Teorias(2)
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Este documento resume las teorías administrativas más importantes y sus enfoques principales, incluyendo la teoría científica de Taylor, la teoría clásica y neoclásica de Fayol, la teoría de la burocracia de Weber, la teoría estructuralista, la teoría de las relaciones humanas, la teoría del comportamiento organizacional y la teoría del desarrollo organizacional. También describe brevemente el enfoque curricular por competencias en la educación.
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Informe grupo
Este documento presenta las principales teorías administrativas y modelos de gestión educativa. Describe teorías como la administración científica, clásica, burocracia, estructuralista, relaciones humanas y comportamiento organizacional. También explica modelos formales, burocráticos y democráticos de organización educativa. El objetivo es identificar los diferentes tipos de teorías y modelos que dieron inicio a la gestión pedagógica.
1. teoria neoclasica
La teoría neoclásica surgió en la década de 1950 como una actualización de la teoría clásica que se centró más en los aspectos prácticos de la administración y los resultados. Retomó los principios de los teóricos clásicos como Taylor y Fayol pero los consideró más flexibles. Se caracterizó por ser ecléctica y enfatizar objetivos, resultados, la práctica de la administración y la reafirmación de los principios clásicos. El modelo ACME y los principios de unidad de mando y especialización fuer
Teoria clasica
La teoría clásica surgió en Francia en 1916 y se caracterizó por enfatizar la importancia de la estructura organizacional para lograr eficiencia. Su principal exponente fue Henry Fayol, quien publicó su teoría en el libro "Administración industriales et genérale" en 1916. Esta teoría tuvo un enfoque normativo y prescriptivo sobre cómo deben estar involucradas todas las partes de una organización.
Grupo ii
El documento resume varias teorías clásicas de la administración, incluyendo la teoría de la administración científica de Taylor con énfasis en las tareas, la teoría clásica de Fayol con énfasis en la estructura, y la teoría burocrática de Weber. También discute la teoría estructuralista que se enfoca en el estudio de las organizaciones y su estructura interna.
administracion clasica
Este documento resume las teorías clásica y científica de la administración. La administración científica, propuesta por Taylor, se enfoca en medir y observar las tareas de los trabajadores para mejorar la eficiencia. Fayol propuso la teoría clásica, la cual se enfoca en la estructura y funciones de una organización. Fayol describió las funciones de la administración como planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar. Ambas teorías buscaban aumentar la eficiencia de las organizaciones.
Escuela neoclasica
La Escuela Neoclásica continuó los trabajos de Taylor y Fayol y se dividió en dos ramas: la Neoclásica de Administración Industrial, que se centró en los métodos y técnicas para la fábrica desarrollados por Taylor, Gantt y Gilbreth; y la Neoclásica de Dirección y Administración General, que se preocupó más por la aplicación de los principios a las organizaciones. Gulick propuso un modelo de administración llamado POSDCORB que incluía siete funciones principales, mientras que Newman agregó una sexta
Tarea 15 teoria neoclasica
La teoría neoclásica surgió en la década de 1950 y se refiere a un movimiento heterogéneo que actualiza la teoría clásica incorporando conceptos de otras teorías para aplicarlos a empresas modernas. Los autores neoclásicos enfatizan los objetivos y resultados y discuten la centralización versus la descentralización. La teoría neoclásica se caracteriza por ser ecléctica y enfocarse en la práctica de la administración para lograr la eficiencia y buenos resultados.
CUADRO SINOPTICO
Este documento resume varias escuelas y teorías gerenciales. Incluye la escuela clásica de Fayol y Taylor, la escuela estructuralista de Weber, la escuela del comportamiento humano de Mayo, la escuela cuantitativa, la teoría general de sistemas de von Bertalanffy, la teoría neoclásica, el desarrollo organizacional, la teoría de la contingencia y el enfoque de los recursos humanos. Explica brevemente los principios fundamentales de cada una.
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1. teoria neoclasica
La teoría neoclásica surgió en la década de 1950 como una actualización de la teoría clásica que se centró más en los aspectos prácticos de la administración y los resultados. Retomó los principios de los teóricos clásicos como Taylor y Fayol pero los consideró más flexibles. Se caracterizó por ser ecléctica y enfatizar objetivos, resultados, la práctica de la administración y la reafirmación de los principios clásicos. El modelo ACME y los principios de unidad de mando y especialización fuer
Teoria clasica
La teoría clásica surgió en Francia en 1916 y se caracterizó por enfatizar la importancia de la estructura organizacional para lograr eficiencia. Su principal exponente fue Henry Fayol, quien publicó su teoría en el libro "Administración industriales et genérale" en 1916. Esta teoría tuvo un enfoque normativo y prescriptivo sobre cómo deben estar involucradas todas las partes de una organización.
Grupo ii
El documento resume varias teorías clásicas de la administración, incluyendo la teoría de la administración científica de Taylor con énfasis en las tareas, la teoría clásica de Fayol con énfasis en la estructura, y la teoría burocrática de Weber. También discute la teoría estructuralista que se enfoca en el estudio de las organizaciones y su estructura interna.
administracion clasica
Este documento resume las teorías clásica y científica de la administración. La administración científica, propuesta por Taylor, se enfoca en medir y observar las tareas de los trabajadores para mejorar la eficiencia. Fayol propuso la teoría clásica, la cual se enfoca en la estructura y funciones de una organización. Fayol describió las funciones de la administración como planear, organizar, dirigir, coordinar y controlar. Ambas teorías buscaban aumentar la eficiencia de las organizaciones.
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La Escuela Neoclásica continuó los trabajos de Taylor y Fayol y se dividió en dos ramas: la Neoclásica de Administración Industrial, que se centró en los métodos y técnicas para la fábrica desarrollados por Taylor, Gantt y Gilbreth; y la Neoclásica de Dirección y Administración General, que se preocupó más por la aplicación de los principios a las organizaciones. Gulick propuso un modelo de administración llamado POSDCORB que incluía siete funciones principales, mientras que Newman agregó una sexta
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La teoría neoclásica surgió en la década de 1950 y se refiere a un movimiento heterogéneo que actualiza la teoría clásica incorporando conceptos de otras teorías para aplicarlos a empresas modernas. Los autores neoclásicos enfatizan los objetivos y resultados y discuten la centralización versus la descentralización. La teoría neoclásica se caracteriza por ser ecléctica y enfocarse en la práctica de la administración para lograr la eficiencia y buenos resultados.
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Modelos de administracion
Este documento presenta un resumen de los principales modelos administrativos, incluyendo el modelo clásico, científico, cultural, de relaciones humanas y de gestión. Describe los exponentes más importantes de cada modelo y sus principales aportaciones y diferencias. Finalmente, incluye una bibliografía con referencias sobre los temas tratados.
Grupo 2
Este documento resume las teorías administrativas más importantes y sus principales enfoques, incluyendo la teoría de la administración científica de Frederick Taylor, la teoría clásica de Henri Fayol, la teoría burocrática de Max Weber, la teoría estructuralista de James Burnham y la teoría humanista de Elton Mayo. Explica los conceptos clave, perspectivas y contribuciones de cada teoría para comprender la evolución de la administración de organizaciones a lo largo de los años.
Expo grupo-2-
Este documento resume las teorías administrativas más importantes y sus principales enfoques, incluyendo la teoría de la administración científica de Frederick Taylor, la teoría clásica de Henri Fayol, la teoría burocrática de Max Weber, la teoría estructuralista de James Burnham y la teoría humanista de Elton Mayo. Explica los conceptos clave, perspectivas y contribuciones de cada teoría para comprender la evolución de la administración de organizaciones a lo largo de los años.
Grupo 2- expo
Este documento resume las teorías administrativas más importantes y sus principales enfoques, incluyendo la teoría de la administración científica de Frederick Taylor, la teoría clásica de Henri Fayol, la teoría burocrática de Max Weber, la teoría estructuralista de James Burnham y la teoría humanista de Elton Mayo. Explica los conceptos clave, perspectivas y contribuciones de cada teoría para comprender la evolución de la administración de organizaciones a lo largo de los años.
Expo grupo-2-
Este documento presenta un resumen de varias teorías administrativas importantes como la administración científica de Taylor, la teoría clásica de Fayol, la teoría burocrática de Weber, la teoría estructuralista y la teoría humanista. También discute brevemente el comportamiento organizacional, el desarrollo organizacional y el enfoque curricular por competencias. Finalmente, ofrece una definición básica de la administración educativa y sus principales funciones.
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TEORÍAS ADMINISTRATIVAS
Este documento resume las teorías administrativas más importantes y sus principales enfoques, incluyendo la teoría de la administración científica de Frederick Taylor, la teoría clásica de Henri Fayol, la teoría burocrática de Max Weber, la teoría estructuralista de James Burnham y la teoría humanista de Elton Mayo. Explica los conceptos clave, perspectivas y contribuciones de cada teoría para comprender la evolución de la administración de organizaciones a lo largo de los años.
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Este documento resume las teorías administrativas más importantes y sus principales enfoques, incluyendo la teoría de la administración científica de Frederick Taylor, la teoría clásica de Henri Fayol, la teoría burocrática de Max Weber, la teoría estructuralista de James Burnham y la teoría humanista de Elton Mayo. Explica los conceptos clave, perspectivas y contribuciones de cada teoría para comprender la evolución de la administración de organizaciones a lo largo de los años.
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Este documento resume las teorías administrativas más importantes y sus principales enfoques, incluyendo la teoría de la administración científica de Frederick Taylor, la teoría clásica de Henri Fayol, la teoría burocrática de Max Weber, la teoría estructuralista de James Burnham y la teoría humanista de Elton Mayo. Explica los conceptos clave, perspectivas y aportes de cada teoría para comprender la evolución histórica de la administración de organizaciones.
Expo grupo-2-
Este documento presenta un resumen de varias teorías administrativas importantes como la administración científica de Taylor, la teoría clásica de Fayol, la teoría burocrática de Weber, la teoría estructuralista y la teoría humanista. También discute brevemente el comportamiento organizacional, el desarrollo organizacional y el enfoque curricular por competencias. Finalmente, aborda las funciones de la administración educativa como la planificación.
GRUPO 2 TEORÍAS ADMINISTRATIVAS MAS IMPORTANTES Y SUS ENFOQUES PRINCIPALES
Este documento presenta un resumen de varias teorías administrativas importantes como la administración científica de Taylor, la teoría clásica de Fayol, la teoría burocrática de Weber, la teoría estructuralista y la teoría humanista. También discute brevemente el comportamiento organizacional, el desarrollo organizacional y el enfoque curricular por competencias. Finalmente, ofrece una definición básica de la administración educativa y sus principales funciones.
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Escuelas administrativas
Este documento describe tres escuelas de pensamiento administrativo: la escuela científica, que se enfoca en la eficiencia mediante métodos científicos; la escuela clásica, que enfatiza la estructura organizacional y el buen trato a los empleados; y la escuela humanista, que prioriza el bienestar de los empleados sobre la máquina y los métodos. En conclusión, la administración ha evolucionado a lo largo del tiempo adoptando diferentes teorías según el contexto.
Este kevin exposicion gestion
Este documento presenta un resumen de varias teorías administrativas importantes como la teoría de la administración científica de Taylor, la teoría clásica de Fayol, la teoría burocrática de Weber, la teoría estructuralista de Burnham y la teoría humanista de Mayo. También discute teorías del comportamiento organizacional, el desarrollo organizacional y el enfoque curricular por competencias. Finalmente, explica las principales funciones administrativas de la planificación y la organización en la administración educativa.
Ensayo los enfoques y teorias de la administracion.
Este documento presenta un ensayo sobre los enfoques y teorías de la administración. Brevemente describe el enfoque clásico, la administración científica, el enfoque humanista, la teoría clásica, la teoría de las relaciones humanas y la teoría neoclásica. Explica los orígenes e ideas principales de cada teoría y cómo han evolucionado los enfoques de la administración a través del tiempo.
administracion
El documento presenta una introducción a los conceptos fundamentales de la administración educativa. Explica que la teoría ayuda a entender y predecir fenómenos en las organizaciones educativas. También describe las teorías clásicas de administración como la administración científica y la administración directiva. Finalmente, presenta modelos que ayudan a comprender los componentes y subsistemas de una organización educativa.
Los enfoques y teorías de la administración
Este documento presenta un resumen de los principales enfoques y teorías de la administración, incluyendo la teoría clásica, la teoría de las relaciones humanas, y la teoría neoclásica. La teoría clásica se centra en la estructura organizacional y la eficiencia, mientras que la teoría de las relaciones humanas enfatiza el aspecto humano y las relaciones interpersonales. La teoría neoclásica integra elementos de ambas teorías previas y se enfoca en los objetivos, resultados y principios generales
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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- 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CHIMBORAZO FACUELTAD CIENCIAS DE LA EDUCACION HUMANAS Y TEGNOLOGICAS PSICOLOGIA EDUCATIVA GESTION PEDAGOGICA INTEGRANTES: ANGUETA FRANCISCO,HARO KEVIN, GUEVARA MIGUEL, MERINO DAYSE,OREJUELA HILDA,PARRAANDREA, TRUJILLO JESSICA v TEORIAS ADMINISTRATIVAS MÁS IMPORTANTES Y SUS ENFOQUES PRINCIPALES Teoría: agrupación sistemática de concepto y principios independientes que sirve como marco de referencia de una importante área de conocimiento Teoría científica: (1903) El representanteesFrederick Taylor Perspectiva,énfasis en las tareas Enfoque organizacional Racionalización del trabajo en el nivel operacional Sustitución de métodos empíricos por un método científico Los principios básicosdela administración como planeación,preparación,control y ejecución. Propósito:aumento de la eficiencia empresarial a través del incremento de la producción. Teoría clásica y Neoclásica: (1916) Su representante es Henri Fayol Tiene una perspectiva estructuralista Su enfoque organizacional se centra en la organización formal: conjunto de órganos, cargos y tareas. Principios generales de la administración. Funciones del administrador LA ADINISTRACION EDUCATIVA Planificación Organización Dirección Control Evaluación Teoria de la burocracia: Max Weber (1864-1920) Énfasisenlo estructural, basada enla racionalidad,garantizar la máximaeficaciaenla consecuciónde sus objetivos. Se puede pagar a un hombre para que actué de forma determinada. Teoria estructuralista: El todo y larelación de las partesenla constitucióntotal,la independencia, estructurainternay la interaccióncon otra organización Teoria de las relaciones humanas Organización informal,motivación escuelahumanista de la administración contrarrestarla fuerte tendenciaala deshumanización GRUPO 2
- 2. Teoria del comportamiento organizacional Dirigidaa estilosde administración decisiones integraciónde los objetivos organizacionalese individuales sociológicoy motivacional Teoria del desarrollo organizacional 1962 Organizaciónyel ambiente orientado propiciarel conocimientoy desarrollosegúnsus potenciales organizaciónpuede sermodificadoy generado ENFOQUE CURRICULAR POR COMPETENCIAS ORIENTACION A LA PRACTICA,RESOLVERUN PROBLEMA O ALCANZARRESULTADOSCURRICULO COMO ENSEÑANZA INTEGRAL EVITA LA INSTRUCCIÓN FRECUENTE EN GRUPOS GRANDES CONCEPTOSHECHOS Y PRINCIPIOSPARTEINTEGRALDE LAS TAREASY FUNCIONES CONOCIMIENTODE LAS ACTITUDES Y DESEMPEÑO DE LAS COMPETENCIASCOMO EVIDENCIA LA INSTRUCCIÓN ESINDIVIDUALIZAALMAXIMO