El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) y provee una guía para su uso apropiado en la educación infantil. La guía recomienda que las aplicaciones sean educativas, faciliten la colaboración, integren el juego, den control al niño, sean intuitivas y no violentas, consideren la salud y seguridad, e impliquen a los padres.
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y la importancia de la alfabetización tecnológica. Proporciona una guía con 8 puntos para un uso apropiado de las TIC en educación infantil, incluyendo que las aplicaciones deben ser educativas, fomentar la colaboración, dar control al niño y no ser violentas. También destaca la importancia de implicar a los padres y considerar la salud y seguridad de los niños.
El documento habla sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y provee una guía para su uso apropiado en la educación infantil. La guía recomienda que las aplicaciones sean educativas, promuevan la colaboración, integren el juego, den control al niño, sean intuitivas y no violentas, consideren la salud y seguridad, e impliquen a los padres.
Este documento presenta una guía para el uso apropiado de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación infantil. La guía describe ocho principios clave para identificar buenos usos de las TIC, incluyendo que las aplicaciones deben ser educativas, fomentar la colaboración, integrar el juego, dar control al niño y no ser violentas o estereotipadas. Además, enfatiza la importancia de considerar la salud, la seguridad y la implicación de los padres.
Este documento presenta la Ley Orgánica de las Comunas de Venezuela. Establece las normas para la constitución, organización y funcionamiento de las comunas como entidades locales donde los ciudadanos ejercen el poder popular. Define los principios de las comunas como la participación democrática, el interés colectivo y la construcción del estado comunal socialista. Explica el proceso de constitución de una comuna, que incluye la formación de una comisión promotora, la elaboración de una carta fundacional y su aprobación mediante referendo.
El documento proporciona información sobre ofimática. Brevemente describe que la ofimática estudia el uso de tecnologías de información en oficinas y cómo herramientas de hardware y software permiten realizar más funciones. También presenta algunos tipos de procesadores de texto y sistemas de oficina comunes.
Entrando al top ten de los jugadores que obtuvieron mayores ingresos en 2014jaetany
El documento lista los 10 jugadores de fútbol que obtuvieron los mayores ingresos en 2014, encabezados por Lionel Messi con 65 millones de euros. Cristiano Ronaldo ocupó el segundo lugar con 54 millones de euros. Neymar se ubicó en tercer lugar con 36.5 millones de euros.
Power Point de El leon , la bruja y el ropero.
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Este documento discute la importancia de proteger nuestra privacidad en las redes sociales. Explica que debemos tener cuidado con la información que compartimos en línea porque las empresas y futuros empleadores pueden verla y juzgarnos por ello, afectando nuestras oportunidades laborales. También recomienda usar opciones de privacidad, revisar nuestros perfiles públicos, y separar contactos profesionales de personales en diferentes redes.
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Este documento proporciona instrucciones para el uso educativo de SlideShare. Explica cómo crear una cuenta, subir presentaciones, buscar archivos y las ventajas de usar esta herramienta, como compartir información en línea de forma gratuita. También menciona algunas limitaciones como la pérdida de animaciones. El objetivo es guiar a docentes y estudiantes sobre cómo aprovechar SlideShare para complementar el aprendizaje presencial.
Este documento presenta una guía didáctica para una actividad con niños de primer grado de primaria sobre los diferentes tipos de animales y sus sonidos. La actividad utilizará un video que muestra los sonidos de los animales domésticos y salvajes. Antes y después del video, los estudiantes participarán en discusiones y juegos para identificar a los animales por sus sonidos y clasificarlos como domésticos o salvajes. El objetivo es que los estudiantes aprendan a reconocer y diferenciar los sonidos de los diferentes tipos de
El documento presenta la biografía de María Mejía, una mujer diagnosticada con VIH a los 16 años. Fue víctima de abuso sexual y maltrato en su familia. A pesar de su difícil pasado, ahora es una activista contra el sida que ha encontrado fuerza en su fe en Dios para superarse a sí misma y servir de ejemplo para otros.
El documento describe dos tipos de derechos de autor: derechos patrimoniales o de explotación, que incluyen el derecho de divulgación, paternidad, integridad y modificación de una obra; y derechos morales, que comprenden el derecho de reproducción, comunicación pública, distribución y transformación de una obra.
Este documento establece las regulaciones para el uso de la Boleta Única Electrónica y las tecnologías electrónicas en las elecciones locales de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Describe el proceso de votación con la Boleta Única, que incluye todas las categorías electorales, y especifica los procedimientos para votos impugnados, nulos, recurridos y aquellos que no pueden leerse por razones técnicas.
El documento habla sobre el reciclaje tecnológico. Define el reciclaje tecnológico como el proceso de recuperar materiales de aparatos electrónicos como computadores, celulares e impresoras. Explica los beneficios ambientales y económicos del reciclaje tecnológico. También describe algunos métodos comunes de reciclaje como la recolección, clasificación y separación de materiales, así como también centros de reciclaje en Medellín.
Este documento presenta información sobre un curso de Geriatría y Gerontología en la Universidad Regional Autónoma de los Andes. El curso tiene una duración de 7 créditos y 96 horas semestrales, con clases teóricas y prácticas. Los objetivos del curso son describir los temas de envejecimiento para que los estudiantes aprendan a cuidar a las personas mayores de forma integral. El curso cubre temas como la vejez, la valoración clínica de adultos mayores, y los recursos socio-sanitarios disponibles para la p
Este documento presenta varios modelos de evaluación curricular, incluyendo el modelo de Tyler orientado a objetivos, el modelo CIPP de Stufflebeam centrado en la toma de decisiones, el modelo sin referencia a objetivos de Scriven, el modelo basado en crítica artística de Eisner, y los modelos de Stake, Parlett y Hamilton, y McDonald enfocados en respuestas sensibles, iluminación, y democracia respectivamente. Cada modelo se describe brevemente con sus características principales y el enfoque de la evaluación.
El Hotel Mundo se encuentra en una ubicación privilegiada frente al Parque de Ma Luisa y Plaza de España en Sevilla. Ofrece 17 habitaciones amplias y confortables decoradas con temas de diferentes países y culturas, así como servicios como restaurante, piscina, wifi, y excursiones. El hotel apunta a atraer clientes nacionales e internacionales interesados en experiencias culturales únicas y de alta calidad a través de una presencia en redes sociales que incluye su página web, Facebook, Twitter e Instagram.
EXPOSICIÓN DE QUÍMICA (TECNOLÓGICO DE SURORIENTE) (ANDRES DÁVILA, LESTER DONI...andrexx776
Este es un trabajo de química creado por alumnos de 6to bachillerato del instituto mixto diversificado Tecnológico de Suroriente, Barberena Santa Rosa.
El documento habla sobre la importancia de la educación y el aprendizaje continuo a lo largo de la vida. Señala que en un mundo en constante cambio es crucial que las personas sigan capacitándose e innovando para mantenerse relevantes. También enfatiza que tanto los individuos como las organizaciones deben fomentar una cultura de aprendizaje para adaptarse a las nuevas realidades del mercado laboral.
Presentacion de estudios sociales. iris cruziris74009880
El documento analiza las transformaciones mundiales y los retos sociales de El Salvador en el siglo XXI, comprometiéndose con el aprendizaje sobre los derechos humanos y el estado de derecho mediante investigaciones, foros y debates objetivos, a fin de respetar los derechos humanos de todos.
El documento describe las funciones y características de Google Drive, un servicio de almacenamiento en la nube de Google que permite crear, editar y compartir archivos. Ofrece 15 GB gratis de almacenamiento compartido entre Gmail, Google Fotos y Drive. Permite subir archivos hasta 10 GB y sincronizar archivos entre dispositivos a través de su aplicación.
El documento resume la ópera Der Freischütz de Carl Maria von Weber, considerada como la obra fundacional del romanticismo alemán. La ópera tuvo gran éxito en su estreno en Berlín y consolidó a Weber como líder de una nueva escuela musical. Der Freischütz utiliza elementos de la mitología germánica como el bosque, la luna y seres macabros, así como temas del romanticismo como el misterio, las tentaciones oscuras y el destino. La obra también destaca por su uso pionero de leitmotivs y su tratamiento original
1) El documento resume varias leyes y decretos chilenos relacionados con la educación, incluyendo la educación básica, superior, técnica y profesional.
2) Muchas de estas leyes establecen normas para la acreditación de instituciones educativas, el financiamiento de la educación, y la evaluación y desempeño de docentes.
3) También se describen leyes que tratan sobre temas como la obligatoriedad de la educación, los fondos de crédito estudiantil, y el derecho a la propiedad intelectual.
El documento describe los pasos para configurar el entorno de un cuaderno virtual en Photoshop utilizando herramientas como encabezados, plantillas, texto, selección, capas y color. Instruye insertar imágenes en PNG en el encabezado, colocar la imagen en el tamaño deseado, enlazar las capas existentes y guardar el archivo como JPEG.
El documento proporciona instrucciones para el mantenimiento de un PC. Incluye pasos como limpiar el interior del PC y monitores de polvo, revisar conectores internos, limpiar el mouse, usar discos especiales para limpiar las unidades de disco y ópticas, y limpiar la superficie del PC con un trapo húmedo. También cubre el mantenimiento del procesador, la memoria RAM y la fuente de poder.
Jean Piaget fue un psicólogo suizo que desarrolló la teoría cognitiva del desarrollo. Propuso que el conocimiento se construye a través de cuatro etapas - sensoriomotora, preoperacional, de operaciones concretas y de operaciones formales - y que involucra los procesos de asimilación y acomodación. Sus experimentos sobre la permanencia del objeto y los vasos comunicantes demostraron cómo los niños adquieren nuevos esquemas de pensamiento a medida que crecen. Piaget sentó las bases de la ped
El documento discute la importancia de las TIC (tecnologías de la información y comunicación) en la educación infantil. Explica que las TIC deben usarse de manera educativa, fomentando la colaboración entre los niños y permitiéndoles tener control. También enfatiza la importancia de que las aplicaciones sean intuitivas, no violentas ni estereotipadas, y que consideren la salud y seguridad de los niños. Además, destaca la necesidad de involucrar a los padres en el uso educativo de las TIC.
El documento habla sobre las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y su importancia en la educación infantil. Explica que las TIC deben usarse de manera educativa y que fomenten la colaboración. También destaca la necesidad de que los niños tengan control sobre las herramientas tecnológicas y que éstas sean intuitivas y no violentas. Además, enfatiza la importancia de implicar a los padres en el uso educativo de las TIC.
Este documento proporciona instrucciones para el uso educativo de SlideShare. Explica cómo crear una cuenta, subir presentaciones, buscar archivos y las ventajas de usar esta herramienta, como compartir información en línea de forma gratuita. También menciona algunas limitaciones como la pérdida de animaciones. El objetivo es guiar a docentes y estudiantes sobre cómo aprovechar SlideShare para complementar el aprendizaje presencial.
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2) Muchas de estas leyes establecen normas para la acreditación de instituciones educativas, el financiamiento de la educación, y la evaluación y desempeño de docentes.
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Tecnologías de la información y la comunicaciónelfagabriel
Este documento presenta una guía de 8 puntos para el uso apropiado de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación infantil. Los puntos incluyen que las aplicaciones deben ser educativas, fomentar la colaboración, integrarse con el juego, dar control al niño, ser intuitivas, no violentas, considerar la salud y seguridad, e involucrar a los padres. El documento también discute conceptos como la alfabetización tecnológica y buenos ejemplos de programas educativos
Este documento presenta una guía para el uso apropiado de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en la educación infantil. La guía identifica ocho buenos usos de las TICs: 1) que las aplicaciones sean educativas, 2) que faciliten la colaboración, 3) que se integren en el juego, 4) que el niño tenga el control, 5) que sean transparentes e intuitivas, 6) que no sean violentas ni estereotipadas, 7) que consideren la salud y seguridad, y 8
Este documento presenta una guía para el uso apropiado de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) en la educación infantil. La guía identifica ocho buenos usos de las TICs: 1) que las aplicaciones sean educativas, 2) que faciliten la colaboración, 3) que se integren en el juego, 4) que el niño tenga el control, 5) que sean transparentes e intuitivas, 6) que no sean violentas ni estereotipadas, 7) que consideren la salud y seguridad, y 8
Tics en nuestro presente inevitable no aprenderlas!jasonsito
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El documento proporciona una guía para el uso apropiado de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en Educación Infantil. Identifica ocho principios clave para buenos usos de las TICs: 1) deben ser educativas, 2) facilitar la colaboración, 3) integrarse con el juego, 4) dar control al niño, 5) ser intuitivas, 6) no violentas ni estereotipadas, 7) considerar la salud y seguridad, y 8) implicar a los padres.
las tecnologías de la información y la comunicación (tic) -la unión de los computadores y las comunicaciones- desataron una explosión sin precedentes de formas de comunicarse al comienzo de los años '90. a partir de ahí, la internet pasó de ser un instrumento especializado de la comunidad científica a ser una red de fácil uso que modificó las pautas de interacción social.
El documento presenta una guía para el uso apropiado de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación infantil. Identifica ocho puntos clave para identificar buenos usos de las TIC: 1) que sean educativas, 2) que faciliten la colaboración, 3) que se integren en el juego, 4) que el niño tenga el control, 5) que sean intuitivas, 6) que no sean violentas ni estereotipadas, 7) que consideren la salud y seguridad, y 8) que impliquen
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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Tics.copito
1. ¿De qué hablamos cuando
hablamos de las TICS?
•De las nuevas tecnologías
integradas en la vida cotidiana
•De las nuevas tecnologías de la
comunicación
Tecnologías de la Información y la
comunicación (TICs)
2. 1.- Alfabetización tecnológica’
Encontrar e identificar los usos
tecnológicos en la vida cotidiana
2.- ‘Comunicación Usar los
ordenadores y juguetes
programables para apoyar el
aprendizaje
Early Learning Goals (DfEE, 1999)
*
3. ¿Por qué la alfabetización?
“Las herramientas” funcionan como
extensiones de uno mismo, como prótesis que
superan nuestras limitaciones....
...físicas y mentales (Engels, Vygotsky).
–
La importancia de las herramientas en el desarrollo de
la humanidad
el bolígrafo,
Son las herramientas las que permiten el desarrollo
de las funciones psicológicas superiores (Vygotsky)
Por ejemplo, el cuchillo
4. La importancia de la alfabetización
Las herramientas permiten hacer “otras
cosas”, y cuando son compartidas por la
sociedad, se integran como parte de su vida
diaria.
Estas herramientas evolucionan, mejoran y
dan lugar a otras nuevas; cuando estas sean
compartidas por la sociedad, se integrarán en
su vida diaria, y llegará formar parte de su
cultura (Vygotsky)
5. La importancia de la alfabetización
La lengua escrita (4.000AC)
El “artefacto” para escribir
LA IMPRENTA (XVI)
La escritura como
comunicación impresa
Y EL DESARROLLO
INDUSTRIAL (XIX)
Alfabetización
Comunicación impresa en la
sociedad
Desarrollo de una cultura de la
ORDENADORES (XX)
Nuevos “artefactos” para
escribir y ordenar
INTER-NET (XX)
La comunicación digital
y DLLO TECNOLÓGICO
(XXI)
Alfabetización tecnológica
Comunicación digital en la
sociedad
Desarrollo de una cultura
tecnológica (XXI)
6. Guía para el apropiado uso de las TICs en Educación
Infantil
Identificando buenos usos de los TICs
•Las aplicaciones deben ser educativas
•Potenciar la colaboración y cooperación
• Integración y juego a través de las TICs
• El niño debe tener el control
• Las aplicaciones deben ser transparentes e
intuitivas
•Las aplicaciones NO deben ser violentas o
estereotipadas
•Sensibilidad a la salud y seguridad
•Implicación educativa de los padres
7. Guía para el apropiado uso de las TICs en Educación
Infantil
Identificando buenos usos de los TICs
1 Las aplicaciones deben ser educativas por
naturaleza: uso-comunicación-control
•Se consideran aplicaciones cualquier uso de las TICs,
real o imaginario, desde un teléfono móvil de juguete
hasta el programa de ordenador.
•Los niños necesitan variedad para que estimulen
diferentes aspectos de su desarrollo; son especialmente
importantes a estas edades la creatividad, la
autoexpresión y el lenguaje.
8.
9.
10.
11. Guía para el apropiado uso de las TICs en Educación
Infantil
Identificando buenos usos de los TICs
2. Facilitar y potenciar la colaboración
•La atención compartida, el aprendizaje compartido y/o la
diversión acompañada, proprociona la mejor oportunidad
para el aprendizaje en los niños pequeños (Butterworth)
•La resolución de conflictos en grupo es la situacion ideal
para crear conflictos cognitivos y llegar a acuerdos
•El ordenador proporciona todas las herramientas para
resolver conflictos sociales, de problemas matemáticos,
para pintar, o construir (entre otras ...)
12.
13.
14. “Cuando se deja a los niños solos con un
ordenador, monitor, ratón, teclado (y con
programas diseñados para ellos), el grupo
observado no avanza en su aprendizaje.
Dada su falta de habilidades sociales y
tecnológicas, no pueden usar aquellas
habilidades y conocimiento que sí poseen
La ausencia de un adulto alrededor de la
mesa no es que simplemente no sea positivo
como estímulo cognitivo y social, sino que
puede ser incluso negativo o regresivo.
DATEC Field Notes
15. Guía para el apropiado uso de las TICs en Educación
Infantil
Identificando buenos usos de los TICs
•3. Integración y juego de las TICs
•El ordenador en “solitario” pierde el poder de su
contextualización, y consecuentemente de su
utilización.
“Que el uso de las TICs tenga sentido“. Utilizarlas
para hacer las tarjetas de cumpleaños, la lista de
la compra, explicar el funcionamiento de los
electrodomésticos, de los teléfonos, videos, etc..
16. • Integración y juego de las
TICs
– El jugar con TICs estimula la representacion
simbolica y su “uso”; es decir son los
símbolos del contexto real y aprenden a
utilizarlos en los juegos.
– Son utilizados como herramientas, lo que
es realmente el objetivo final
– El rotar a los niños a operar con el
ordenador, o ofrecerlo como recompensa
son entendidas como prácticas no
19. Las TICs incluyen toda la nueva
tecnología que supone informacion y
comunicación
P.e. Cassettes, semaforos,
teléfonos, video, scanners, juguetes
programables, electrodomésticos
programados, televisión,
¿qué más?
20. Guía para el apropiado uso de las TICs en Educación
Infantil
Identificando buenos usos de los TICs
4 El niño debe tener el control
21. 4 El niño debe tener el control
•Las aplicaciones deberían ser modificables por el niño, y
no basado en unos principios de enseñanza programada.
•Lo más importante es desarrollar una sensibilidad positiva
hacia los números y las letras, y a veces la enseñanza
programada funciona en contra de estos principios.
•Las aplicaciones con resolución de problemas cerrados
(con una opción), tampoco son adecuados. Deben
potenciar la creatividad, el análisis, la búsqueda de
soluciones alternativas en el niño y no el ensayo y error
-hasta llegar a la respuesta correcta-.Ver Papert.
24. Guía para el apropiado uso de las TICs en Educación
Infantil
Identificando buenos usos de los TICs
5 Las aplicaciones deben ser transparentes e
intuitivas
Las aplicaciones deben ser elegidas por su
transparencia; sus funciones deberian estar
claramente definidas, ser intuitivas y claras
•Un buen ejemplo es la cámara digital de Sony
25.
26. Guía para el apropiado uso de las TICs en Educación
Infantil
Identificando buenos usos de los TICs
6 Las aplicaciones no deben de ser violentas o
estereotipadas
Las aplicaciones con aspectos sexistas,
racistas, o violentos no deberían utilizarse en
ningún contexto educativo
27. Guía para el apropiado uso de las TICs en Educación
Infantil
Identificando buenos usos de los TICs
7 Sensibilidad hacia la salud y la seguridad
Tiempo: corto, no potenciar estar largos períodos delante del
ordenador (no más de una hora)
Efectos en la posición corporal
En la vista
En la obesidad
El posible riesgo de radiación de los monitores
Poca investigación se ha realizado con niños y su implicación
en su desarrollo físico (tampoco sobre las tareas escolares).
Su uso integrado en el aula de educación infantil (como un
rincón más) potencia la diversidad de experiencias y reduce
28.
29.
30.
31. Guía para el apropiado uso de las TICs en Educación
Infantil
Identificando buenos usos de los TICs
8 Implicaciones educativas de los padres y
adultos
Cinco aspectos para mejorar las relaciones
familia-escuela (Epstein, 96)
Formación de los padres
Comunicación desde la escuela
Padres como voluntarios escolares
Implicaciones en actividades de aprendizaje en casa
Toma de decisiones, gestion…(AMPAS)
Los últimos aspectos (4 y 5) han sido poco estudiados, y
especialmente con las TICs poco se sabe de las
experiencias que se tienen en casa, además de ser un área
de la que no se pregunta.
32.
33. Guía para el apropiado uso de las TICs en Educación
Infantil
Identificando buenos usos de los TICs
1 Las aplicaciones deben ser educativas
2 Facilitar y potenciar la colaboración
3 Integración y juego de las TICs
4 El niño debe tener el control
5 Las aplicaciones deben ser transparentes e
intuitivos
6 Las aplicaciones no deben de ser violentas o
estereotipadas
7 Sensibilidad hacia la salud y la seguridad
8 Implicaciones educativas de los padres y
34. Programas que se proporcionan
• La casa de las matemáticas: Millie
• La casa de las ciencias: Sammy
• La casa del tiempo: Trudy
• Historias con pegatinas: Stanley
• El libro de Baileys (inglés)