describe de que manera el facebook como red social influye en las personas que son usuarios consecutivos, es decir, describe las causas y efectos del uso de contenidos en redes sociales y cual es su repercución en sus usuarios.

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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
CARRERA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN SOCIAL
UNIVERSITARIOS: Alvarez Quisisani Carla
Fidel Calderón Saavedra
Alex Yujra Maita
MATERIA: Investigación en la Comunicación
DOCENTE: Lic. Karina Herrera
PARALELO: “C”
La Paz – Bolivia
2012

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1.- TITULO:
USO DE REDES SOCIALES CON PREFERENCIA EN ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS.
2.- TEMA:
“EL USO DE REDES SOCIALES EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS DE
LA CIUDAD DE LA PAZ, UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS”
3.- FUNDAMENTO DEL TEMA.
Las redes sociales durante los últimos tiempos se han convertido en una fuente
de comunicación directa de la sociedad principalmente de los jóvenes. Este uso
de redes sociales no solo se da para interactuar con diferentes personas, sino
también para emitir publicaciones, protestas o convocatorias y dar voz a los que
se sienten excluidos de otros medios de comunicación.(Jimena Zuluaga,
Ensayo, pág. 241)
Las redes sociales, suponen un cambio total en el sistema de comunicación en
los más jóvenes. Esta práctica, refleja el cambio de hábitos que han
experimentado los adolescentes en los últimos años: ya no hay peleas por ver
la televisión, discuten por la pantalla de su ordenador. Con el teléfono se
cumple el mismo patrón: ya no se puede decir que los jóvenes pasen las tardes
hablando a través de este aparato, sino que controlan la comunicación con
todas sus amistades a través de Internet y mediante las redes sociales. (Jimena
Zuluaga, Ensayo, pág. 245)
Los adolescentes consideran que las redes sociales en Internet son
imprescindibles para su vida diaria. Estas redes sociales ya no son como una

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moda para los universitarios, hoy en día está a punto de volverse en una
especie de adicción y comenzar a preferir contacto con sus amigos en vez de
un contacto más presencial (físico), y gastar las horas libres navegando en
ellas, nuestro punto de investigación se centra en conocer las preferencias de
las redes sociales, su frecuencia y las finalidades de su uso en los jóvenes
universitarios de la carrera de comunicación social, además de conocer las
causas y sus efectos que provoca en los mismos. (Omar Rincón, Hacia la
sociedad masiva de expresión, pág. 267)
4.- OBJETO DE ESTUDIO.
La frecuencia y las finalidades de uso de la red social Facebook entre los
estudiantes de cuarto y quinto años de la carrera de Ciencias de la
Comunicación Social de la Universidad Mayor de San Andrés de la ciudad de
La Paz, mes octubre de 2012.
5.- FUNDAMENTACIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIOS.
Para la presente investigación del trabajo se tomo en cuenta a los estudiantes
de la Carrera de Comunicación Social, debido a que en esta universidad
desarrollamos nuestras actividades como estudiantes.
Se eligió a los estudiantes de cuarto y quinto año, porque son los cursos con
mayor grado de conocimiento adquirido para su vida profesional, además de
tener ya un criterio formado, lo que no se compara con un estudiante de primer
año.
6.- PROBLEMA:
Cuál es la frecuencia y cuáles son las finalidades del uso de la red social
Facebook entre los estudiantes universitarios de cuarto y quinto año de la
carrera de Ciencias de la Comunicación Social de la Universidad Mayor de San
Andrés de la ciudad de La Paz , mes octubre de 2012

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7.- FUNDAMENTACIÓN DEL PROBLEMA:
Con el presente trabajo se demostrará que el Facebook es un medio
indispensable para la vida diaria de los jóvenes universitarios.
Además se determinara la frecuencia con la que los jóvenes universitarios
ingresan Facebook y en el entorno social en que lo hacen.
Por otro lado también se establecerá las finalidades del por qué los estudiantes
usan el Facebook, si es por trabajo, amistad, estudios o una relación.
8.- HIPÓTESIS
Las finalidades y frecuencias predominantes del uso del Facebook en los
estudiantes de cuarto y quinto año de la carrera de Comunicación Social, están
vinculadas a la interacción o integración social de los jóvenes entre sus círculos
de amigos, más que a la información o investigación con carácter de estudio.
9.- OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL.
Conocer la frecuencia y las finalidades del uso de la red social Facebook entre
los estudiantes universitarios de cuarto y quinto año de la carrera de Ciencias
de la Comunicación Social de la Universidad Mayor de San Andrés de la ciudad
de La Paz en 2012.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
 Conocer las finalidades por las que los estudiantes de cuarto y quinto
año de la Carrera de Comunicación usan el Facebook (relación, trabajo,
información, estudio ó negocio).

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 Identificar mediante la entrevista con qué frecuencia ingresan al
Facebook los estudiantes de cuarto y quinto año de la carrera de
comunicación social.
 Establecer los horarios y la cantidad de tiempo que ingresan al Facebook
los estudiantes de cuarto y quinto año de la carrera de Comunicación
Social.
10.- MÉTODO Y TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN:
En el presente trabajo de investigación se utilizara el método descriptivo y
explicativo.
a. Descriptivo: Porque se analizara la influencia de las redes sociales de
Internet en estudiantes de la carrera de comunicación social.
b. Explicativa: Conocer la frecuencia y la finalidad del uso de la red social
Facebook en los estudiantes universitarios de cuarto y quinto año de la
carrera de Comunicación Social.
11.- TÉCNICAS: Utilizaremos la técnica de la encuesta y grupos focales.
a) Grupos focales:
Para llevar adelante estas técnicas definiremos lo siguiente:
Dos grupos focales conformados por 10 estudiantes de cuarto y quinto año de
la Carrera de Comunicación Social Universidad Mayor de San Andrés.
b) Encuesta:
Para llevar adelante la técnica de la encuesta se definirá el número de
estudiantes inscritos en cuarto y quinto año. Además se sacara un porcentaje
de esta lista y posterior de obtendrá datos para concretar la encuesta.

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12.- FUENTES
 FRANCOIS, Jogel Jean: El futuro “ya tiene 10 años”.
 Google nuevas tecnologías.
 Jimena Zuluaga, Ensayo “Internet nuevas audiencias, nuevos
ciudadanos”.
 Omar Rincón, “Hacia la sociedad masiva de expresión”.
 Revisar en la biblioteca si hay tesis sobre el uso de Facebook.
13.- CRONOGRAMA DE TRABAJO
PRIMERA SEMANA SEGUNDA SEMANA TERCERA
SEMANA
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
1.- DISEÑO DEL TRABAJO.
2.- ELABORACIÓN DEL PERFIL
3.- RECOLECCIÓN DE
INFORMACIÓN
BIBLIOGRÁFICA.
4.- TRABAJO DE CAMPO,
RECOLECCIÓN DE DATOS.
5.- SELECCIÓN, TABULACIÓN Y
ANÁLISIS DE LOS
RESULTADOS DEL
TRABAJO DE CAMPO.
6.- REDACCIÓN DEL TRABAJO.
7.- REVISIÓN Y REDACCIÓN
FINAL DE L TRABAJO
8.- PRESENTACIÓN Y
EVALUACIÓN POR PARTE
DEL DOCENTE .
9.- PRESENTACIÓN DE L
TRABAJO FINAL .

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14.- MENÚ DE PREGUNTAS (para la encuesta)
¿Cuál es el tiempo en que te quedas en el Facebook?
Media hora al día.
Tres horas en el día
Toda la tarde.
Siempre estas conectado.
¿Cuántas veces te conectas en el Facebook?
Una vez
Dos veces
Cuatro veces o más
¿Cuántas horas te quedas en el Facebook?
De 0 hasta 15min.
De 15 a 30 min.
De 30 min a 1 hora
De 1 hora a más.
¿Por qué medio ingresas al Facebook?
Café internet
Celular
Casa
Biblioteca
¿Cuál es la finalidad por la que ingresas al Facebook?
Trabajo.
Estudio.
Investigación.
Relación.
Amigos.

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¿Cuál es el beneficio que recibes al ingresar al Facebook?
Inmediatez.
Contacto.
Interrelación.

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15.- ÍNDICE TENTATIVO
1. Introducción.
2. Antecedentes históricos.
2.1. Historia del Facebook
3. Marco Conceptual.
4. Marco Teórico.
5. Conclusiones.
6. Recomendaciones.
7. Bibliografía.
8. Anexos.