TERAPIA GRUPAL
¿Qué es la psicoterapia de grupo?
¿Cuáles son los ventajas que consideras que tiene la terapia
grupal?
¿Qué enfoques consideras que existen en la terapia grupal?
La terapia o psicoterapia de grupo centra su trabajo terapéutico
en las interacciones interpersonales, de modo que puedan
abordarse los problemas personales e interpersonales en
contexto grupal. la psicoterapia de grupo, al igual que la
psicoterapia individual, está destinada a ayudar a las personas
que desean mejorar sus habilidades para afrontar los problemas
que se presentan en la vida cotidiana
Convención de animales.
En aquella convención a cada animal se le habían proporcionado
cucharas para comer. Los manjares eran abundantes y el humor
de excelente tomo. Pero las cucharas de aquel peculiar comedor,
adaptado a los diversos géneros y especies, tenían una
desmesurada longitud. Ninguno de aquellos animales era capaz
de alimentarse a sí mismo, ya que los instrumentos, preparados
quizá por el equipo de las jirafas, absurdamente superaban en
longitud a los brazos. Los comensales comenzaban a sentir el
hambre, cuando alguien sugirió la idea genial. Reunámonos por
grupos, y que cada uno dé de comer al que tenga enfrente. Fue la
gran solución. El grupo, finalmente, pudo traer a la ilustre
convención un final feliz.
HISTORIA
La terapia grupal como tratamiento conducido por un profesional,
planeado para el abordaje de la patología del individuo es,
literalmente, “hija del siglo”. nacida en los Estados Unidos, se ha
generalizado, en la actualidad, a la mayor parte del mundo.
INICIADORES
El internista de Massachussetts Joseph Hersey Pratt (1872-1956)
instituyó “clases de salud” en la iglesia Emmanuel de Boston y, el
1º de julio de 1905, clases de “control de pensamiento” para
pacientes tuberculosos del hospital general de esa ciudad.
Pensaba que su estado de desmoralización contribuía a la
incapacidad para persistir en los programas de rehabilitación. El
abordaje grupal disminuía el tiempo que debía dedicarse a cada
enfermo. Observó que el proceso grupal, por sí mismo, parecía
tener un efecto terapéutico.
A la información sobre el padecimiento medidas sugestivas,
aunaba persuasión y apoyo para enseñar a los pacientes a cuidar
mejor de sí mismos y de su enfermedad. A la vez promovía un
clima de solidaridad, cooperación y también de emulación.
Describió su abordaje como “reeducación emocional y
persuasión”.
Trabajaba cinco sesiones semanales, de una hora de duración, que
incluían ejercicios de relajación muscular y de imaginación, una
plática de orientación médica de 10 a 15 minutos y el testimonio
de los pacientes antiguos sobre su recuperación, lo que infundía
esperanza en los restantes. las clases tenían el clima de una
agradable hora social en la que los síntomas de los asistentes no
se examinaban.
Trigant Burrow (1897-1950), ministro religioso, doctor en
filosofía, psiquiatra, discípulo de Jung y fundador de la asociación
psicoanalítica americana, consideraba los conflictos mentales
como problemas fisiológicos, económicos, biológicos y sociales de
la vida comunitaria: del cómo llevarse con los otros. Su método
aplica los principios psicoanalíticos a las manifestaciones del
intercambio social para descubrir, tanto su contenido manifiesto
como el latente, con el objetivo de capacitar al individuo a fin de
expresarse libremente, sin las inhibiciones habituales de su
autoimagen social. Comenzó a realizar grupos en la práctica
privada a partir de 1920. Desde 1928 veía al grupo como una
totalidad; e incluía en sus grupos de discusión a los pacientes con
sus familiares y a colegas. Acuñó el término “análisis de grupo”.
Para Burrow el mayor mérito del grupo es su capacidad para
disminuir la resistencia del paciente, al descubrir que su problema
no es único (universalización). Daba mayor importancia al “aquí y
ahora” del material grupal que a los recuerdos.
Edward Lazell, psiquiatra del hospital St. Elizabeth de Washington,
D.C., aplicó en 1921 los métodos de Pratt al tratamiento grupal de
pacientes esquizofrénicos y maniacodepresivos hospitalizados y
posteriormente abordó en la misma forma a pacientes externos.
Cody Marsh, inicialmente ministro religioso y después psiquiatra,
amplió, mediante el uso de altavoces, el procedimiento de
conferencias para pacientes psiquiátricos internados en el hospital
estatal de Kings Park, de Long Island. Utilizaba los conceptos
teóricos de Freud, Le Bon, Mcdougall y los métodos
psicoeducativos de Lazell para estimular las emociones grupales y
la adaptación al ambiente hospitalario.
Suplementaba sus conferencias con tareas en casa, lecturas,
cantos, ejercicios grupales, testimonios y conferencias de
pacientes, tiempo para preguntas y respuestas, role playing y
otras técnicas psicodramáticas.
Su lema, repetido a menudo era: “la multitud les rompió, la
multitud debe sanarles". También se añadió, a este moderno
medio de abordaje, promover encuentros comunitarios en su
hospital, con participación tanto de pacientes como de miembros
de planta.
El objetivo del tratamiento era inspirar en los pacientes un estado
de ánimo feliz. En 1933 organizó innumerables grupos “socio-
educativos-industriales” en el hospital estatal Worcester, para el
personal, pacientes y comunidad hospitalaria. Trabajó con grupos
de médicos, clérigos, educadores, enfermeras y estudiantes, con
temas que incluían problemas de desarrollo, sexualidad,
matrimonio, religión, filosofía, y adquisición de serenidad, éxitos,
entre otros.
Alfred Adler sostenía que el psicoanálisis no toma suficientemente
en cuenta las presiones sociales y políticas a las que está sujeto el
individuo y vio en la atmósfera igualitaria de la terapia de grupo el
ambiente natural para la psicoterapia. Fundó clínicas de terapia
familiar y grupal a partir de 1921.
Jacob Levy Moreno (1889-1974) nació en Bucarest y se trasladó a
Viena donde estudió medicina. Organizó sesiones grupales para
prostitutas en 1913. Acuñó el término “psicoterapia de grupo” en
1923. En 1925 estableció “el teatro del hombre espontáneo”.
Demostró los métodos grupales de acción en 1928 en el hospital
Mt. Sinaí de N.Y. y los psicodramáticos en el Carnegie Hall, de
1929 a 1932 y posteriormente en el hospital St. Elizabeth de
Washington, D.C. practicó la sociometría y el psicodrama a partir
de 1934.
Acuñó los términos: encuentro, comunicación interpersonal,
terapia de grupo, psicoterapia de grupo y catarsis grupal.
El psicólogo Kurt Lewin (1890-1947) desarrolló en los años
treinta, en Alemania, los conceptos de la “teoría del campo” y la
“dinámica de grupo”; contribuciones sustantivas de la moderna
psicología social, que se derivan de su interés en la física y
química.
Lewin introdujo la investigación-acción como método de trabajo
para lograr el cambio en situaciones sociales concretas. Estudió
las formas en que interactúan el grupo, el líder y los miembros
individuales y la relación entre esta interacción y la tarea,
desarrollo y estructura del grupo.
Samuel R. Slavson, ruso, ingeniero y educador progresista
introdujo el concepto de pequeño grupo en 1934
Slavson facilitaba la catarsis sistemáticamente e interpretaba
sueños y transferencia como medios para obtener insight.
Encontró que la atmósfera grupal permisiva facilita la descarga de
agresividad y mitiga los sentimientos de culpa.
La Segunda Guerra Mundial dio un ímpetu dramático a la terapia
de grupo. Enfrentados con una gran cantidad de casos
psiquiátricos, los escasos psiquiatras militares se vieron forzados
a utilizar recursos grupales de tratamiento para satisfacer la
demanda, tanto en los hospitales de Estados Unidos de
Norteamérica como en los de la Gran Bretaña.

TERAPIA GRUPAL.pptx

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    ¿Qué es lapsicoterapia de grupo? ¿Cuáles son los ventajas que consideras que tiene la terapia grupal? ¿Qué enfoques consideras que existen en la terapia grupal?
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    La terapia opsicoterapia de grupo centra su trabajo terapéutico en las interacciones interpersonales, de modo que puedan abordarse los problemas personales e interpersonales en contexto grupal. la psicoterapia de grupo, al igual que la psicoterapia individual, está destinada a ayudar a las personas que desean mejorar sus habilidades para afrontar los problemas que se presentan en la vida cotidiana
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    Convención de animales. Enaquella convención a cada animal se le habían proporcionado cucharas para comer. Los manjares eran abundantes y el humor de excelente tomo. Pero las cucharas de aquel peculiar comedor, adaptado a los diversos géneros y especies, tenían una desmesurada longitud. Ninguno de aquellos animales era capaz de alimentarse a sí mismo, ya que los instrumentos, preparados quizá por el equipo de las jirafas, absurdamente superaban en longitud a los brazos. Los comensales comenzaban a sentir el hambre, cuando alguien sugirió la idea genial. Reunámonos por grupos, y que cada uno dé de comer al que tenga enfrente. Fue la gran solución. El grupo, finalmente, pudo traer a la ilustre convención un final feliz.
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    HISTORIA La terapia grupalcomo tratamiento conducido por un profesional, planeado para el abordaje de la patología del individuo es, literalmente, “hija del siglo”. nacida en los Estados Unidos, se ha generalizado, en la actualidad, a la mayor parte del mundo.
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    INICIADORES El internista deMassachussetts Joseph Hersey Pratt (1872-1956) instituyó “clases de salud” en la iglesia Emmanuel de Boston y, el 1º de julio de 1905, clases de “control de pensamiento” para pacientes tuberculosos del hospital general de esa ciudad. Pensaba que su estado de desmoralización contribuía a la incapacidad para persistir en los programas de rehabilitación. El abordaje grupal disminuía el tiempo que debía dedicarse a cada enfermo. Observó que el proceso grupal, por sí mismo, parecía tener un efecto terapéutico.
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    A la informaciónsobre el padecimiento medidas sugestivas, aunaba persuasión y apoyo para enseñar a los pacientes a cuidar mejor de sí mismos y de su enfermedad. A la vez promovía un clima de solidaridad, cooperación y también de emulación. Describió su abordaje como “reeducación emocional y persuasión”. Trabajaba cinco sesiones semanales, de una hora de duración, que incluían ejercicios de relajación muscular y de imaginación, una plática de orientación médica de 10 a 15 minutos y el testimonio de los pacientes antiguos sobre su recuperación, lo que infundía esperanza en los restantes. las clases tenían el clima de una agradable hora social en la que los síntomas de los asistentes no se examinaban.
  • 8.
    Trigant Burrow (1897-1950),ministro religioso, doctor en filosofía, psiquiatra, discípulo de Jung y fundador de la asociación psicoanalítica americana, consideraba los conflictos mentales como problemas fisiológicos, económicos, biológicos y sociales de la vida comunitaria: del cómo llevarse con los otros. Su método aplica los principios psicoanalíticos a las manifestaciones del intercambio social para descubrir, tanto su contenido manifiesto como el latente, con el objetivo de capacitar al individuo a fin de expresarse libremente, sin las inhibiciones habituales de su autoimagen social. Comenzó a realizar grupos en la práctica privada a partir de 1920. Desde 1928 veía al grupo como una totalidad; e incluía en sus grupos de discusión a los pacientes con sus familiares y a colegas. Acuñó el término “análisis de grupo”.
  • 9.
    Para Burrow elmayor mérito del grupo es su capacidad para disminuir la resistencia del paciente, al descubrir que su problema no es único (universalización). Daba mayor importancia al “aquí y ahora” del material grupal que a los recuerdos.
  • 10.
    Edward Lazell, psiquiatradel hospital St. Elizabeth de Washington, D.C., aplicó en 1921 los métodos de Pratt al tratamiento grupal de pacientes esquizofrénicos y maniacodepresivos hospitalizados y posteriormente abordó en la misma forma a pacientes externos.
  • 11.
    Cody Marsh, inicialmenteministro religioso y después psiquiatra, amplió, mediante el uso de altavoces, el procedimiento de conferencias para pacientes psiquiátricos internados en el hospital estatal de Kings Park, de Long Island. Utilizaba los conceptos teóricos de Freud, Le Bon, Mcdougall y los métodos psicoeducativos de Lazell para estimular las emociones grupales y la adaptación al ambiente hospitalario. Suplementaba sus conferencias con tareas en casa, lecturas, cantos, ejercicios grupales, testimonios y conferencias de pacientes, tiempo para preguntas y respuestas, role playing y otras técnicas psicodramáticas.
  • 12.
    Su lema, repetidoa menudo era: “la multitud les rompió, la multitud debe sanarles". También se añadió, a este moderno medio de abordaje, promover encuentros comunitarios en su hospital, con participación tanto de pacientes como de miembros de planta. El objetivo del tratamiento era inspirar en los pacientes un estado de ánimo feliz. En 1933 organizó innumerables grupos “socio- educativos-industriales” en el hospital estatal Worcester, para el personal, pacientes y comunidad hospitalaria. Trabajó con grupos de médicos, clérigos, educadores, enfermeras y estudiantes, con temas que incluían problemas de desarrollo, sexualidad, matrimonio, religión, filosofía, y adquisición de serenidad, éxitos, entre otros.
  • 13.
    Alfred Adler sosteníaque el psicoanálisis no toma suficientemente en cuenta las presiones sociales y políticas a las que está sujeto el individuo y vio en la atmósfera igualitaria de la terapia de grupo el ambiente natural para la psicoterapia. Fundó clínicas de terapia familiar y grupal a partir de 1921.
  • 14.
    Jacob Levy Moreno(1889-1974) nació en Bucarest y se trasladó a Viena donde estudió medicina. Organizó sesiones grupales para prostitutas en 1913. Acuñó el término “psicoterapia de grupo” en 1923. En 1925 estableció “el teatro del hombre espontáneo”. Demostró los métodos grupales de acción en 1928 en el hospital Mt. Sinaí de N.Y. y los psicodramáticos en el Carnegie Hall, de 1929 a 1932 y posteriormente en el hospital St. Elizabeth de Washington, D.C. practicó la sociometría y el psicodrama a partir de 1934. Acuñó los términos: encuentro, comunicación interpersonal, terapia de grupo, psicoterapia de grupo y catarsis grupal.
  • 15.
    El psicólogo KurtLewin (1890-1947) desarrolló en los años treinta, en Alemania, los conceptos de la “teoría del campo” y la “dinámica de grupo”; contribuciones sustantivas de la moderna psicología social, que se derivan de su interés en la física y química. Lewin introdujo la investigación-acción como método de trabajo para lograr el cambio en situaciones sociales concretas. Estudió las formas en que interactúan el grupo, el líder y los miembros individuales y la relación entre esta interacción y la tarea, desarrollo y estructura del grupo.
  • 16.
    Samuel R. Slavson,ruso, ingeniero y educador progresista introdujo el concepto de pequeño grupo en 1934 Slavson facilitaba la catarsis sistemáticamente e interpretaba sueños y transferencia como medios para obtener insight. Encontró que la atmósfera grupal permisiva facilita la descarga de agresividad y mitiga los sentimientos de culpa.
  • 17.
    La Segunda GuerraMundial dio un ímpetu dramático a la terapia de grupo. Enfrentados con una gran cantidad de casos psiquiátricos, los escasos psiquiatras militares se vieron forzados a utilizar recursos grupales de tratamiento para satisfacer la demanda, tanto en los hospitales de Estados Unidos de Norteamérica como en los de la Gran Bretaña.