Información sobre las TIC en la educaciónTecnologia unidad 2mabelengs
Los alumnos necesitan para su futuro profesional de la utilización de los medios tecnológicos, ya que varían enormemente en su habilidad de percepción y aprendizaje; por lo tanto, en los requerimientos didácticos individuales. Algunos aprenden fácil y rápidamente a través de informaciones orales o impresas y con un mínimo de experiencias más directas. La mayoría requiere experiencias más concretas que incluyan los medios audiovisuales.
Información sobre las TIC en la educaciónTecnologia unidad 2mabelengs
Los alumnos necesitan para su futuro profesional de la utilización de los medios tecnológicos, ya que varían enormemente en su habilidad de percepción y aprendizaje; por lo tanto, en los requerimientos didácticos individuales. Algunos aprenden fácil y rápidamente a través de informaciones orales o impresas y con un mínimo de experiencias más directas. La mayoría requiere experiencias más concretas que incluyan los medios audiovisuales.
ESCUELA TIC 2.0 , GUÍA PRÁCTICA.
Esta guía ha sido elaborada por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y remitida a todos los centros escolares.
La formación del profesorado y la implantación de Centros TIC en todos los centros educativos en cuatro años son datos que nos congratulan.
FAPACE.
Folleto explicativo sobre el programa EscuelaTic 2.0, puesto en marcha en España para el impulso de las nuevas tecnologias en la educación mediante la entrega y uso de ultraportátiles a los alumnos de 5º y 6º
ESCUELA TIC 2.0 , GUÍA PRÁCTICA.
Esta guía ha sido elaborada por la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y remitida a todos los centros escolares.
La formación del profesorado y la implantación de Centros TIC en todos los centros educativos en cuatro años son datos que nos congratulan.
FAPACE.
Folleto explicativo sobre el programa EscuelaTic 2.0, puesto en marcha en España para el impulso de las nuevas tecnologias en la educación mediante la entrega y uso de ultraportátiles a los alumnos de 5º y 6º
2. TIC EN LA EDUCACIÓN
El Departamento de Educación, Cultura y Deporte del
Gobierno de Aragón tiene entre sus principales
objetivos el impulso y la extensión de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC) en el ámbito de su competencia, entendiendo que
la ESCUELA es el mejor vehículo para que toda la
sociedad aragonesa acceda a la Sociedad de la
Información y del Conocimiento, de modo que se
garantice el acceso universal a las TIC.
3. AULARAGÓN
EDUCARAGÓN GESTIÓN EN RED
AULAS DEL FUTURO
CENTROS PILOTO
PIZARRAS DIGITALES
4. ASPECTOS DEL PROGRAMA
RE
CUR CON
SOS FOR TE
MA NI
TÉC CIÓN
NICOS DOS
CONVENIO RED.ES DIDÁCT.-CENTRO APLIC. DIDÁCTICAS
BANDA ANCHA TÉCNICA-TELEFOR. HERR. CREACIÓN
REDES INALAMBRICAS COORDINADORES J. EXPERIENCIAS
EQUIPAMIENTO PLAN DEL CENTRO MOD. INTEGRACIÓN
SERV. DE INTERNET INVESTIGACIÓN C. A. T. E.D.U.
MANTENIMIENTO INNOVACION CONVENIO MEC-CC.AA.
5. BANDA ANCHA
CURSO CURSO
2003-2004 2004-2005
Primaria 91,58 % 96 %
Secundaria 100 % 100 %
TOTAL 91,95 % 97 %
ADSL: 406
SATÉLITE: 116
11. Centros Piloto
Escenario en el que estudiar modelos
tecnológicos y pedagógicos innovadores,
durante un período mínimo de tres años:
- C.R.A. Cinca-Cinqueta (Huesca)
- C.P. Andrés Manjón (Zaragoza)
- I.E.S. Odón de Buey (Zuera)
- I.E.S. Salvador Victoria (Monreal)
- I.E.S. Pablo Serrano. Andorra
(Teruel)
12. Internet en el aula
AÑO 2003
91 centros
Videoproyector +
ordenador portátil
AÑO 2004
145 centros
videoproyectores
13. Internet en el aula
•Abre una ventana al mundo.
•Actúa como germen de innovación
•Incrementa la motivación de los estudiantes,
•Revitaliza la autoestima profesional del profesorado
•Facilita el logro de aprendizajes más significativos
y acordes con la sociedad actual.
14. El aula del futuro
COMIENZO EN 2003
• Experiencia piloto en
C.R.A. Ariño (Teruel).
• Un centro pionero en
Aragón en el uso de
las T.I.C. en el aula.
• Colaboración de
Microsoft
15. El aula del futuro
• 36 Tablet PC en las aulas
de 4º, 5º y 6º.
• Class Server.
• Red inalámbrica
• Conexión por satélite.
• Movilidad de los alumnos.
• Trabajar con el lápiz.
16. El aula del futuro
OBJETIVOS
• Investigar del uso de estas herramientas
aportando bases sólidas para su impulso en
otros centros de la comunidad.
• Abrir nuevos caminos que la sociedad de
la Información facilitan para “revolucionar” el
mundo de la educación.
• Perfilar los papeles del profesor del futuro:
líder que enseña a investigar a sus
alumnos.
• Acercar las T.I.C. al ámbito rural, poten-
ciando en éste las posibilidades de acceso
a la información y sus consecuencias para
el desarrollo de estas zonas y sus
habitantes.
17. El aula del futuro
AÑO 2004
EXTENSIÓN DE LA EXPERIENCIA A ARÉN
(HUESCA)
. 10 TABLET PC (4º, 5º Y 6º DE PRIMARIA)
. CONEXIÓN SATÉLITE
. RED INALÁMBRICA
. DIFUSIÓN DE SEÑAL A TODA LA
LOCALIDAD
CONVENIO DEPARTAMENTO DE
EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE CON
DIPUTACIÓN PROVINCIAL DE HUESCA
18. Plan de extensión de Tablet PC
EXTENSIÓN DE LA EXPERIENCIA A TODOS LOS CENTROS DE
ED. PRIMARIA DE LA COMUNIDAD
CURSO ESCOLAR 2004-2005
. PRESUPUESTO: 1.700.000 EUROS
. DESTINATARIOS: ALUMNOS DE 5º Y 6º DE ED. PRIMARIA (Prioridad
zona rural)
. TABLET INDIVIDUAL
. CONTENIDOS EDUCATIVOS
.FORMACIÓN DE PROFESORES
19. Plan de extensión de Tablet PC
EXTENSIÓN DE LA EXPERIENCIA A TODOS LOS CENTROS DE
ED. PRIMARIA DE LA COMUNIDAD
CURSO ESCOLAR 2004-2005
. PRESUPUESTO: 1.700.000 EUROS
. DESTINATARIOS: ALUMNOS DE 5º Y 6º DE ED. PRIMARIA (Prioridad
zona rural)
. TABLET INDIVIDUAL
. CONTENIDOS EDUCATIVOS
.FORMACIÓN DE PROFESORES
CURSO ESCOLAR 2004-2005 Y SIGUIENTES
. RESTO DE CENTROS DE ED. PRIMARIA
20. Plan de extensión de Tablet PC
Todos los colegios de Primaria serán Escuelas del Futuro en 2007