El documento habla sobre la innovación educativa. Define la innovación educativa como la aplicación de nuevas ideas que producen cambios planificados para mejorar los objetivos formativos. Explica que existen tres tipos principales de innovación educativa: la institucional basada en contenidos, los proyectos de investigación basados en tecnología, y la innovación en el aula basada en metodologías. El escenario principal para la innovación es el aula, donde se mejoran los contextos, pensamientos y acciones relacionados con el proceso de enseñanza-aprendiz

1. innovación educativa
Ana Paula Avila - Modulo: Informatica aplicada a la
educacion 2017

2. CONCEPTO...
La innovación educativa es la aplicación de una idea que produce cambio planificado en procesos, servicios o
productos que generan mejora en los objetivos formativos.
La definición de la innovación educativa no basta, además porque además se debe cumplir un conjunto de
características, por ejemplo que el coste de introducir la innovación debe ser asequible para los usuarios de
dichas innovaciones (a esta característica se le denomina eficiencia).

3. Como diferenciar una experiencia de innovación de
una que no lo es?...
Primero se deben conocer las tres grandes divisiones que existen entre las experiencias de innovacion.
★ La innovación educativa institucional se suele basar en los contenidos. Las primeras aplicaciones
consistieron en la digitalización de contenidos y la utilización de plataformas e-learning.
★
En proyectos de I+D+i las aplicaciones se suelen basar en las últimas tecnologías. Se estudia en la
viabilidad de aplicar los últimos avances tecnológicos y para ello se hacen proyectos piloto que suelen
durar varios años e involucrar a un gran número de personas e instituciones.
★ La innovación educativa que se realiza en el aula se basa más en las metodologías, o dicho de otra
forma, en las actividades que realiza el profesorado con su alumnado.

4. cual es el escenario principal de la innovación
EL AULA.
El aula es una esfera innovadora cuando el discurso que emerge entre los
agentes y la comunidad se caracteriza por una continua búsqueda de sentido,
aportaciones relevantes y modalidades de intercambio cada vez más fecundas y
orientadas al logro de auténticos valores educativos.

5. que se mejora al innovar dentro del aula?
❖Los contextos, comunidades y microsociedades que atañen al proceso
de enseñanza-aprendizaje.
❖Los pensamientos que construyen los agentes del aula, con gran
responsabilidad del profesional.
❖ Las acciones, diseñando las tareas más representativas para la clase y
para los estudiantes que hemos de asumir y estimular, consiguiendo una
plena comunicación y una interacción empática y liberadora.

6. ¿Por qué la innovación del aula es una base para diseñar y desarrollar
el currículum?
Porque es una cultura adecuada, que sirve a todos sus
integrantes para aportar las mejoras en los elementos
formativos, los procesos de enseñanza-aprendizaje y las
prácticas educativas y comunitarias en la sociedad del
conocimiento.

7. resultado de cuestionario realizado a los alumnos.
La visión integradora es la que alcanza la mayor valoración,
que asciende a 79,3%.
La visión artística obtiene un 73,12%.
La visión tecnológica se concreta en un 67,35%
Dejando en claro de esta manera que se debe realizar una
integración entre lo tradicional y lo innovador para lograr
el mayor interés de los alumnos en la clase a desarrollarse.

8. MUCHAS GRACIAS!