Explicación de algunos puntos importantes de la teoría psicoanalítica.

1. YO
LACAN
Es un OBJETO
PLASMABLE que
se construye de
tiempo en tiempo
en base a aquello
con lo que nos
identificamos.
Se crea con el
ESTADIO DEL
ESPEJO.
FREUD
Es la organización
coherente de los
procesos anímicos en
una persona.
Posee una parte
conciente y otra
inconciente.
Se crea por medio de
las
IDENTIFICACIONES
PRIMARIAS.
Es una modificación
del Ello.
Regido por el
principio de realidad
KLEIN
Plantea que hay un
Yo insipiente desde el
nacimiento., que tiene
que defenderse del
instinto de muerte.
Mecanismos de
defensa:
• ESCISION
• PROYECCION E
INTROYECCION
• IDEALIZACION
• CONTROL
OMNIPOTENTE
FUNCIONES :
Controlar la motilidad y los procesos parciales
Es mediador
Pone en marcha los mecanismos de defensa frente a algo displacentero.

2. ESTADIO DEL ESPEJO
• Es una experiencia común en los bebes, que se da de los 6 a 18 meses.
• Es el momento en el que se constituye el núcleo del YO, mediante una identificación de la
IMAGEN ESPECULAR.
• MATRIZ SIMBOLICA: El estadio del espejo funciona como un molde en el cual el Yo se
precipita y va de una INSUFICIENCIA por la inmadurez del niño con su cuerpo fragmentado,
hacia una ANTICIPACION ya que ve en esa imagen especular (el reflejo) un cuerpo completo
del cual ejerce pleno control, una imagen ideal que le devuelve lo que no es y querría ser.
• Provoca alegría y satisfacción y un ajetreo lúdico. Hay una interacción con la persona que lo
sostiene y con los objetos que en el espejo se reflejen.
• NO REALIZADO: El niño no tendrá una diferenciación YO – MUNDO.

3. COMPLEJO DE EDIPO
FREUD
• Conjunto
organizado de
deseos amorosos y
hostiles que el niño
experimenta
respecto a sus
padres.
• Plantea una
DIFERENCIACIÓN
niño – niña.
• Se da en la etapa
FALICA.
LACAN
• Plantea que se dan
3 tiempos de
manera
SIMULTANEA.
• Aparece un nuevo
elemento (el falo: la
falta de pene)
• No hay una
diferenciación niño
– niña.
KLEIN
• Lo sitúa desde el
final del primer año
y principios del
segundo.
• Lo que le interesa al
niño es el órgano
procreador de la
madre (maternidad)

4. COMPLEJO DE EDIPO
Conjunto organizado de deseos amorosos y hostiles que el niño experimenta respecto a sus
padres.
FUNCIONES
• El hallazgo de un objeto de amor que deriva de las investiduras de objeto primarias.
• La consolidación de identificaciones secundarias
• El acceso a una genitalidad posterior
• La constitución de las diferentes instancias psíquicas, sobre todo del superyó

5. 3 TIEMPOS DEL EDIPO
1° Tiempo
Hay un deseo caprichoso de la
madre, no hay una ley. La
madre CASTRADA (en falta)
desea el FALO. El hijo viene a
ocupar ese lugar de FALO, un
lugar de OBJETO.
El niño dese ser el deseo de la
madre, ubicarse en ese lugar
de “COMPLETARLA”
El sujeto se dirime entre ser o
no el falo.
El niño sale de este tiempo por
el deseo de mujer en la madre.
(quiere la genitalidad que tiene
con el padre)
2° Tiempo
Aparece el PADRE
PRIVADOR.
DOBLE PRIVACION: a la
madre se coloca en el lugar de
falo que la madre buscaba en
el hijo y al niño no
colocándose en el lugar de
falo. (lo deja en un lugar
impotente)
Se constituye la LEY
PADRE = PLANO SIMBOLICO:
aparece nombrado a través de
la madre, ella lo convoca.
3° Tiempo
El padre portador del falo,
aparece como castrado por
que el también desea a la
madre para que lo complete.
Cae el padre imaginario
todopoderoso y aparece como
el que tiene el falo no como
que es el falo.
Hay un PADRE DADOR: al
niño le otorga los títulos de
virilidad y a la niña le muestra
donde debe buscar el falo.

6. CONCEPTOS
LACAN
METAFORA PATERNA:
Operación simbólica situada
en el inconsciente, concierne
a la función del padre en el
Edipo.
NOMBRE DEL PADRE: Es el
significante que promulga la
ley.
FORCLUSION DEL NOMBRE
DEL PADRE: Rechazo radical
del significante del nombre
del padre, debido a que este
nunca se inscribió en el
sujeto en el momento del
Edipo.
FREUD
NARCISISMO: Hace alusión
al mito de Narciso, el amor a
la imagen de si mismo. El
sujeto comienza tomándose a
si mismo, a su propio cuerpo
como objeto de amor, lo que
permite una unificación de
las pulsiones sexuales.
PULSION: Es un proceso
dinámico que consiste en un
empuje que hace tender al
organismo hacia un fin.
WINNICOTT
ESPACIO TRANSICIONAL: área
del juego, los sueños, la cultura,
y donde el ser humano es más
pleno y puede expresar su
creatividad.
OBJETO TRANSICIONAL: Es
un objeto real proveniente del
mundo exterior que tiene
consistencia propia y es
creación del bebe, dado que es
el quien le otorga un significado.
Es una defensa contra la
ansiedad, en especial contra la
de tipo depresivo

7. 3 REGISTROS DE LACAN
LO REAL
Es aquello que escapa a la
significación, lo que esta
fuera del orden simbólico e
imaginario.
No tiene que ver con la
realidad, seria lo que esta
excluido de esta, es lo que
carece de sentido, lo que no
podemos situar.
Lacan explica la constitución subjetiva como una estructura dinámica organizada en tres registros. Estos
3 registros funcionan anudados y operan unidos por medio de una intersección: el COMPLEJO DE
CASTRACIÓN. Lacan utiliza el NUDO BORROMEO como una metáfora: si el nudo se corta en algún lugar,
se desarma. Por ende, si la castración no se inscribe en el sujeto los 3 registros no se van a mantener
funcionalmente unidos.
LO SIMBOLICO
Es el registro psíquico que se
origina en el lenguaje y la
instancia del Gran Otro.
Se da el complejo de Edipo
LO IMAGINARIO
Esta estrechamente ligado
con el Yo
Remite a la imagen, lo que
vemos con nuestros sentidos.
Se da el estadio del espejo

8. POSICIONES DE KLEIN
ESQUIZO PARANOIDE
• De 0 a 4 meses aproximadamente
• Predomina la ansiedad persecutoria como
consecuencia de un hecho traumático
como lo es el nacimiento (marca las
relaciones del niño con el mundo exterior)
• El termino proviene de dos mecanismos
principales de defensa del yo : la
ESCISION entre el yo y el objeto (esquizo) y
la PROYECCION (lo paranoide)
• El concepto central es el OBJETO
PARCIAL el objeto se escinde en dos
imágenes mentales una buena (imagen
idealizada) y otra mala (imagen de
rechazo).
• Existe una interacción entre las pulsiones
libidinales y agresivas que corresponde a
la función de los instintos de vida y de
muerte.
DEPRESIVA
• Lo que marca su aparición es la unificación del objeto y
del YO.
• Hay un OBJETO TOTAL, las pulsiones de vida y de
muerte se unifican en un mismo objeto. El miedo ahora
es dañar al objeto.
• La proyección no es tan intensa, lo que prevalece es la
introyección, ya que el bebe percibe que el objeto es algo
que se puede perder.
• Surge la CULPA REPARATORIA: para no dañar a su
mama, se va a identificar e internalizar con ella.
• El niño comienza a simbolizar, pasando el amor, los
deseos libidinales y agresivos a nuevos objetos del
mundo exterior.
• A veces el deseo no se puede realizar y el Yo al no
soportar la idea de perder el objeto pone en marcha
DEFENSAS MANIACAS:
1. TRIUNFO
2. DESPRECIO
No son dos etapas consecutivas desde el punto de vista cronológico, poseen aspectos que tienden a mezclarse y
se complementan entre si

9. CASO DICK
Niño de 4 años
SINTOMATOLOGIA
- Pobreza de vocabulario y desarrollo intelectual, torpeza física
- Carecía de afecto y indiferencia a la presencia o no de su madre o niñera.
- No jugaba, no tenía contacto con su medio
- Insensibilidad al dolor
- La expresión fija, ausente y con falta de interés
- Le costaba morder los alimentos sólidos, era preciso forzarlo a que comiera.
- El niño era indiferente a la mayor parte de los objetos, con excepción de los trenes y las estaciones y
también las puertas, los picaportes (abrirlos y cerrarlos).
DIAGNÓSTICO: un tipo de esquizofrenia, que se difiere de la clásica en los niños en el hecho de que
este trastorno es una inhibición del desarrollo, no una regresión después que el niño ha superado con
éxito cierta etapa de su desarrollo

10. COMPLEJO DE EDIPO
KLEIN
• Es un Edipo muy temprano, Klein lo sitúa en el final del primer año y principios del segundo.
• Lo que le interesa al niño es el órgano procreador de la madre.
• La madre se transforma en castradora al retirar el pecho (anulando lo oral) y las heces (anulando lo
anal).
FASE PREVIA diferenciación niño- niña
EL NIÑO: abandona la posición oral y anal por la genital y también cambia su fin, de la incorporación r a
la penetración. Esto le permite retener su objeto de amor primitivo.
LA NIÑA solo cambia su posición libidinal, se retiene el fin y de esta forma, se origina la receptividad para
el pene.
Hay una IDENTIFICACIÓN CON LA MADRE como un modo de retener al objeto y repararlo, dando inicio a
la FASE FEMENINA en ambos sexos:
NIÑO: Le provoca mucha frustración no tener el órgano especial procreador de sus propias heces, sus
propios hijos, y lo quiere tener. Aparece la ecuación simbólica: heces=hijos. Hay un deseo de robar a la
madre el niño y las heces y de querer destruir su cuerpo. El niño teme el castigo por esto: la madre que
saca las heces significa una madre castradora. De esta forma, se desplaza hacia el padre para identificarse
con él.
NIÑA: la identificación con la madre coincide con las tendencias anal-sádicas de robar y destruirla. Plantea
que no tiene el pene dentro del cuerpo materno. Surge la ecuación simbólica: heces=pene. La madre al
retirarle las heces le retira el pene.
La niña va a sentir un deseo insatisfecho de maternidad porque no tiene el órgano que le da los hijos, más
que el deseo del pene es el deseo del hijo (esto es lo que le hace envidiar el pene).
Como ella siente que le roba los hijos a la madre (heces=hijos) teme verdaderamente su ataque, lo que

11. COMPLEJO DE EDIPO
KLEIN
Hay un DESPLAZAMIENTO HACIA EL PADRE, al igual que con el pecho de la madre, con el padre también
hay una relación ambivalente pene bueno y pene malo.
NIÑO: el pene del padre es el órgano dador de hijos, así es muy fácil identificarse con el, porque el también
tiene ese pene y con esto negocia la falta de órgano procreador.
En una unión e identificación con su padre bueno, el niño percibe que su pene adquiere cualidades
reparadoras y creadoras; lo que le permite enfrentar su temor a la castración y a establecer de un modo
firme su posición genital.
Vuelve a los sustitutos de la madre para reparar su culpa, y esto constituye la salida del Edipo
NIÑA se identifica con el padre porque tiene el pene dador de hijos, ella no lo tiene y esa identificación la
pone por un momento en un complejo de masculinidad. Como no puede tener el pene predomina el pene
malo; sufriendo así de una nueva frustración.
El pene bueno le recuerda que ella tiene el órgano procreador y le deja una promesa de maternidad en un
futuro. Es una angustia crónica, ya que no tiene la certeza si podrá ser madre, y esto en cierta forma
constituye su salida del Edipo.
La niña vuelve a identificarse con la madre (por la promesa de maternidad del pene bueno).
• El pene malo en ambos casos le marca prohibición del incesto.
• El primer objeto introyectado, el pecho materno, forma la base del Superyó.
• Klein dice que todo este proceso, el pasar por un CE saludable, va a dar por resultado un Yo maduro.

12. MADRE SUFICIENTEMENTE BUENA
Aquella madre que lleva a cabo la adaptación activa a las necesidades del bebe. Dicha adaptación
requiere una preocupación tranquila y tolerada respecto del bebe.
Gracias al ambiente que sostiene la madre, le permite al bebe existir, tener experiencias, enfrentarse
a dificultades y de a poco elaborar su self. Todo eso es posible con un ambiente facilitador.
Tres funciones
HOLDING: sostén tanto emocional como físico.
La mamá protege al bebe de los peligros, organizando rutinas cuyo mantenimiento le permite al bebe asociar y
le otorgan estabilidad y confianza. Por eso es muy importante la coherencia y continuidad en los actos de la
madre.
El sostenimiento facilita la integración psíquica del niño y neutraliza la ansiedad ante un fallo materno.
HANDLING: que la madre lo manipule, lo recorra con sus manos, lo toque, lo acaricie.
Así el bebé empieza a personalizarse y a habitar su propio cuerpo.
Los cuidados pacientes, regulares permiten así que el desarrollo se inicie sin que se comprometa la unidad
psicosomática (que está rota sino hay un verdadero self).
PRESENTACIÓN DEL OBJETO: promueve la realización del niño y le permite habitar el mundo.
Si estas tres funciones se dan de manera adecuada, él bebe sustentara una experiencia de ilusión. La madre
ofrece al bebe la oportunidad de crearse la ilusión de que su pecho es parte de él y él lo crea: él bebe parece
encontrarse bajo el dominio mágico. La omnipotencia (que todo lo puede y no hay frustración) es absoluta.

13. SELF
No es el Yo, es más que eso, es la persona que tiene una totalidad. El self y la vida del self es lo único que da
sentido a la vida.
VERDADERO SELF
El verdadero self nace del gesto espontáneo.
Es el ser verdadero capaz de crear y de ser sentido como real.
Es aquel que puede percibir la realidad objetiva pero que también puede disfrutar de momentos de ocio (jugar,
fantasear, hacer chistes).
en la medida en que la madre haga bien las cosas (tolere, comunique y gratifique) se da el desarrollo saludable
del self del niño.
La función de la Madre Suficientemente Buena tiene que ser permanente, continua, esto hace que se despliegue
del self hacia fuera.
FALSO SELF
Un falso self no se siente íntegro y no puede dar cuenta de su existencia.
El falso self es entonces, consecuencia del fracaso precoz. el fracaso de adaptación materna produce un corte en
la continuidad existencial y una interrupción del desarrollo espontáneo, que va a ser vivido como un ataque,
generándose una imposición del no-yo
No es espontaneo
Produce la Escisión, es decir la división de la personalidad que rompe la unidad psicosomática
El falso self protege y cubre al verdadero

14. DESARROLLO INFANTIL
DEPENDENCIA ABSOLUTA
Es la etapa más temprana en el
desarrollo del infante, entre los 0
y 6 meses
En esta etapa, los cuidados
maternos posibilitan el
desarrollo y se imprimen sobre el
bebé que a su vez ya es poseedor
de material: lo
Innato
Se desarrolla la PREOCUPACION
MATERNA PRIMARIA estado de
sensibilidad exaltada durante el
embarazo y especialmente hacia el
final del mismo que permite a la
madre adaptarse delicada y
sensiblemente a las necesidades del
pequeño, gracias a la capacidad de
identificación con él.
FUNCIONES: HOLDING Y
PRESENTACION DE OBJETO
DEPENDENCIA RELATIVA
De los 6 meses a los 2 años.
El niño comienza a conocer
gradualmente la dependencia
de los cuidados maternos.
Hay una capacidad de señalar
las necesidades para que se le
satisfagan.
Inicio del procesos de
identificación y personalización
Funciones: HALDING Y
PRESENTACION DE OBJETO.
HACIA LA INDEPENDENCIA
De los 2 años hasta la
adolescencia.
Hay una adquisición cada vez
mayor sobre la independencia de
la madre.
Desarrollo de estrategias
personales para enfrentarse al
mundo gracias a los recuerdos de
los cuidados maternos.

15. EL ODIO Y LA TRANSFERENCIA
Contratransferencia: es lo que genera en el analista la transferencia con el paciente.
El psiquiatra, por mucho que quiera a sus pacientes, no puede evitar odiarlos y temerlos y cuanto
mejor sepa esto, menor será la incidencia del odio y el temor en su conducta respecto de los
pacientes. Los fenómenos de la contratransferencia podrían clasificarse de la siguiente manera:
Un analista debe someterse a análisis el mismo, pero afirma también que el análisis de un psicótico
es molesto en comparación con el de un neurótico. Hay que perdonarles si a veces hacen cosas
terribles, lo cual no significa que debamos aceptar lo que hagan.