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UNIVERSIDAD FERMIN TORO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
SISTEMA DE PAREDIZAJES INTERACTIVOS A DISTANCIA
SAIA
ADICCION A LAS REDES SOCIALES
BARQUISIMETO, JULIO DE 2015

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UNIVERSIDAD FERMIN TORO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE COMUNICACIÓN SOCIAL
SISTEMA DE PAREDIZAJES INTERACTIVOS A DISTANCIA
SAIA
ADICCION A LAS REDES SOCIALES
ALUMNO:
INDIRA PADUA
C.I.:
22.329.664

3. 3
INDICE
I EL PROBLEMA 4
Planteamiento del problema 4
Formulación del problema 5
Objetivos 6
 General 6
 Específicos 6
Justificación 7
Delimitación 8
II MARCO TEORICO 9
Fundamentación teórica 9
Antecedentes de la investigación 9
Bases teóricas 11
Definición de términos 13
Sistema de hipótesis 15
III MARCO METODOLOGICO 16
Nivel de investigación 16
Diseño de investigación 16
Población y muestra 17
Técnicas e instrumentos de recolección de datos 17
Técnicas de procesamiento y análisis de datos 18
FUENTES CONSULTADAS 21

4. 4
CAPITULO I
EL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En la actualidad, las redes sociales son consideradas como un
escape de la realidad, por unos minutos podemos contactarnos con
alguien que se encuentra a miles de kilómetros de distancia que nosotros
y compartir tanto una conversación vía chat como imágenes. Hace un par
de años atrás estas aplicaciones o apps solo las utilizábamos desde
nuestras computadoras, pero con los avances tecnológicos, los teléfonos
tienen programas que nos permiten tener las mismas aplicaciones al
alcance de nuestro bolsillo, pero ¿hasta qué punto es beneficioso este
avance?
No es raro ver salones llenos de personas, todas inmersas en sus
teléfonos, ya sea porque están por pasar en el consultorio, o esperando
turno en la boletería del cine, o incluso en los salones de clase, y es en
este último en el que se centra este estudio debido a la cantidad de
personas que van a una universidad a recibir clases durante un horario en
donde el 50% del tiempo están a la merced de un dispositivo móvil,
causando la incomodidad de los demás presentes debido a que durante
este tiempo ignoran que se encuentran con sus compañeros de clases e
incluso frente a un profesor que intenta desarrollar un tema y se percata
que todos no le prestan atención.
Particularmente, el presente estudio está dirigido a hacer énfasis en
la posible adicción a las redes sociales que presentan los alumnos de la
sección N712 de Comunicación Social de la Universidad Fermín Toro,
en realizar encuestas acerca de su uso de las redes sociales y ver si son
estos adictos a estas aplicaciones o no, con el fin de crear herramientas
para poder bajar su nivel de adicción y explicarles cuales serían las
consecuencias que les traería esta particular adicción.

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FORMULACION DEL PROBLEMA
Estudiar la adicción a las redes sociales en los estudiantes de la
Escuela de Comunicación Social de la Universidad Fermín Toro sección
N712.

6. 6
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Analizar la adicción a las redes sociales de los estudiantes de la
Escuela de Comunicación Social de la Universidad Fermín Toro sección
N712.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Plantear la posibilidad de que los participantes sean adictos a las
redes sociales.
Cuestionar el tiempo que los mismos le dedican a las redes
sociales.
Establecer cuáles son las redes sociales más populares según el
estudio realizado.
Determinar el uso que le dan los participantes a las redes sociales.

7. 7
JUSTIFICACION
No solo en las aulas de clase podemos ver este episodio sino
en la calle, en nuestros hogares y reuniones familiares, al parecer, los
dispositivos móviles inteligentes junto a sus aplicaciones nos alejan cada
día mas de nuestros seres queridos aun teniéndolos frente a nuestras
narices, lo que crea ambientes incomodos e incluso discusiones como
pasa en las parejas.
Con el siguiente trabajo se quiere determinar si existen
consecuencias a corto plazo debido a la adicción a las redes sociales y
poder ofrecer herramientas que ayuden a los participantes que se hayan
visto afectados con esta particular adicción.

8. 8
DELIMITACION
Aunque existen varios tipos de adicción, estudiaremos la adicción
a las redes sociales a un sector de la población estudiantil de la
Universidad Fermín Toro, estudiantes de Comunicación Social de la
sección N712, para ser más específicos.
Si bien las redes sociales están diseñadas para mantenernos cerca
de quienes queremos, esto se ha convertido en un problema debido a la
cantidad de tiempo que les dedican algunos individuos y es ahí donde se
hace énfasis en el presente estudio debido a que este factor el que
convierte a el individuo en cuestión en un adicto a las redes sociales.
Se le ha realizado el siguiente trabajo de investigación a los
estudiantes de la sección N712 de Comunicación Social de la
Universidad Fermín Toro puesto que he observado el comportamiento de
los mismos y he decidido analizar y estudiar si estos tienen conocimiento
de que es ser adicto a las redes sociales, y en caso de serlo, si son capaces
de asumirlo.

9. 9
CAPITULO II
MARCO TEORICO
FUNDAMENTACION TEORICA
La presente investigación tiene como objetivo estudiar la adicción
a las redes sociales en lo jóvenes estudiantes de la Universidad Fermín
toro, específicamente la sección N712 de la escuela de Comunicación
Social y las posibles consecuencias a corto plazo que ésta acarrea.
El marco teórico está estructurado de la siguiente manera: primero
se presentan los antecedentes del estudio, luego las bases teóricas de las
variables en estudio, manejando ambas de manera simultánea,
seguidamente se hace la definición de los términos básicos.
ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACION
A lo largo de las últimas décadas las nuevas tecnologías de la
comunicación han tenido una enorme penetración en nuestra sociedad,
provocando un cambio importante en la vida de las personas y en el
funcionamiento de la sociedad. Tal penetración para en la adicción
cuando el individuo se somete a horas frente a una computadora o su
dispositivo móvil solo para chatear o entretenerse viendo fotos de sus
amigos en las aplicaciones existentes en el mercado.
Informe sobre uso de nuevas tecnologías y riesgo de adicciones
entre adolescentes y jóvenes andaluces. Mayo de 2015. Andalucía,
Sevilla. Estudio realizado a una muestra de 1601 sujetos de Andalucía
con edades comprendidas entre los 12 y los 34 años.

10. 10
Resultados: El uso de las redes sociales es una de las actividades
preferidas por los adolescentes y jóvenes cuando usan internet. Así, un
33% de los sujetos afirmaron usar estas redes diariamente, y solo un 14%
no las ha usado nunca. El sexo no estableció diferencias en este uso, pero
si la edad, siendo los chicos y chicas de 15 a 24 años los más aficionados
a este tipo de redes.
Influencia del uso de las redes sociales en las relaciones familiares
de jóvenes de 18 y 24 años que presentan adicción a las mismas. Enero
de 2014. Guatemala, la asunción. Alejandra Rayo Ascoli. Investigación
cuyo objetivo era el de establecer cómo influye el uso de las redes
sociales en las relaciones familiares de los jóvenes que presentan
adicción a las mismas y que asisten a la Universidad Rafael Landívar.
Resultado: debido al uso excesivo de las redes sociales, u por la
diversidad que hay para ingresar a las mismas actualmente, la
comunicación ha cambiado considerablemente, ya que se está más
pendiente de estar revisando las publicaciones que de entablar una
conversación.
La adicción a Facebook relacionada con la baja autoestima, la
depresión y la falta de habilidades sociales. Enero- Junio de 2010.
Distrito Federal, México. María Herrera, María Pacheco, Joaquina
Palomar, Daniela Zavala. El propósito de esta investigación es la de
encontrar si existía alguna relación entre la adicción a Facebook, la baja
autoestima, la depresión y la falta de habilidades sociales.
Resultados: los adictos a Facebook son más propensos a la
depresión, a ser menos asertivos, a tener menos calidad de relaciones
tanto como amigos como con la familia, o a tener más dificultades para
hablar en público que los no adictos.

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BASES TEORICAS
Este estudio tiene como referencias teóricas los aportes de autores
de diferentes trabajos e investigaciones. Es por ello que, se exponen a
continuación dichos aportes los cuales están relacionados con los
diversos aspectos que comprenden o abordan la situación o problema
“adicción a las redes sociales”.
La descripción de alteraciones comportamentales asociadas a un
uso excesivo de la red, tales como sentimientos de culpa, deseo intenso
de estar o continuar conectado a ella, pérdida de control y de tiempo de
trabajo o clases, síntomas psicopatológicos, etc., ha abierto un debate
sobre una posible “adicción a Internet” (“Trastorno de adicción a
Internet”, “Uso patológico de Internet”, “Uso excesivo de internet”, “Uso
problemático de Internet”, “Uso compulsivo de Internet”), referido a
situaciones en las que el uso de la web puede afectar a diferentes ámbitos
de la vida del sujeto (Widyanto & Griffiths, 2006; citados en Poch,
2009).
Es importante diferenciar entre el uso frecuente de las nuevas
tecnologías y la adicción a las mismas. Como señalan Echeburrua y
Corral (2009), lo que define una conducta adictiva no es tanto la
frecuencia con que se realiza, sino la relación de dependencia que se crea,
la pérdida de control por parte del sujeto y la grave interferencia que
genera en la vida cotidiana. En este sentido no hay que confundir la
dependencia del móvil con sentirse atraído por las nuevas tecnologías, ni
disfrutar participando en las redes sociales virtuales con ser adicto a
Internet.
La autoestima se reconoce como un indicador del desarrollo
personal fundado por la valoración, positiva, negativa o neutra, que cada
persona hace de sus características cognitivas, físicas y psicológicas.

12. 12
Dicha valoración se construye sobre la base de la opinión que cada
persona tiene sobre sí misma, a partir de los atributos que le otorgan las
características mencionadas. Esta opinión es confirmada por cada
individuo a partir de la percepción de cómo y cuándo lo valora quienes lo
rodean y, particularmente, todo aquel que es relevante para él en su vida
cotidiana (Arancibia, 1997; Fredes, 1998; citados en Peradotto, Vargas &
Valdivia, 2005).
En la revista de salud Meddine plus (2008), se define a la
depresión como el hecho de sentirse triste, melancólico, infeliz,
miserable o derrumbado; además, se menciona que es normal que la
mayoría de las personas se sientan de esta manera alguna vez durante
cortos periodos de su vida. Sin embargo, la verdadera depresión clínica
es un trastorno del estado anímico en el cual los sentimientos de tristeza,
pérdida, ira o frustración interfieren con la vida cotidiana durante un
periodo prolongado. Se habla también de que, por lo general, la baja
autoestima es compañera frecuente de la depresión, al igual que los
arrebatos repentinos de ira y el hecho de no encontrar placer en
actividades que normalmente hacían feliz a las personas que la padecen.
Las habilidades sociales o competencia social se consideran como
una medida sumativa del rendimiento social en las interacciones con
iguales y adultos en distintas situaciones, valorado por agentes sociales
significativos, que incluyen al propio sujeto (Gresham, 1986; McConnell
& Odom, 1986; citados en Trianes, Blanca, Muñoz, Garcia & Infante,
2002).

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DEFINICION DE TERMINOS
La adicción es una enfermedad primaria, crónica con factores
genéticos, psicosociales y ambientales que influencian su desarrollo y
manifestaciones. La enfermedad es frecuentemente progresiva y fatal. Es
caracterizada por episodios de: descontrol sobre el uso, uso a pesar de
consecuencias adversas, y distorsiones del pensamiento, más
notablemente negación.
Las redes sociales en Internet son aplicaciones web que favorecen
el contacto entre individuos. Estas personas pueden conocerse
previamente o hacerlo a través de la red. Las redes sociales en internet se
basan en los vínculos que hay entre sus usuarios. Existen varios tipos de
redes sociales:
1. Redes sociales genéricas: son las más numerosas y
conocidas, en Venezuela las más populares son Facebook,
Instagram, Google+ y Twitter.
2. Redes sociales profesionales: sus miembros están
relacionados laboralmente. pueden servir para conectar
compañeros o la búsqueda de trabajo, estas son LinkedIn,
Xing y Viadeo; siendo la primera la más popular de las
mencionadas en nuestro territorio.
3. Redes sociales verticales o temáticas: están basadas en un
tema concreto. Pueden relacionar personas con el mismo
hobbie, la misma actividad o el mismo rol. Las más famosas
son YouTube y Pinterest.
Facebook es una red social creada por Mark Zuckerberg mientras
estudiaba en la Universidad de Harvard. Su objetivo era diseñar un
espacio en el que los alumnos de dicha universidad pudieran intercambiar
una comunicación fluida y compartir contenido de forma sencilla a través

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de Internet. Fue tan innovador el proyecto que con el tiempo se extendió
hasta estar disponible para cualquier usuario de la red.
Twitter es una aplicación web gratuita de microblogging que reúne
las ventajas de los blogs, las redes sociales y la mensajería instantánea.
Esta nueva forma de comunicación, permite a sus usuarios estar en
contacto en tiempo real con personas de su interés a través de mensajes
breves de texto a los que denominan updates (actualizaciones) o tweets,
por medio de una sencilla pregunta: ¿Qué estás haciendo?.
Instagram es una red social y aplicación para compartir fotos y
videos. Permite a los usuarios aplicar efectos fotográficos como filtros,
marcos, colores retro y vintage, y posteriormente compartir las
fotografías en diferentes redes sociales como Facebook y Twitter.
YouTube es un portal del Internet que permite a sus usuarios subir
y visualizar videos. Una de sus principales innovaciones fue la la
facilidad de visualizar videos en streaming, es decir, sin necesidad de
descargar el archivo a la computadora.
Google+ es una estructura social que plantea: las redes sociales
como círculos. Podemos tener círculos de amigos, de trabajo, de familia.
No todos necesitan acceder a toda nuestra información publicada en el
muro, un poco de esta es bastante específica para un grupo determinado,
para un círculo social.
LinkedIn es una red profesional (red social para profesionales)
orientada a hacer conexiones profesionales y de negocios. Una de sus
características es que permite publicar datos como experiencia,
educación, páginas web y recomendaciones, además de que permite
establecer contacto con otros miembros enfocados a un ámbito
profesional especifico.

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Pinterest es una red social que permite a sus usuarios publicar en
su perfil casi cualquier cosa. Estos tienen la posibilidad de navegar entre
lo que las personas han compartido través de los llamados pinboards. Los
mismos pueden ser fuente de inspiración para casi cualquier cosa, desde
una receta culinaria hasta la organización de una boda o de la decoración
del hogar, junto con los últimos gadgets tecnológicos.
SISTEMA DE HIPOTESIS
La adicción a las redes sociales es un problema muy común en la
comunidad de jóvenes entre 18 y 27 años.

16. 16
CAPITILO III
MARCO METODOLOGICO
NIVEL DE INVESTIGACION
A continuación de explicaran las técnicas e instrumentos que se
adoptaron para la recolección de evidencia, para lo cual es pertinente
mencionar que fue realizada una Fase Diagnostica (recopilación de
evidencia) y posteriormente Nexos comprensivos y explicativos.
La Fase Diagnostica consistió en la recopilación de información a
través de entrevistas semi estructuradas realizadas a los estudiantes de la
sección N712 de comunicación social de la Universidad Fermín Toro,
bajo la guía de un instrumento de recolección de la evidencia, con
preguntas abiertas dentro del contexto de los factores problemáticos,
dirigidas en general, a indagar sobre la posibilidad de adicción que
pudieran presentar los estudiantes ante las redes sociales, incluso a
preguntarse si ellos mismos creían ser adictos a las redes sociales.
En este caso, la investigación es de tipo explicativa, ya que se
busca el por qué de los hechos mediante el establecimiento de las
relaciones causa-efecto.
DISEÑO DE INVESTIGACION
La siguiente investigación es del tipo investigación de campo, ya
que la recolección de datos fue realizada directamente a la población
afectada, sin manipular o controlar información alguna. Tuvo lugar en el
salón n°33 de la Universidad Fermín Toro a estudiantes de la escuela de

17. 17
comunicación social, específicamente a los pertenecientes al segundo
semestre sección N712.
POBLACION Y MUESTRA
El estudio fue realizado a la sección N712 del segundo semestre de
comunicación social de la Universidad Fermín Toro, la cual consta de 16
alumnos, 9 hombres y 7 mujeres para ser exactos, de edades
comprendidas entre los 18 y 27 años. Y la muestra es de tipo
probabilística ya que se realizó a hombres y mujeres de edades
diferentes.
TECNICAS E INTRUMENTOS DE RECOLECCION DE
DATOS
Mediante encuesta se realizó el proceso de recolección de datos a
los 16 participantes del estudio a quien, con anterioridad, se le explico los
motivos por los cuales seria implementada la encuesta.
A continuación se muestra un ejemplo de las preguntas realizadas
en la encuesta implementada a los participantes, la cual consta de 9
preguntas.
Pregunta 1.- Indique el sexo.
Pregunta 2.- Indique la edad.
Pregunta 3.- ¿Tiene usted cuenta en alguna red social?.
Pregunta 4.- ¿Cuáles son las que utiliza?

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Pregunta 5.- Nombre las 2 redes sociales que más utiliza.
Pregunta 6.- ¿Cuánto tiempo les dedica a las redes sociales?.
Pregunta 7.- ¿Cuántos días a la semana le dedica a las redes
sociales?.
Pregunta 8.- ¿Cuál es el uso que les da?; opciones:
 A) Chat.
 B) Publicidad.
 C) Trabajo.
 D) Entretenimiento.
Pregunta 9.- Considera usted que tiene una adicción a las redes
sociales?.
Por medio del análisis de los datos obtenidos se podrá dar una
conclusión del estudio de la adicción a las redes sociales y posibles
herramientas para facilitar el desenvolvimiento de los participantes en sus
entornos futuros.
TECNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANALISIS DE
DATOS
Luego de aplicar el cuestionario los resultados obtenidos por parte
de los participantes del estudio sobre 100% fueron los siguientes:
Respuestas
Pregunta 1.- Hombres 56.25%; Mujeres 43.75%.

19. 19
Pregunta 2.- 18 (18.75%); 19 (12.75%); 20 (12.75%); 21 (6.25%),
22 (12.75%); 23 (6.25%); 24 (12.75%), 25 (6.25%); 26 (0%); 27
(6.25%).
Pregunta 3.- Si 100%; No 0%.
Pregunta 4.- Facebook 100%; Twitter 100%; Instagram 81.25%;
YouTube 100%; Google+ 31.25%; LinkedIn 6.25%; Pinterest 6.25%.
Pregunta 5.- Facebook y Twitter 43.75%.
Facebook e Instagram 50%.
Instagram y YouTube 6.25%.
Pregunta 6.- Todo el día 50%; Tiempo libre 37.5%; Por las noches
6.25%.
Pregunta 7.- 7 días (87.5%); 5 días (6.25%); 2 días (6.25%).
Pregunta 8.- A) 100%; B) 50%; C) 25%; D) 93.75%.
Pregunta 9.- Si 87.5%; No 12.5%.
Como era de esperarse, los mismos participantes en un 87.5%
admitieron ser adictos a las redes sociales, no solo eso, todos los días de
la semana ingresan a las mismas por los motivos más resaltantes que
fueron chat y entretenimiento.
Podemos ver en nuestros entornos, a las personas con sus
dispositivos en las mano que ríen solas o fruncen el ceño, lo que nos
indica que se encuentran en una conversación por chat con otras
personas; incluso en conversaciones con amistades, se ausentan de
mente por tiempos hasta prolongados porque puede ser que la
conversación que tengan por teléfono sea mejor que la que pudieran

20. 20
disfrutar con sus amistades en cuerpo presente. Y esto genera
incomodidad en los demás presentes debido a la falta de interés que se
muestra para con los demás.
Por su parte, las redes sociales más populares con un 50% de los
resultados arrojados por el estudio resultaron ser Facebook y Twitter,
habiendo definido lo que ofrecen ambas, podríamos decir a la capacidad
de compartir cualquier cosa entre pensamientos e imágenes entre
usuarios.
Por último, el uso que el grupo le ha dado a las mismas es el de
chat y entretenimiento, por la juventud del grupo al que fue dirigido el
estudio, son resultados esperados debido a la necesidad de aceptación en
ciertos grupos de amistades que este grupo de alumnos tiene. Las
opciones de trabajo y publicidad quedaron muy por debajo del 60%, es
decir, es utilizada para eso fines por una minoría del grupo.

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FUENTES CONSULTADAS
http://es.slideshare.net/ribaanairda/fidias-arias-el-proyecto-de-
investigacin-guia-para-su-elaboracin
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=133915936002
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=133915936002
http://biblio3.url.edu.gt/Tesario/2014/05/42/Rayo-Alejandra.pdf
https://umaantelasdrogas.files.wordpress.com/2012/06/informe-nntt-y-
adicciones-u-sevilla.pdf
http://www.adicciones.org/enfermedad/definicion.html
http://www.fotonostra.com/digital/redesociales.htm
http://definicion.de/facebook/
http://www.masadelante.com/faqs/twitter
https://es.wikipedia.org/wiki/Instagram
http://definicion.de/youtube/
http://es.slideshare.net/hernan0302/google-plus-8839472
http://aprenderinternet.about.com/od/RedesSociales/g/Que-Es-
Linkedin.htm
https://sites.google.com/site/tupinterest/definicion