Este documento presenta los diferentes bloques de flujo utilizados para programar un robot sembrador de árboles, incluyendo bloques para iniciar, enviar y recibir mensajes, esperar, repetir acciones, e iniciar al pulsar una tecla. Explica brevemente la función de cada bloque y sugiere como actividad dibujar y colorear los bloques en el cuaderno e identificar sus nombres.
Lo que no debe hacerse cuando uno prepara una presentación en powerpoint con la intención de ser efectiva. Presentación realizada en un curso para profesores de las ciencias de la salud en octubre del 2008
Lo que no debe hacerse cuando uno prepara una presentación en powerpoint con la intención de ser efectiva. Presentación realizada en un curso para profesores de las ciencias de la salud en octubre del 2008
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
11. Bloques de flujo
oBloque Iniciar.
oBloque Iniciar al recibir un mensaje.
oEnviar mensaje.
oEsperar.
oBloque Repetir.
oBloque iniciar al pulsar una tecla.
12. Bloque iniciar
oSiempre debe colocarse al
principio de la cadena de
programa.
oPulse sobre él para iniciar
la cadena de programa que
ha escrito.
13. oSiempre debe colocarse al
principio de la cadena de
programa.
oEsperará al mensaje correcto
y, entonces, iniciará la cadena
de programa que ha escrito.
Bloque Iniciar al recibir un mensaje
14. Enviar mensaje
oEnvía un mensaje al panel de
programación.
oSe activará cada bloque Iniciar al
recibir un mensaje con el mismo
mensaje.
oEl mensaje puede constar de
textos o números.
15. oUtilice este bloque para decirle al
programa que espere a que ocurra
algo.
oPuede esperar un periodo de tiempo
determinado o la entrada de un
sensor.
oEste bloque siempre necesita una
entrada para que funcione
correctamente.
Esperar
16. Bloque repetir
oUtilizar este bloque para repetir acciones.
oLos bloques colocados dentro del bloque Repetir entrarán
en bucle. También puede llamarse “bloque bucle”.
oEl bucle puede repetirse para siempre, durante un periodo
de tiempo determinado o hasta que ocurra algo.
17. Bloque Iniciar al pulsas una tecla
oSiempre debe colocarse al principio de la cadena
de programa.
oPulse sobre él o en la letra correcta del teclado
para iniciar la cadena de programa que ha escrito.
oTodas las cadenas de programa con la misma
letra se iniciarán al mismo tiempo.
oPara cambiar la letra de activación, mantenga
pulsado el bloque para acceder al teclado.
18.
19. ACTIVIDAD EN CLASE
Dibuja y colorea los bloques de flujo en tu
cuaderno e identifica el nombre de cada uno de
sus bloques
