com/watch?v=h9u0
Gnh3Lk4&feature=c4-feed-u