El documento explica la diferencia entre las palabras "some" y "many" en inglés y sus equivalentes en español "algunas/os" y "muchas/os". Indica que se usan estas palabras para expresar cantidades en plural y provee ejemplos traducidos de oraciones que usan "some" y "many". También incluye ejercicios para practicar el uso de "There is/are" en oraciones.
Un repaso general de nociones básicas de gramática relativas a los verbos. Destinada a alumnos hispanohablantes que necesitan conceptos y vocabulario de gramática en español
Un repaso general de nociones básicas de gramática relativas a los verbos. Destinada a alumnos hispanohablantes que necesitan conceptos y vocabulario de gramática en español
Las expresiones there is y there are se usan en inglés para indicar que un objeto o una persona se encuentran en un lugar determinado. La primera característica de estas estructuras consiste en que there no es el sujeto real del verbo to be, aunque lo preceda, sino que el verdadero sujeto del verbo se encuentra en la posición inmediatamente posterior, por lo cual there no es más que un antecedente del sujeto
Los verbos A. Complete these sentences using the correct .docxsmile790243
Los verbos:
A. Complete these sentences using the correct form of the verb in parenthesis (20)
1. Los turistas (viajar)______________en un autobús
1. Elena y yo (hablar) ______________español
3. Los estudiantes (buscar) __________sus libros
1. Yo (llegar)_______________a la clase a tiempo
1. La señora García (comprar)_________muchas cosas
1. ¿Qué (estudiar) __________________Ud?
1. Tu (esperar)______________a la profesora
1. Uds. no (trabajar)______________mucho
1. Nosotros (practicar)____________las palabras
1. ¿Cómo (estar) ___________________tú?
1. Los gatos (estar)____________debajo de la mesa
1. Give the Spanish using the verb in parenthesis (10)
1. I need to leave (necesitar)
Yo____________________salir
1. Do you converse in Spanish (conversar)
¿Uds_______________en español?
1. Mary and I don’t buy anything (comprar)
María y yo no_______________nada.
1. Where is the church (estar)
¿Dónde_________________la iglesia
1. We are not well (estar)
Nosotros no______________bien
QUESTION WORDS
Fill in the missing question Word (do not forget accents) (10)
1. Why is she crying?
¿___________________llora?
1. When does the class begin
¿_________________comienza la clase?
1. What is that?
¿______________es esto?
1. Who are they? (be careful)
¿_______________son?
1. How much coffee?
_______________café?
¿QUÉ PALABRA? Write the question word or phrase that makes sense in each question read the answer to determine the question (10)
1.¿__________________es la clase de administración ?
Es en la biblioteca
2. ¿_______________preparas la tarea de matemáticas?
Preparo la tarea a las nueve de la noche
1. ¿____________Es el profesor de inglés?
Es el señor Smith
1. _________llevas cinco libros?
Porque regreso de la biblioteca
5.__________libros hay en la clase de biología
Hay diez libros.
SER AND ESTAR. Both verbs mean to be but as you learned they have very different uses. Select which verb form belongs (5)
1. Elena (es, está) muy bien hoy
1. Los libros (son, están) sobre la mesa
1. Ellos (son, están) etudiantes de sociología
1. Madrid (es, está) la capital de España
1. Nosotros (somos, estamos) en la biblioteca
Números
A. Write out the number in Spanish (10)
0. 1076 students
______________estudiantes
2. 543 points
______________puntos
3. 76 soldiers
____________soldados
4. 897 dollars
___________dólares
5. 47 boys
______chicos
¿Cuántos hay? Use the inventory list to answer these questions about the amount of items in stock at the school bookstore. Use complete sentences and write out the Spanish words for numbers (10)
9. ¿Cuántos mapas hay?
9. ¿ Cuántas mochilas hay?
9. ¿ Cuántos diccionarios hay?
9. ¿Cuántos cuadernos hay?
9. ¿Cuántas plumas hay?
PREGUNTAS :Answer these questions in complete sentences. (10 pts.)
1. ¿Qué día es hoy? ______________________________________________________________________
2. ¿Trabajas este semestre? ____________________________________________________________ ...
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
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Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
There is and there are
1.
2. Recuerda que las palabras:
Some expresa en Español: algunas / os y
Many expresa en Español: muchas / os.
Éstas palabras las usamos para expresar
cantidades en el plural.
There are many boys in the school.
Hay muchos niños en la escuela.
There are some girls in the school.
Hay algunas niñas en la escuela.
3. 1. Complete the sentences with There is / There
are.
1. _______ ______ a book on the desk.
2. _______ ______ three blue pencils.
3. _______ ______ 29 students in my class.
4. _______ ______ 20 girls in the class.
5. _______ ______ 9 boys in my class.
6. _______ ______ one Teacher’s desk.
7. _______ ______ a white board.
8. _______ ______ 4 yellow curtains in the class.
9. _______ ______ many chairs in the room.
10. _______ ______ a computer in the room.
4.
5. 2. Observe in your bag and write 5 sentences
using There is or There are + school supplies ,
numbers , and colors.
2. Observa en tu mochila / bolso y escribe
5 oraciones utilizando There is o There are
+ objetos escolares, el número de objetos
escolares que hay en tu mochila / bolso y el
color que tienen éstos.
