12-07-2011 “Martes DIFerente” continúa apoyando a los damnificados por “Arlen...Elizabeth Morales
Xalapa de Enríquez, Ver; 12 de julio de 2011.- Las fuertes lluvias que dejó a su paso “Arlene” dañaron su instrumento de trabajo para mantener a sus dos hijos, es la historia de María Adela Lara Garrido, costurera de 46 años, quien resultó damnificada al derrumbarse su casa y perder todas sus pertenencias, entre las que se encontraba su máquina de coser.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. BORRADOR
¿TENGO CLARO LO QUE ME GUSTA?
Los resultados de este segundo cuestionario han sido…
Campo 1
Total
Campo 2
Campo 3
Campo 4
Campo 5
4
4
4
2
2
4
1
3
4
4
4
3
4
3
3
2
3
2
2
1
59
3
1
1
3
2
4
1
1
1
3
1
1
1
1
1
1
2
1
1
2
32
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
3
1
1
1
23
1
2
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
23
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
20
1-2-3-4-5
6 - 7 - 8 - 9 - 10
11 - 12 - 13 - 14 - 15
16-20
21-25
26- 30
31-35
36-40
41-45
46-50
51-55
56-60
61-65
66-70
71-75
75-80
81-85
86-90
91-95
96-100
La interpretación de los resultados parecen indicar que…
Lo que más me interesa son las ciencias, en especial las tecnológicas, y que los campos
humanísticos, sociales y artísticos me interesan muy poco.
En este momento de mi vida tus intereses están orientados a…
La las ingenierías pero en especial a la ingeniería informática.
2. Y los campos que me llaman la atención son…
La mayoría de las ingenierías, la química y la física.
La relación entre los resultados y mis inquietudes me dice que...
Probablemente acabaré estudiando ingeniería informática ya que es el campo que mas me
gusta.
¿Tengo claro lo que me gusta?…
Sí lo tengo claro, me gusta todo lo relacionado con las ciencias y en especial la ingeniería
informática.
Se que no debo tomármelo como algo definitivo y que es a partir de ahora cuando voy a
trabajar el proceso de conocerme a mí mismo y de búsqueda de información para la decisión
que he de realizar.