Las TIC son tecnologías como Internet que permiten transmitir y procesar información de forma instantánea. Sirven para acceder fácilmente a información en cualquier formato de manera rápida. Presentan características como la inmaterialidad, la instantaneidad y la interactividad. Se usan en educación para fomentar la alfabetización digital de los estudiantes, aumentar la productividad e innovar las prácticas docentes. La Web 2.0 ofrece herramientas en línea para realizar tareas sin software específico y permite crear,

1. TIC
Pamela GelvezPamela Gelvez
Lucrecia KeesLucrecia Kees

2.  DEFINICION:
Las TIC son aquellas tecnologías que permiten
transmitir, procesar y difundir información de
manera instantánea.
Son consideradas la base para reducir la Brecha
Digital sobre la que se tiene que construir una
Sociedad de la información y una economía del
conocimiento.

3.  ¿PARA QUE SIRVEN LAS TIC?
Fácil acceso a la información en cualquier
formato y de manera fácil y rápida.

4. •1. Inmaterialidad. Disponer de información
inmaterial, para almacenar grandes cantidades en
pequeños soportes o acceder a información ubicada
en dispositivos lejanos.
•2. Instantaneidad. Podemos conseguir
información y comunicarnos inmediatamente.
 ¿Qué características presentan?

5. •3. Interactividad. Permiten la comunicación
bidireccional, entre personas o grupos sin importar
donde se encuentren.
•4. Automatización de tareas. Facilitando muchos
aspectos de la vida de las personas gracias a esta
característica, podemos, p/ej, programar actividades que
realizaran automáticamente los ordenadores con total
seguridad y efectividad.

6. Alfabetización digital de los alumnos.
Productividad.
Innovación en las practicas docentes.
¿PORQUE USAR LAS TIC EN LA
EDUCACION?

7. •1.- No uso
•2.- Toma de conciencia
•3.- Exploración
•4.- Inmersión
•5.- Implementación
•6.- Expansión
•7.- Refinamiento
•8.- Uso refinado
 Niveles de implementación de las TIC:

8. •2 y 3: El docente es quien pauta y secuencia
cuando y para que se utilizan las herramientas
y/o recursos tecnologicos.
•4 y 5: Se busca que los alumnos asuman mayor
autonomia en el uso de las herramientas.
•6 y 7: Se explotan al maximo las herramientas de
comunicación (los alumnos construyen nuevos
productos tecnologicos)
 Niveles de implementación de las TIC:

9. Recursos que ofrece Internet
ASINCRONICOS
SINCRONICOS

10. ASINCRONICOS
•Web (WWW): Universo de paginas o sitios Web,
relacionadas y enlazadas entre si, ej.: Internet
explorer, Mozilla, Firefox, Google chrome, Opera,
etc..
•Correo electrónico: Intercambio de mensajes entre
usuarios de E-mail. Ventaja: rapidez en la
comunicación

11. •FTP (Protocolo de transferencia de archivos):
intercambio de textos, imágenes, sonidos entre dos
computadoras.
•Foros de discusion: Intercambiar ideas (debate
abierto y experiencias.
•TelNET: opera en modo de texto y permite el acceso a
grandes bases de datos.
•Listas de correo: Integradas por grupos de personas.
ASINCRONICOS

12. •Chat: Se entabla una conversacion en
tiempo real por medio de textos.
•Video Conferencia: Se escucha y ve a la otra
persona.
•Servicios de Telefonia: comunicación de voz
y/o video.
SINCRONICOS

13. 10 IDEAS PARA INNOVAR LA ENSEÑANZA
•Planificar entorno al eje competencias que se
quieren trabajar en los estudiantes
•El alumno tiene que tener experiencias activas y
relevantes con la tecnología
•Replantear el papel del profesor
•Utilizar mas metodología de trabajo por
proyectos
•Aprender en grupo y en colaboración

14. Web 2.0
1. Dispone de una serie de herramientas on
line que permite realizar un gran numero
de tareas sin tener instalado un software
especifico.
2. Escenario en el cual convergen usuarios,
servicios, medios y herramientas.
3. Ofrece enormes posibilidades en el plano
educativo.

15. IDEAS FUNDAMENTALES DE LA
WEB 2.O
CREAR
COLABORAR
CONVERSAR
COMPARTIR
Web 2.0

16. La Gran Red de Redes
“Internet es mucho mas que una tecnología.
Es un medio de comunicación, de
interacción, y de organización social”
ManuelCastells