1. 1) Elaborar un esquema donde se visualice las características literarias, contexto histórico, obras,
autores y tendencias de la literatura latinoamericana Precolombina, del Descubrimiento y Conquista,
del Romanticismo, del Realismo y del Modernismo.

3. 3)Leer el cuento El Matadero de Esteban Echavarría y hacerle un análisis literario sobre la época a
la que pertenece. Debe ser personal y de mínimo dos páginas.
En el matadero se habla de los problemas que está sufriendo la población allí actualmente con lo
cual se benefician para llevar a cabo las actividades que se realizan en el matadero, empiezan a
aparecer personajes importantes como caudillo de los carniceros y quien ejerce la suma del poder
en aquella pequeña república, aparecen otros personajes, como el carnicero, las mulatas, entre
otros, un toro logra escapar de los carnicero, el matadero, tras correr por defenderse, un niño
termina degollado, el toro cansado es sujetado de nuevo por los carniceros, al devolverle al
matadero solo se logran oír las risas de algunos carniceros, (los que quedaban), sobre la muerte de
el pequeño niño, en eso llega quien ejerce el poder en aquella republica el cual se hace cargo de los
hechos, allí el juez toma el caso.
En la república se crean discusiones gracias a que en ese tiempo de 1831 es tiempo de cuaresmo
(escases de carne) y una inundación llamada el juicio final, cual causa aún más crisis económica
entre los habitantes,el conflicto es entre los unitarios, los federales, Echeverría utiliza la ironía para
realizar una crítica social También se encuentra el conflicto con la Iglesia Católica y sus seguidores
ya que estos apoyaban al restaurador.aparece matasiete una persona valiente, sangrienta y con un
gusto por quedar siendo el más fuerte.
La iglesia estuvo de acuerdo con la abstinencia de carne, empezando a fomentar la idea de que si
alguien comía carne sería un pecado, pero el restaurador envía novillos al matadero, A causa de
esta providencia se produjo una gran “matanza” y desastre. Casi al final tortura a un unitario el cual
antes de ser humillado prefirió morir, aunque no sabía que el juez solo se quería divertir con el un
rato.
Mediante el cuento avanza se exaltan algunos recursos que el autor utiliza como:
Ironía: la utiliza para describir el comportamiento de los federales. Es tal la indignación que tiene
que es el único camino que le queda.
Comparación: la utiliza para comparar a los federales y a sus seguidores como animales (el animal
es salvaje, su instinto es matar para comer y demostrar quién es el que manda, la mayoría de las
veces juegan con su presa para marearla, cazarla o para que se aleje)
Metáfora: la utiliza con respecto al toro y al unitario para demostrar que así como se divierten con un
animal lo van a hacer con un humano (con un pensamiento distinto al de ellos).
Humor: Lo utiliza como para que no quede tan fuerte el relato con respecto a la Iglesia. Igual que en
la ironía, no tiene otro camino u opción.
El matadero de esteban Echeverría es considerado como un texto literario romántico. Se define a
las obras románticas como una nueva forma que vuelve visible el funcionamiento de las
generaciones en un campo intelectual que de allí en más será un espacio de disputa. Los escritores
comienzan a reflexionar sobre la función social que cumplen en medio de una época revolucionaria
entre 1789 y 1848.
El aspecto más estrictamente romántico se relaciona con la reivindicación de la naturaleza como
espacio y motivo del arte; la práctica artística como vía del conocimiento, la búsqueda de
argumentos en la tradición literaria y en la estética. El autor del drama o el personaje, estructura su
mundo sobre la base de contracciones paralelas, que sintetizan los predicados de cualquier
manifiesto y son la señal textual de una visión del mundo dicotómica y, en muchas oportunidades,
antinómica. El artista romántico, prefiere "razones" a "autoridades" y "las armas" a "las insignes".
"El matadero" no lleva una estructura determinada, y sigue más bien, un estilo libre, ya que el autor
reúne varios recursos literarios y formas de textos para componer el cuento. Las situaciones que
plantean, descritas de manera precisa, hacen que sea preciso conocer la historia social-política para

4. adecuarse a los escenarios y diálogos que se encuentran.
Esteban con esta narración demuestra lo violento, malvado y grotesco que era gobernando y que no
era nada bueno para el progreso del país.
4) Realice las siguientes actividades con los párrafos que aparecen a continuación:
Texto 1 CHINDIA – FRAGMENTO
En su primera visita a La India, el presidente Chino Hu Jintao se comprometió a poner fin a medio
siglo de enfrentamientos y a profundizar una alianza de largo aliento. Un acuerdo que, a comienzos
de este año, fue ratificado con la visita del primer ministro indio Manmohan Singh a China. El
antiguo socio privilegiado de Estados Unidos inclinó definitivamente su balanza comercial hacia
China, al tiempo que, de forma reservada, se producían consensos fundamentales para la
seguridad y la estabilidad de Asia. (Antonio Albiñana).
Texto 2 DÚO DINÁMICO - FRAGMENTO
El banco Mundial suele corregir a la baja las expectativas de crecimiento en amplias zonas del
mundo. Con “Chindia” ha sucedido lo contrario. En el 2007 subió la tasa de crecimiento de China a
11.3 por ciento, en la perspectiva de un desarrollo ininterrumpido durante 25 años, superior al 10
por ciento, que no bajará del 9.6 en 2008. Un crecimiento económico sostenido solo comparable al
de India que, con 9 por ciento anual, se convertirá antes de 2050 en la tercera potencia mundial,
detrás de la China y de los Estados Unidos. Según las previsiones de la consultora Goldman Sachs,
China habrá rebasado 15 años antes a los estadounidenses.
Texto 3 NO QUIEREN MORIR, PERO MATAN – FRAGMENTO
El joven protagonista de la Virgen de los sicarios, de Barbet Schroeder, mata mucha gente menos
que Rambo, o que los invariables e incansables policías de los Ángeles y sus malvados enemigos,
pero ninguna víctima de Rambo nos sobrecoge, y en cambio uno de de estos crímenes
improvisados de Medellín son perturbadores y logra quitar el sosiego. No acabamos de conciliar su
advenimiento intempestivo con la cara de ángel del asesino, ese sangriento Tadzio de barriada, ese
Alexis, a quien no podemos conocer porque es elemental e imprevisible, porque vive demasiado de
prisa, porque habita un mundo demasiado provisional y demasiado desprovisto a la vez, porque
apenas es una nube que pasa.
Texto 1
A) En su primera visita a La India, el presidente Chino
Ha Jintao se comprometió a poner fin a medio siglo de enfrentamientos
Y a profundizar una alianza de largo aliento.
Un acuerdo que, a comienzos de este año,
Fue ratificado con la visita del primer ministro indio Manjolan Singh a China.
El antiguo socio privilegiado de Estados Unidos
Inclinó definitivamente su balanza comercial hacia China,

5. Al tiempo que, de forma reservada,
Se producían consensos fundamentales para la seguridad y la estabilidad de Asia.
1.
En su primera visita a La India, el presidente Chino Ha Jintao se comprometió a poner fin a
medio siglo de enfrentamientos y a profundizar una alianza de largo aliento. Un acuerdo que,
a comienzos de este año, fue ratificado con la visita del primer ministro indio Manjolan Singh
a China. El antiguo socio privilegiado de Estados Unidos inclinó definitivamente su balanza
comercial hacia China, al tiempo que, de forma reservada, se producían consensos
fundamentales para la seguridad y la estabilidad de Asia.
2. En su primera visita a La India, el presidente Chino Ha Jintao se comprometió a poner fin a
medio siglo de enfrentamientos y a profundizar una alianza de largo aliento. Un acuerdo que,
a comienzos de este año, fue ratificado con la visita del primer ministro indio Manjolan Singh
a China. El antiguo socio privilegiado de Estados Unidos inclinó definitivamente su balanza
comercial hacia China, al tiempo que, de forma reservada, se producían consensos
fundamentales para la seguridad y la estabilidad de Asia.
Texto 2
1. El banco Mundial suele corregir a la baja las expectativas
De crecimiento en amplias zonas del mundo.
Con “Chinda” ha sucedido lo contrario.
En el 2007 subió la tasa de crecimiento de China a 11.3 por ciento,
En la perspectiva de un desarrollo ininterrumpido durante 25 años,
Superior al 10 por ciento, que no bajará del 9.6 en 2008.
Un crecimiento económico sostenido solo comparable al de India que,
Con 9 por ciento anual,
Se convertirá antes de 2050 en la tercera potencia mundial,
Detrás de la China y de los Estados Unidos.
Según las previsiones de la consultora Goldman Sachas,
China habrá rebasado 15 años antes a los estadounidenses.
2. El banco Mundial suele corregir a la baja las expectativas de crecimiento en amplias zonas
del mundo. Con “Chindia” ha sucedido lo contrario. En el 2007 subió la tasa de crecimiento
de China a 11.3 por ciento, en la perspectiva de un desarrollo ininterrumpido durante 25
años, superior al 10 por ciento, que no bajará del 9.6 en 2008. Un crecimiento económico
sostenido solo comparable al de India que, con 9 por ciento anual, se convertirá antes de
2050 en la tercera potencia mundial, detrás de la China y de los Estados Unidos. Según las
previsiones de la consultora Goldman Sachas, China habrá rebasado 15 años antes a los
estadounidenses.
3. El banco Mundial suele corregir a la baja las expectativas de crecimiento en amplias zonas
del mundo. Con “Chinda” ha sucedido lo contrario. En el 2007 subió la tasa de crecimiento
de China a 11.3 por ciento, en la perspectiva de un desarrollo ininterrumpido durante 25
años, superior al 10 por ciento, que no bajará del 9.6 en 2008. Un crecimiento económico
sostenido solo comparable al de India que, con 9 por ciento anual, se convertirá antes de
2050 en la tercera potencia mundial, detrás de la China y de los Estados Unidos.Según las
previsiones de la consultora Goldman Sachas, China habrá rebasado 15 años antes a los
estadounidenses.

6. Texto 3
1. El joven protagonista de la Virgen de los sicarios,
De Barbeta Schroeder, mata mucha gente menos que Rumbo,
O que los invariables e incansables policías de los Ángeles
Y sus malvados enemigos, pero ninguna víctima de Rumbo nos sobrecoge,
Y en cambio uno de de estos crímenes improvisados de Medellín
Son perturbadores y logra quitar el sosiego.
No acabamos de conciliar su advenimiento intempestivo
Con la cara de ángel del asesino,
Ese sangriento Radio de barriada, ese Alexis,
A quien no podemos conocer porque es elemental e imprevisible,
Porque vive demasiado de prisa,
Porque habita un mundo demasiado provisional
Y demasiado desprovisto a la vez,
Porque apenas es una nube que pasa.
2. El joven protagonista de la Virgen de los sicarios, de Barbeta Schroeder, mata mucha
gente menos que Rambo, o que los invariables e incansables policías de los Ángeles y
sus malvados enemigos, pero ninguna víctima de Rambo nos sobrecoge, y en cambio
uno de de estos crímenes improvisados de Medellín son perturbadores y logra quitar el
sosiego. No acabamos de conciliar su advenimiento intempestivo con la cara de ángel
del asesino, ese sangriento Radio de barriada, ese Alexis, a quien no podemos conocer
porque es elemental e imprevisible, porque vive demasiado de prisa, porque habita un
mundo demasiado provisional y demasiado desprovisto a la vez, porque apenas es una
nube que pasa.
3. El joven protagonista de la Virgen de los sicarios, de Barbeta Schroeder, mata mucha
gente menos que Rumbo, o que los invariables e incansables policías de los Ángeles y
sus malvados enemigos, pero ninguna víctima de Rumbo nos sobrecoge, y en cambio
uno de de estos crímenes improvisados de Medellín son perturbadores y logra quitar el
sosiego. No acabamos de conciliar su advenimiento intempestivo con la cara de ángel
del asesino, ese sangriento Radio de barriada, ese Alexis, a quien no podemos conocer
porque es elemental e imprevisible,porque vive demasiado de prisa, porque habita un
mundo demasiado provisional y demasiado desprovisto a la vez, porque apenas es una
nube que pasa.
5)Redacte un texto argumentativo sobre la importancia del trabajo colaborativo en el ámbito escolar.
(Debe ser original, es decir, creado y escrito por ti y debe conservar la estructura de ésta tipología
textual.)
TRABAJO COLABORATRIVO

7. El trabajo colaborativo nos ayuda a lograr visualizar los diferentes puntos de vista que se tiene en
un grupo, todos deben aportar su opinión para realizar un trabajo que se visualicemás correcto sin
dejar nada atrás, la mayoría de las personas prefieren trabajar individualmente ya que así no deben
lidiar con las diferencias que se muestran al empezar a trabajar con más personas, en la educación
se tiene acostumbrado el trabajo individual ya que para algunas personas es más eficiente “ así los
niños aprenden a no depender de alguien”, el problema de ello es que si los “niños” no trabajan
colaborativamente nunca aprenderán a escuchar y entender que existen más puntos de vista
además no se debe depender de alguien si no colaborar para realizar un trabajo.
Ventajas de trabajar colaborativamente:
- el aprendizaje de compartir diferentes métodos y puntos de vista en un grupo
- no tener la habitualidad de sentirse solo en un trabajo
- poder ser partícipe de una investigación en donde todos aportan una pequeña parte
- Con relación al conocimiento, el trabajo colaborativo permite el logro de objetivos que son
cualitativamente más ricos en contenidos asegurando la calidad y exactitud en las ideas y
soluciones planteadas.
- Propicia en el alumno la generación de conocimiento, debido a que se ve involucrado en el
desarrollo de investigaciones, en donde su aportación es muy valiosa al no permanecer como un
ente pasivo que solo capta información.
Características:
-Se encuentra basado en una fuerte relación de interdependencia de los diferentes miembros que lo
conforman, de manera que el alcance final de las metas concierna a todos los miembros.
-Hay una clara responsabilidad individual de cada miembro del grupo para el alcance de la meta
final.
- La formación de los grupos en el trabajo colaborativo es heterogénea en habilidad, características
de los miembros; en oposición, en el aprendizaje tradicional de grupos éstos son más homogéneos.
-Se persigue el logro de objetivos a través de la realización (individual y conjunta) de tareas.
-El trabajo colaborativo exige a los participantes: habilidades comunicativas, relaciones simétricas y
recíprocas y deseo de compartir la resolución de tareas. Lo significativo en el trabajo colaborativo,
no es la simple existencia de interacción e intercambio de información entre los miembros del grupo,
sino su naturaleza.
- compartir con los demás participes del grupo los diferentes puntos de vista para así obtener un
trabajo de mejor calidad
-cada miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes del
grupo
-el desarrollo de habilidades individuales y grupales a partir de la discusión entre los estudiantes al
momento de explorar nuevos conceptos.