Este documento presenta diferentes tipos de tests de personalidad según el Enneagrama, incluyendo un test rápido (TRIE) y tests más detallados. Explica las instrucciones para completar el TRIE, el cual consiste en elegir párrafos que reflejen mejor la actitud y comportamiento de una persona. Dependiendo de las opciones seleccionadas, el test asigna un código de dos letras que indica el posible tipo de Enneagrama de la persona. Finalmente, proporciona información sobre otros tests más detallados disponibles en línea.
Carlos alvarez eneagrama. aportes para su interpretaciónIAPEM
Este documento presenta información sobre el eneagrama y su interpretación. Explica que el eneagrama se basa en la idea de que al nacer, los seres humanos pierden contacto con su esencia y crean máscaras falsas para protegerse del miedo e inseguridad. Luego describe los nueve eneagramas o tipos de personalidad, incluyendo sus características, miedos y deseos básicos. Finalmente, ofrece detalles específicos sobre el eneagrama uno, incluyendo descripciones de personas sanas, pro
Adler propuso la psicología individual, enfocada en la singularidad de cada persona. Sugirió que los sentimientos de inferioridad son la fuente del esfuerzo humano para compensar debilidades. Cada uno desarrolla un estilo de vida único moldeado por experiencias sociales tempranas que guían su comportamiento. El orden de nacimiento también influye, creando condiciones diferentes para cada hijo. El objetivo final es alcanzar la superioridad de forma socialmente constructiva.
Este documento resume las teorías de los rasgos de la personalidad de tres importantes psicólogos: Gordon Allport, Raymond Cattell y Hans Eysenck. Allport conceptualizó el rasgo como un sistema neuropsíquico que guía el comportamiento adaptativo. Cattell identificó 16 factores de personalidad mediante análisis factorial. Eysenck propuso tres dimensiones de la personalidad - neuroticismo, extraversión e impulsividad - basadas en patrones neurofisiológicos determinados genéticamente.
Víctor es un estudiante de medicina de 18 años que se caracteriza por ser competitivo, ambicioso y persistente en lograr sus objetivos, lo que lo lleva a ser desconfiado y superficial en sus relaciones. Presenta conflictos interpersonales debido a su tendencia oposicionista. Aunque busca el éxito, le gustaría contar con apoyo emocional. Su estilo cognitivo es rígido e inflexible y tiende a distorsionar la realidad bajo estrés. Presenta trastornos de personalidad como el bordeline y dependencia a
Este documento describe los procesos endogenéticos y su papel en la formación del relieve. Explica los procesos de tectonismo, magmatismo y sismos, incluyendo ejemplos de las formas de relieve que generan, como pliegues, fallas, volcanes, calderas y lagos. También analiza cómo la estructura interna de la corteza terrestre influye en las grandes formas del relieve planetario, como los sistemas montañosos originados por la tectónica de placas.
El documento define las neurosis y describe sus enfoques desde perspectivas humanista, psicodinámica, biológica, conductista y cognitiva. La neurosis se define como una afección psicógena cuyos síntomas expresan un conflicto psíquico con raíces en la historia infantil. Los diferentes enfoques ven su origen en factores como el estrés, respuestas emocionales aprendidas, o trastornos de las funciones mentales. El documento también incluye una bibliografía sobre el tema.
Este documento describe las pautas y el análisis del Test de Machover. Explica que el test permite conocer el desempeño, las motivaciones y dinámicas del candidato a través de los dibujos de figuras humanas. Luego detalla las instrucciones para aplicar el test y analizar aspectos como la postura, vestimenta, tamaño y ubicación de los dibujos, presión del trazado y características de la cabeza y ojos. Finalmente, enumera una serie de competencias que pueden inferirse a través del an
Carlos alvarez eneagrama. aportes para su interpretaciónIAPEM
Este documento presenta información sobre el eneagrama y su interpretación. Explica que el eneagrama se basa en la idea de que al nacer, los seres humanos pierden contacto con su esencia y crean máscaras falsas para protegerse del miedo e inseguridad. Luego describe los nueve eneagramas o tipos de personalidad, incluyendo sus características, miedos y deseos básicos. Finalmente, ofrece detalles específicos sobre el eneagrama uno, incluyendo descripciones de personas sanas, pro
Adler propuso la psicología individual, enfocada en la singularidad de cada persona. Sugirió que los sentimientos de inferioridad son la fuente del esfuerzo humano para compensar debilidades. Cada uno desarrolla un estilo de vida único moldeado por experiencias sociales tempranas que guían su comportamiento. El orden de nacimiento también influye, creando condiciones diferentes para cada hijo. El objetivo final es alcanzar la superioridad de forma socialmente constructiva.
Este documento resume las teorías de los rasgos de la personalidad de tres importantes psicólogos: Gordon Allport, Raymond Cattell y Hans Eysenck. Allport conceptualizó el rasgo como un sistema neuropsíquico que guía el comportamiento adaptativo. Cattell identificó 16 factores de personalidad mediante análisis factorial. Eysenck propuso tres dimensiones de la personalidad - neuroticismo, extraversión e impulsividad - basadas en patrones neurofisiológicos determinados genéticamente.
Víctor es un estudiante de medicina de 18 años que se caracteriza por ser competitivo, ambicioso y persistente en lograr sus objetivos, lo que lo lleva a ser desconfiado y superficial en sus relaciones. Presenta conflictos interpersonales debido a su tendencia oposicionista. Aunque busca el éxito, le gustaría contar con apoyo emocional. Su estilo cognitivo es rígido e inflexible y tiende a distorsionar la realidad bajo estrés. Presenta trastornos de personalidad como el bordeline y dependencia a
Este documento describe los procesos endogenéticos y su papel en la formación del relieve. Explica los procesos de tectonismo, magmatismo y sismos, incluyendo ejemplos de las formas de relieve que generan, como pliegues, fallas, volcanes, calderas y lagos. También analiza cómo la estructura interna de la corteza terrestre influye en las grandes formas del relieve planetario, como los sistemas montañosos originados por la tectónica de placas.
El documento define las neurosis y describe sus enfoques desde perspectivas humanista, psicodinámica, biológica, conductista y cognitiva. La neurosis se define como una afección psicógena cuyos síntomas expresan un conflicto psíquico con raíces en la historia infantil. Los diferentes enfoques ven su origen en factores como el estrés, respuestas emocionales aprendidas, o trastornos de las funciones mentales. El documento también incluye una bibliografía sobre el tema.
Este documento describe las pautas y el análisis del Test de Machover. Explica que el test permite conocer el desempeño, las motivaciones y dinámicas del candidato a través de los dibujos de figuras humanas. Luego detalla las instrucciones para aplicar el test y analizar aspectos como la postura, vestimenta, tamaño y ubicación de los dibujos, presión del trazado y características de la cabeza y ojos. Finalmente, enumera una serie de competencias que pueden inferirse a través del an
Este documento resume la teoría de la personalidad de Gordon Allport. Según Allport, la personalidad está estructurada en torno al "propium", que incluye la autoimagen, la identidad y la intencionalidad de un individuo. Allport ve cada personalidad como única y se enfoca en un enfoque idiográfico para estudiar la personalidad.
El documento describe los procedimientos y criterios para la aplicación y interpretación de la prueba del Dibujo de la Familia. Se instruye al niño a dibujar a su familia en una hoja horizontal con un lápiz. Se analizan aspectos como el tamaño, trazos, orden y detalles de los personajes para inferir las relaciones familiares y autoconcepto del niño. La interpretación considera factores como la valorización, desvalorización, jerarquía y estructura de las figuras dibujadas.
ESCALAS WECHSLER. WPPSI, WISC Y WAIS. PASADO, PRESENTE Y FUTUROJose David Salas Gil
Estas son las diapositivas que utilicé en la conferencia brindada en febrero del 2016 en Gf Inteligencia fluida. Allí comparto una revisión histórica y situación actual de las escalas de inteligencia de Wechsler.
Este documento proporciona instrucciones para la administración e interpretación del test proyectivo "Persona bajo la lluvia". Se puede aplicar a personas de todas las edades y ambos sexos. La consigna es simple: pedir al sujeto que dibuje una persona bajo la lluvia. El análisis del dibujo puede revelar la imagen corporal de la persona y sus defensas bajo estrés, lo que proporciona información útil para terapeutas y educadores.
Sobre la personalidad, temperamento, carácter y personalidad, teorías de la personalidad, psicoanálisis, identidad personal, teoría de los rasgos y los tipos, la teoría humanista, teoría del aprendizaje social.
Gordon Allport fue un psicólogo estadounidense conocido por sus teorías sobre la personalidad. Definió la personalidad como la organización dinámica de sistemas psicofísicos que determinan el comportamiento y pensamientos característicos de una persona. Propuso dos teorías sobre el desarrollo de la personalidad: la teoría de la continuidad, que sugiere que la personalidad se desarrolla a través de la acumulación de hábitos y habilidades, y la teoría de la discontinuidad, que sugiere que la
Este documento presenta un resumen bibliográfico sobre el Test de la Figura Humana. Describe los diferentes aspectos estructurales y expresivos que pueden analizarse en los dibujos, como el tamaño, presión, detalles y simetría. También explica supuestos sobre la determinación psicológica de los dibujos y factores a considerar en la conducta del examinado. Finalmente, detalla una lista de 33 indicadores emocionales que pueden estar presentes en los dibujos de niños y su interpretación clínica.
Este documento presenta la ficha técnica y las instrucciones para aplicar el Cuestionario de Modos de Afrontamiento al Estrés (COPE). El cuestionario evalúa 13 modos de afrontamiento al estrés agrupados en 3 estilos: enfocado en el problema, la emoción y otros estilos. Consta de 52 ítems con respuestas de nunca o siempre. Proporciona resúmenes individuales, ofrece buena validez y confiabilidad, y permite identificar los modos de afrontamiento más frecuentes de una persona.
Este documento presenta el caso clínico de Dora, una paciente de Freud de 18 años que sufría de tos nerviosa y afonía. Freud analiza su historia familiar y dos experiencias traumáticas de Dora: a los 14 años un beso forzado por parte del Sr. K, y a los 16 una propuesta amorosa durante un paseo en bote. Estos eventos provocaron en Dora sentimientos de asco y afectaron sus síntomas. Freud concluye que los síntomas de Dora, como la tos y afonía, estaban relacionados de
Este documento proporciona recomendaciones para escribir la sección de recomendaciones en un informe de evaluación psicológica. Explica que las recomendaciones deben enfocarse en áreas específicas, ser fáciles de entender, y variar en número y especificidad según cada caso. También destaca la importancia de que las recomendaciones sean prescriptivas, estén bien organizadas y sean implementables.
Este documento describe el desarrollo y validación preliminar del Cuestionario de Afrontamiento del Estrés (CAE). Los autores crearon el CAE para evaluar siete estilos básicos de afrontamiento y lo validaron con una muestra de 592 estudiantes universitarios. Los resultados mostraron una estructura factorial clara de siete factores que representan los siete estilos de afrontamiento. Las mujeres tienden a usar más estrategias de afrontamiento que los hombres. El CAE mide el afrontamiento de una manera concisa y válida.
HENRY MURRAY, BIOGRAFIA, APORTES, PERSONALIDAD.WilmanAndres1
HENRY MURRAY, BIOGRAFIA, APORTES, PERSONALIDAD. HENRY MURRAY, BIOGRAFIA, APORTES, PERSONALIDAD. HENRY MURRAY, BIOGRAFIA, APORTES, PERSONALIDAD. HENRY MURRAY, BIOGRAFIA, APORTES, PERSONALIDAD.
Carl Rogers fue un psicólogo estadounidense influyente que ayudó a fundar el enfoque humanista en psicología junto con Abraham Maslow. Desarrolló la terapia centrada en el cliente, también conocida como terapia centrada en la persona, que se enfoca en escuchar activamente al cliente y reflejar sus sentimientos para ayudarlos a descubrir su yo real. Rogers creía que las personas tienen una tendencia innata hacia el crecimiento y que al permitir que el yo real emerja, se puede lograr un mejor funcionamiento psicológico.
Este documento presenta el Estudio de Valores de Allport, una prueba diseñada para medir la importancia relativa de seis intereses o motivos básicos en la personalidad: teórico, económico, estético, social, político y religioso. La prueba consiste en 120 preguntas con respuestas alternativas que miden cada uno de los seis valores. Proporciona perfiles de los valores dominantes de una persona para dar una indicación de sus intereses y motivaciones principales.
Anna Freud nació en 1895 en Viena y se dedicó al psicoanálisis infantil, desarrollando nuevas técnicas como el uso del juego terapéutico. Fundó la primera escuela guiada por principios psicoanalíticos y una clínica de psicoanálisis infantil. Sus contribuciones incluyen estudios sobre las defensas del Yo, la psicología del desarrollo infantil y nuevos enfoques para el análisis de niños.
El documento resume las funciones y enfoques de la terapia del juego en niños. Explica que la terapia del juego se utiliza para que los niños puedan expresar sus emociones y resolver conflictos de manera simbólica a través del juego. También describe tres momentos clave de la terapia del juego: la hora de juego diagnóstica, la hora de juego terapéutica y la terapia del juego propiamente dicha.
Carl Jung ,Biografia y aportes a la psicologia.23663386
Carl Gustav Jung fue un psiquiatra y psicólogo suizo. Estudió medicina y trabajó en un hospital psiquiátrico donde conoció el psicoanálisis de Freud y se convirtió en su colaborador. Aunque inicialmente apoyó las ideas de Freud, luego desarrolló su propia teoría, la psicología analítica, que incluye conceptos como el inconsciente colectivo, los arquetipos y la individuación. Esto llevó a una ruptura con Freud. Jung realizó importantes contribuciones a la ps
ACTITUD DEL FENOMENOLOGO EN LA GENERACION DE CONOCIMIENTOSusana Gomez
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Este documento resume la teoría de la personalidad de Gordon Allport. Según Allport, la personalidad está estructurada en torno al "propium", que incluye la autoimagen, la identidad y la intencionalidad de un individuo. Allport ve cada personalidad como única y se enfoca en un enfoque idiográfico para estudiar la personalidad.
El documento describe los procedimientos y criterios para la aplicación y interpretación de la prueba del Dibujo de la Familia. Se instruye al niño a dibujar a su familia en una hoja horizontal con un lápiz. Se analizan aspectos como el tamaño, trazos, orden y detalles de los personajes para inferir las relaciones familiares y autoconcepto del niño. La interpretación considera factores como la valorización, desvalorización, jerarquía y estructura de las figuras dibujadas.
ESCALAS WECHSLER. WPPSI, WISC Y WAIS. PASADO, PRESENTE Y FUTUROJose David Salas Gil
Estas son las diapositivas que utilicé en la conferencia brindada en febrero del 2016 en Gf Inteligencia fluida. Allí comparto una revisión histórica y situación actual de las escalas de inteligencia de Wechsler.
Este documento proporciona instrucciones para la administración e interpretación del test proyectivo "Persona bajo la lluvia". Se puede aplicar a personas de todas las edades y ambos sexos. La consigna es simple: pedir al sujeto que dibuje una persona bajo la lluvia. El análisis del dibujo puede revelar la imagen corporal de la persona y sus defensas bajo estrés, lo que proporciona información útil para terapeutas y educadores.
Sobre la personalidad, temperamento, carácter y personalidad, teorías de la personalidad, psicoanálisis, identidad personal, teoría de los rasgos y los tipos, la teoría humanista, teoría del aprendizaje social.
Gordon Allport fue un psicólogo estadounidense conocido por sus teorías sobre la personalidad. Definió la personalidad como la organización dinámica de sistemas psicofísicos que determinan el comportamiento y pensamientos característicos de una persona. Propuso dos teorías sobre el desarrollo de la personalidad: la teoría de la continuidad, que sugiere que la personalidad se desarrolla a través de la acumulación de hábitos y habilidades, y la teoría de la discontinuidad, que sugiere que la
Este documento presenta un resumen bibliográfico sobre el Test de la Figura Humana. Describe los diferentes aspectos estructurales y expresivos que pueden analizarse en los dibujos, como el tamaño, presión, detalles y simetría. También explica supuestos sobre la determinación psicológica de los dibujos y factores a considerar en la conducta del examinado. Finalmente, detalla una lista de 33 indicadores emocionales que pueden estar presentes en los dibujos de niños y su interpretación clínica.
Este documento presenta la ficha técnica y las instrucciones para aplicar el Cuestionario de Modos de Afrontamiento al Estrés (COPE). El cuestionario evalúa 13 modos de afrontamiento al estrés agrupados en 3 estilos: enfocado en el problema, la emoción y otros estilos. Consta de 52 ítems con respuestas de nunca o siempre. Proporciona resúmenes individuales, ofrece buena validez y confiabilidad, y permite identificar los modos de afrontamiento más frecuentes de una persona.
Este documento presenta el caso clínico de Dora, una paciente de Freud de 18 años que sufría de tos nerviosa y afonía. Freud analiza su historia familiar y dos experiencias traumáticas de Dora: a los 14 años un beso forzado por parte del Sr. K, y a los 16 una propuesta amorosa durante un paseo en bote. Estos eventos provocaron en Dora sentimientos de asco y afectaron sus síntomas. Freud concluye que los síntomas de Dora, como la tos y afonía, estaban relacionados de
Este documento proporciona recomendaciones para escribir la sección de recomendaciones en un informe de evaluación psicológica. Explica que las recomendaciones deben enfocarse en áreas específicas, ser fáciles de entender, y variar en número y especificidad según cada caso. También destaca la importancia de que las recomendaciones sean prescriptivas, estén bien organizadas y sean implementables.
Este documento describe el desarrollo y validación preliminar del Cuestionario de Afrontamiento del Estrés (CAE). Los autores crearon el CAE para evaluar siete estilos básicos de afrontamiento y lo validaron con una muestra de 592 estudiantes universitarios. Los resultados mostraron una estructura factorial clara de siete factores que representan los siete estilos de afrontamiento. Las mujeres tienden a usar más estrategias de afrontamiento que los hombres. El CAE mide el afrontamiento de una manera concisa y válida.
HENRY MURRAY, BIOGRAFIA, APORTES, PERSONALIDAD.WilmanAndres1
HENRY MURRAY, BIOGRAFIA, APORTES, PERSONALIDAD. HENRY MURRAY, BIOGRAFIA, APORTES, PERSONALIDAD. HENRY MURRAY, BIOGRAFIA, APORTES, PERSONALIDAD. HENRY MURRAY, BIOGRAFIA, APORTES, PERSONALIDAD.
Carl Rogers fue un psicólogo estadounidense influyente que ayudó a fundar el enfoque humanista en psicología junto con Abraham Maslow. Desarrolló la terapia centrada en el cliente, también conocida como terapia centrada en la persona, que se enfoca en escuchar activamente al cliente y reflejar sus sentimientos para ayudarlos a descubrir su yo real. Rogers creía que las personas tienen una tendencia innata hacia el crecimiento y que al permitir que el yo real emerja, se puede lograr un mejor funcionamiento psicológico.
Este documento presenta el Estudio de Valores de Allport, una prueba diseñada para medir la importancia relativa de seis intereses o motivos básicos en la personalidad: teórico, económico, estético, social, político y religioso. La prueba consiste en 120 preguntas con respuestas alternativas que miden cada uno de los seis valores. Proporciona perfiles de los valores dominantes de una persona para dar una indicación de sus intereses y motivaciones principales.
Anna Freud nació en 1895 en Viena y se dedicó al psicoanálisis infantil, desarrollando nuevas técnicas como el uso del juego terapéutico. Fundó la primera escuela guiada por principios psicoanalíticos y una clínica de psicoanálisis infantil. Sus contribuciones incluyen estudios sobre las defensas del Yo, la psicología del desarrollo infantil y nuevos enfoques para el análisis de niños.
El documento resume las funciones y enfoques de la terapia del juego en niños. Explica que la terapia del juego se utiliza para que los niños puedan expresar sus emociones y resolver conflictos de manera simbólica a través del juego. También describe tres momentos clave de la terapia del juego: la hora de juego diagnóstica, la hora de juego terapéutica y la terapia del juego propiamente dicha.
Carl Jung ,Biografia y aportes a la psicologia.23663386
Carl Gustav Jung fue un psiquiatra y psicólogo suizo. Estudió medicina y trabajó en un hospital psiquiátrico donde conoció el psicoanálisis de Freud y se convirtió en su colaborador. Aunque inicialmente apoyó las ideas de Freud, luego desarrolló su propia teoría, la psicología analítica, que incluye conceptos como el inconsciente colectivo, los arquetipos y la individuación. Esto llevó a una ruptura con Freud. Jung realizó importantes contribuciones a la ps
ACTITUD DEL FENOMENOLOGO EN LA GENERACION DE CONOCIMIENTOSusana Gomez
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Este documento resume tres leyes fundamentales de las Constelaciones Familiares de Bert Hellinger. La primera es que todos tienen el mismo derecho a pertenecer. La segunda es que existe un orden jerárquico en las relaciones. La tercera es que el respeto a los orígenes, especialmente a la madre, determina en gran medida el éxito en la vida. Hellinger ofrece varios ejemplos para ilustrar cómo el fracaso o éxito suelen estar relacionados con la calidad del vínculo con la madre.
Este documento describe cómo las "voces disonantes" han desafiado la concepción tradicional de la ciencia a lo largo de los siglos XX y XXI. Señala que autores como Kuhn, Feyerabend y Fleck mostraron que el conocimiento científico no es neutral ni objetivo, sino que está influenciado por factores sociales y culturales. Fleck en particular anticipó las ideas de Kuhn al proponer que los hechos científicos son construcciones sociales que evolucionan a través del tiempo. El documento también analiza cómo las nuevas epistemologías
COSMOVISION HOLONICA DEL CUIDADO HUMANOSusana Gomez
La Unión Europea está considerando nuevas regulaciones para limitar el uso de inteligencia artificial. Estas regulaciones se centrarían en aplicaciones de IA consideradas de alto riesgo, como los sistemas de reconocimiento facial utilizados por la policía. El objetivo es proteger la privacidad de los ciudadanos y prevenir el sesgo y la discriminación al tiempo que fomenta la innovación responsable.
Este documento presenta una charla sobre epistemología, ciencia y salud. Aborda conceptos como la mente expandida versus la mente circunscrita, diferentes tipos de saber, matrices epistémicas y paradigmas científicos como la ciencia positivista, fenomenológica y de la complejidad.
Presente y futuro de la investigación cualitativa onlineNetquest
Este documento resume las principales metodologías cualitativas online como comunidades de investigación, focus groups y netnografía. También describe herramientas web como aplicaciones proyectivas, declarativas y lúdicas que potencian la investigación cualitativa online. Por último, señala que el futuro de la investigación cualitativa incluirá la co-creación con consumidores, el uso de dispositivos móviles y aplicaciones lúdicas.
Este documento presenta un test rápido de identificación del eneagrama. Instruye al estudiante a elegir un párrafo de dos grupos diferentes que mejor refleje su comportamiento general, guiándose por su intuición más que un análisis detallado. Luego de elegir una letra de cada grupo, el estudiante devuelve la primera página para su interpretación y discusión.
Conferencia de "Los Martes" de Ateneo Emprende, el martes, 25 de febrero de 2015.
Irene Martínez es experta en desarrollo de carrera profesional y creadora del concepto de Marca Profesional. Desde 2008 es socia-Directora de Key Executive y Directora de Fundación Key. Conferenciante, bloguera y articulista, es autora de Marca Profesional. Cómo ser sobresaliente, relevante y diferente. Ed Alienta (2014). Fue presentada por D.Ignacio Carrau, perteneciente a la Junta Directiva del Ateneo Mercantil de Valencia y miembro de la Comisión Ateneo Club de Empresa e Innovacion
El test gratis de los 9 tipos principales de personalidad que te ayudará a identificar tus características y oportunidades de carrera profesional.
Al responderlo conocerás:
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Este documento presenta 7 pasos para elevar la autoestima. Estos incluyen reconocer tus habilidades y confiar en ti mismo, observar cómo te criticas a ti mismo, reconocer tu verdadero yo, descubrir quién te hizo sentir insatisfecho, liberarte y gustarte a ti mismo, aceptar que eres único, y valorarte a ti mismo.
Este documento ofrece orientación para construir un plan de vida universitario. Inicia con ejercicios de autoconocimiento para identificar fortalezas, debilidades, valores y patrones de conducta. Luego, propone analizar la imagen personal y proyecto de vida, incluyendo misión, visión, objetivos y metas a corto, mediano y largo plazo en las áreas académica, económica y social. El objetivo general es ayudar al lector a diseñar de manera sistemática su plan de vida universitario.
Este documento presenta un test de inteligencia emocional que evalúa las habilidades emocionales de una persona a través de una serie de preguntas. El test incluye instrucciones para completarlo y una escala para calificar los resultados. Los resultados se dividen en cinco categorías que van desde muy bajo a muy alto y describen el nivel de desarrollo de las habilidades emocionales de una persona.
Este documento presenta el Inventario del Pensamiento Positivo, un cuestionario de 50 preguntas diseñado para evaluar la frecuencia con la que una persona experimenta diferentes pensamientos y comportamientos asociados con 10 rasgos del pensamiento positivo. Se instruye al lector a completar el inventario y calcular su puntaje en cada uno de los 10 rasgos. Adicionalmente, se recomienda buscar retroalimentación de 360 grados de colegas y subordinados para identificar diferencias entre la autopercepción y la percepción de otros. El inventario puede
Este documento describe tres aspectos clave para el desarrollo personal: 1) las emociones y sentimientos, que son fuerzas motivadoras pero también pueden ser destructivas si no se controlan; 2) la importancia de dirigir nuestras emociones mediante el autocontrol y la razón en lugar de dejarnos llevar por ellas; y 3) el desarrollo de la inteligencia a través de la atención, el razonamiento crítico y la memoria.
Este documento explora los factores de la personalidad como el temperamento y el carácter. Explica que el temperamento es innato y determinado biológicamente, mientras que el carácter puede modificarse a través del aprendizaje y la experiencia. Describe cuatro temperamentos principales (colérico, melancólico, sanguíneo y flemático) y ofrece un cuestionario para que el lector identifique su propio temperamento. Concluye que conocerse a uno mismo es clave para controlar el temperamento a través del desarrollo del
El documento discute la importancia de conocerse a uno mismo, incluyendo sus fortalezas, debilidades, estados de ánimo y cómo esto afecta el comportamiento. También es importante comprender el comportamiento de los demás identificando sus sentimientos y emociones. Reconocer y manejar las propias emociones es fundamental para las relaciones interpersonales.
El documento discute la importancia de conocerse a uno mismo, incluyendo sus fortalezas, debilidades, estados de ánimo y cómo esto afecta el comportamiento. También es importante comprender el comportamiento de los demás identificando sus sentimientos y emociones. Reconocer y manejar las propias emociones es fundamental para las relaciones interpersonales.
El documento describe los factores de la personalidad, incluyendo el temperamento y el carácter. Explica que el temperamento es innato mientras que el carácter puede modificarse. Identifica cuatro temperamentos principales (colérico, melancólico, sanguíneo y flemático) y proporciona detalles sobre cada uno. También incluye un cuestionario de personalidad y consejos para mejorar el autoconocimiento y desarrollo personal.
El documento habla sobre los factores de la personalidad como el temperamento y el carácter. Explica que el temperamento es innato mientras que el carácter puede modificarse a través del trabajo personal. Describe cuatro temperamentos principales (colérico, melancólico, sanguíneo y flemático) y sus características. Finalmente, enfatiza la importancia de conocerse a uno mismo para controlar el temperamento y desarrollar un fuerte carácter.
El documento habla sobre los factores de la personalidad como el temperamento y el carácter. Explica que el temperamento es innato mientras que el carácter puede modificarse a través del trabajo personal y la educación del temperamento. También describe los cuatro tipos de temperamento - colérico, melancólico, sanguíneo y flemático - y sus características principales. Concluye que conocer el propio temperamento y trabajar para controlarlo y desarrollar el carácter puede llevar a una mayor madurez personal.
El documento habla sobre los factores de la personalidad como el temperamento y el carácter. Explica que el temperamento es innato mientras que el carácter puede modificarse a través del trabajo personal y la educación del temperamento. También describe los cuatro tipos de temperamento - colérico, melancólico, sanguíneo y flemático - y sus características principales. Concluye que conocer el propio temperamento y trabajar para controlarlo y desarrollar el carácter puede llevar a una mayor madurez personal.
El documento habla sobre los factores de la personalidad como el temperamento y el carácter. Explica que el temperamento es innato mientras que el carácter puede modificarse a través del trabajo personal. Describe cuatro temperamentos principales (colérico, melancólico, sanguíneo y flemático) y sus características. Finalmente, enfatiza la importancia de conocerse a uno mismo para controlar el temperamento y desarrollar un fuerte carácter.
El documento describe los factores de la personalidad como el temperamento y el carácter. Explica que el temperamento es innato y determinado por la herencia, mientras que el carácter puede modificarse a través del aprendizaje y la experiencia. También describe cuatro tipos de temperamento (colérico, melancólico, sanguíneo y flemático) y sus características principales.
El documento describe los factores de la personalidad como el temperamento y el carácter. Explica que el temperamento es innato y determinado por la herencia, mientras que el carácter puede modificarse a través del aprendizaje y la experiencia. También describe cuatro tipos de temperamento (colérico, melancólico, sanguíneo y flemático) y sus características principales.
2. Tests de personalidad según el Eneagrama:
Rápido (TRIE - Riso-Hudson Test Rápido de Identificación en el Eneagrama)
Detallado (test de creencias tipológicas) click
Detallado RHETI (personarte.com)
3. Rise-Hudson Test Rápido de Identificación en el Eneagrama TRIE
INSTRUCCIONES: Para obtener del TRIE un resultado correcto, es importante que leas y sigas estas sencillas instrucciones.
En cada uno de los dos grupos siguientes, elige el párrafo que refleje mejor tus actitudes y tu comportamiento generales, según tu forma de ser la mayor parte de tu vida.
No es necesario que estés totalmente de acuerdo con cada palabra o afirmación del párrafo que elijas. Basta con que estés de acuerdo en un 80 o 90 por ciento con lo que dice el párrafo para elegirlo antes que los otros dos del grupo. Pero sí deberás identificarte con el tono general, con la ideología o «filosofía» global de ese párrafo. Probablemente no estarás de acuerdo con alguna parte de cada uno de los párrafos. No rechaces un párrafo debido a una sola palabra o frase. Mira el cuadro general.
No analices demasiado para elegir. Elige el párrafo que tu «instinto visceral» te dice que es el que te corresponde, aunque no estés de acuerdo con todo. La idea general y el sentimiento del párrafo en su conjunto es más importante que sus elementos individuales. Guíate por tu intuición.
Si no logras decidir con qué párrafo te identificas más en uno de los grupos, puedes elegir dos, pero sólo en un grupo, por ejemplo, C en el grupo 1 y X e Y en el grupo 2.
4. Rise-Hudson Test Rápido de Identificación en el Eneagrama TRIE
GRUPO I A. Tiendo a ser bastante independiente y confiado: pienso que la vida va mejor cuando la esperas de frente. Me fijo objetivos, me comprometo y deseo que ocurran las cosas. No me gusta quedarme sentado, prefiero realizar algo grande y dejar mi huella. No busco necesariamente confrontaciones, pero no me dejo llevar ni empujar tampoco. La mayor parte del tiempo sé lo que quiero y voy a por ello. Tiendo a trabajar mucho y a disfrutar mucho. B. Tiendo a estar callado, y estoy acostumbrado a estar solo. Normalmente no atraigo mucho la atención en el aspecto social, y por lo general procuro no imponerme por la fuerza. No me siento cómodo destacando sobre los demás ni siendo competitivo. Probablemente muchos dirían que tengo algo de soñador, pues disfruto con mi imaginación. Puedo estar bástame a gusto sin pensar que tengo que ser activo todo el tiempo. C. Tiendo a ser muy responsable y entregado. Me siento fatal si no cumplo mis compromisos o no hago lo que se espera de mí. Deseo que los demás sepan que estoy por ellos y que haré todo lo que crea que es mejor por ellos. Con frecuencia hago grandes sacrificios personales por el bien de otros, lo sepan o no lo sepan. No suelo cuidar bien de mí mismo; hago el trabajo que hay que hacer y me relajo (y hago lo que realmente deseo) si me queda tiempo.
5. GRUPO II X. Soy una persona que normalmente mantiene una actitud positiva y piensa que las cosas se van a resolver para mejor. Sudo entusiasmarme por las cosas y no me cuesta encontrar en qué ocuparme. Me gusta estar con gente y ayudar a otros a ser felices; me agrada compartir con ellos mi bienestar. (No siempre me siento fabulosamente bien, pero trato de que nadie se dé cuenta.) Sin embargo, mantener esta actitud positiva ha significado a veces dejar pasar demasiado tiempo sin ocuparme de mis problemas. Y. Soy una persona que tiene fuertes sentimientos respecto a las cosas, la mayoría de la gente lo nota cuando me siento desgraciado por algo. Sé ser-reservado con los demás, pero soy más sensible de lo que dejo ver. Deseo saber a qué atenerme con los demás y con quiénes y con qué puedo contar; la mayoría de las personas tienen muy claro a qué atenerse conmigo. Cuando estoy alterado por algo deseo que los demás reaccionen y se emocionen tamo como yo. Conozco las reglas, pero no quiero que me digan lo que he de hacer. Quiero decidir por mí mismo. Z. Tiendo a controlarme y a ser lógico, me desagrada hacer frente a los sentimientos. Soy eficiente, incluso perfeccionista, y prefiero trabajar solo. Cuando hay problemas o conflictos personales trato de no meter mis sentimientos por medio. Algunos dicen que soy demasiado frío y objetivo, pero no quiero que mis reacciones emocionales me distraigan de lo que realmente me importa. Por lo general, no muestro mis emociones cuando otras personas «me fastidian».
Rise-Hudson Test Rápido de Identificación en el Eneagrama TRIE
6. INTERPRETACIÓN DEL TRIE
Las dos letras que has elegido forman un código. Por ejemplo, en el caso de elegir
el párrafo C del grupo I y el párrafo Y del grupo II, el código de dos letras que se
forma es CY.
Aquí abajo tienes el cuadro que indica a qué tipo corresponden los diferentes
códigos formados; en el caso de CY, es el tipo Seis, el Leal.
Código Tipo Nombre del tipo y características principales AX: eneatipo 7, el "entusiasta", goloso, optimista, locuaz, fiestero. AY: eneatipo 8, el "jefe", lujurioso, seguro, decidido, dominante. AZ: eneatipo 3, el "triunfador", vanidoso, adaptable, pendiente de su imagen. BX: eneatipo 9, el "pacífico", perezoso, adaptable, tranquilizador, complaciente. BY: eneatipo 4, el "profundo", envidioso, melancólico, romántico, empático. BZ: eneatipo 5, el "observador", avaro, aislado, frío, objetivo. CX: eneatipo 2, el "ayudador", seductor, humanitario, generoso, posesivo. CY: eneatipo 6, el "leal", miedoso, ansioso, responsable, defensivo. CZ: eneatipo 1, el "reformador", iracundo, crítico, perfeccionista, de sólidos principios y autodominio.
9. Casos de Uso del Test:
1. Deseo descubrir o corroborar mi eneatipo: Para descubrir o corroborar su eneatipo, responda tomando como base un amplio período de su vida. Trate de traer los recuerdos de su vida en imágenes y observe neutralmente sus creencias, gustos, comportamientos y actitudes. Responda de acuerdo a la totalidad de su experiencia y no sólo desde el momento presente.
2. Ya conozco con certeza mi eneatipo, pero deseo descubrir si se han generado movimientos importantes en mi personalidad: Si usted ya conoce su eneatipo, y por dos años o más ha estado trabajando en base a el Eneagrama, puede utilizar este test para detectar los movimientos y cambios que ha generado en su estructura de personalidad. En este caso, responda el Test desde el momento presente. Con lo que usted piensa, siente y la manera como se comporta actualmente.
10. Antes de realizarlo considere estas salvedades:
1. Responda de acuerdo a lo que Usted ES y no a lo que a Usted le gustaría ser En la medida en que sea honesto en sus respuestas, este Test le permitirá conocer mejor su estructura de personalidad y utilizar de mejor manera los múltiples desarrollos del Eneagrama de la Personalidad que existen.
2. Ningún test es 100% exacto y confiable: Nuestro Test no pretende más que ofrecer orientación. Carece de valor diagnóstico definitivo.
11. **El valor real de conocer el estilo de personalidad en el Eneagrama, se obtiene sólo cuando lo descubrimos con absoluta certeza a través de un trabajo sostenido de autoobservación y atención consciente del sí mismo. Ése es un trabajo tan personal e individual, que nadie puede hacerlo por usted. Mucho menos un test.*
12. PASO 1
Ingreso de Datos Personales
DATOS PERSONALES
* Nombre:
* Edad: años
* País:
* Sexo: F M
Email: (opcional)
13. Paso 1
¿CONOCE USTED SU ENEATIPO?
* NO, no conozco mi eneatipo SI, lo conozco Si respondió afirmativamente, indique su posible eneatipo:
E1 E2 E3 E4 E5 E6 E7 E8 E9 Por favor indíquenos qué tan fuerte es su convicción de pertenecer a ese eneatipo: Certeza absoluta Moderada Débil, no estoy tan seguro Ahora indíquenos el método principal con el que ha logrado identificarse previamente: Por mucho tiempo he estudiado los eneatipos, y a través de la autoobservación he logrado identificarme. Un experto en Eneagrama me ha indicado mi eneatipo. A través de este mismo Test. He realizado otro Test escrito: He participado en un Taller de Eneagrama: Otro:
14. PASO 2: INSTRUCCIONES PARA RESPONDER
• Todos los campos son obligatorios. • Evalúe lo más honestamente que le sea posible cada frase y responda espontáneamente. No existen respuestas "correctas". Ningún eneatipo es mejor que otro. • Al lado de cada afirmación, debe elegir una alternativa según el grado de identificación que tenga con lo que se afirma. • Elija “MUCHO” cuando se sienta completa o sumamente identificado con el enunciado; “NADA” en caso contrario. • Seleccione la opción "POCO" sólo cuando se identifique muy levemente con lo que describe la afirmación. Intente utilizar lo menos posible esta opción. • Recuerde que para descubrir o corroborar su eneatipo, debe responder teniendo en cuenta sus creencias, gustos y comportamientos durante un amplio período de su vida . Buena Suerte!
15. PASO 3: 153 ITEMS www.personarte.com/test.htm
Me identifico: MUCHO POCO NADA
1 Constantemente estoy haciendo planes divertidos y excitantes para que el futuro resulte incluso mucho mejor que el presente.
2 Soy muy fácil de complacer y normalmente creo que lo que tengo es suficiente.
3 Generalmente, ajustarme a las normas que la sociedad exige me impide mostrar quién realmente soy.
4 Me considero un gran observador -objetivo y profundo-, capaz de percibir cosas que los demás no ven o ignoran.
5 Suelo ser capaz de ver las "distintas verdades" involucradas en un conflicto y mediar entre ellas. Cada parte me parece válida y digna de ser tomada en cuenta.
6 El hecho de que reconozcan mis logros me proporciona seguridad, si no me los reconocen me auto-promociono hasta conseguirlo.
7 Parezco duro por fuera, pero tengo un lado muy tierno y cálido, que sólo muestro a las personas que se lo ganan.
8 Soy muy reservado y distante, y muy selectivo a la hora de incluir personas en mi mundo.
9 Disfruto estando en acción en el campo de batalla, sorteando todo tipo de obstáculos o desafíos que me pongan enfrente.
10 Muchas veces me frustro al no poder decir "no" y terminar anteponiendo los intereses
16. PASO 3 www.personarte.com/test.htm
Me identifico: MUCHO POCO NADA
11 Me siento responsable de inyectar energía y entusiasmo en cada situación. 12 Bastantes veces he dejado de hacer algo por considerar insuficiente mi habilidad o conocimiento. 13 Creo que cuanto más indispensable te vuelves para los demás, más te aman. 14 No me gusta alarmarme por aquello que podría llegar a suceder; cada día tiene sus propias preocupaciones. 15 Me enervan las cosas mal hechas, la mediocridad y la falta de voluntad para querer mejorar. 16 Suelo empatizar fácilmente con la gente y logro generar comunicaciones intimas aun en un primer acercamiento. 17 Siempre hay una forma correcta de hacer las cosas que va más allá de los gustos y preferencias personales. 18 Me gusta que las personas reconozcan sus fallos y se comprometan a enmendarlos. 19 Me cuesta mucho pedir directamente aquello que necesito, y en muchas ocasiones me he llegado a frustrar al no obtener lo que deseo. 20 Me suelo comparar con otras personas de mi entorno y normalmente me siento inferior a ellas. 21 Intento mantener mi independencia reduciendo al mínimo mis necesidades. 22 En el mundo hay dos tipos de personas: las débiles y las fuertes; las que triunfan son invariablemente las fuertes. 23 Tengo una extraña sensación de que algo me falta o algo anda mal dentro de mí. 24 En la vida es muy necesario contar con algo o alguien más fuerte que uno mismo en el cual podamos apoyarnos y obtener ayuda. 25 Cuando tengo que tomar una decisión importante suelo explorar todas las opciones y hacer todo tipo de encuestas a la gente de mi confianza. 26 Tiendo a evitar lo desagradable; prefiero enfocarme en las cosas buenas que siempre ofrece la vida. 27 Soy muy independiente y