Tics slideshare unidad 1
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La comunicación contemporánea está íntimamente ligada a la cultura actual debido al surgimiento de las tecnologías culturales, las cuales han creado nuevos contextos y lugares para la recepción de información y el aprendizaje como resultado de los cambios en los medios y canales de comunicación.
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Este documento describe el concepto de la "triple mimesis" en la narrativa propuesto por Paul Ricoeur. Explica que la mimesis I implica la pre-comprensión de la acción, mimesis II es la configuración de la trama que media entre la pre-comprensión y la pos-comprensión, y mimesis III es la pos-comprensión práctica de la acción narrada. También señala que la mediación de la mimesis II es más amplia que simplemente la pre-comprensión y pos-comprensión, ya que involuc
Importanciadelahistoria equipo3
La historia es la ciencia que estudia el pasado de la humanidad desde la aparición del hombre hasta la actualidad. La historia es fundamental para conocer nuestro pasado y comprender el presente a través de los hechos históricos más importantes. La historia se clasifica entre las ciencias sociales y es importante enseñarla a nivel de bachillerato para que entendamos cómo los eventos del pasado moldearon el presente de nuestro país.
Tics
El documento describe 3 etapas históricas de la sociedad y la economía: la era del fordismo desde 1910-1960, el posfordismo desde 1960-1990, y la sociedad del conocimiento desde 1990 hasta el presente. La era del fordismo se caracterizó por la producción en masa, mientras que el posfordismo promovió el trabajo en equipo y la flexibilidad. La sociedad del conocimiento valora las ideas sobre la producción física y se caracteriza por los nativos digitales y la especialización de productos.
Sesion 4
Este documento presenta información sobre el uso de la narrativa en la enseñanza de la historia. Explica que la narrativa ayuda a reconstruir hechos históricos y desarrollar habilidades de pensamiento histórico. También menciona que la narrativa permite interpretar la realidad de manera no definitiva y que es una herramienta para expresar formas de razonar y configurar la realidad. El documento incluye cuatro productos que utilizan narrativas para enseñar sobre el Porfiriato en México y reflexionar sobre
Medios y tecnologia2
El documento describe la historia de las tecnologías y medios de información y comunicación en la educación, desde las pinturas rupestres de las cuevas de Altamira hasta Internet. También discute los tipos de medios de enseñanza como los manipulativos, textuales, audiovisuales, auditivos e informáticos. Finalmente, explica que el impacto de los medios en el aprendizaje depende del contexto y cómo se decodifica la información, no del mensaje en sí mismo.
Ctc
Este documento presenta el plan de estudios de 9 semestres de la carrera de Ciencias y Técnicas de la Comunicación. Cada semestre incluye varias asignaturas relacionadas con diferentes áreas de la comunicación como historia, teoría, producción, mercadeo, periodismo y derecho de la comunicación.
TIC
As principais áreas de aplicação das TIC incluem a domótica, informática, burótica, telemática, controle de automação, robótica, CAD e CAM. Estas áreas se referem à aplicação das tecnologias nos serviços domésticos, no processamento e circulação de informação em escritórios, na comunicação à distância, em processos industriais e no desenvolvimento de robôs e sistemas de fabricação e desenho assistidos por computador.
História e Principios das tics
O documento descreve a história das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) dividida em duas fases: a primeira engloba as tecnologias analógicas de comunicação em massa, enquanto a segunda compreende as técnicas digitais, convergentes e customizadas. As TICs evoluíram da mecanização para a digitalização, permitindo novas formas de armazenamento, processamento e distribuição de dados.
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Tics na Educação
O documento discute a relevância das tecnologias da informação e comunicação (TICs) na educação contemporânea. Ele descreve a evolução das TICs ao longo da história, desde a escrita até a internet, e seu impacto no ensino e aprendizagem. Também aborda os desafios da formação de professores diante das mudanças trazidas pelas TICs.
As T I C
Uma vez que as tic estao em constante mudança e desenvolvimento,é bom que toda a população e cada individuo pessoalmente esteja informado e a par de cada este desenvolvimento que ocorre diariamente.Por isso aqui vai alguns tópicos que permitira uma facil apreendizagem das novas tecnologias.
Aula 01 tics - tecnologia da informacao e comunicacao final
O documento discute o tema de Tecnologia da Informação e Comunicação (TICs). Define TICs como um conjunto de recursos tecnológicos utilizados de forma integrada para um objetivo comum, como e-mail e redes sociais. Também discute como a internet e as novas tecnologias revolucionaram a comunicação e a sociedade, tornando-a mais informada e conectada.
TIC
O documento discute a evolução da sociedade humana através das revoluções agrícola, industrial e tecnológica. Descreve como as tecnologias de informação e comunicação permitiram o armazenamento e processamento de grandes volumes de dados, transformando a sociedade numa "Sociedade da Informação". Explica também os principais componentes de hardware e software de um sistema de informação.
A Utilização das TIC na Sala de Aula
Este documento discute o uso de tecnologias da informação e comunicação (TIC) no ensino presencial. Ele aborda o que são TICs e sua importância no aprendizado, como estão sendo usadas atualmente e se os professores estão preparados para isso. O documento também examina como as TICs podem facilitar a interação dos alunos com o conteúdo.
TIC's
El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su importancia en la educación. Las TIC permiten transmitir y procesar información de forma rápida y facilitan el acceso a una gran cantidad de datos. Sin embargo, su expansión se ve frenada por problemas técnicos, falta de formación y barreras económicas. El documento también destaca el papel fundamental del profesorado para guiar a los estudiantes en el uso de las TIC y orientarlos hacia el aprendizaje autónomo.
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