El documento describe tres tipos de innovación educativa: innovación institucional, proyectos de I+D+i e innovación en el aula. La innovación institucional se centra en los contenidos y es financiada por las propias instituciones, como la incorporación de sistemas LMS y cursos MOOC. Los proyectos de I+D+i se basan en las últimas tecnologías y son financiados por convocatorias, desarrollando nuevos productos o servicios. La innovación en el aula se centra más en las metodologías y actividades del

1. Maestría en Gerencia Educativa
“Innovación y Calidad
Educativa”
Semana 5
Investigación, diferencias y similitudes de
Innovación Educativa Institucional, Proyectos
de I+D+i innovación e innovación educativa
en el aula.
Nombre: Analy Ayala
Términos Innovación
educativa
Institucional.
Proyectos de I+D+i
innovadores.
Innovación educativa en
el aula.
Se suele basar en los
contenidos. Las
primeras aplicaciones
consistieron en la
digitalización de
contenidos y la
utilización de
plataformas e-learning.
Las dos últimas
aplicaciones en esta
línea han sido las
asignaturas OCW y
los MOOC. Esta
modalidad la suelen
financiar las propias
instituciones.
Son aquellas que dirige
la institución (centro,
universidad, organismo
de formación, etc.).
Estas innovaciones
suelen estar centradas
en los contenidos.
Ejemplos de estas
innovaciones son la
incorporación de
sistemas LMS,
asignaturas OCW y
cursos MOOC.
Se suelen basar en las
últimas tecnologías.
Se estudia en la
viabilidad de aplicar
los últimos avances
tecnológicos y para
ello se hacen
proyectos piloto que
suelen durar varios
años e involucrar a un
gran número de
personas e
instituciones.
Esta modalidad la
suelen financiar
distintas
convocatorias de
proyectos de I+D+i o
en colaboración con
empresas.
Ejemplos de estos es
uno de los europeos,
están formados por
equipos
multidisciplinario y el
objetivo suele ser
desarrollar un nuevo
producto o servicio
que mejora el
aprendizaje.
Se basa más en las
metodologías, o dicho de
otra forma, en las
actividades que realiza el
profesorado con su
alumnado. Se trata de
mejorar los procesos (por
ejemplo, conseguir que el
alumnado participe de
forma activa durante una
lección magistral), reducir el
esfuerzo de aplicarlos.
Por ejemplo, proponer un
plan formativo personalizado
para cada alumno o
explorar nuevos procesos.
Diferencias
Similitudes

2. Diferencias y similitudes
Diferencias Similitudes
INNOVACIÓN EDUCATIVA
INSTITUCIONAL
INNOVACIÓN EDUCATIVA
INSTITUCIONAL
INNOVACIÓN EDUCATIVA
EN EL AULA
INNOVACIÓN EDUCATIVA
EN EL AULA