Este documento resume la evolución de varios regímenes totalitarios en Europa entre los años 1919 y 1939. Describe el surgimiento de la Unión Soviética bajo el régimen de Lenin y Stalin, la Italia fascista de Mussolini, y la Alemania nazi de Hitler. Explica cómo las consecuencias de la Primera Guerra Mundial, la crisis económica de 1929, y el descontento social llevaron al ascenso de estos regímenes autoritarios que reprimieron las libertades y los derechos humanos.

1. LOS REGÍMENES
TOTALITARIOS
EN LOS AÑOS 30
DEL SIGLO XX.

2. EUROPA EN 1939

3. EVOLUCIÓN DE DEMOCRACIAS A DICTADURAS (1919-1939)

4. - EL RÉGIMEN SOVIÉTICO -COMUNISMO- -1922-1991
- EL TERCER REICH -NAZISMO- -1933-1945
- ITALIA FASCISTA -FASCISMO- -1924-1944
- ESPAÑA * -FRANQUISMO -1936-1976
- PORTUGAL -SALAZARISMO -1926-1974
- Regímenes Fascistas:
- Hungría desde 1920. - Polonia desde 1926.
- Yugoslavia desde 1929. - Estonia desde 1933.
- Bulgaria desde 1934. - Letonia desde 1934.
- Rumania desde 1938.
- Regímenes autoritarios:
- Turquía desde 1920. - Lituania desde 1926.
- Albania desde 1928. - Grecia desde 1936.
- Austria desde 1934 (Anchluss).

5. CONTENIDOS:
1-GÉNESIS Y FORMACIÓN DE LOS TOTALITARISMOS.
- consecuencias diplomáticas de la Primera Guerra Mundial.
- Crisis de 1929.
2-LA UNIÓN DE REPÚBLICAS SOCIALISTAS SOVIÉTICAS.
- Transición entre leninismo y estalinismo.
- Características del estalinismo.
3-LA ITALIA FASCISTA.
- Características del fascismo.
- Llegada al poder de Benito Mussolini.
4-LA ALEMANIA DEL NACIONAL SOCIALISMO (NAZI).
- De la República de Weimar al régimen Nazi.
- Características del Nacional Socialismo (NSDAP-NAZI).
5- CARACTERÍSTICAS COMUNES DE LOS TOTALITARISMOS.

6. OBJETIVOS:
-SABER IDENTIFICAR UN TOTALITARISMO.
-CARACTERIZAR CADA UNO DE LOS TOTALITARISMOS.
-PODER EXPLICAR LOS ASCENSOS AL PODER DE ESTOS REGÍMENES.
-IDENTIFICAR LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LA URSS.
-CONOCER LAS ESTRUCTURAS DE PODER SOVIÉTICOS.
-SABER QUIÉNES ERAN LENIN Y STALIN.
-EXPLICAR LA ESTALINIZACIÓN.
-IDENTIFICAR LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL FASCISMO.
-SABER QUIÉNES ERAN MUSSOLINI Y SUS CAMISAS NEGRAS.
-IDENTIFICAR LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DEL NAZISMO.
-CONOCER LAS ESTRUCTURAS DE PODER NAZIS.
-SABER QUIÉNES ERAN HITLER Y LOS NAZIS.
-CONOCER HECHOS DESTACADOS DE CADA UNO.
-represión + genocidios.
-LLEGAR A LA CONCLUSIÓN DE QUE SON RECHAZABLES.

7. Las causas de la crisis política:
Este sistema no es capaz de dar soluciones a los problemas
- Sociales.
- Económicos.
- Políticos.
- “Nuevas” formas de reivindicar. (manifestaciones + violentas)
en los países mas vulnerables a los cambios desde los años 20.
la Crisis de 1929 agravará la situación.
Así aparecerá el descontento y la decepción popular.
Clases alta y medias:
Buscaran gobiernos fuertes y autoritarios Primeros partidos fascistas +
conservadores
Clases medias y bajas:
Buscaran gobiernos que amplíen los cambios sociales (Revoluciones)
Partidos socialistas y comunistas

8. Frente al lamentable triunfo de los totalitarismos a lo largo del periodo de
entreguerras las democracias y sus sistemas parlamentarios sólo
subsistieron en los países en que estaban más asentadas. (Francia, Reino
Unido, Bélgica, Países Bajos un poco más.
Estos países supieron adaptarse más deprisa que otros.
1-Adaptaron el papel económico del Estado (Primeros indicios de bienestar
social, pre seguridades sociales, vacaciones pagadas, inflaciones
controladas, subida de sueldos, ….
2-Supieron integrar a todas las opciones políticas en el sistema
parlamentario reforzando así las democracias. Así los fascistas y
comunistas fueron más controlados.
AHORA ESTO NO OCCURRIÓ EN TODOS LOS PAÏSES
La crisis global de 1929 contribuyó en gran medida a los cambios políticos
sufridos en Europa.
Pero hay más acontecimientos claves:

9. EL PERÍODO DE ENTREGUERRAS (1919-1939)
HECHOS CRUCIALES:
1-REVOLUCIÓN RUSA
2-CREACIÓN DE LA UNIÓN SOVIÉTICA.
-¿REVOLUCIÓN SOCIAL O AMENAZA COMUNISTA?
3-LA CREACIÓN DE UNA SOCIEDAD DE CONSUMO DE MASAS.
4-MASIFICACIÓN DE LA ESPECULACIÓN ECONÓMICA.
-¿LOS FELICES AÑOS 20?
5-KRACK DE LA BOLSA DE NUEVA YORK (1929).
6-CRISIS SOCIOECONÓMICA GLOBAL.
-¿NEW DEAL Y UNA OPORTUNIDAD O EL COLAPSO?
7-LOS ASCENSOS DE LOS REGÍMENES TOTALITARIOS.
¿UNA SOLUCIÓN DESEADA O EL ANUNCIO DE ALGO PEOR?

10. - consecuencias diplomáticas de la Primera Guerra Mundial.
-LOS TRATADOS DE PAZ- Creadores de rencores y/o venganzas
- Tratado de Versalles con Alemania (28 de junio de 1919)
- Tratado de Saint-Germain con Austria (10 de septiembre de 1919)
- Tratado de Trianon con Hungría (4 de junio de 1920)
- Tratado de Sèvres con Turquía (10 de agosto de 1920),
Esta paz fue rechazada por los turcos quienes, tras su victoriosa guerra contra los
griegos, firmaron el Tratado de Lausana (23 de julio de 1923)
- Tratado de Neuilly con Bulgaria (27 de noviembre de 1920)

11. PROPAGANDA ALEMANA 1921:
“Americanos y franceses se enriquecen a costa del pueblo alemán”

13. LA CRISIS ECONÓMICA DE 1929.
CAUSAS:
- EE UU salió beneficiado de la Primera Guerra Mundial por venta de productos
(alimentos, armas) a los países aliados en guerra.
- Al terminar la guerra se había convertido en la Primera Potencia Económica Mundial
y el mayor productor agrícola e industrial + prestamista de Europa
- Endeudamiento de muchos países de Europa con los préstamos bancarios de EE.UU.
La crisis de la superproducción.
- Campesinos se habían endeudado en la guerra para ampliar su producción.
- Había más producción de la que se podía exportar al terminar la guerra.
- Crisis agraria = Crisis financiera agraria = Bancos pierden capital ( Ya en 1923)
- La Bolsa permitía enorme beneficios especulativos ya que la GM = “Mercado”.
- Emigración a las ciudades. Éxodo rural. Saturación centros urbanos.
- En la industria ocurrió un fenómeno similar generando paro y las empresas
quebraron por un consumo que disminuye.
Del krack bursátil a la Gran Depresión.
- 24 de Octubre 1929 ( jueves negro ) se empezaron a vender las acciones
desesperadamente en la Bolsa de Nueva York, la gran oferta de acciones hizo que sus
precios cayeras en picado. Tenemos krack bursátil
- La gente comenzó a retirar dinero del banco y surge la quiebra.
- Esto se extiende a la empresa, agricultura y comercio = Gran Depresión.
- Consumo disminuye > fábricas cierran > aumentan los parados >miseria
- La crisis de extiende a gran parte del mundo ya que los bancos americanos reclaman
la devolución de los prestamos a los europeos.

15. PARADOS 1933
EE.UU 13 Millones.
ALEMANIA 06 Millones.
INGLATERRA 03 Millones.
FRANCIA 0,4 Millones.

16. CARACTERÍSTICAS DE LA CRISIS:
- Aumento del paro
- Disminución de la producción (hasta un 40%).
- Disminución de los salarios (hasta un 35%).
- Disminución de los precios (hasta un 30%).
- Reducción del mercado internacional (hasta un 80%).
- Quiebra de + de 5000 bancos en los EE.UU y + de 30.000
empresas.
- Reducción de la inversión a nivel mundial.
- Instauración de medidas económicas proteccionistas.
- Recorte de derechos a los trabajadores.
- Expulsión de trabajadores extranjeros. Medida Xenófoba.
- Aumento de los impuestos.
- Soluciones:
- Keynesianismo = intervención del Estado en la economía
(neocapitalismo) The New Deal de Roosevelt (1932-1940).
- Proteccionismo/Autarquía: Adolf Hitler (1935-1939)

18. 2-LA UNIÓN DE REPÚBLICAS SOCIALISTAS SOVIÉTICAS.
-BREVE RESUMEN-
Autocracia Zarista:
- Comienzo del siglo XX Imperio de los Zares = Absolutismo Monárquico.
- Políticamente: Autocracia por decretos, no había Constitución, sistema burocrático fiel con apoyo
y control del ejército + policía secreta ojkrana, dominio de la Iglesia Ortodoxa.
- Economía agraria en manos de unos pocos (terratenientes), pertenecía a la aristocracia. Los
campesinos sometidos al régimen feudal. Eran siervos. En algunas zonas se había iniciado el
proceso industrial y surge el proletariado. En 1898 se funda el Partido Socialdemocrático Ruso
(mencheviques y bolcheviques > estos liderados por Lénin > impulso hacia la revolución rusa ).
Revolución de Febrero:
-A partir de la Primera Guerra Mundial Rusia presenta un estallido revolucionario. las condiciones
económicas y la organización política no estaban preparadas para tan largo periodo de
confrontación.
-Desastres militares con descenso de población agrícola + malestar entre obreros y campesinos. --
descrédito del Zar Nicolás II
-Organización de la soviets (consejos de obreros) exigiendo al Zar la retirada de la guerra y el fin
de su autocracia.
-Febrero de 1917 Revolución de San Petersburgo = caída del zarismo. Se crea gobierno
provisional, dirigido por Kerensky y apoyado por partidos liberales de la Duma. Rusia = República
democrática.

19. Revolución de Octubre:
-Ante la resistencia al cambio zarista, la influencia bolchevique crece para derrocar al gobierno.
Prometen reparto de tierras a los campesinos. Fábricas dirigidas por los obreros + nacionalización
de la banca y transportes.
-25 de Octubre se hacen con el poder, Lenin forma gobierno obrero.
-Se establecen primeras medidas revolucionarias: expropiación de tierras, fábricas bajo control
obrero, firma de la paz de Brest – Litovsk con Alemania y salida de la 1ª Guerra Mundial.
La Guerra Civil y la creación de la URSS:
-Tres años (1918-1921) de Guerra entre zaristas y campesinos acomodados que forman Ejército
Blanco y se levantan en armas.
-Los bolcheviques forman el Ejército Rojo bajo la dirección de Trotski y se imponen.
-El país queda destruido y arruinado, el Partido Comunista de la Unión Soviética se hace con el
poder absoluto.
-1922 Se crea la URSS (Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas). Todas las naciones del viejo
imperio gobernadas por el comité central (Politburo) y Parlamento (Duma) Soviético.
-Sistema totalitario. El Estado y partido identificados gobernando sin democracia. Dictadura
proletaria. Poder ejercido por el Partido Comunista.

20. Creo que el factor fundamental en la cuestión de la estabilidad lo constituyen
miembros del Comité Central tales como Stalin y Trotski. Las relaciones que
existen entre ellos son, en mi opinión, las que en buena parte podrían causar
esta división y para evitarla creo que deberíamos aumentar hasta 50 ó 100 los
miembros del Comité Central. El camarada Stalin, al convertirse en secretario
general, ha concentrado en sus manos un enorme poder, y yo no estoy
seguro de que sepa usar siempre ese poder con la cautela necesaria. […]
Stalin es demasiado rudo, y ese defecto que se puede tolerar en nuestras
relaciones como comunistas, es inaceptable en un secretario general. Por lo
tanto, propongo a los camaradas que traten de hallar la manera de sacar a
Stalin de este cargo y sustituirlo por otro que sea superior a Stalin en todos
los aspectos, es decir, más paciente, más leal, más cortés, más atento a los
camaradas, menos caprichoso, etc.
LENIN, Carta al Congreso de los Sóviets, 1922
El testamento de Lenin

21. EL ESTALINISMO-LA ESTALINIZACIÓN (1924-1953)

22. LA ADMINISTRACIÓN ESTALINISTA SOVIÉTICA.
EL PARTIDO
Secretario
general
Buró
político
Comité Central
Congreso del Partido
Congreso de república
Conferencia de provincia
Conferencia de distrito
Conferencia de ciudad o
pueblo
Organizaciones de base
PUEBLO
SOVIÉTICO
se
adhiere
elige
EL ESTADO
Presidente
Consejo de
Comisarios del Pueblo
Soviet Supremo
Soviet Supremo de república
federada
Soviet de provincia
Soviet de distrito
Soviet urbano o rural
Soviet de la Unión
(738 diputados)
Soviet de las
Nacionalidades
(640 diputados)

23. El control ideológico de la escuela
Dicho esto, hay que señalar que la enseñanza fue la herramienta
que usaron Partido y Estado, valga la redundancia en este
contexto, para educar al pueblo en la "verdad" del Marxismo y
preparar el advenimiento del "hombre nuevo". El aspecto más
opresivo para la labor del docente, provenía del férreo control de
la libertad de pensamiento y de cátedra ejercido por los
comisarios políticos de instrucción pública. Cada escuela por
pequeña y remota que fuese, tenía asignado un politruk
encargado de velar por la corrección ideológica de los docentes y
estudiantes a su cargo. El control político, no sólo de los
currículos sino de la autonomía de aula, alcanzó niveles
asfixiantes ya a partir de los años 20. Las purgas estalinistas, a
despecho de lo comúnmente admitido, hicieron que el sector
sufriera el gulag, tanto o más que el ejército o la administración
pública. Se calcula que más de 2 millones de docentes de todos
los niveles educativos fueron deportados entre 1934 y 1953.

24. Planes quinquenales
(desde 1927)
El Estado
controla todos
los medios de
producción
La época de Estalin
Gosplán
•Convertir a la URSS en
un gran país industrial
•Aumentar la producción
agraria
pretende
Independencia
económica
•Primer plan quinquenal
(1928-1932): desaparición del
sector privado; colectivización
•Segundo plan quinquenal
(1933-1937)stajanovismo
•Tercer plan quinquenal
(1938-1941): interrumpido por
la guerra
con
•Koljoses y sovjoses
•Represión contra los
kulaks
Se potencia la
industria
básica
se financia
La URSS,
tercera potencia
industrial
Trabajadora de un
koljós (1930)

25. Stalin impone una economía y sociedad de tipo colectivista.
En esta economía siguió estas directrices:
 La colectivización de tierras, fábricas, bancos…
 Creación grandes empresas industriales.
 La dirección de la economía por el Estado.
Cualquier oposición al POLITBURO (que se había convertido en un partido
dictador) era sofocado con violento acto policial. Represión.
Aumento de la propaganda y del culto a la personalidad.
Le culte de la personnalité de Staline
http://youtu.be/wlvYGqi3Dbc
Crímenes del Comunismo
http://youtu.be/5tnqcqhcHW4

26. LA REPRESIÓN ESTALINISTA.

27. Stalin decidió en 1928 la «liquidación del kulak» como clase y la colectivización de los
campesinos pobres y medios. Los kulaks se resistieron y se entabló una lucha feroz.
Durante este invierno de 1929-1930, la sexta parte del mundo conoció una verdadera
guerra civil. Centenares de millares de familias fueron desposeídas de sus bienes y
desterradas al norte. En los pueblos, los que permanecían se adherían en masa a los
koljoses, pero antes sacrificaban sus animales en lugar de cederlos a las granjas colectivas.
[...] no se inscribían en los koljoses sino [...] forzados bajo una formidable presión
económica y administrativa. Allá donde se producía una vacilación, se enviaba a la tropa,
junto a agitadores. Hubo centenares de pequeñas revueltas, mucho más graves en el
Cáucaso y Siberia. [...] Más del 60 % de las familias campesinas están hoy día agrupadas
en koljoses; en las regiones más productivas no quedan, por decirlo así, explotaciones
individuales. Estos koljoses son asociaciones sólo de los medios de producción: tierra,
útiles, animales de labor, mano de obra, son puestos en común, conservando cada familia
su casa y su cercado.
G. LUCIANI, Six ans à Moscou, 1937
Efectos de la colectivización = La «liquidación del kulak como clase»

28. LA COLECTIVIZACIÓN DE LA AGRICULTURA.
Cartel de propaganda de un
Koljós

29. Características del Estalinismo
 Prohíbe la propiedad privada.
 Da prioridad a la Industria (la URSS se convierte en una potencia industrial)
 Economía es dirigida por el Estado
 Inicia una fuerte represión contra sus enemigos políticos.
 Se calcula que mueren alrededor de 7 millones de Personas asesinadas durante su mandato.
Tiene por misión principal suprimir de manera revolucionaria la sociedad capitalista.
El estado es quién satisface y distribuye los bienes que necesita el pueblo por medio de una
propiedad colectiva.
La religión es el “Opio del mundo”, el Comunismo proporciona todo lo necesario para ser feliz, por
lo que Dios no existe.
-Resultados: Rápida industrialización pero agricultura en retroceso considerable.
-Dictadura: Control por parte del Partido Comunista + liderazgo estalinista (culto a la
personalidad)
-“Procesos de Moscú” (1936 – 1938) depuración de disidentes enviados a campos de
trabajos forzados (Gulag).
- Pacto de NO agresión con la Alemania Nazi.

30. 3-LA ITALIA FASCISTA.
LA IDEOLOGÍA FASCISTA: CARACTÉRISTICAS PRINCIPALES
1-Defiende un Estado Totalitario controlador de todas las esferas de la vida.
2-Negación de principios Liberales (Igualdad, derechos, libertades, separación de
poderes, capacidad individual de progreso)
3-Partido Único con jerarquía, ordén, obediencia, autoridad.
-EL LÍDER ES INDISCUTIBLE, OMNIPOTENTE
Y OMNIPRESENTE-
4-Anticomunista + Anticapitalista.
5-Nacionalismo agresivo, expansionista y militarista
-CLARA VOLUNTAD DE ENFRENTAMIENTOS Bélicos.
6-EXALTACIÓN del RACISMO
- Antisemitismo
-AntiESLAVISMO
-Anti homosexuales
-(…)
Italia en la posguerra.
- Secuelas humanas = muerte de 700.000 hombres.
- Secuelas económicas = coste de vida aumenta, salarios disminuyen y crecimiento del paro.
- Acuerdos de paz = decepción. Crece el Nacionalismo
- Inestabilidad política: entre 1919-1922 hubo 5 gobiernos diferentes. Descrédito Gobierno
- Tensión social: movimientos huelguistas y miedo al estallido de revolución social.
- Crece la indignación y la decepción.

31. BASES SOCIALES DEL FASCISMO:
Los Primeros: los convencidos CAMISAS NEGRAS
-Sectores sociales desfavorecidos (excombatientes,
NO instruidos conservadores, ….).
-Jóvenes activistas violentos frustados por el
liberalismo *
Los siguientes:
-Los afectados por la crisis económica.
-Los temerosos de una revolución bolchevique.
-Parte de la clase obrera conservadora en Paro.
-Gran CAPITAL = Grandes empresarios
+Terratenientes
-EL ejército + Policía toleraron.
-El Estado inoperante
Financiaron y apoyaron a los fascistas
por miedo a los socialistas + comunistas.
por miedo a cambios desfavorables.
por RENCOR.

32. PROGRAMA POLÍTICO DE FASCISMO ITALIANO.

33. PUESTA EN PRÁCTICA DEL FASCISMO:
-Control policial sobre “delitos” políticos. OVRA.
-Prohibición y eliminación del Pluralismo político y sindical.
-Implantación de la censura. Fin de l libertad de expresión + opinión.
-Se establece una religión oficial del ESTADO. (CATOLICISMO)
-Concesión de poderes ilimitados para el DUCE. Mussolini.
Esto lleva a un RÉGIMEN TOTALITARIO DE PARTIDO ÚNICO
Consolidado por el Vaticano (Pactos de Letrán 1929)
Este Estado busca controlar la manera de pensar de la población
simplemente para perpetuarse en el poder. Lo hacen con:
-CONTROL DE LA EDUCACIÓN. (Escuelas, ….)
-DIFUSIÓN DE VALORES MILITARES (Disciplina + obediencia)
-CONTROL DE LA CULTURA + MEDIOS DE COMUNICACIÓN.
-CONTROL DE LA VIDA EN EL HOGAR (Papel de la mujer*)
-CONTROL DEL MUNDO LABORAL (CERTIFICACIONES)
Esto lleva a un Estado intervencionista en :
- Una Economía Planificado por el Estado: Grandes Obras,
Monocultivo (Trigo), Ejército, electrificación, … con efectos catastróficos.
- Una Economía de autosuficiencia (Autarquía)

34. CONTROL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.

37. EXPANSIONISMO MILITAR
ITALIANO (1920-1939)

38. 4- LA ALEMANIA DEL NACIONAL SOCIALISMO (NAZI).
De la República de Weimar al régimen Nazi.
En Noviembre 1918 El Kaiser Guillermo II abdica y se proclama la República de
WEIMAR (Por el nombre del pueblo donde se proclamó)
El Nuevo gobierno (Ebert) tendrá que hacer frente a:
1-Insurrección Espartaquista (Comunista)
2-Elaboración de una Constitución y un sistema parlamentario.
3-Firmar el Tratado de Versailles (Indemnización, pérdida territorial
importante –COLONIAS: Togo, Camerún, Tanzania, Islas ….
4-Una Hiperinflación, crisis económica, Paro,……
LA RUINA DEL ESTADO
5-La radicalización política y las crecientes tensiones sociales.
-Movilizaciones obreras (Comunistas)
-Demostraciones de excombatientes + ultras.
-Intentos de golpes de Estado militares + ultras (Hitler)
¿Hiperinflación?
La Hiperinflación consiste en la pérdida del poder adquisitivo de una
moneda a un ritmo muy alto. Es cuando se registra una tasa de inflación muy
elevada. La principal causa de hiperinflación es un aumento rápido y masivo de
la cantidad de dinero que no se encuentra apoyado por un crecimiento en la
producción de bienes y servicios.

39. LA REPÚBLICA DE WEIMAR y LA LLEGADA DE LOS NAZIS(1919-1933)
The Weimar Republic:
http://youtu.be/T50eTzyfgbA
La República de Weimar y su situación económica
(hiperinflación)
http://youtu.be/XFrHsfrYwdA
la montée des fascisme,hitler arrive au
pouvoir:
http://www.dailymotion.com/video/xbs7ps_l
a-montee-des-fascisme-hitler-arriv_news

42. - Adolf Hitler: soldado desmovilizado de la Primera Guerra Mundial.
- “Mi lucha” (Mein Kampf) libro donde desprecia la democracia y el
bolchevismo. Defendía la superioridad de la raza aria, antisemitismo y
la necesidad de formar un gran imperio (Teoría del Espacio Vital –
Lebensraum).
- Usa la Demagogia para cautivar a las masas. Hace responsables de
la crisis a judíos, comunistas y demócratas.
- Las milicias nazis se presentaron como una garantía de orden social
frente a la revolución y agitación que existía en aquella Alemania.
INSTAURACIÓN DE LOS NAZIS EN EL PODER

43. Lebensraum es un término que en alemán significa «espacio vital». Esta
expresión fue acuñada por el geógrafo alemán Friedrich Ratzel. Establecía
la relación entre espacio y población, asegurando que la existencia de un
Estado quedaba garantizada cuando dispusiera del suficiente espacio para
atender a las necesidades de la misma.
CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DEL NAZISMO

45. PROGRAMA POLÍTICO DE ADOLF HITLER 1922.

46. La gran depresión de 1929 a 1933 destrozo a la Democrática República de
Weimar e impulsó al NSDAP de Hitler hacía el Poder.
La repatriación de capitales americanos forzó la quiebra de todo el
sistema bancario alemán.
que
Llevo a la caída de la Industria, cierres, despidos masivos, paro (…)
CÍRCULO VICIOSO DE LA ECONOMÍA
Lo que llevo a
-Desprestigio del gobierno.
-Desprestigio del sistema político.
-Desprestigio de los partidos tradicionales.
-Acción de los SA
Primeros éxitos electorales NSDAP -Confrontación violenta con
comunistas.
Presencia del NSDAP en el
REICHSTAG.

47. AÑO CLAVE: 1933. EL sistema parlamentario permite que Hitler llegue al poder.
El Presidente Hidenburg le nombra Canciller.
LA DESTRUCCIÓN DE LA DEMOCRACIA EMPIEZA
-Incendio del Reichstag (27 de febrero de 1933) les permite suspender los
derechos constitucionales y la prohibición de los comunistas.
-Dominando parte de los MM.CC el NSDAP gana les elecciones. (RADIO)
-Se aprueba la ley que otorga plenos poderes al REICH FÜHRER (Adolf Hitler)
-Se ilegalizan todos los partidos políticos (progresistas como conservadores)
- 1934: Para ganar respetabilidad elimina a los SA (Noches de los cuchillos
largas) Elimina su oposición interna (RHÖM se suicida, supuestamente + cerca
de 5000 asesinados en la Nacht der langen Messer u Operación Colibrí (30 de
junio y el 2 de julio de 1934)
1-Noche de los cuchillos largos (1934).
http://youtu.be/MiTgFovmrd4

48. 1934: HACIA LA DICTADURA TOTAL.
-CULTO AL REICH FÜHRER (Propaganda –GOEBBELS-)
-DOMINACIÓN DE LA EDUCACIÓN.
-DOMINACIÓN DE LA JUVENTUD. Juventudes Hitlerianas.
-SUPRESIÓN DE LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN.
-DESINTERÉS POR LA RELIGIÓN.
-INTERVENCIÖN EN LA ECONOMÍA.
- CONTROL DEL MUNDO LABORAL.
-LA MUJER QUEDA RELEGADA A UN PAPEL SECUNDARIO
-1934-1936: LUCHA CONTRA EL DESEMPLEO.
-1936-1938: AUTARQUÍA + REARME
- NECESIDAD DE + ESPACIO PARA ASEGURAR EL
CRECIMIENTO = TEORÍA del LEBENSRAUM.

49. PROPAGANDA NAZI.
El triunfo de la Voluntad Parte 7/11 Sub. Dir: Leni
Riefensthal
Triumph des Willens. II Congreso de Nuremberg 1934
http://youtu.be/RXjCEey0Wtg

50. Discurso:
http://youtu.be/29jDQgETNNo

51. OTROS EJEMPLOS DE PROPAGANDA:
1-Olimpiadas de Berlín (1936).
http://youtu.be/YCjGoVcSRpY
2-An Education for death (Contra propaganda de Walt Disney 1943)
http://youtu.be/lWosBvWRcl4

52. RACISMO Y ANTISEMITISMO DE ADOLF HITLER EN “MEIN KAMPF”.

53. FUNDAMENTOS RACIALES NAZIS:
-Se buscaba la pureza de la Raza Aria con la eliminación de seres humanos.
- Los de otro origen étnico. (Gitanos, eslavos, negros, ….)
- Los de otras raíces religiosas (Testigos de Jehova, JUDÍOS, …)
- Las “Anomalías” físicas y psiquicas.
- Las “Anomalías” Sociales (Homosexuales, no integrados,….)
Se introdujo un programa de Eutanasia* (75.0000)
Después empezó el programa antisemita en tres fases:
1- LEYES DE NUREMBERG (1934)
- Pérdida de la nacionalidad alemana. - Pérdida de derechos
- Prohibición de matrimonios mixtos. - Ceses/ despidos ….
2-INTERNAMIENTO Y REAGRUPAMIENTOS (1938)
- Saqueo de propiedades -Identificación visible.
-Creación de los primeros guettos.
durante la noche del (9 al 10 de noviembre de 1938)
3-EXTERMINIO -SOLUCIÓN FINAL- Conferencia de WANSEE (1942)
Kristallnacht - Noche de los cristales rotos (1938)
http://youtu.be/Zv9wpZCpC2k

54. El artista alemán Gunter Demnig. 34.000 placas las calles
Berlin. Memoria histórica. (> de nombres Judíos pero
también de testigos de Jehova, Gitanos, homosexuales,
opositores poíticos, …). Placas situadas delante del lugar
de arresto.

55. Noche y Niebla: Resnais (1955)
1
http://youtu.be/zkRpa3lZaJE
2
http://youtu.be/VtA4lBq-quQ
3
http://youtu.be/eOzjBnIScj4
7
http://youtu.be/nU0AnbKK-as
Yad Vashem: el centro mundial de
conmemoración del Holocausto en
Jerusalem Israel.
http://youtu.be/7b4MTnhe-r4

56. 5- CARACTERÍSTICAS COMUNES DE LOS TOTALITARISMOS.
- Concentración del poder en una sola persona (CULTO A LA PERSONALIDAD).
- Una doctrina global manifestada en todas las esferas ( economía, cultura,
educación, religión, etc).
- Uso de símbolos característicos , propagandísticos y representativos
(swástica, hoz y martillo)
- Empleo del terror y de policías secretas.
- Busca el apoyo del pueblo por la educación de las masas.
- Desea realizar grandes cambios en la sociedad y no solo imponerlos.
- Usa campos de concentración para aislar a opositores y enemigos-
- Por sobre todo intenta convertir la política estatal en un mecanismo que
controle la actividad humana, ocupando todo el espacio social.
RESUMEN: GRANDES PUNTOS COMUNES.
- Propaganda - Doctrina ideológica
- Símbolos. - Policías secretas.

57. Sus mayores representantes
ADOLF HITLER
(1889-1945)
STALIN
(1878-1953)

58. LA ESVÁSTICA
En su obra Mein Kampf, Hitler describió la
nueva bandera de los nazis: "En rojo,
vemos la idea del movimiento social, en
blanco la idea nacionalista, en la svástica
la misión de la lucha por la victoria del
hombre Ario, y, con el mismo símbolo, la
victoria de la idea de trabajo creativo, con
el cuál siempre ha sido y seguirá siendo
Antisemita“
Los nazis adoptaron la esvástica como su
bandera en 1920 al ser izada por primera
vez en el lago Tegernesee.
El principal significado Nazi es la
supremacía de la raza Aria (noble).
Su origen es espiritual religioso de
armonia y nos llega de a la India y/o el
Tibet entre otros. Budismo

59. HOZ Y MARTILLO
• Representan al
Socialismo y al
Comunismo.
• Estas dos herramientas
son un símbolo del
proletariado industrial y
del campesinado.
• El símbolo es conocido
sobre todo por haber sido
parte, junto con la estrella
roja, de la bandera de la
Unión de Repúblicas
Socialistas Soviéticas.

60. ¡Soldado Soviético, ayúdanos!
¡Adelante! Aplastemos
a los invasores
Alemanes y
expulsémoslos de los
bordes de nuestra
madre patria.

61. PROPAGANDA.
¡El enemigo ve tu
luz! ¡Apagón!
“Este es el
enemigo”, reza el
cartel de
propaganda
ideológica nazi, el
encabezamiento
del libro dice
“Santa Biblia”.