El documento describe el trabajo mostrado en la película Tiempos Modernos, incluyendo el trabajo en una fábrica que trataba a los empleados como máquinas sin derecho a descansos. También discute las clases sociales y las relaciones entre superiores y subordinados en esa época, señalando que los superiores dominaban a los subordinados.
La película Tiempos Modernos de Charlie Chaplin muestra la dura vida de los trabajadores en las fábricas durante la época de producción fordista. Chaplin interpreta a un obrero que es sobreexigido por el rápido ritmo de la línea de montaje y comienza a sufrir un trastorno. La película también ilustra la pobreza, el trabajo infantil y la falta de derechos de los trabajadores.
Este ensayo analiza la película de Charles Chaplin "Tiempos Modernos" y cómo refleja problemas que siguen existiendo hoy en día, como el desempleo, la explotación laboral, y la represión de los trabajadores. La película muestra la dura vida de un obrero en una fábrica en los años 30 durante la Gran Depresión, quien sufre un colapso nervioso debido a las largas jornadas de trabajo. A pesar del progreso tecnológico, las condiciones laborales siguen siendo similares,
El documento resume la evolución de la ciencia y la tecnología desde el hombre primitivo hasta la sociedad actual. Comenzó con sociedades primitivas de cazadores-recolectores, luego el desarrollo de la agricultura y la ganadería llevó a sociedades sedentarias organizadas en clases. La ciencia griega sentó las bases del pensamiento científico moderno, mientras que los avances tecnológicos ocurrieron de forma gradual con nuevos materiales e inventos. La revolución industrial impulsó el rápido progreso
El documento habla sobre la charla de Ken Robinson sobre cómo escapar del "valle de la muerte" de la educación. Robinson argumenta que los sistemas educativos actuales no fomentan la creatividad y la diversidad entre los estudiantes, y en su lugar se enfocan demasiado en las evaluaciones y calificaciones. Él propone que la educación debería centrarse más en despertar la curiosidad natural de los niños y alentar sus diferentes talentos e intereses.
The document provides a series of rhetorical questions that encourage the reader to appreciate what they have and be grateful rather than focus on perceived negatives or lack. It suggests considering those who have less and suffer more, enjoying life as it is rather than complaining, and recognizing there are always others worse off. It also notes while many things may catch one's eye, only a few will truly touch the heart. The overall message is to be thankful for what one has.
Alex Turner will give a presentation on using Microsoft Azure to increase delivery speeds. The 60 minute agenda includes a 10 minute introduction, 40 minute demonstration, and 10 minute Q&A session. The presentation will cover DevOps, continuous delivery, automation techniques like environment swaps, and demonstrate releasing a Windows 8 application from Visual Studio Online to an Azure virtual machine. Attendees are invited to ask questions at the end.
La película Tiempos Modernos de Charlie Chaplin muestra la dura vida de los trabajadores en las fábricas durante la época de producción fordista. Chaplin interpreta a un obrero que es sobreexigido por el rápido ritmo de la línea de montaje y comienza a sufrir un trastorno. La película también ilustra la pobreza, el trabajo infantil y la falta de derechos de los trabajadores.
Este ensayo analiza la película de Charles Chaplin "Tiempos Modernos" y cómo refleja problemas que siguen existiendo hoy en día, como el desempleo, la explotación laboral, y la represión de los trabajadores. La película muestra la dura vida de un obrero en una fábrica en los años 30 durante la Gran Depresión, quien sufre un colapso nervioso debido a las largas jornadas de trabajo. A pesar del progreso tecnológico, las condiciones laborales siguen siendo similares,
El documento resume la evolución de la ciencia y la tecnología desde el hombre primitivo hasta la sociedad actual. Comenzó con sociedades primitivas de cazadores-recolectores, luego el desarrollo de la agricultura y la ganadería llevó a sociedades sedentarias organizadas en clases. La ciencia griega sentó las bases del pensamiento científico moderno, mientras que los avances tecnológicos ocurrieron de forma gradual con nuevos materiales e inventos. La revolución industrial impulsó el rápido progreso
El documento habla sobre la charla de Ken Robinson sobre cómo escapar del "valle de la muerte" de la educación. Robinson argumenta que los sistemas educativos actuales no fomentan la creatividad y la diversidad entre los estudiantes, y en su lugar se enfocan demasiado en las evaluaciones y calificaciones. Él propone que la educación debería centrarse más en despertar la curiosidad natural de los niños y alentar sus diferentes talentos e intereses.
The document provides a series of rhetorical questions that encourage the reader to appreciate what they have and be grateful rather than focus on perceived negatives or lack. It suggests considering those who have less and suffer more, enjoying life as it is rather than complaining, and recognizing there are always others worse off. It also notes while many things may catch one's eye, only a few will truly touch the heart. The overall message is to be thankful for what one has.
Alex Turner will give a presentation on using Microsoft Azure to increase delivery speeds. The 60 minute agenda includes a 10 minute introduction, 40 minute demonstration, and 10 minute Q&A session. The presentation will cover DevOps, continuous delivery, automation techniques like environment swaps, and demonstrate releasing a Windows 8 application from Visual Studio Online to an Azure virtual machine. Attendees are invited to ask questions at the end.
El documento describe el trabajo en las fábricas durante la época de la Revolución Industrial. Había dos clases sociales principales: los obreros de la clase baja que trabajaban en condiciones difíciles y los dueños de las fábricas de la clase alta. Los obreros tenían poco control sobre su trabajo y sueldos insuficientes, mientras que los dueños los explotaban para ganar más dinero. El documento también contrasta este trabajo con el trabajo actual, el cual tiene una mejor relación entre empleados y empleadores.
El documento describe las diferencias entre el trabajo en la época retratada en la película y el trabajo actual. En la época de la película, la clase alta supervisaba el trabajo de la clase baja, que realizaba tareas repetitivas y físicas. Ahora, cualquier persona puede realizar cualquier tipo de trabajo. También analiza las relaciones de poder entre superiores y subordinados en el pasado, que se basaban en la obediencia, y la falta de motivación de los trabajadores debido a la alta exigencia y bajos salarios.
El documento describe las condiciones de trabajo en la época reflejada en la película Tiempos Modernos de Charlie Chaplin. Los trabajadores laboraban en fábricas realizando tareas repetitivas por largas jornadas con bajos salarios. La relación entre gerentes y obreros era de explotación sin derechos para los segundos. Las organizaciones sindicales existían pero no tenían poder real.
Trabajo Practico: Tiempos modernos de charles chaplinAle Quintana
El documento describe las condiciones laborales durante la época retratada en la película Tiempos Modernos de Charles Chaplin. Los trabajadores de clases bajas realizaban trabajos extenuantes en fábricas y mercados por bajos salarios, mientras que los de clases altas dictaban órdenes. No existía motivación ni relaciones entre superiores y subordinados. Los trabajadores se sentían como animales explotados sin autonomía.
El documento resume la película "Tiempos Modernos" de Charlie Chaplin. Describe cómo el trabajo en masa de la clase obrera era manual y carecía de motivación, a diferencia del trabajo actual con maquinaria. También explica que la relación entre superiores y subordinados era de sometimiento total, y que las organizaciones de la época no permitían huelgas al contrario de hoy en día.
El documento resume la película Tiempos modernos de Charlie Chaplin, que muestra las difíciles condiciones laborales de la época. Los trabajadores tenían poca autonomía y estaban sujetos al estricto control de sus superiores. Realizaban trabajos repetitivos en las fábricas sin descansos adecuados y con bajos salarios. Esto contrasta con las condiciones laborales actuales, donde los trabajadores tienen más derechos y protecciones.
El documento resume la película Tiempos modernos de Charlie Chaplin, que muestra las difíciles condiciones laborales de la época. Los trabajadores tenían poca autonomía y estaban sujetos al estricto control de sus superiores. Realizaban trabajos repetitivos en las fábricas sin descansos adecuados y con bajos salarios. Esto contrasta con el trabajo actual, donde hay más opciones laborales y protecciones para los empleados. La película también retrata la producción masiva mediante la línea de montaje, relacionándola con
El documento resume un trabajo práctico sobre la película Tiempos Modernos de Charles Chaplin. Describe cómo era el trabajo en diferentes clases sociales en esa época, con los obreros realizando trabajos exigentes en fábricas y mercados con bajos salarios, a diferencia de las clases altas que daban órdenes. También contrasta el trabajo de entonces, donde los empleados eran explotados, con el trabajo actual que ofrece más derechos y opciones. Explica que en las fábricas existía un liderazgo autocrá
El documento presenta 10 preguntas sobre la película "Tiempos Modernos" de Charles Chaplin. Se pide analizar aspectos como los tipos de trabajo de las diferentes clases sociales en esa época, las diferencias entre el trabajo de entonces y ahora, y las características de las organizaciones laborales de ese período en comparación con las actuales.
El documento resume un trabajo práctico sobre la película Tiempos Modernos de Charles Chaplin. Describe cómo los trabajadores de diferentes clases sociales realizaban trabajos poco remunerados y exigentes en fábricas y mercados durante esa época. También contrasta las condiciones laborales de la época retratada en la película, donde los trabajadores eran explotados y carecían de derechos, con las organizaciones laborales actuales que respetan los derechos de los empleados.
La película muestra una fábrica como una organización con trabajadores, un jefe y maquinaria, buscando generar ganancias. Se aprecian sindicatos como fuerza directa e influencia de la tecnología como fuerza indirecta. Dentro de la fábrica se ve a los trabajadores bajo constante presión por el ritmo de trabajo, mientras que fuera la crisis económica expone las clases sociales y lleva a protestas laborales.
El documento presenta 10 preguntas sobre la película "Tiempos Modernos" de Charlie Chaplin para un trabajo práctico de la asignatura Teoría de Organizaciones. Las preguntas se refieren al tipo de trabajo y clases sociales de la época retratada, las diferencias con el trabajo actual, las relaciones en el lugar de trabajo y los tipos de producción y motivación.
El documento presenta 10 preguntas sobre la película "Tiempos Modernos" de Charlie Chaplin para un trabajo práctico de la asignatura Teoría de Organizaciones. Las preguntas se refieren al tipo de trabajo y clases sociales de la época retratada, las diferencias con el trabajo actual, las relaciones en el lugar de trabajo y los tipos de producción y motivación.
El documento resume la película "Tiempos Modernos" de Charles Chaplin. En la película, Chaplin interpreta a un obrero de una fábrica que trabaja en condiciones difíciles bajo el control estricto de los supervisores. La película muestra las diferencias entre las clases sociales y las malas condiciones de trabajo de la época, como la falta de derechos de los trabajadores y la ausencia de sindicatos para representarlos.
El documento resume la película "Tiempos Modernos" de Charles Chaplin. En la película, Chaplin interpreta a un obrero de una fábrica que trabaja en condiciones difíciles bajo el control estricto de los supervisores. La película muestra las diferencias entre las clases sociales y las malas condiciones de trabajo de la época, incluida la falta de derechos de los trabajadores.
El documento resume la película "Tiempos Modernos" de Charles Chaplin. En la película, Chaplin interpreta a un obrero de una fábrica que trabaja en condiciones difíciles bajo el control estricto de los supervisores. La película muestra las diferencias entre las clases sociales y las malas condiciones de trabajo de la época, incluida la falta de derechos de los trabajadores.
La película Tiempos Modernos de 1936 critica el abuso y explotación de los trabajadores bajo el capitalismo industrial durante la Gran Depresión, mostrando a los obreros como máquinas explotadas que trabajan largas horas por bajos salarios en condiciones estresantes, mientras que los jefes autocráticos controlan cada aspecto de su trabajo sin respeto por su bienestar. Aunque la película trata el tema de forma cómica, también enfatiza cómo el maquinismo capitalista deshumaniza a los trabajadores.
La película muestra las duras condiciones de trabajo de la clase obrera en las fábricas de la época, donde los trabajadores eran explotados por los dueños y supervisores para aumentar la producción sin importar sus derechos. Los obreros no se sentían satisfechos ni motivados por su trabajo debido a las malas condiciones y bajos salarios, y aunque intentaban organizarse a través de huelgas, eran reprimidos por la policía que protegía a los dueños de las fábricas.
Este libro explora la visión kabbalística de los ángeles, que son entendidos como inteligencias que ayudan a dar forma al universo de acuerdo con las acciones de una persona. El libro busca desafiar las concepciones preconcebidas sobre los ángeles y enseñar cómo reconocer su papel en la vida de uno para obtener fortaleza y confianza. Contiene cuatro partes que examinan la naturaleza de los ángeles, los diferentes tipos de ángeles, cómo conectarse con ellos y el tema de
El documento discute cómo la tecnología se ha vuelto indispensable en la sociedad moderna pero también una adicción que nos impide disfrutar de la vida. Se relaciona el tema con diferentes corrientes literarias como la literatura hispanoamericana, novohispana y humanista. También analiza cómo el teatro podría adaptarse para representar este tema.
El documento describe el trabajo en las fábricas durante la época de la Revolución Industrial. Había dos clases sociales principales: los obreros de la clase baja que trabajaban en condiciones difíciles y los dueños de las fábricas de la clase alta. Los obreros tenían poco control sobre su trabajo y sueldos insuficientes, mientras que los dueños los explotaban para ganar más dinero. El documento también contrasta este trabajo con el trabajo actual, el cual tiene una mejor relación entre empleados y empleadores.
El documento describe las diferencias entre el trabajo en la época retratada en la película y el trabajo actual. En la época de la película, la clase alta supervisaba el trabajo de la clase baja, que realizaba tareas repetitivas y físicas. Ahora, cualquier persona puede realizar cualquier tipo de trabajo. También analiza las relaciones de poder entre superiores y subordinados en el pasado, que se basaban en la obediencia, y la falta de motivación de los trabajadores debido a la alta exigencia y bajos salarios.
El documento describe las condiciones de trabajo en la época reflejada en la película Tiempos Modernos de Charlie Chaplin. Los trabajadores laboraban en fábricas realizando tareas repetitivas por largas jornadas con bajos salarios. La relación entre gerentes y obreros era de explotación sin derechos para los segundos. Las organizaciones sindicales existían pero no tenían poder real.
Trabajo Practico: Tiempos modernos de charles chaplinAle Quintana
El documento describe las condiciones laborales durante la época retratada en la película Tiempos Modernos de Charles Chaplin. Los trabajadores de clases bajas realizaban trabajos extenuantes en fábricas y mercados por bajos salarios, mientras que los de clases altas dictaban órdenes. No existía motivación ni relaciones entre superiores y subordinados. Los trabajadores se sentían como animales explotados sin autonomía.
El documento resume la película "Tiempos Modernos" de Charlie Chaplin. Describe cómo el trabajo en masa de la clase obrera era manual y carecía de motivación, a diferencia del trabajo actual con maquinaria. También explica que la relación entre superiores y subordinados era de sometimiento total, y que las organizaciones de la época no permitían huelgas al contrario de hoy en día.
El documento resume la película Tiempos modernos de Charlie Chaplin, que muestra las difíciles condiciones laborales de la época. Los trabajadores tenían poca autonomía y estaban sujetos al estricto control de sus superiores. Realizaban trabajos repetitivos en las fábricas sin descansos adecuados y con bajos salarios. Esto contrasta con las condiciones laborales actuales, donde los trabajadores tienen más derechos y protecciones.
El documento resume la película Tiempos modernos de Charlie Chaplin, que muestra las difíciles condiciones laborales de la época. Los trabajadores tenían poca autonomía y estaban sujetos al estricto control de sus superiores. Realizaban trabajos repetitivos en las fábricas sin descansos adecuados y con bajos salarios. Esto contrasta con el trabajo actual, donde hay más opciones laborales y protecciones para los empleados. La película también retrata la producción masiva mediante la línea de montaje, relacionándola con
El documento resume un trabajo práctico sobre la película Tiempos Modernos de Charles Chaplin. Describe cómo era el trabajo en diferentes clases sociales en esa época, con los obreros realizando trabajos exigentes en fábricas y mercados con bajos salarios, a diferencia de las clases altas que daban órdenes. También contrasta el trabajo de entonces, donde los empleados eran explotados, con el trabajo actual que ofrece más derechos y opciones. Explica que en las fábricas existía un liderazgo autocrá
El documento presenta 10 preguntas sobre la película "Tiempos Modernos" de Charles Chaplin. Se pide analizar aspectos como los tipos de trabajo de las diferentes clases sociales en esa época, las diferencias entre el trabajo de entonces y ahora, y las características de las organizaciones laborales de ese período en comparación con las actuales.
El documento resume un trabajo práctico sobre la película Tiempos Modernos de Charles Chaplin. Describe cómo los trabajadores de diferentes clases sociales realizaban trabajos poco remunerados y exigentes en fábricas y mercados durante esa época. También contrasta las condiciones laborales de la época retratada en la película, donde los trabajadores eran explotados y carecían de derechos, con las organizaciones laborales actuales que respetan los derechos de los empleados.
La película muestra una fábrica como una organización con trabajadores, un jefe y maquinaria, buscando generar ganancias. Se aprecian sindicatos como fuerza directa e influencia de la tecnología como fuerza indirecta. Dentro de la fábrica se ve a los trabajadores bajo constante presión por el ritmo de trabajo, mientras que fuera la crisis económica expone las clases sociales y lleva a protestas laborales.
El documento presenta 10 preguntas sobre la película "Tiempos Modernos" de Charlie Chaplin para un trabajo práctico de la asignatura Teoría de Organizaciones. Las preguntas se refieren al tipo de trabajo y clases sociales de la época retratada, las diferencias con el trabajo actual, las relaciones en el lugar de trabajo y los tipos de producción y motivación.
El documento presenta 10 preguntas sobre la película "Tiempos Modernos" de Charlie Chaplin para un trabajo práctico de la asignatura Teoría de Organizaciones. Las preguntas se refieren al tipo de trabajo y clases sociales de la época retratada, las diferencias con el trabajo actual, las relaciones en el lugar de trabajo y los tipos de producción y motivación.
El documento resume la película "Tiempos Modernos" de Charles Chaplin. En la película, Chaplin interpreta a un obrero de una fábrica que trabaja en condiciones difíciles bajo el control estricto de los supervisores. La película muestra las diferencias entre las clases sociales y las malas condiciones de trabajo de la época, como la falta de derechos de los trabajadores y la ausencia de sindicatos para representarlos.
El documento resume la película "Tiempos Modernos" de Charles Chaplin. En la película, Chaplin interpreta a un obrero de una fábrica que trabaja en condiciones difíciles bajo el control estricto de los supervisores. La película muestra las diferencias entre las clases sociales y las malas condiciones de trabajo de la época, incluida la falta de derechos de los trabajadores.
El documento resume la película "Tiempos Modernos" de Charles Chaplin. En la película, Chaplin interpreta a un obrero de una fábrica que trabaja en condiciones difíciles bajo el control estricto de los supervisores. La película muestra las diferencias entre las clases sociales y las malas condiciones de trabajo de la época, incluida la falta de derechos de los trabajadores.
La película Tiempos Modernos de 1936 critica el abuso y explotación de los trabajadores bajo el capitalismo industrial durante la Gran Depresión, mostrando a los obreros como máquinas explotadas que trabajan largas horas por bajos salarios en condiciones estresantes, mientras que los jefes autocráticos controlan cada aspecto de su trabajo sin respeto por su bienestar. Aunque la película trata el tema de forma cómica, también enfatiza cómo el maquinismo capitalista deshumaniza a los trabajadores.
La película muestra las duras condiciones de trabajo de la clase obrera en las fábricas de la época, donde los trabajadores eran explotados por los dueños y supervisores para aumentar la producción sin importar sus derechos. Los obreros no se sentían satisfechos ni motivados por su trabajo debido a las malas condiciones y bajos salarios, y aunque intentaban organizarse a través de huelgas, eran reprimidos por la policía que protegía a los dueños de las fábricas.
Este libro explora la visión kabbalística de los ángeles, que son entendidos como inteligencias que ayudan a dar forma al universo de acuerdo con las acciones de una persona. El libro busca desafiar las concepciones preconcebidas sobre los ángeles y enseñar cómo reconocer su papel en la vida de uno para obtener fortaleza y confianza. Contiene cuatro partes que examinan la naturaleza de los ángeles, los diferentes tipos de ángeles, cómo conectarse con ellos y el tema de
El documento discute cómo la tecnología se ha vuelto indispensable en la sociedad moderna pero también una adicción que nos impide disfrutar de la vida. Se relaciona el tema con diferentes corrientes literarias como la literatura hispanoamericana, novohispana y humanista. También analiza cómo el teatro podría adaptarse para representar este tema.
1. T.P n°2T.P n°2
Tiempos modernosTiempos modernos
Por: araceli I. fernandezPor: araceli I. fernandez
4to B4to B
Para: Alicia BarbaPara: Alicia Barba
Materia: T. de las org.Materia: T. de las org.
2. ¿Cómo era el tipo de trabajo que se¿Cómo era el tipo de trabajo que se
muestra en la pelicula?muestra en la pelicula?
El tipo de trabajo que se encontraba en esa época que se hizoEl tipo de trabajo que se encontraba en esa época que se hizo
la filmación, mas bien en la escena de la fabrica, era la de lala filmación, mas bien en la escena de la fabrica, era la de la
escuela clásica, el trabajo sobreexplotado por el hecho deescuela clásica, el trabajo sobreexplotado por el hecho de
tratar al ser humano como un objeto de maquinaria, sintratar al ser humano como un objeto de maquinaria, sin
respetar el tiempo ni siquiera para almorzar (escena delrespetar el tiempo ni siquiera para almorzar (escena del
aparato alimenticio).aparato alimenticio).
3. ¿Qué tipos de trabajos realizaban los¿Qué tipos de trabajos realizaban los
tipos de clase social?tipos de clase social?
Los tipos de trabajo que tenia la clase clásica era algo muyLos tipos de trabajo que tenia la clase clásica era algo muy
corto pero dominado por una jerarquía, esta integrada por loscorto pero dominado por una jerarquía, esta integrada por los
burgueses, quienes controlan las empresas, y luego la claseburgueses, quienes controlan las empresas, y luego la clase
obrera, en donde hacen todo el trabajo “pesado” por decirlo deobrera, en donde hacen todo el trabajo “pesado” por decirlo de
forma bulgarforma bulgar
4. La relacion entre superioresLa relacion entre superiores
y subordinado es:y subordinado es:
El superior domina al subordinado, y elEl superior domina al subordinado, y el
subordinado, lamentablemente, obedece alsubordinado, lamentablemente, obedece al
superiorsuperior
5. Relaciono lo que hemos visto del libro con la pelicula en cuestión, que en elRelaciono lo que hemos visto del libro con la pelicula en cuestión, que en el
principio, se trata de que Charlotte (quien seria Charly) trabaja en una fabricaprincipio, se trata de que Charlotte (quien seria Charly) trabaja en una fabrica
trabaja como si fuera una maquina, refleja la falta de tiempo de descanso quetrabaja como si fuera una maquina, refleja la falta de tiempo de descanso que
uno necesita, solo para hacerlo trabajar como una bestia.uno necesita, solo para hacerlo trabajar como una bestia.
Y además, relaciono con las protestas que se vieron a lo largo de la pelicula,Y además, relaciono con las protestas que se vieron a lo largo de la pelicula,
esas protestas laborales.esas protestas laborales.
6. ¿El liderazgo existía en esa epoca?¿El liderazgo existía en esa epoca?
En cierto sentido, no. El liderazgo era hacerEn cierto sentido, no. El liderazgo era hacer
que el obrero trabaje, pero con laque el obrero trabaje, pero con la
comunicación, haciendo respetar y sercomunicación, haciendo respetar y ser
respetado, pero en esa época, no era asi.respetado, pero en esa época, no era asi.
7. En esta película, al comienzo,En esta película, al comienzo,
podemos notar que el ser humano espodemos notar que el ser humano es
comparado con las ovejas en uncomparado con las ovejas en un
corral, esto refleja que el sercorral, esto refleja que el ser
humano, como el animal, tiene unahumano, como el animal, tiene una
vida de rutina (el animal, sobrevivir,vida de rutina (el animal, sobrevivir,
el humano, trabajar para sobrevivir)el humano, trabajar para sobrevivir)
8. ¿el trabajo de esa época satisfacía al¿el trabajo de esa época satisfacía al
ser humano?ser humano?
No, ya que habia muchas protestas en esaNo, ya que habia muchas protestas en esa
época, entonces debe ser porque no estabanépoca, entonces debe ser porque no estaban
satisfecho con el trabajo, el poco salario porsatisfecho con el trabajo, el poco salario por
trabajar duro, ademas de que habían muchostrabajar duro, ademas de que habían muchos
desempleados.desempleados.
9. ¿Qué tipos de producción hay en¿Qué tipos de producción hay en
esta película según Marx?esta película según Marx?
Según Marx este tipo de produccion seria deSegún Marx este tipo de produccion seria de
producción capitalista, en donde se basa en elproducción capitalista, en donde se basa en el
que el obrero trabaja para el dominante aque el obrero trabaja para el dominante a
cambio de un salario, en esta etapa decambio de un salario, en esta etapa de
revolución industrial, tuvo sus protestasrevolución industrial, tuvo sus protestas
porque esta producción se llevo a niveles casiporque esta producción se llevo a niveles casi
sobreexplotada.sobreexplotada.
10. ¿algún trabajo que se presento en la¿algún trabajo que se presento en la
peli tiene alguna motivacion?peli tiene alguna motivacion?
Supongo que el de camarero, porque mas bien,Supongo que el de camarero, porque mas bien,
ese trabajo no lleva a ser en un medio deese trabajo no lleva a ser en un medio de
producción en masa, es un trabajo de unproducción en masa, es un trabajo de un
servicio publico, lo cual probablemente este,servicio publico, lo cual probablemente este,
no sea tan pesado y tirano como otros trabajosno sea tan pesado y tirano como otros trabajos
de fabrica.de fabrica.
11. ¿Cómo eran esas organizaciones¿Cómo eran esas organizaciones
comparadas con las de ahora?comparadas con las de ahora?
La organización de antes era mas bien del tipoLa organización de antes era mas bien del tipo
de la escuela clásica, como explique antes, ende la escuela clásica, como explique antes, en
donde se relaciona al hombre con la maquina,donde se relaciona al hombre con la maquina,
era algo normal ese tipo de organización.era algo normal ese tipo de organización.
sin embargo, ahora el tipo de organización es desin embargo, ahora el tipo de organización es de
la escuela sociologica, en donde se respeta masla escuela sociologica, en donde se respeta mas
al ser humano y no los tratan como bestias oal ser humano y no los tratan como bestias o
maquinaria.maquinaria.