Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) agrupan elementos y técnicas para el tratamiento y transmisión de información, principalmente informática, internet y telecomunicaciones. Las TIC se han convertido en un pilar básico de la sociedad y es necesario educar a los ciudadanos sobre esta realidad. Las TIC amplían nuestras capacidades físicas y mentales y posibilidades de desarrollo social.

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Las “tecnologías de la información y la comunicación” agrupan los
elementos y las técnicas usadas en el tratamiento y la transmisión de las
informaciones, principalmente de informática, internet y telecomunicaciones.
Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la
sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una
educación que cuente con esta realidad..
Las Tecnologías de la Información y las Comunicación (TIC) son
incuestionables y están ahí, forman parte de la cultura
tecnológica que nos rodea y con la que debemos convivir. Amplían
nuestras capacidades físicas y mentales. Y las posibilidades de
desarrollo social.
Incluimos en el concepto TIC no solamente la informática y sus
tecnologías asociadas, telemática y multimedia, sino también los
medios de comunicación de todo tipo: los medios de comunicación
social y los medios de comunicación interpersonales tradicionales
con soporte tecnológico como el teléfono, fax.
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5. El ordenador es un conjunto Están construidas con 10/04/2013
de circuitos electrónicos
circuitos de transistores.
comprimidos en una pastilla de
silicio (llamada Chip), siendo su Se programan en nuevos
función fundamental la de encausar lenguajes llamados lenguajes
las señales electromagnéticas de un de alto nivel.
dispositivo a otro.
El ordenador es en realidad
En esta generación las
el MICROPROCESADOR, o sea un
conmutador, es el cerebro y razón computadoras se reducen de
de ser del ente denominado tamaño y son de menor
computadora. Todo lo demás que le costo. Aparecen muchas
rodea y se le es conectado no son compañías y las
más que dispositivos mediante los
computadoras eran bastante
cuales el cerebro se alimenta de
energía e interactúa con el medio avanzadas para su época
ambiente y por lo tanto con nosotros como la serie 5000 de
los usuarios. Burroughs y la ATLAS de la
Universidad de Manchester.
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Antes usaban
Imagen optimizada y sin bulbos (como unos
efectos de movimiento, focos) eran en
Bluetooth, Conecta fotos blanco y
de celulares, música y negro, pesaban
más a tu propia TV con demasiado, la
Bluetooth, Full HD
1080p, Ahorro
pantalla, el
Inteligente de Energía tamaño, el
Plus, Parlante Invisible, grosor, Antes
Clear Voice II Sensor usabas perillas para
Inteligente, Diva y 3 x cambiar de canal y
HDMI. volumen, muy pocas
tenían entrada de
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audio-video.
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7. Varias de las funciones que los 10/04/2013
fabricantes de cámaras fotográficas
promueven en sus equipos van más
Agfa billy record fabricada en el
allá de un simple gancho comercial año de 1930-1942, objetivo
para atraer compradores. Detrás de Jgestar anastigmat de 105 mm f
características utilizadas 8,8-16. Velocidades de B, 1/25,
comúnmente por los vendedores 1/50 y 1/100 sg. conexión para
como detector de sonrisa y rostro, cable disparador y una ingeniosa
estabilizador de imagen, enfoque palanca que hace disparar el
automático, tomas panorámicas o obturador y dejarlo presionado
sensores de contraste hay
hasta que la retiremos, pensada
un decidido intento de las compañías
por hacer más fáciles de manejar
para la opción B. Enfoque por
estos aparatos y simplificar las cosas estimación pero con dos tramos
en el momento de tomar una con bloqueo, visor típico reflex
fotografía. Además, los equipos son abatible y otro de aire. Con
cada vez más amigables, con íconos decoración Art-decó, tiene ligero
gráficos que identifican de inmediato desgaste en algunas partes
la función correspondiente. Incluso metálicas y funciona.
ciertos modelos, al seleccionar
alguna opción, muestran en la
pantalla la explicación de lo que se va 7
a modificar.
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Los primeros sistemas de telefonía
Los Smartphone ("teléfonos inteligentes") que móvil civil empiezan a desarrollarse a
comienzan a dominar el mercado de las
comunicaciones, son verdaderas microcomputadoras,
partir de finales de los años 40 en los
con aplicaciones desarrolladas para su sistema Estados Unidos. Eran sistemas de radio
operativo específico, procesadores potentes, clientes
de correo, etc.
analógicos que utilizaban en el primer
Se alimentan de electricidad suministrada por una
momento modulación en amplitud (AM)
batería interna recargable. y posteriormente modulación en
frecuencia (FM). Se popularizó el uso de
Dependiendo el modelo, algunos no tienen un sistemas FM gracias a su superior
teclado físico integrado, sino que la pantalla es
táctil (es sensible al toque de un lápiz especial ó a
calidad de audio y resistencia a las
los dedos, que activan las funciones. interferencias. Los primeros equipos
eran enormes y pesados, por lo que
Según el modelo, tendrá una ranura para memoria estaban destinados casi
digital, lo que le permite aumentar sus exclusivamente a su uso a bordo de
capacidades de almacenamiento de datos de vehículos. Generalmente se instalaba el
usuario (imágenes, música, video, juegos, etc).
equipo de radio en el maletero y se
Cuenta con una pantalla acorde al tamaño del pasaba un cable con el teléfono hasta el
aparato para visualizar de manera correcta los salpicadero del coche.
gráficos.
Algunos modelos tienen integrada la función
de detección de señal abierta de TV.
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“PARA LOS ESTUDIANTES”
“DESDE“PARA EL PROFESOR”
LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE”
A menudo aprenden con menos tiempo
-Interés. Motivación
Fuente de recursos educativos para la docencia, la
-Atractivo.
-Interacción. Continúa actividad intelectual.
orientación y de la iniciativa.
-Desarrollo la rehabilitación.
-Acceso a múltiples recursos educativos y entornos de
-Aprendizaje a partir de los errores
Individualización.
aprendizaje.
-Mayor comunicación entre profesores y alumnos
Tratamiento de la diversidad.
-Aprendizaje cooperativo.
-Personalización dede interdisciplinariedad.
-Alto grado los procesos de enseñanza y
Facilidades para laaprendizaje.de agrupamientos.
realización
-Alfabetización digital y audiovisual.
-Desarrollo de habilidades de búsqueda y selección de información.
-Mejora de las contacto con los estudiantes.
Mayor competencias de expresión y creatividad.
-Autoevaluación.
Liberan al profesor de simulaciones. tipo.
-Fácil acceso a mucha información de todo
-Visualización de trabajos repetitivos.
-Mayor proximidad del profesor.
Facilitan la evaluación y control.
-Flexibilidad en los estudios.
Actualización profesional.
-Instrumentos para el proceso de la información.
Constituyen un buen medio Educación Especial.
de investigación didáctica en el
-Ayudas para la aula.
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-Ampliación con entorno vital. Másycontactos.
Contactos del otros profesores centros.
-Más compañerismo y colaboración.
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“PARA LOS ESTUDIANTES”
“PARA EL PROFESOR”
“DESDE LA PERSPECTIVA DEL APRENDIZAJE”
Adicción.
Estrés.
Distracciones.
Aislamiento.
Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo
Dispersión.
Cansancio visual y otros problemas físicos.
Desfases respecto a otras actividades.
Pérdida dede tiempo.
Inversión tiempo.
Problemas de mantenimiento de los ordenadores.
Informaciones no fiables.
Sensación de desbordamiento.
Supeditación a los sistemas informáticos.
Aprendizajes incompletos y superficiales.
Comportamientos reprobables.
Exigen una mayor dedicación.
Falta de conocimientorígidos.
Diálogos muy de los lenguajes.
Necesidad de actualizar equipos y programas
Visión parcial de la realidad.
Recursos educativos con poca potencialidad didáctica.
Ansiedad.
Virus.
Dependencia de los demás.
Esfuerzo económico. 10
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