Los alumnos necesitan para su futuro profesional de la utilización de los medios tecnológicos, ya que varían enormemente en su habilidad de percepción y aprendizaje; por lo tanto, en los requerimientos didácticos individuales. Algunos aprenden fácil y rápidamente a través de informaciones orales o impresas y con un mínimo de experiencias más directas. La mayoría requiere experiencias más concretas que incluyan los medios audiovisuales.

1. UNIVERSIDAD CENTRAL
DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA,
LETRAS Y CIENCIAS DE LA
EDUCACIÓN
TECNOLIGIA EDUCATIVA II
6° A PARVULARIA
MARIA BELEN
GUERRERO SANTOS

2. Las Tecnologías de la
Información y la
Comunicación, también
conocidas como TIC, son el
conjunto de tecnologías
desarrolladas para
gestionar información y
enviarla de un lugar a otro. Las Tecnologías de la
Información y la
Comunicación sería
prácticamente
interminable:
•Internet de banda
ancha
•Teléfonos móviles de
última generación
•Televisión de alta
definición

3. La comunicación: el profesor, en espacios
tecnológicos, debe cambiar su forma de
comunicación síncrona (cara a cara y teniendo
al interlocutor siempre presente en tiempo
real) por la comunicación a través de las
herramientas IRC y videoconferencia,
incorporando la comunicación asíncrona en un
espacio digital (comunicación mediada y en
tiempo no real).

4. Las Tecnologías
de Información
y Comunicación
son
actualmente
imprescindibles
en la educación.
Los avances de la ciencia y la tecnología
facilitan nuestro modo de vida, por tanto
el Sistema Educativo no puede ser ajeno
a esta realidad sino mas bien aprovechar
los recursos que las TIC nos ofrece para
mejorar el proceso de enseñanza
aprendizaje en las escuelas y mejorar el
desarrollo de capacidades de nuestros
estudiantes.

5. Medio
didáctico y
para la
evaluación
Fuente abierta de
información y
recursos Aquí cobra
vital importancia la
labor del
profesorado como
mediador e
instructor
Canal de
comunicación.
facilita la
comunicación
interpersonal, el
intercambio de ideas
Medio de
expresión y
creación

6. Interés.
Motivación
Desarrollo
de la
iniciativa
Visualización
de
simulaciones
Alfabetización
digital y
audiovisual
Mayor
comunicación
entre
profesores y
alumnos
Aprendizaje
a partir de
los errores

7. Informaciones no
fiables
Aprendizajes
incompletos y
superficiales
Distracciones
Dispersión
Pérdida de tiempo
Diálogos muy
rígidos
Visión parcial de
la realidad
Ansiedad
Dependencia de los
demás