Este documento presenta 14 actividades de geometría analítica para ser resueltas. Las actividades incluyen trazar triángulos y polígonos dados sus vértices, calcular áreas, perímetros y puntos medios. También involucran conversiones entre coordenadas polares y rectangulares, identificar puntos dados sus coordenadas y encontrar ecuaciones de rectas.
El documento habla sobre desabatimiento de puntos para hallar proyecciones diédricas de formas abatidas. Existen varias formas de desabatir elementos como desabatir puntos mediante horizontales del plano de proyección horizontal cuando se ha abatido sobre este plano. Una vez resuelta la figura en el plano abatido, se debe desabatir la solución para obtener las proyecciones diédricas de las figuras planas.
Este documento presenta una evaluación de indicadores de trigonometría que incluye cuatro secciones: 1) Dibujar ángulos dados las coordenadas de un punto y hallar funciones trigonométricas, 2) Pregunta de opción múltiple sobre tangente, 3) Hallar valores de funciones trigonométricas para ángulos dados, y 4) Determinar el cuadrante de un ángulo dado puntos en el plano cartesiano. El propósito es evaluar conceptos básicos de trigonometría.
El documento presenta un resumen de un proyecto de práctica que incluye la definición de un programa para calcular el área de un trapecio. El programa tomará como datos de entrada la base mayor (B), la base menor (b) y la altura (h), y utilizará la fórmula (B+b)h/2 para calcular el área, el cual será el dato de salida. El autor concluye que siguiendo la fórmula tradicional se obtiene el área de un trapecio.
Este documento trata sobre las secciones cónicas y sus propiedades geométricas. Explica que una sección cónica es la curva que se obtiene al intersectar un cono con un plano, y que incluye elipses, parábolas e hipérbolas. Además, define cada una de estas curvas como el lugar geométrico de puntos que cumplen ciertas propiedades relacionadas con la distancia a otros puntos o rectas.
Este documento describe cómo usar el criterio de la primera y segunda derivada para encontrar máximos y mínimos de funciones reales en intervalos abiertos. Explica que un máximo o mínimo ocurre cuando la derivada cambia de signo o es igual a cero. Proporciona ejemplos gráficos y pasos para determinar extremos usando la primera y segunda derivada. Finalmente, incluye un enlace de video y una guía de ejercicios para la aplicación de estos conceptos.
La fórmula proporcionada encuentra el valor de z en función de A, B y C. Otra fórmula presentada define F como trabajo dividido por área multiplicado por aceleración multiplicado por energía. Finalmente, se pide encontrar el valor de B sabiendo que A = área y M = altura, y que la ecuación dada relaciona esos valores.
El documento explica los conceptos de perímetro y área para diferentes figuras geométricas. Define el perímetro como la longitud del contorno de una figura y el área como la medida de su superficie. Luego proporciona las fórmulas para calcular el área del cuadrado, rectángulo, rombo, romboide, triángulo, trapecio, polígonos regulares y círculo.
Este documento presenta 14 actividades de geometría analítica para ser resueltas. Las actividades incluyen trazar triángulos y polígonos dados sus vértices, calcular áreas, perímetros y puntos medios. También involucran conversiones entre coordenadas polares y rectangulares, identificar puntos dados sus coordenadas y encontrar ecuaciones de rectas.
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Este documento presenta una evaluación de indicadores de trigonometría que incluye cuatro secciones: 1) Dibujar ángulos dados las coordenadas de un punto y hallar funciones trigonométricas, 2) Pregunta de opción múltiple sobre tangente, 3) Hallar valores de funciones trigonométricas para ángulos dados, y 4) Determinar el cuadrante de un ángulo dado puntos en el plano cartesiano. El propósito es evaluar conceptos básicos de trigonometría.
El documento presenta un resumen de un proyecto de práctica que incluye la definición de un programa para calcular el área de un trapecio. El programa tomará como datos de entrada la base mayor (B), la base menor (b) y la altura (h), y utilizará la fórmula (B+b)h/2 para calcular el área, el cual será el dato de salida. El autor concluye que siguiendo la fórmula tradicional se obtiene el área de un trapecio.
Este documento trata sobre las secciones cónicas y sus propiedades geométricas. Explica que una sección cónica es la curva que se obtiene al intersectar un cono con un plano, y que incluye elipses, parábolas e hipérbolas. Además, define cada una de estas curvas como el lugar geométrico de puntos que cumplen ciertas propiedades relacionadas con la distancia a otros puntos o rectas.
Este documento describe cómo usar el criterio de la primera y segunda derivada para encontrar máximos y mínimos de funciones reales en intervalos abiertos. Explica que un máximo o mínimo ocurre cuando la derivada cambia de signo o es igual a cero. Proporciona ejemplos gráficos y pasos para determinar extremos usando la primera y segunda derivada. Finalmente, incluye un enlace de video y una guía de ejercicios para la aplicación de estos conceptos.
La fórmula proporcionada encuentra el valor de z en función de A, B y C. Otra fórmula presentada define F como trabajo dividido por área multiplicado por aceleración multiplicado por energía. Finalmente, se pide encontrar el valor de B sabiendo que A = área y M = altura, y que la ecuación dada relaciona esos valores.
El documento explica los conceptos de perímetro y área para diferentes figuras geométricas. Define el perímetro como la longitud del contorno de una figura y el área como la medida de su superficie. Luego proporciona las fórmulas para calcular el área del cuadrado, rectángulo, rombo, romboide, triángulo, trapecio, polígonos regulares y círculo.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo de la pandemia en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros.
El documento describe diferentes métodos de representación geométrica de objetos tridimensionales en dos dimensiones, incluyendo el sistema diédrico, que proyecta un objeto en dos planos perpendiculares para generar vistas frontales y superiores, y las proyecciones isométricas donde los tres ejes forman ángulos de 120° y se miden a la misma escala, permitiendo representar un objeto a escala.
This document contains a series of numbers with no context. It is unclear what the numbers represent or what information can be derived from them without additional context or explanation.
Dibujar en perspectiva isométrica requiere analizar las vistas del objeto, realizar un croquis mental o en papel, medir y verificar las dimensiones, trazar líneas guías, dibujar la base del objeto en figuras simples y proyectarlas hacia arriba, proyectar las líneas necesarias, dibujar primero los detalles más grandes y luego los más pequeños, verificar que no falten líneas y corregir si es necesario.
El documento instruye dibujar perspectivas isométricas normalizadas de 4 piezas diferentes asumiendo que todas surgen de un cubo de 6 cm de arista. Se deben realizar los dibujos en hojas DINA-4 a escala 1/1 y 2/1.
El documento proporciona una lista de 9 ejercicios de dibujo técnico para practicar las 3 vistas principales de diferentes piezas. Los estudiantes deben dibujar las vistas frontal, superior y lateral de cada una de las 9 formas geométricas provistas.
El documento presenta una serie de ejercicios de dibujo técnico para la representación de figuras geométricas utilizando diferentes sistemas como la perspectiva caballera, vistas cónicas y axonometría isométrica. Se pide dibujar las vistas, aplicar colores específicos y transformar entre los diferentes sistemas de representación.
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a su invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE y se implementará de manera gradual durante los próximos seis meses. Este embargo petrolero se suma a las sanciones económicas anteriores de la UE contra Rusia destinadas a aumentar la presión económica y política sobre el gobierno de Putin.
Este documento presenta el plan de estudios para el área de Tecnología e Informática para los grados 8° y 9° en un colegio. Describe los objetivos de aprendizaje, ejes temáticos, estándares, evidencias de aprendizaje y actividades a desarrollar durante el primer periodo. Los temas a tratar incluyen principios científicos, evolución tecnológica, fuentes de energía, ofimática y seguridad industrial. El propósito es que los estudiantes reconozcan la aplicación de la tecn
Este documento presenta la quincena 11 sobre robótica. Explica la automatización, las diferencias entre máquinas, autómatas y robots. Describe los sistemas de control de lazo abierto y cerrado, y los diferentes tipos de sensores como sensores de contacto, ópticos, de temperatura y humedad que transmiten información a un sistema de control. Finalmente, analiza los componentes y usos de los robots.
Este documento describe los dos tipos básicos de movimientos en máquinas: movimiento giratorio y movimiento lineal. El movimiento giratorio ocurre cuando un operador gira sobre su eje sin seguir una trayectoria, mientras que el movimiento lineal ocurre cuando un operador se traslada siguiendo una línea recta. Ambos tipos de movimiento pueden ser continuos o alternativos. Ejemplos comunes de movimiento giratorio continuo incluyen motores eléctricos y de combustión, mientras que el movimiento lineal alternativo se encuentra en máqu
This document lists many common irregular verbs in English and provides their present, past, and past participle forms along with their meanings. It includes irregular verbs such as arise/arose/arisen, come/came/come, become/became/become, understand/understood/understood, get/got/gotten, forget/forgot/forgotten, ride/rode/ridden, write/wrote/written, wear/wore/worn, tear/tore/torn, sell/sold/sold, tell/told/told, give/gave/given, forgive/forgave/forgiven, forbid/forbade/forbidden, spend/spent/spent, send
Este documento presenta una revista del PNUMA para jóvenes que incluye varios artículos sobre temas ambientales. Los artículos discuten temas como tecnologías limpias, conferencias juveniles, captura de carbono, biocombustibles y diseño sostenible. La revista es publicada por el PNUMA y Bayer para promover la conciencia ambiental entre los jóvenes.
El documento presenta un ejemplo de preguntas de pruebas aplicadas por el ICFES para el grado 11. Incluye información sobre la construcción rigurosa de las preguntas por expertos y su validación, así como la lista de funcionarios involucrados en el proceso. Finalmente, presenta algunas preguntas de muestras sobre diferentes áreas como matemáticas, lectura crítica e inglés.
Hasta la llegada de la Revolución Industrial, la utilización de sistemas mecánicos para proporcionar energía se limitaban a los molinos de viento o de agua. A partir de la máquina de vapor se producirían cambios en la evolución tecnológica de niveles sorprendentes. Las crecientes demandas de energía de la nueva sociedad industrial trajeron consigo nuevas demandas de energía como el petróleo, cuyos precios han ido en constante aumento desde 1973.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial. Muchos países experimentaron fuertes caídas en el PIB y aumentos en el desempleo debido a los cierres generalizados y las restricciones a los viajes. Aunque las vacunas han permitido la reapertura de muchas economías, los efectos a largo plazo de la pandemia en sectores como el turismo y los viajes aún no están claros.
El documento describe diferentes métodos de representación geométrica de objetos tridimensionales en dos dimensiones, incluyendo el sistema diédrico, que proyecta un objeto en dos planos perpendiculares para generar vistas frontales y superiores, y las proyecciones isométricas donde los tres ejes forman ángulos de 120° y se miden a la misma escala, permitiendo representar un objeto a escala.
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El documento instruye dibujar perspectivas isométricas normalizadas de 4 piezas diferentes asumiendo que todas surgen de un cubo de 6 cm de arista. Se deben realizar los dibujos en hojas DINA-4 a escala 1/1 y 2/1.
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Este documento presenta la quincena 11 sobre robótica. Explica la automatización, las diferencias entre máquinas, autómatas y robots. Describe los sistemas de control de lazo abierto y cerrado, y los diferentes tipos de sensores como sensores de contacto, ópticos, de temperatura y humedad que transmiten información a un sistema de control. Finalmente, analiza los componentes y usos de los robots.
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Test de desarrollo de procesos de aprendizaje para la representación gráfica y percepción espacial de objetos
1. TEST DE RECONOCIMIENTO DESARROLLO DE PROCESOS DE
APRENDIZAJE PARA LA REPRESENTACIÓN
GRÁFICA Y PERCEPCIÓN ESPACIAL DE OBJETOS
Identificar en las proyecciones diédricas de un volumen, los números que corresponden con la perspectiva
dada:
Identificar en la perspectiva, los números que corresponden con las proyecciones diédricas dadas:
1. IDENTIFICACION DE SUPERFICIES EN VISTAS
2. IDENTIFICACION DE SUPERFICIES EN PERSPECTIVAS
2. Identificar la figura que corresponde con el desarrollo dado:
3. EJERCICIOS DE DISCRIMINACIÓN DE VOLUMENES