El documento proporciona una historia detallada de la evolución de las universidades en los Estados Unidos, desde las primeras universidades establecidas en el siglo XVII hasta principios del siglo XX. Describe las principales universidades estadounidenses como Harvard, MIT, Stanford y la Universidad de Auburn, y destaca las contribuciones de figuras clave como Benjamin Rush en el desarrollo del sistema universitario estadounidense.
El documento resume la historia y evolución de las universidades en los Estados Unidos, desde las primeras universidades como Harvard en 1636 hasta el siglo XX. Explica que las primeras universidades se basaron en modelos ingleses con énfasis religioso, pero luego adoptaron modelos alemanes de investigación. La Ley Morrill de 1863 promovió la creación de más universidades dedicadas a la agricultura y las artes mecánicas. El documento también analiza las contribuciones de autores como Jacques Poujol y Benjamin Rush a la educación estadounidense.
Este documento presenta una introducción a la educación superior, definiendo la universidad y resumiendo brevemente su historia. También describe algunas de las primeras universidades fundadas en Europa y Estados Unidos, como la Universidad de Bolonia en 1088, el Instituto Tecnológico de California fundado en 1891, el Instituto Tecnológico de Massachusetts establecido en 1861, la Universidad de Stanford inaugurada en 1891, y la Universidad de Princeton fundada en 1746.
El documento proporciona información sobre tres universidades de Estados Unidos y Canadá: la Universidad de Princeton, la Universidad de Harvard y la Universidad de Yale. Resume brevemente la ubicación, tamaño de la población estudiantil, programas ofrecidos y contactos para cada universidad. También incluye breves descripciones de las escuelas y facultades que componen a la Universidad de Yale, así como sus objetivos y misiones.
Este documento presenta información sobre varias universidades prominentes de los Estados Unidos e incluye breves secciones sobre su historia, misión y visión. Entre las universidades destacadas se encuentran Harvard, el Instituto de Tecnología de California, el Instituto de Tecnología de Massachusetts, Stanford, Princeton y otras.
El documento presenta un resumen de las 10 mejores universidades del mundo. Entre ellas se encuentran la Universidad de Harvard, el Instituto Tecnológico de California, el Instituto Tecnológico de Massachusetts, la Universidad de Stanford, la Universidad de Princeton, la Universidad de Cambridge, la Universidad de Oxford, la Universidad de California Berkeley, el Instituto Imperial de Londres y la Universidad de Yale. También incluye breves descripciones de cada una que destacan sus áreas de estudio, personalidades egresadas y logros.
La universidad de Estados Unidos tiene tres orígenes: los colegios del este inspirados en la tradición inglesa, las escuelas de agricultura y artes mecánicas fundadas durante la guerra civil, y la reforma basada en el informe Flexner que introdujo el modelo alemán. La investigación se convirtió en una misión fundamental de la universidad estadounidense luego de esta reforma. Actualmente, las universidades de Estados Unidos se ubican a la vanguardia de la producción de conocimiento científico.
El documento describe la historia y evolución de las universidades en Europa y América. Las primeras universidades europeas se remontan a la Universidad de Bolonia en 1088 y la Universidad de París en el siglo XII. Estas universidades establecieron las tradiciones académicas de la educación superior en todo el mundo. En América, las primeras universidades fueron fundadas por los españoles en el siglo XVI para formar colonos y propagar la religión. En el siglo XXI, Internet y las nuevas tecnologías cambiaron la creación y dif
Las universidades públicas en el siglo xxi 1Informatica
Este documento describe la evolución histórica de las universidades públicas en el siglo XX y XXI. Comenzaron como instituciones especiales con privilegios, pero luego enfrentaron crisis debido a la globalización y masificación. Pasaron por diferentes modelos como el napoleónico y humboldtiano, enfocándose en investigación, enseñanza y extensión. Tuvo su edad dorada en el siglo XX apoyando proyectos nacionales, pero luego crisis financieras afectaron su modelo.
El documento resume la historia y evolución de las universidades en los Estados Unidos, desde las primeras universidades como Harvard en 1636 hasta el siglo XX. Explica que las primeras universidades se basaron en modelos ingleses con énfasis religioso, pero luego adoptaron modelos alemanes de investigación. La Ley Morrill de 1863 promovió la creación de más universidades dedicadas a la agricultura y las artes mecánicas. El documento también analiza las contribuciones de autores como Jacques Poujol y Benjamin Rush a la educación estadounidense.
Este documento presenta una introducción a la educación superior, definiendo la universidad y resumiendo brevemente su historia. También describe algunas de las primeras universidades fundadas en Europa y Estados Unidos, como la Universidad de Bolonia en 1088, el Instituto Tecnológico de California fundado en 1891, el Instituto Tecnológico de Massachusetts establecido en 1861, la Universidad de Stanford inaugurada en 1891, y la Universidad de Princeton fundada en 1746.
El documento proporciona información sobre tres universidades de Estados Unidos y Canadá: la Universidad de Princeton, la Universidad de Harvard y la Universidad de Yale. Resume brevemente la ubicación, tamaño de la población estudiantil, programas ofrecidos y contactos para cada universidad. También incluye breves descripciones de las escuelas y facultades que componen a la Universidad de Yale, así como sus objetivos y misiones.
Este documento presenta información sobre varias universidades prominentes de los Estados Unidos e incluye breves secciones sobre su historia, misión y visión. Entre las universidades destacadas se encuentran Harvard, el Instituto de Tecnología de California, el Instituto de Tecnología de Massachusetts, Stanford, Princeton y otras.
El documento presenta un resumen de las 10 mejores universidades del mundo. Entre ellas se encuentran la Universidad de Harvard, el Instituto Tecnológico de California, el Instituto Tecnológico de Massachusetts, la Universidad de Stanford, la Universidad de Princeton, la Universidad de Cambridge, la Universidad de Oxford, la Universidad de California Berkeley, el Instituto Imperial de Londres y la Universidad de Yale. También incluye breves descripciones de cada una que destacan sus áreas de estudio, personalidades egresadas y logros.
La universidad de Estados Unidos tiene tres orígenes: los colegios del este inspirados en la tradición inglesa, las escuelas de agricultura y artes mecánicas fundadas durante la guerra civil, y la reforma basada en el informe Flexner que introdujo el modelo alemán. La investigación se convirtió en una misión fundamental de la universidad estadounidense luego de esta reforma. Actualmente, las universidades de Estados Unidos se ubican a la vanguardia de la producción de conocimiento científico.
El documento describe la historia y evolución de las universidades en Europa y América. Las primeras universidades europeas se remontan a la Universidad de Bolonia en 1088 y la Universidad de París en el siglo XII. Estas universidades establecieron las tradiciones académicas de la educación superior en todo el mundo. En América, las primeras universidades fueron fundadas por los españoles en el siglo XVI para formar colonos y propagar la religión. En el siglo XXI, Internet y las nuevas tecnologías cambiaron la creación y dif
Las universidades públicas en el siglo xxi 1Informatica
Este documento describe la evolución histórica de las universidades públicas en el siglo XX y XXI. Comenzaron como instituciones especiales con privilegios, pero luego enfrentaron crisis debido a la globalización y masificación. Pasaron por diferentes modelos como el napoleónico y humboldtiano, enfocándose en investigación, enseñanza y extensión. Tuvo su edad dorada en el siglo XX apoyando proyectos nacionales, pero luego crisis financieras afectaron su modelo.
El documento presenta un resumen de 10 de las universidades más prestigiosas del mundo, incluyendo Harvard, el Instituto Tecnológico de California, el MIT, Stanford, Princeton, las universidades de Cambridge y Oxford en el Reino Unido, la Universidad de California Berkeley, el Imperial College London y la Universidad de Yale. Todas estas instituciones se caracterizan por su antigüedad, excelencia académica y alta calidad en la investigación, y entre sus egresados se encuentran importantes figuras en diversas áreas como la ciencia, la política y los negocios.
El documento describe el Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) de la UNAM. El CCH ofrece un modelo educativo innovador centrado en la formación integral de los estudiantes y en enseñarles a aprender de manera autónoma. El plan de estudios cubre cuatro áreas principales - matemáticas, ciencias, historia y lenguaje - y da énfasis al desarrollo de habilidades como la lectura crítica, el pensamiento computacional y el aprendizaje de idiomas.
El documento describe la reforma educativa impulsada por Pablo de Olavide en el siglo XVIII en España. La reforma propuso una nueva estructura para los estudios universitarios que incluía cuatro facultades y un curso de matemáticas. Asimismo, promovió la educación femenina al establecer una escuela para niñas de la nobleza. Tanto para hombres como para mujeres, la educación incluía asignaturas como gramática, latín, matemáticas y moral. La reforma tuvo el objetivo de mejorar la educación y modernizar el
Las 10 mejores universidades del mundojoeliagarcia
El documento resume las 10 mejores universidades del mundo. Entre ellas se encuentran la Universidad de Harvard, el Instituto Tecnológico de California, el Instituto Tecnológico de Massachusetts y las universidades de Stanford, Princeton, Cambridge, Oxford, California Berkeley, el Imperial College London y Yale. Todas estas universidades se caracterizan por su excelencia académica e investigativa y por haber formado a importantes figuras a nivel mundial.
Introduccion a la calidad en la universidad ecuatorianaNäthäly Nïcöläldë
Este documento presenta una introducción a la educación superior, comenzando con una definición de universidad y un resumen de la historia de las universidades europeas, estadounidenses e hispanoamericanas. Luego describe brevemente la situación de la educación superior en Ecuador, incluyendo una discusión sobre la calidad en las universidades ecuatorianas.
El documento proporciona información sobre las universidades. Define una universidad como un establecimiento de enseñanza superior e investigación. Explica que las primeras universidades surgieron en Europa durante la Edad Media, como la Universidad de Bolonia en 1088. Incluye una lista de las primeras universidades fundadas en diferentes países de Europa entre los siglos XII y XIV. Además, señala que en la actualidad solo tres universidades latinoamericanas se encuentran entre las 200 mejores universidades del mundo según un ranking internacional.
La formación docente en México ¿De done vienen y a donde van los maestros mex...Sler Hdez
La formación docente en México ¿De done vienen y a donde van los maestros mexicanos? 1822-2012. Instituto de estudios educativos y sindicales de América
La educación en la etapa indígena prehispánica se caracterizaba por estar determinada por las distinciones de clase y género. Los niños recibían educación formal en instituciones creadas para tal fin, y existía un estrecho vínculo entre la guerra, el sacerdocio y la educación. Si bien la información disponible proviene principalmente de las sociedades nahuas del centro de México, donde se concentraron las indagaciones coloniales, sus características generales pueden aplicarse a otros grupos indígenas.
El documento describe la reforma educativa impulsada por Pablo de Olavide en la Universidad de Sevilla y las enseñanzas medias en el siglo XVIII. La reforma propuso una nueva estructuración universitaria basada en las ciencias modernas y la creación de bibliotecas. También defendió una educación más igualitaria entre hombres y mujeres, estableciendo planes de estudio similares que incluían asignaturas como moral, política y artes. No obstante, la reforma enfrentó resistencias y su aplicación fue lenta.
Este documento discute el estado de la educación en México. Señala que aunque la educación se hizo gratuita y obligatoria, el sistema educativo mexicano ha tenido dificultades para proporcionar una educación de calidad debido a problemas de financiamiento y corrupción. Esto ha llevado al fracaso de la educación o a una educación de baja calidad, especialmente en las escuelas privadas. También critica las políticas neoliberales que han afectado negativamente la educación. Finalmente, sugiere que cada persona debe contrib
El documento analiza y compara los modelos universitarios alemán, francés y norteamericano. Resume que el modelo alemán se enfoca en la investigación científica y la libertad académica; el modelo francés busca formar profesionales para el Estado mediante el control estatal; y el modelo norteamericano promueve la autonomía institucional y vínculos con el sector privado. Finalmente, compara estos modelos con la Universidad Nacional del Este.
El documento resume la evolución histórica de las escuelas secundarias en Estados Unidos, desde su creación a principios del siglo XX hasta debates más recientes. Explica que originalmente se crearon para preparar a una elite para la universidad, pero con el tiempo se volvieron instituciones separadas para atender las necesidades de los adolescentes. No obstante, enfrentaron problemas como falta de maestros capacitados y estructuras inadecuadas, lo que llevó a propuestas de reforma para enfocarse más en el desarrollo de los estudiantes.
El documento presenta una descripción general del estado de las universidades en el Perú. Menciona que aunque las universidades cumplen un rol importante en la formación de profesionales, muchas de ellas en el Perú son manejadas como negocios con fines de lucro y sus egresados no están lo suficientemente preparados. También describe brevemente algunas de las universidades más importantes del Perú como la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, la Universidad Nacional de Ingeniería y la Pontificia Universidad Católica del Perú.
El documento resume la historia y evolución de las universidades en Estados Unidos, desde las primeras universidades fundadas en el siglo XVII como Harvard y Yale, influenciadas por modelos ingleses, hasta la modernización y expansión del sistema universitario en los siglos XIX y XX, con un enfoque más práctico y centrado en la investigación. Destaca la influencia de figuras como Jefferson y Benjamin Rush en el desarrollo de la educación superior estadounidense.
Historia de las universidades europeas, norteamericanas y latinoamericanasJoralda Burgos
Este documento resume la historia de las universidades en Europa entre 1800-1945. Explica que las universidades existentes usaron modelos educativos anteriores, mientras que nuevas universidades optaron por modelos nuevos. También describe la influencia del modelo alemán en las universidades estadounidenses en el siglo XIX y la diversidad de influencias en las universidades canadienses y latinoamericanas, incluyendo modelos españoles, franceses y británicos.
1. ¿Cual fue el contexto social en el que se dio origen a la Universidad en Europa y cuales fueron estas primeras instituciones universitarias?
2. ¿Cual es la universidad más antigua en las colonias inglesas de Norteamérica y qué modelo seguía?
3. ¿Como surgen los departamentos y nombre tres características de éste proceso.
4. ¿Porqué las llamadas escuelas Brahmánicas desarrolladas en Asia son consideradas como las universidades más antiguas del mundo?
5. ¿En que campos hizo aportes la educación superior India?
6. ¿Como influyo en los cambios sociales y culturales la población burguesa?
7. ¿Que aspectos relevantes o fuentes de análisis debe tener en cuenta el modelo de universidad actual?
8. ¿Quienes diseñaron el curriculum de las siete artes liberales y cuales fueron esas siete artes liberales?
9. ¿Cómo surgió la universidad de Bolonia?
10. ¿En qué consiste la Ley Morril?
11. ¿A que refiere el término Universitas?
12. ¿Qué aportes hizo China a la educación occidental?
13. Cuáles fueron las principales características de la educación impartida por Aristóteles?
14. Cuáles fueron las circunstancias que determinaron la creación de la universidades en el mundo?
15. En que se diferencia la universidad de Bolonia a la universidad de Paris?
16. Menciona el nombre de algunas de las instituciones universitarias modernas y cuales fueron sus principales características.
17. ¿Como influyo la religión en el surgimiento de las universidades de la edad media?
18. ¿Cual fue la universidad más antigua en las colonias inglesas de Norteamérica y en honor a quien debe su nombre?
19. En relación a la universidad moderna, explique cómo era la educación superior en esos tiempos?
20. A que se conoce con el nombre de renacimiento carolingio?
21. Bajo que lema, el sofista Protágoras sostenía que la naturaleza humana junto al conocimiento y la experiencia hace la educación?
22. Cual fue el método de enseñanza de las universidades a distancia y con cuantas facultades contó?
23. Como se logro la independización de la iglesia y del estado?
24. En que se diferencian las universidades modernas a las universidades medievales en relación a sus sistema educativo?
25. Que filósofos o maestros participaban en los inicios de la universidad de educación superior y que tipos de saberes enseñaban?
La Universidad de Harvard es una universidad privada fundada en 1636 ubicada en Cambridge, Massachusetts. Es la institución educativa más antigua de los Estados Unidos y ocupa el primer puesto en varios rankings universitarios mundiales. Actualmente cuenta con más de 20,000 estudiantes y su biblioteca es la mayor de los Estados Unidos con más de 20 millones de volúmenes.
La universidad de Estados Unidos tiene tres orígenes: los colegios del este inspirados en la tradición inglesa, las escuelas de agricultura y artes mecánicas fundadas durante la guerra civil, y la reforma basada en el informe Flexner que introdujo el modelo alemán. La investigación se convirtió en una misión fundamental de la universidad estadounidense gracias a esta última influencia. Actualmente, las universidades de Estados Unidos se encuentran a la vanguardia de la producción de nuevo conocimiento.
Postgrado la evolucion de la educacionsuperior hasta nuestros diassusie0125
El documento resume la evolución de la educación superior a través de la historia. Explica que la educación superior comenzó en la Edad Media dentro de la Iglesia y se expandió en la Edad Moderna. Luego, en el siglo XX, se extendió a América Latina y Panamá, donde ha crecido considerablemente el número de universidades y programas de posgrado disponibles.
Este documento describe la historia y evolución de la universidad de Estados Unidos, incluyendo sus tres orígenes principales: los colegios del este inspirados en la tradición inglesa, las escuelas de agricultura y artes mecánicas establecidas durante la guerra civil, y la reforma basada en el informe Flexner que introdujo el modelo alemán. También resume brevemente algunas de las mejores universidades de EE.UU., como la Universidad de Harvard, el Instituto Tecnológico de Massachusetts y la Universidad Stanford.
Este documento presenta información sobre la Universidad de Estados Unidos. Explica que la universidad estadounidense actual tiene tres orígenes: los colegios del este inspirados en la tradición inglesa, las escuelas de agricultura y artes mecánicas fundadas durante la guerra civil, y la reforma basada en el informe Flexner que introdujo el modelo alemán. También describe la organización de la enseñanza en las universidades estadounidenses y el papel de estas instituciones en la sociedad.
La Universidad Nacional Mayor de San Marcos en Lima, Perú es la universidad más antigua en América, fundada oficialmente en 1551 mediante una Real Cédula del emperador Carlos I de España. Originalmente establecida para educar al clero, ha desempeñado un papel clave en la ilustración de líderes de la independencia peruana. Continúa siendo la institución educativa más importante del Perú.
El documento presenta un resumen de 10 de las universidades más prestigiosas del mundo, incluyendo Harvard, el Instituto Tecnológico de California, el MIT, Stanford, Princeton, las universidades de Cambridge y Oxford en el Reino Unido, la Universidad de California Berkeley, el Imperial College London y la Universidad de Yale. Todas estas instituciones se caracterizan por su antigüedad, excelencia académica y alta calidad en la investigación, y entre sus egresados se encuentran importantes figuras en diversas áreas como la ciencia, la política y los negocios.
El documento describe el Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) de la UNAM. El CCH ofrece un modelo educativo innovador centrado en la formación integral de los estudiantes y en enseñarles a aprender de manera autónoma. El plan de estudios cubre cuatro áreas principales - matemáticas, ciencias, historia y lenguaje - y da énfasis al desarrollo de habilidades como la lectura crítica, el pensamiento computacional y el aprendizaje de idiomas.
El documento describe la reforma educativa impulsada por Pablo de Olavide en el siglo XVIII en España. La reforma propuso una nueva estructura para los estudios universitarios que incluía cuatro facultades y un curso de matemáticas. Asimismo, promovió la educación femenina al establecer una escuela para niñas de la nobleza. Tanto para hombres como para mujeres, la educación incluía asignaturas como gramática, latín, matemáticas y moral. La reforma tuvo el objetivo de mejorar la educación y modernizar el
Las 10 mejores universidades del mundojoeliagarcia
El documento resume las 10 mejores universidades del mundo. Entre ellas se encuentran la Universidad de Harvard, el Instituto Tecnológico de California, el Instituto Tecnológico de Massachusetts y las universidades de Stanford, Princeton, Cambridge, Oxford, California Berkeley, el Imperial College London y Yale. Todas estas universidades se caracterizan por su excelencia académica e investigativa y por haber formado a importantes figuras a nivel mundial.
Introduccion a la calidad en la universidad ecuatorianaNäthäly Nïcöläldë
Este documento presenta una introducción a la educación superior, comenzando con una definición de universidad y un resumen de la historia de las universidades europeas, estadounidenses e hispanoamericanas. Luego describe brevemente la situación de la educación superior en Ecuador, incluyendo una discusión sobre la calidad en las universidades ecuatorianas.
El documento proporciona información sobre las universidades. Define una universidad como un establecimiento de enseñanza superior e investigación. Explica que las primeras universidades surgieron en Europa durante la Edad Media, como la Universidad de Bolonia en 1088. Incluye una lista de las primeras universidades fundadas en diferentes países de Europa entre los siglos XII y XIV. Además, señala que en la actualidad solo tres universidades latinoamericanas se encuentran entre las 200 mejores universidades del mundo según un ranking internacional.
La formación docente en México ¿De done vienen y a donde van los maestros mex...Sler Hdez
La formación docente en México ¿De done vienen y a donde van los maestros mexicanos? 1822-2012. Instituto de estudios educativos y sindicales de América
La educación en la etapa indígena prehispánica se caracterizaba por estar determinada por las distinciones de clase y género. Los niños recibían educación formal en instituciones creadas para tal fin, y existía un estrecho vínculo entre la guerra, el sacerdocio y la educación. Si bien la información disponible proviene principalmente de las sociedades nahuas del centro de México, donde se concentraron las indagaciones coloniales, sus características generales pueden aplicarse a otros grupos indígenas.
El documento describe la reforma educativa impulsada por Pablo de Olavide en la Universidad de Sevilla y las enseñanzas medias en el siglo XVIII. La reforma propuso una nueva estructuración universitaria basada en las ciencias modernas y la creación de bibliotecas. También defendió una educación más igualitaria entre hombres y mujeres, estableciendo planes de estudio similares que incluían asignaturas como moral, política y artes. No obstante, la reforma enfrentó resistencias y su aplicación fue lenta.
Este documento discute el estado de la educación en México. Señala que aunque la educación se hizo gratuita y obligatoria, el sistema educativo mexicano ha tenido dificultades para proporcionar una educación de calidad debido a problemas de financiamiento y corrupción. Esto ha llevado al fracaso de la educación o a una educación de baja calidad, especialmente en las escuelas privadas. También critica las políticas neoliberales que han afectado negativamente la educación. Finalmente, sugiere que cada persona debe contrib
El documento analiza y compara los modelos universitarios alemán, francés y norteamericano. Resume que el modelo alemán se enfoca en la investigación científica y la libertad académica; el modelo francés busca formar profesionales para el Estado mediante el control estatal; y el modelo norteamericano promueve la autonomía institucional y vínculos con el sector privado. Finalmente, compara estos modelos con la Universidad Nacional del Este.
El documento resume la evolución histórica de las escuelas secundarias en Estados Unidos, desde su creación a principios del siglo XX hasta debates más recientes. Explica que originalmente se crearon para preparar a una elite para la universidad, pero con el tiempo se volvieron instituciones separadas para atender las necesidades de los adolescentes. No obstante, enfrentaron problemas como falta de maestros capacitados y estructuras inadecuadas, lo que llevó a propuestas de reforma para enfocarse más en el desarrollo de los estudiantes.
El documento presenta una descripción general del estado de las universidades en el Perú. Menciona que aunque las universidades cumplen un rol importante en la formación de profesionales, muchas de ellas en el Perú son manejadas como negocios con fines de lucro y sus egresados no están lo suficientemente preparados. También describe brevemente algunas de las universidades más importantes del Perú como la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, la Universidad Nacional de Ingeniería y la Pontificia Universidad Católica del Perú.
El documento resume la historia y evolución de las universidades en Estados Unidos, desde las primeras universidades fundadas en el siglo XVII como Harvard y Yale, influenciadas por modelos ingleses, hasta la modernización y expansión del sistema universitario en los siglos XIX y XX, con un enfoque más práctico y centrado en la investigación. Destaca la influencia de figuras como Jefferson y Benjamin Rush en el desarrollo de la educación superior estadounidense.
Historia de las universidades europeas, norteamericanas y latinoamericanasJoralda Burgos
Este documento resume la historia de las universidades en Europa entre 1800-1945. Explica que las universidades existentes usaron modelos educativos anteriores, mientras que nuevas universidades optaron por modelos nuevos. También describe la influencia del modelo alemán en las universidades estadounidenses en el siglo XIX y la diversidad de influencias en las universidades canadienses y latinoamericanas, incluyendo modelos españoles, franceses y británicos.
1. ¿Cual fue el contexto social en el que se dio origen a la Universidad en Europa y cuales fueron estas primeras instituciones universitarias?
2. ¿Cual es la universidad más antigua en las colonias inglesas de Norteamérica y qué modelo seguía?
3. ¿Como surgen los departamentos y nombre tres características de éste proceso.
4. ¿Porqué las llamadas escuelas Brahmánicas desarrolladas en Asia son consideradas como las universidades más antiguas del mundo?
5. ¿En que campos hizo aportes la educación superior India?
6. ¿Como influyo en los cambios sociales y culturales la población burguesa?
7. ¿Que aspectos relevantes o fuentes de análisis debe tener en cuenta el modelo de universidad actual?
8. ¿Quienes diseñaron el curriculum de las siete artes liberales y cuales fueron esas siete artes liberales?
9. ¿Cómo surgió la universidad de Bolonia?
10. ¿En qué consiste la Ley Morril?
11. ¿A que refiere el término Universitas?
12. ¿Qué aportes hizo China a la educación occidental?
13. Cuáles fueron las principales características de la educación impartida por Aristóteles?
14. Cuáles fueron las circunstancias que determinaron la creación de la universidades en el mundo?
15. En que se diferencia la universidad de Bolonia a la universidad de Paris?
16. Menciona el nombre de algunas de las instituciones universitarias modernas y cuales fueron sus principales características.
17. ¿Como influyo la religión en el surgimiento de las universidades de la edad media?
18. ¿Cual fue la universidad más antigua en las colonias inglesas de Norteamérica y en honor a quien debe su nombre?
19. En relación a la universidad moderna, explique cómo era la educación superior en esos tiempos?
20. A que se conoce con el nombre de renacimiento carolingio?
21. Bajo que lema, el sofista Protágoras sostenía que la naturaleza humana junto al conocimiento y la experiencia hace la educación?
22. Cual fue el método de enseñanza de las universidades a distancia y con cuantas facultades contó?
23. Como se logro la independización de la iglesia y del estado?
24. En que se diferencian las universidades modernas a las universidades medievales en relación a sus sistema educativo?
25. Que filósofos o maestros participaban en los inicios de la universidad de educación superior y que tipos de saberes enseñaban?
La Universidad de Harvard es una universidad privada fundada en 1636 ubicada en Cambridge, Massachusetts. Es la institución educativa más antigua de los Estados Unidos y ocupa el primer puesto en varios rankings universitarios mundiales. Actualmente cuenta con más de 20,000 estudiantes y su biblioteca es la mayor de los Estados Unidos con más de 20 millones de volúmenes.
La universidad de Estados Unidos tiene tres orígenes: los colegios del este inspirados en la tradición inglesa, las escuelas de agricultura y artes mecánicas fundadas durante la guerra civil, y la reforma basada en el informe Flexner que introdujo el modelo alemán. La investigación se convirtió en una misión fundamental de la universidad estadounidense gracias a esta última influencia. Actualmente, las universidades de Estados Unidos se encuentran a la vanguardia de la producción de nuevo conocimiento.
Postgrado la evolucion de la educacionsuperior hasta nuestros diassusie0125
El documento resume la evolución de la educación superior a través de la historia. Explica que la educación superior comenzó en la Edad Media dentro de la Iglesia y se expandió en la Edad Moderna. Luego, en el siglo XX, se extendió a América Latina y Panamá, donde ha crecido considerablemente el número de universidades y programas de posgrado disponibles.
Este documento describe la historia y evolución de la universidad de Estados Unidos, incluyendo sus tres orígenes principales: los colegios del este inspirados en la tradición inglesa, las escuelas de agricultura y artes mecánicas establecidas durante la guerra civil, y la reforma basada en el informe Flexner que introdujo el modelo alemán. También resume brevemente algunas de las mejores universidades de EE.UU., como la Universidad de Harvard, el Instituto Tecnológico de Massachusetts y la Universidad Stanford.
Este documento presenta información sobre la Universidad de Estados Unidos. Explica que la universidad estadounidense actual tiene tres orígenes: los colegios del este inspirados en la tradición inglesa, las escuelas de agricultura y artes mecánicas fundadas durante la guerra civil, y la reforma basada en el informe Flexner que introdujo el modelo alemán. También describe la organización de la enseñanza en las universidades estadounidenses y el papel de estas instituciones en la sociedad.
La Universidad Nacional Mayor de San Marcos en Lima, Perú es la universidad más antigua en América, fundada oficialmente en 1551 mediante una Real Cédula del emperador Carlos I de España. Originalmente establecida para educar al clero, ha desempeñado un papel clave en la ilustración de líderes de la independencia peruana. Continúa siendo la institución educativa más importante del Perú.
1) La educación secundaria en Estados Unidos ha evolucionado desde escuelas especializadas para niños de clases altas a instituciones polifacéticas que sirven a toda la juventud.
2) Originalmente las escuelas secundarias preparaban a unos pocos estudiantes para la universidad, pero ahora preparan a más estudiantes "para la vida real".
3) La escuela secundaria estadounidense se ha convertido en una institución accesible para toda la juventud, sin distinción de género u origen social.
El documento describe la historia y evolución de las universidades en Estados Unidos. Las primeras universidades se establecieron siguiendo modelos europeos pero adaptándose a las necesidades locales como preservar tradiciones, preparar a la población para los desafíos de un nuevo territorio, y crear un sentido de identidad estadounidense. Más tarde, las leyes Morrill Act impulsaron la creación de universidades técnicas. El documento también presenta breves historias de universidades específicas como Harvard, Stanford, Auburn y Princeton.
El documento describe la historia y evolución de las universidades en Estados Unidos. Las primeras universidades se establecieron siguiendo modelos europeos pero adaptándose a las necesidades locales como preservar tradiciones y preparar a la población para los desafíos de un nuevo país. Más tarde, las leyes Morrill Act impulsaron la creación de nuevas universidades técnicas y estatales. Algunas de las universidades más antiguas y prestigiosas de EE.UU. incluyen Harvard, Stanford, Princeton y la Universidad de Auburn.
El documento describe la historia y evolución de las universidades en Estados Unidos. Las primeras universidades se establecieron siguiendo modelos europeos pero adaptándose a las necesidades locales como preservar tradiciones y preparar a la población para los desafíos de un nuevo país. Más tarde, las leyes Morrill Act impulsaron la creación de nuevas universidades técnicas y estatales. Algunas de las universidades más antiguas y prestigiosas de EE.UU. incluyen Harvard, Stanford, Princeton y la Universidad de Auburn.
El documento describe la historia y evolución de las universidades en Estados Unidos. Las primeras universidades se establecieron siguiendo modelos europeos pero adaptándose a las necesidades locales como preservar tradiciones, preparar a la población para los desafíos de un nuevo territorio, y crear un sentido de identidad estadounidense. Más tarde, las leyes Morrill Act impulsaron la creación de universidades técnicas. El documento también presenta breves historias de universidades específicas como Harvard, Stanford, Auburn y Princeton.
El documento describe la historia y evolución de las universidades en Estados Unidos. Las primeras universidades se establecieron siguiendo modelos europeos pero adaptándose a las necesidades locales como preservar tradiciones y preparar a la población para los desafíos de un nuevo país. Más tarde, las leyes Morrill Act impulsaron la creación de nuevas universidades técnicas y estatales. Algunas de las universidades más antiguas y prestigiosas de EE.UU. incluyen Harvard, Stanford, Princeton y la Universidad de Auburn.
El documento describe la historia y evolución de las universidades en Estados Unidos. Las primeras universidades se establecieron siguiendo modelos europeos pero adaptándose a las necesidades locales como preservar tradiciones, preparar a la población para los desafíos de un nuevo país, y crear un sentido de identidad estadounidense. Más tarde, las leyes Morrill Act impulsaron la creación de universidades técnicas. El documento también presenta breves historias de universidades como Harvard, Stanford, Auburn y Princeton.
El documento describe la historia y evolución de las universidades en Estados Unidos. Los primeros colonos se basaron en el modelo europeo para establecer las primeras universidades como Harvard. Más tarde, con la revolución industrial y la influencia alemana, las universidades se expandieron y especializaron para satisfacer las necesidades de una nación en crecimiento. El documento también resume brevemente la historia y fundación de varias universidades importantes como Harvard, Stanford, Auburn y Princeton.
El documento describe la historia y evolución de las universidades en Estados Unidos. Las primeras universidades se establecieron siguiendo modelos europeos pero adaptándose a las necesidades locales como preservar tradiciones y preparar a la población para los desafíos de un nuevo país. Más tarde, las universidades crecieron y se diversificaron, con algunas enfocándose en la ciencia y tecnología. Algunas de las universidades más antiguas y prestigiosas de EE.UU. incluyen Harvard, Stanford, Princeton y la Universidad de Auburn.
Las universidades han evolucionado a lo largo de la historia. Comenzaron como asociaciones de maestros y estudiantes en la Edad Media bajo la Iglesia, que promovió el conocimiento. La universidad moderna surgió en Alemania en el siglo XIX basada en la investigación empírica y la libertad académica. Hoy en día, las universidades continúan adaptándose a nuevos contextos sociales y científicos.
El documento resume la evolución de la universidad a través de los siglos. Comenzó como centros de enseñanza religiosa durante la Edad Media, pero luego fueron influenciadas por los cambios sociales y políticos como la Reforma y la Revolución Francesa. En los siglos XIX y XX, filósofos como Newman, Jaspers y Ortega y Gasset propusieron nuevas visiones para la universidad enfocadas en la educación liberal, la investigación y la cultura. Hoy en día, las universidades continúan enfocándose en la educación y el
1. -603057-820282<br />UNIVERSIDAD NACIONAL DE CAJAMARCA<br />CIENCIAS ECONOMICAS CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS<br />E.A.P: ECONOMIA<br />TEMA:<br /> HISTORIA Y EVOLUCIÓN DE LAS UNIVERSIDADES DE LOS EE.UU<br />DOCENTE: <br /> Mg . HERNANDEZ TORRES, Alex M.<br />CICLO:<br /> 2011-I<br />CRUPO:<br /> “A”<br />INTEGRANTES:<br />CHUGNAS CAHUANA , olga<br /> CHUNQUI LARA, Cecilia Isamar<br />SALDAÑA GARCÌA, Deisi Maribel <br />VEGA VILLALOBOS, Orlando<br />VILLANUEVA YOPLA, Olidia<br />Cajamarca, Marzo del 2011<br />INTRODUCCION<br />Por medio de la elaboración de este trabajo queremos llegar a conocer un poco más acerca de la historia y origen de la educación y de la pedagogía.<br />A lo largo de la investigación, analizaremos cuales fueron los hechos más relevantes que ocurrieron en nuestro pasado, y que de una manera u otra dieron origen a la pedagogía y a la educación. De la misma manera conoceremos como a lo largo del tiempo ha ido evolucionando cada una de estas ramas, hasta llegar a la actualidad. Veremos cada uno de los personajes importantes que participaron en algún momento de la historia de éstas. Estudiaremos fechas para conseguir ubicarnos en un plano existente del momento, pudiendo analizar cómo era la vida, leyes, religión y política del tiempo en el que se desarrolla la historia.<br />Por otra parte, conoceremos de igual manera la relación que existió y existe en la actualidad entre la pedagogía y la educación, conociendo de esta manera su evolución y acercamiento.<br />Asimismo vamos a explicar el origen y evolución de las principales universidades de EE.UU.<br />HISTORIA.<br />Los Estados Unidos de América aprovecho las experiencias Europeas para establecer y consolidar su sistema educativo. De tal manera adoptaron las creencias tradicionales del país de origen para preparar y dar respuestas a los desafíos que se les presentaban y crear un sentido angloamericano para la nueva nación integrada con inmigrantes de diferentes orígenes. Todas las primeras universidades estaban calcadas de modelos ingleses, con un fuerte matiz religioso; gran parte de los estudiantes recibía la ordenación sacerdotal.<br />Después de la guerra Civil, las universidades adquieren un gran incremento, pero los modelos seguidos no son ya los ingleses sino los alemanes, a cuyas universidades acude gran número de estadounidenses atraídos por el prestigio de sus profesores y métodos de investigación. Un nuevo paso que facilita la proliferación de centros docentes es la Ley Morrill de 1863, mediante la cual se conceden amplios terrenos de propiedad nacional para el establecimiento de colleges, encaminados, principalmente, a la instrucción en las artes agrícolas y mecánicas.<br />La gran reforma de las universidades se lleva a cabo entre 1870 y 1910. Casi todas siguen el nuevo modelo de Harvard, cuyos puntos esenciales son:<br />Libertad en la elección de estudios.<br />Oportunidad de distinguirse en las asignaturas por las que se siente mayor interés.<br /> responsabilidad del estudiante en disciplinarse a sí mismo para responder de su éxito o fracaso. <br />EVOLUCION.<br />Desde los primeros lustros del s. XX, la universidad no ha querido vivir encerrada en sus aulas, de espaldas a la sociedad. Ha venido luchando por dejar sentir su huella en la vida comunitaria, tanto en el terreno técnico y científico como en el político.<br />Charles R. Van Hise, gobernador de Wisconsin, fue el pionero de este movimiento centrífugo de las universidades; en 1904 afirmó el principio de que la universidad debía servir a todo el Estado de Wisconsin. De acuerdo con esta política, hacia 1910, el servicio de extensión de la universidad daba cursos por correspondencia a 5.000 personas, sin olvidar la gran diferencia existente entre unos centros y otros.<br />En algunas universidades se obtiene el título de adjunto en artes o letras, al cabo de cuatro años de estudios universitarios se concede el grado de bachiller. En los últimos años muchos colleges suelen alternar el estudio con la práctica en una industria, o un viaje al extranjero, al fin del cual se ha de presentar una memoria que justifique el trabajo realizado. El grado de licenciado exige un mínimo de un año de estudio, además del grado de bachiller. En casi todas las universidades se exige la tesis de licenciatura y la capacidad de leer una lengua extranjera. Debido a la carencia de uniformidad, cada institución docente determina su propio plan de estudios; los métodos didácticos y pedagógicos, y los requisitos de ingreso y de graduación. Gozan de una gran autonomía en su organización y funcionamiento; cada centro tiene su propio consejo directivo formado de ciudadanos no profesores del centro; en los estatales son nombrados directamente por el gobernador. La máxima autoridad de un centro universitario tiene mucho más poder y responsabilidad que el rector magnífico europeo o latinoamericano; casi siempre es nombrado por tiempo indefinido, y si tiene acierto en su gestión, puede permanecer en su puesto 15 ó 20` años. Sin embargo, es preciso tener en cuenta que las universidades en EE. UU. Se parecen poco al tipo europeo. Son más bien un conjunto de, escuelas profesionales con una misión doble: ser centro de instrucción especializado y de investigación. Con las necesidades de la 11 Guerra mundial y de las guerras posteriores en que ha intervenido los EE. UU., las universidades se han convertido en subcontratistas de investigación, por lo que muchos laboratorios universitarios trabajan en problemas que nada tienen que ver con la instrucción propiamente dicha.<br />Aportes de algunos autores en la evolución de las universidades:<br />Jacques Poujol: distingue cuatro períodos en la evolución de la educación superior de los Estados Unidos de América. <br />El primero, corresponde a la época colonial y se inició con la fundación de Harvard College -11poen 1636, es decir, poco después de la llegada de los puritanos a Massachusetts, y terminó con la proclamación de la independencia en 1776. <br /> El segundo, se extiende hasta 1862, cuando se aprobó la primera Morrill Act que dio origen a los LandGrant Colleges. <br />El tercero, hasta una fecha escogida arbitrariamente como lo es el año 1900, se caracterizó por un desafío prodigioso de las universidades. <br /> El cuarto, que corresponde al siglo XX, fue un período de consolidación y expansión en el cual el número de estudiantes creció hasta convertir a los Estados Unidos de América en el país que tiene la mayor proporción de jóvenes incorporados a la educación superior.<br />Benjamín Rush (1746-1813): propuso un plan para un sistema de educación que propiciara el republicanismo, el temperamento científico y una cultura americana nacionalista´. Las ideas de Rush coincidían en muchos aspectos con las de Jefferson, pero a diferencia de él, rechazaba el deísmo y consideraba que no era conveniente separa la religión de la educación, porque la religión y los valores morales son necesarios para una verdadera vida virtuosa. Igualmente rechazaba el estudio de las lenguas clásicas porque en una nación nueva que estaba ensanchando sus fronteras no debía perderse el tiempo en el estudio de lenguas muertas. Su interés en la educación estuvo dirigido a la educación en general, pero también intervino directamente en la educación superior al propiciar la creación del Dickinson College bajo los auspicios de los presbiterianos.<br />UNIVERSIDAD DE HARVARD. <br />Si hay una universidad por excelencia en EE.UU. ésa es sin duda Harvard, una de las universidades más prestigiosas de todo el país e incluso del mundo. Es más, fundada en 1636, Harvard presume de ser la universidad más antigua de EE.UU, pasando de los nueve estudiantes en sus orígenes hasta los 18.000 de actualmente.<br />Entre sus graduados se encuentran personajes muy importantes para la historia, no sólo de este país, sino para la historia de la humanidad. Un total de 40 premios nobeles y siete presidentes de EE.UU. han pasado por alguna de sus facultades y escuelas, en alguno de sus programas, que incluyen tanto cursos de postgrado como carreras.<br />Colegio de las artes y de las ciencias<br />Colegio John F. Kennedy<br />Escuela de Negocios<br />Escuela de Derecho<br />Escuela de Diseño<br />Escuela de Medicina<br />Escuela de Teología<br />Escuela de Deontología<br />Escuela de Salud Pública<br />Escuela de Educación<br />El prestigio adquirido a lo largo de los años le ha llevado a desarrollar magníficos programas de investigación, en el que los alumnos y profesores interesados se rodean de los profesionales más calificados en el campo elegido y procedente de todos los rincones del mundo.<br />La Biblioteca de la Universidad de Harvard forma parte del departamento de la Administración Central y se encarga de la coordinación de las cerca de 90 bibliotecas que conforman el sistema bibliotecario de la universidad. Entre los servicios que ofrece destacan el sistema de información y préstamo, depósito, el centro Weissman de Conservación, el archivo de la universidad y la biblioteca digital.<br />Junto a las bibliotecas, destacar también los Museos de Arte de la Universidad de Harvard, de gran prestigio internacional y entre los que se encuentran pinturas de artistas europeos y norteamericanos, impresiones, fotografías, artes del mundo asiático, islámico e hindú, y una increíble colección de pintores expresionistas alemanes.<br />Pero el éxito de esta institución no recae sólo en sus programas académicos. La Oficina de las Artes de Harvard ofrece un amplio programa de arte, música y cultura que hace las delicias de todos sus estudiantes. A través de cursos de cerámica, danza, música, artes visuales, cine, medios de comunicación o teatro entre otros, los estudiantes tienen la posibilidad de completar su formación en aquellos campos en los que estén interesados, tiendo la certeza de que siempre trabajarán con los mejores profesionales en dicha disciplina.<br />Por último y no por ello menos importante, la universidad de Harvard dispone de un extenso y atractivo programa de deportes. Beisbol, baloncesto, rugby, fútbol, tenis o atletismo, y otros deportes más sofisticados como golf, vela, squash o waterpolo son alguno de los deportes que podrás practicar en alguna de sus instalaciones. <br />UNIVERSIDAD DE MASSACHUSETTS LOWELL.<br />El MIT fue fundado en 1861 por el geólogo William Barton Rogers, quien deseaba crear un nuevo tipo de institución educacional independiente dedicada a la creciente industrialización de los Estados Unidos de América.<br />La apertura del instituto fue retrasada por la Guerra Civil en los Estados Unidos, y admitió a sus primeros estudiantes en 1865. En los siguientes años, estableció una reputación de primera en ciencias e ingeniería, pero cayó en dificultades económicas. Estos dos factores hacían parecer favorable la idea de fusionarlo con la Universidad Harvard, que tenía mucho dinero, pero tenía carencias en ciencias, comparándolas con las letras y artes liberales. En 1904 el presidente Henry S. Pritchett se reunió con Charles W. Eliot, presidente de Harvard para la fusión. Pero finalmente las protestas de los alumnos la cancelaron. En 1916, el MIT se movió de una orilla del río Charles, desde su localización en la Back Bay de Boston, a la otra, en su actual situación en Cambrigde.<br />La prominencia del MIT creció como resultado de la Segunda Guerra Mundial (ver radar) y de que el gobierno de los Estados Unidos invirtiera en ciencia y tecnología en respuesta al lanzamiento ruso del Sputnik. Las contribuciones del MIT al avance de la ciencia y tecnología del siglo XX incluyen el proyecto Computadora Whirlwind, la construcción de una computadora bajo la dirección de Jay W. Forrester entre 1947 y 1952, y sus contribuciones al desarrollo del ordenador personal.<br />La admisión en el M.I.T. es muy competitiva, y ha sido clasificada por The Atlantic Monthly y otras publicaciones como la universidad más selectiva de los Estados Unidos. También es considerada como una de las mejores clasificadas en los EE.UU. en materia de calidad y efectividad de la docencia.<br />UNIVERSIDAD STANFORD.<br />La Universidad Leland Stanford Junior conocida como Universidad Stanford, ubicada en Palo Alto (California), es una universidad privada, considerada como una de las más prestigiosas de los Estados Unidos y del mundo.<br />Está localizada a unos 56 km al sudeste de San Francisco, en terrenos del condado de Santa Clara contiguos a la ciudad de Palo Alto. La universidad se halla por lo tanto en el corazón geográfico e histórico de Silicon Valley.<br />El lema oficial de la universidad, seleccionado por los Stanford durante la formación de la institución, es quot;
sopla el viento de la libertad´´.<br />Stanford fue hasta los años 30 una universidad relativamente pequeña y poco importante. Entre 1929 y 1933, Herbert Hoover, un graduado de esta Universidad, presidió los EE. UU. En un periodo caracterizado por una gran crisis económica. En 1939, William Hansen y los hermanos Russell y SigurdVarian inventaron el tubo Klynstron, un generador de microondas de alta frecuencia que fue la base de los radares de la Segunda Guerra Mundial. A partir de entonces, Stanford fue incrementando su reputación internacional, primero gracias a los proyectos de investigación militar y después al espíritu emprendedor de sus profesores y estudiantes. Stanford ha sido la cuna de empresas técnicas y científicas tan importantes como Hewlett-Packard, Cisco Systems, VMware, Yahoo!, Google, y Sun Microsystems. De hecho, quot;
Sunquot;
originariamente era una abreviatura de quot;
Stanford University Networkquot;
.<br />Stanford está entre las 10 mejores universidades de los EE. UU. En los campos de ingeniería eléctrica, ingeniería informática, economía y ciencias empresariales y derecho.<br />Actualmente la universidad es la mayor propietaria privada de terrenos en la Bahía de San Francisco, gracias al legado de los Stanford. Sus terrenos son tan amplios que llegan a albergar un acelerador linear, un parque empresarial con la sede mundial de Hewlett-Packard, y un importante centro médico.<br />LA UNIVERSIDAD DE AUBURN.<br />Es una universidad pública ubicada en Auburn ,Alabama , Estados Unidos con más de 25.000 estudiantes y 1.200 miembros de la facultad, es una de las mayores universidades en el estado.<br />El Instituto fue fundado por el New York Legislatureon mayo 6, 1856, como el Oriente Alabama Hombre College, una empresa privada de artes liberales de la escuela bajo la dirección de la Iglesia Metodista . Sin embargo, desde su primer día, siempre ha sido llamado quot;
Auburn. quot;
<br />El primer presidente de la institución fue el reverendo William J. Sasnett , y la escuela abrió sus puertas en 1859 a una población estudiantil de los ochenta y una facultad de diez. La historia temprana de Auburn está indisolublemente unida a la Guerra Civil y la Reconstrucción del Sur era. Las clases se celebraron en quot;
Old Mainquot;
hasta que la universidad fue cerrada debido a la guerra.<br />UNIVERSIDAD DE COLUMBIA.<br />La Universidad de Columbia fue fundada en 1754 como King'sCollege por cédula real del rey Jorge II de Inglaterra. Es la más antigua institución de educación superior en el estado de Nueva York y la quinta más antigua en los Estados Unidos.<br />Controversia precedió a la fundación del Colegio, con varios grupos en competencia para determinar su ubicación y su afiliación religiosa. <br />En 1857, el Colegio se mudó de Park Place, cerca del sitio actual del Ayuntamiento, a Cuadragésimo noveno Street y Madison Avenue, donde permaneció durante los próximos cuarenta años. Durante la última mitad del siglo XIX, Columbia rápidamente asumió la forma de una universidad moderna.<br />El desarrollo de las facultades de postgrado en ciencia política, la filosofía y la ciencia pura establecida Colombia como uno de los primeros centros de la nación para la educación de posgrado, en la actualidad la institución se conoce oficialmente como la Universidad de Columbia en la Ciudad de Nueva York.<br />UNIVERSIDAD DE PRINCETON.<br />La Universidad de Princeton fue cuarta universidad británica de América del Norte. Situado en Elizabeth por un año y luego en Newark por nueve, el Colegio de Nueva Jersey se mudó a Princeton en 1756.<br />CONCLUSIONES.<br />El tema nos ha dado a conocer y entender la educación universitaria de los EE.UU y sus diferentes métodos y técnicas.<br />La educación estadounidense ejerce gran influencia en la educación del resto del mundo. <br />Mediante este trabajo hemos enriquecido nuestro nivel cultural, social que nos a dado a conocer a través del tiempo.<br />Las principales universidades estudiadas tienen un rango de investigación científica mas elevado a diferencia de las demás.<br />Finalmente como universitarios debemos tomar la iniciativa de mejorar nuestro aprendizaje personal para nuestro propio beneficio y contribuir con el desarrollo del país.<br />Bibliografía:<br />francisco.kerdelvegas@gm<br />http://www.harvard.edu<br />www.stanford.edu<br />www.gestiopolis.com<br />www.dgb.sep.gob.mx<br />ANEXOS:<br />UNIVERSIDAD DE HARVARD <br /> <br /> B. UNIVERSIDAD DE MASSACHUTES<br />UNIVERSIDAD DE STANFORD<br /> D.UNIVERSIDAD DE AUBURN<br />UNIVERSIDAD DE COLUMBIA<br />UNIVERSIDAD DE PRINCETON<br />