Este documento presenta los resultados de una encuesta de personalidad realizada a una persona. La encuesta consiste en 35 preguntas sobre distintas características de personalidad a las que la persona responde afirmativa o negativamente.

1. *CARRASCO NAVARRETE SAUL
*21273261D
*GRUPO DE ESTUDIO TIC 1
*TRABAJO FINAL BLOQUE 1
*26 DE JUNIO DE 2013

2. °TIC1_FACE1__________________________________3
°TIC1_FACE2__________________________________4
°TIC1_FACE3__________________________________5
°TIC1_FACE4__________________________________6
°TIC1_FACE5__________________________________12
°TIC1_FACE6__________________________________13
°TIC1_FACE7_________________________________15
INDICE

3. TIC1_FACE1
navegador
1. Navegación privada
2. Navega por internet sin dejar
una sola huella.
3. Recuerda las contraseñas sin
ver ninguna ventana emergente
4.Busca los sitios que te
encantan en segundos (sin
recordar URLs imposibles).
5.ver las páginas web más
rápido, usando menos memoria
del ordenador.
buscador
YAHOO!
Es un buscador muy popular y con una de
las mejores bases de datos.
Google
Usando la tecnología de la traducción
automática para que todos podamos tener
información en nuestro idioma
Bing
.Es una herramienta de búsqueda con un
aspecto y un funcionamiento totalmente
nuevos, que te ayudan a encontrar lo que
buscas de una forma fácil y sencilla.
WOLFRAM ALPHA
Responde las preguntas directamente en
un lugar de ofrecer una lista de los
documentos o sitios que contengan parte
de la palabra/s.
ASK
ASK permite una búsqueda avanzada
Un navegador porque te da axisivilidad a varias cosas
rápido y sin complicaciones

4. TIC1_FACE2
• PARAMETROS
• PREGUNTAS:
• 1._¿Qué opinas de la información que te brinda la historieta?
• 2._Si cuentas con internet en casa ¿Qué uso le dan tu y los miembros de tu familia?
• 3._¿tienes cuenta de correo electrónico? De ser así ¿en cuántos sitios web?
• 4._Se honesto en respuesta .Cundo haces investigaciones en la red:
• a) copias y pegas información que encuentras sin leerla
• b) copias y pegas información pero antes lees
• c) lees información y haces tu propio resumen de la misma
• 5._¿conoces que son los operadores de búsqueda de navegación?
• 6._¿ participas en alguna red social? De ser afirmativa la respuesta, menciona cual es?
• 7.-¿sabes crear sitios web?
• 8._¿sabes lo que es una aplicación en línea(on line)?de ser asi explicalo
• 9._¿en qué porcentaje dirías que dominas un:
• a) navegador web
• b) procesador de palabras
• c) manejador de hojas de cálculo
• d) presentador de diapositivas
• 10._con lo anterior que piensas que aprenderás en la asignatura de tic 1?

5. TIC1_FACE3
• Glosario
• URL es la cadena de caracteres con la cual se asigna una dirección única a cada uno de los recursos de información
disponibles en la Internet.
• NAVEGASION es una aplicación que opera a través de Internet, interpretando la información de archivos y sitios
web para que éstos puedan ser leídos (ya se encuentre esta red mediante enlaces o hipervínculos)
• POPULAR lo relativo al pueblo
• WEB es un dominio de nivel superior no oficial, que lleva propuesto desde 1995.
• INTERNET es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de
protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única,
de alcance mundial.
• TECNOLOGIOA es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear
bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los
deseos de la humanidad.
• IDIOMA es un sistema de comunicación verbal o gestual propio de una comunidad humana. En la práctica, hay idiomas
muy similares entre sí, a los que se llama dialectos, o más propiamente variedades lingüísticas, mutuamente inteligibles.
• TRADUCCION es una actividad que consiste en comprender el significado de un texto en un idioma, llamado texto
origen o «texto de salida», para producir un texto con significado equivalente, en otro idioma, llamado texto traducido o
«texto meta».
• DOCUMENTOS
• es un testimonio material de un hecho o acto realizado en el ejercicio de sus funciones por instituciones o
personas físicas, jurídicas, públicas o privadas, registrado en una unidad de información en cualquier tipo de soporte (papel,
cintas, discos magnéticos, fotografías, etc.) en lengua natural o convencional. Es el testimonio de una actividad humana
fijada en un soporte.
• DATOS es una representación simbólica (numérica, alfabética, algorítmica, entre otros) de un atributo o característica de
una entidad. Los datos describen hechos empíricos, sucesos y entidades.

6. TIC1_FACE4
• Para razonar con efectividad se necesita desarrollar la habilidad de encadenar los pensamientos o
las ideas lógicamente. Una manera es mediante el estudio de los argumentos que proporciona
reglas para establecer secuencias de aseveraciones que conducen a conclusiones ciertas.
• Los argumentos además de facilitar la comunicación de las ideas, reflejan las creencias y acciones y
al mismo tiempo influyen en éstos. De la misma forma podemos decir que los argumentos forman
parte del lenguaje verbal cotidiano ya que continuamente necesitamos sustentar puntos de vista,
defender posiciones, juzgar la validez o la lógica de los planteamientos que nos hacen. Pero antes
que cualquier cosa, definamos ¿qué es un argumento?
• Definición de argumento.
• Consideremos el siguiente escrito:
• No dudamos del valor de la transfusión como medio para lograr la recuperación inclusive para
salvar la vida de muchas personas. Sin embargo, existen diferentes puntos de vista al respecto.
Algunas personas piensan que se corren riesgos con la transfusión, tales como contraer
enfermedades como hepatitis y SIDA. Muchas de estas personas se niegan a aceptar una
transfusión a menos que se sepa la procedencia de la sangre.
• Leamos ahora lo que opina una persona A acerca de las transfusiones:
• Las transfusiones son un medio para salvar la vida de muchas personas que han sufrido derrames
internos, que han sido sometidas a intervenciones quirúrgicas o que padecen ciertas enfermedades
renales. Muchas veces son inevitables e insustituibles. Nadie duda del contagio de ciertas
enfermedades contraídas por transfusiones, pero también se sabe que existen técnicas para
seleccionar a los donantes de sangre; dichas técnicas prácticamente eliminan el riesgo de usar
sangre procedente de un enfermo. Leamos que dice al respecto una persona B.

7. • Por más razones que nos den, no dejo de desconfiar. Continuamente se sabe por medios de
comunicación, de personas que han sido infectadas de VIH por una transfusión. Pienso que
aún no existen controles necesarios para garantizar protección.
• Reflexiona por un momento ¿Qué están haciendo las personas A y B?
• La persona A está tratando de convencer a otras personas acerca de la utilidad de la
transfusión de sangre y del poco riesgo que existe actualmente de contraer enfermedades a
través de las transfusiones.
• La persona B trata de defender la posición contraria.
• ¿Cómo lo hacen?
• Dan razones en favor y en contra de las transfusiones.
• ¿Cuáles son las razones qué presenta la persona A?
• • Las trasfusiones permiten salvar la vida de muchas personas con derrames internos,
que han sido sometidas a intervenciones quirúrgicas o que padecen ciertas enfermedades
renales.
• La transfusión muchas veces es inevitable e insustituible.
• Existen técnicas avanzadas para seleccionar los donantes de sangre.
• Actualmente el riesgo de contagio es mínimo.
• ¿Cuáles son las razones de la persona B?
• Por más razones a favor la desconfianza siempre existe?

8. • Continuamente se dan noticias en diferentes medios de comunicación acerca de personas que han sido infectadas de VIH
por una transfusión.
• Aún no existen los controles necesarios para garantizar protección.
• Ejercicio1.
• ¿Qué piensas tú de las razones que exponen las personas A y B? ¿Cuáles encuentras más convincentes y por qué?
Escribe tu opinión a continuación:
• ____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________----------------___________
______
•
• ¿Crees que las razones de la persona A podrán convencer a la persona B? ¿Por qué?
• c) Si tú fueras la persona B ¿te convencerían las razones de la persona A? ¿Por qué?
• __________________________________________________________________
• ________________________________________________________________
• ________________________________________________________________
•
• El asunto anterior es que cada persona expone sus razones en favor o en contra
• de una idea.
• Cuando una persona expone sus razones para convencer a otras de que crean o tomen determinado curso de acción se
dice que presentan un argumento.
• Un argumento…
• • Es un enunciado formado por un conjunto de ideas que sustentan un punto de vista o una posición ante un hecho o
situación.
• • Se utiliza para convencer a otros, es decir, para tratar de que acepten un punto de vista o posición.

9. • Analicemos lo que acabamos de leer:
• • El primer punto dice lo que es un argumento y además define su propósito.
• • El segundo punto extiende la idea anterior y dice para qué se usa.
• • El tercer punto explica cómo está constituido un argumento. Los argumentos son de uso frecuente
en el lenguaje cotidiano y por esta razón es importante saber cómo reconocerlos, analizarlos y
evaluarlos. Cuando alguien trata de convencernos de algo, es necesario estar conscientes de lo que
se nos dice para poder decidir si debemos dejarnos llevar por las ideas que se nos
• 2
• Aseverar: afirmar o dar por cierto algo. Plantean o debemos rechazarlas
• Con frecuencia tenemos que generar argumentos, con nuestra familia, amigos, profesores y para
que sean efectivos y podamos convencer, es muy importante cuidar la validez y firmeza que reflejan,
porque de estos factores dependen el tipo de razonamiento que realizamos.
• ¿Qué debemos hacer para decidir si un texto es o no un argumento?
• Podemos aplicar los criterios que acabamos de dar.
• ¿Cuáles son esos criterios? ¿Cómo podemos enunciarlos?
• • El texto trata de convencer a alguien presentándole una o más razones que justifiquen un punto de
vista determinado.
• • El texto debe de tener una o más aseveraciones que sustenten el planteamiento.
• Aplica los criterios anteriores para reconocer los argumentos en el siguiente ejercicio:
• Ejercicio2.
• Analiza los siguientes planteamientos e identifica cuáles son argumentos y cuáles no lo son.

10. Planteamiento
Si los estudiantes no aprenden los
operadores fundamentales de álgebra en
secundaria tendrán dificultades cuando
cursen estudios más avanzados. Por lo
tanto, se debe enfatizar la enseñanza del
álgebra en secundaria.
Los elementos que forman el agua son
hidrógeno y oxígeno.
Todos debemos esforzarnos por evitar la
tala de bosques. Si no protegemos la
vegetación, la erosión dañará las tierras y
nunca recuperarán su estado original.
Debes practicar algún deporte ahora que
eres joven. El deporte contribuye a
mantener la salud y proporciona un
desarrollo físico adecuado.
Sabe que en el universo existen millones
de galaxias como la Vía Láctea. Muchos
consideran que en algunas de ellas debe
existir vida como en la Tierra.

11. Planteamiento
f) Luis debió haber sido muy
buen estudiante, siempre
fue muy responsable y sus
profesores aún lo
mencionan como un
ejemplo a seguir.
g) Las habilidades en
matemáticas son
importantes en casi todos
los campos de la ciencia.
Son útiles para resolver
problemas, formular teorías
y fundamentar algunas
decisiones.
h) Luisa debe vivir más lejos
de la escuela que
Anapuesto que yo vivo más
lejos de la scuela que Ana ,
y Luisa vive más lejos que
yo.

13. TIC1_FACE5
si no
1) ¿Eres una persona deportista? x
2) ¿Observador(a)? x
3) ¿Amigable/amistoso(a)? x
4) ¿Organizado(a)/ordenado(a)? x
5) ¿Entusiasta? x
6) ¿Sueles encarar tus actividades con ganas? x
7) ¿Te consideras artista? x
8) ¿Intelectual? x
9) ¿Sociable? x
10) ¿Creativo(a)?
11) ¿Franco(a) y directo(a)? x
12) ¿Metódico(a)? Es decir, ¿en tus actividades sigues un orden determinado? x
13) ¿Enérgico(a)? x
14) ¿Anti convencional? Es decir, ¿escapas en general a modas y costumbres y/o a la forma tradicional de hacer las cosas? x
15) ¿Amante de la naturaleza? x
16) ¿Analítico(a)? Es decir ¿sueles pensar las cosas con mucho cui%dado y con todas sus implicaciones? x
17) ¿Respetuoso(a) de los métodos convencionales? Es decir, ¿sigues en general la forma en que los demás hacen las cosas? x
18) ¿Prolijo(a)? Es decir, ¿cuidadoso(a) en los detalles? x
19) ¿Ambicioso(a)? Es decir, ¿en general te preocupas con conseguir más cosas de las que tienes: conocimiento, pop#ularidad, dinero, cosas materiales? x
20) ¿Original? x
21) ¿Curioso(a) por el funcionamiento de las cosas? x
22) ¿Reservado(a)? Es decir, ¿en general evitas opinar sobre otros y/o compartir tus propios pensamientos y preocupaciones? x
23) ¿Servicial? x
24) ¿Idealista? Es decir, ¿sueñas con lograr cambios en el mundo a partir de tus metas? x
25) ¿Aventurero(a)? x
26) ¿Expresivo(a)? Es decir, ¿muestras claramente lo que sientes? x
27) ¿Concreto(a)? Es decir, ¿cuándo pides o explicas algo vas directo a los puntos importantes? x
28) ¿Inquisitivo(a)? Es decir, ¿sueles averiguar o preguntar lo que no enti$endes las veces que haga falta hasta que lo entiendes? x
29) ¿Introspectivo(a)? Es decir, ¿sueles dedicar tiempo a analizar cómo te sientes y cómo actuaste? x
30) ¿Generoso(a)? x
31) ¿Detallista/meticuloso(a)? x
32) ¿Extrovertido(a)? Es decir, ¿eres capaz de mostrar tu estado de ánimp o pensamientos a todos sin problema ni vergüenza? x
33) ¿Flexible? Es decir, ¿te adaptas a las nuevas situaciones o a los cambios inesperados? x
34) ¿Emocional? Es decir, ¿te ves afectado(a) fuerte#mente por las cosas que dicen o hacen los demás? x
35) ¿Independiente? x
36) ¿Responsable? x
37) ¿Respetuoso(a) de procedimientos y normas? x
38) ¿Decidido(a)? x
39) ¿Sensible? x
40) ¿Impulsivo(a)? Es decir, ¿actúas muchas veces movilizado(a) por tu estado de ánimo sin detenerte a pensar o sin lograr controlarte? x
contar respuestas positivas 25
contar respuestas negatinas 14

14. • "Se espera que para 2030, cerca de nueve mil millones de personas vivirán en las zonas
urbanas, y se creé que las ciudades se triplicarán de tamaño, llegando a ocupar 1.2 millones de
kilómetros cuadrados de la superficie terrestre. Karen Seto, investigadora ambiental urbana de la
Escuela de Estudios Forestales y Ambientales de la Universidad de Yale, y sus colegas, dividieron el
área global en pequeñas parcelas, con el pronóstico del crecimiento interno bruto, crecimiento
demográfico y la cobertura del área urbana de 2000 a la fecha. Se proyectó que parcelas tendrían una
mayor o menor probabilidad de sucumbir a la urbanización en las próximas décadas. Utilizando ese
modelo, se expuso que 1.2 millones de kilómetros cuadrados tienen una probabilidad de 75 por ciento
de urbanizarse, y cerca de 6 millones de kilómetros cuadrados serán parte de la metrópoli. ""La
expansión de las áreas urbanas tendrá un impacto directo en las zonas donde existe la biodiversidad""
explica Seto. Cinco por ciento de la expansión provendrá de la urbanización en India y China, países
que no han dejado de crecer en las recientes décadas. Donde se predice habrá más urbanización será
en las áreas que actualmente están desarrollándose en África, como la costa oeste, recorriendo el
Golfo de Guinea, las costas del Lago Victoria, abarcando Burundi, Kenya, Rwanda y Uganda, entre
otras regiones. Esto son malas noticias para la flora y la fauna de la tierra. Los bosques de Guinea,
junto con todo el oeste de África, los distritos occidentales en la India y Sri Lanka, son hogares de la
biodiversidad del mundo, poseedores de enormes proyectos de urbanización. Además, las grandes
nuevas ciudades crecerían en territorio donde ya existen animales en peligro de extinción. La masiva
urbanización resultará en grandes emisiones de gases de efecto invernadero, que conducen el cambio
climático. Un estimado de mil 380 millones de toneladas de carbono se liberarán a la atmósfera cuando
los bosques se transformen en caminos, se construyan casas y edificios. Actualmente las ciudades son
las responsables del 70 por ciento de las emisiones de dióxido de carbono. ""Tenemos que pensar
como sociedad, en cómo queremos que los lugares urbanos se desarrollen y sirvan a la humanidad?
sostiene Seto. ?Con demasiada frecuencia, la expansión urbana es caótica"". El caos de la
urbanización también puede enfermar a los humanos, recortar suministros de agua y alimentos. Por
ejemplo, personas de Australia requieren agua y uso de la tierra en lugares distantes al continente.
""Las ciudades siempre han confiado en tierras aledañas a ellas para tener comida y combustible para
vivir"" escriben los investigadores. Fuente: Scientific American"
•

15. TIC1_FACE7
• CAPTCHA
• Captcha o CAPTCHA son las siglas de Completely Automated Public Turing test to tell
Computers and Humans Apart (Prueba de Turing pública y automática para diferenciar
máquinas y humanos).
• Captcha o CAPTCHA son las siglas de Completely Automated Public Turing test to
tell Computers and Humans Apart (Prueba de Turing pública y automática para
diferenciar máquinas y humanos)
• El sistema captcha tiene las siguientes características por definición:
• Son completamente automatizados, es decir, no es necesario ningún tipo de
mantenimiento ni de intervención humana para su realización. Esto supone grandes
beneficios en cuanto a fiabilidad y coste.
• El algoritmo utilizado es público. De esta forma la ruptura de un captcha pasa a ser un
problema de inteligencia artificial y no la ruptura de un algoritmo secreto.

17. FIN