Este documento presenta el plan de trabajo para un proyecto de investigación sobre la creación de un ventilador eólico. Incluye secciones como la justificación, objetivos, marco teórico, metodología, y presupuesto. El estudiante busca demostrar el potencial de las energías renovables y aprovechar la fuerza del viento de manera eficiente y no contaminante.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. CONTENIDO
1. JUSTIFICACION
2. L.U.P.
3. BANCO DE PREGUNTAS DE INVESTIGACION
4. CUADRO DE VALORACION
5. LAS 5 MEJORES PREGUNTAS
6. PREGUNTA DE INVESTIGACION O PROBLEMA
7. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA
8. LA RUTA DE INVESTIGACION
9. CRONOGRAMA DEL PROYECTO DE INVESTIGACION
10. OBJETIVO GENERAL
11. OBJETIVO ESPECIFICO
12. MARCO TEORICO
13. LAS VARIABLES DE LA INVESTIGACION
14. METODOLOGIA, PASOS Y PROCEDIMIENTO DE LA INVESTIGACION
15. OBSERVACIONES
16. ENCUESTAS
17. EBTREVISTAS
18. POSIBLES SOLUCIONES AL PROBLEMA
19. MEJOR SOLUCION DEL PROBLEMA
20. PRESUPUESTO DEL PROYECTO DE INVESTIGACION
21. DISEÑO Y PLANOS DEL DESPIECE Y MONTAJE DEL ARTEFACTO
3. 22. PROCESOS DE FABRICACION EN FOTOS Y VIDEO
23.CONCLUSIONES
24.GLOSARIO DE TERMINOS EN ESPAÑOL E INGLES
25.BIBLIOGRAFIA
26.ANEXOS EN SU PORTAFOLIO
4. JUSTIFICACION
YO QUICE CREA UN VENTILADOR EOLICO PORQUE QUEREMOS
DEMOSTRAR EL GRAN POTENCIAL QUE TIENEN LAS ENERGIAS
APROVECHADASEFICIENTEMENTE Y NO CONTAMINANTES, QUE NO
DERROCHEN SINO QUE ANTES APRVECHEN UNA FUERZA QUE ESTA
EN TODOS LADOS COMO ES LA DEL AIRE, ESTA ES UNA ENERGIA QUE
NO MALGASTA LOS RECURSOS DEL PLANETA Y PODEMOS
CONSERVARLO.
APROVECHANDO LAS ENERGIAS DEL VIENTO Y DEL SOL SE PUEDE SE
PUEDE CREAR UN TIPO DE ENERGIA QUE NO DERROCHA PERO QUE
EN CAMBIO CUIDA LOS RECURSOS NATURALES.
5. L.U.P. L. U. P.
INVESTIGACION COMO FUNCIONA SERVICIO
CARROS DIBUJO PROYECTO MENOS DINERO
MOTORES CARTELERA PARTIDO
BOMBAS SILLA MAS PELICULAS
CHASSIS IDEA MENOS GUERRA
PLANTAS CARRO MUÑECOS
ENERGIA MOTO TELEVISION
VENTILADORES AVION AGUA
CONSTRUCCIONES PERSONA LUZ
ELECTRICIDAD NUBES TELEFONO
TECNOLOGIA MOTOR INTERNET
LAPICERO ELECTRICIDAD TELECOMUNICACIONES
LAMPARA RELOJ ROBOT PLANETA DOCUMENTALES
BOQUILLA UNIVERSO GAS NATURAL
BALBULA LAPIZ CALIDAD
CONTROLES SACAPUNTAS ELECTRODOMESTICOS
TELEVISOR MECANISMO CENTROS
ANTENA COMPUTADOR SALUD
DVD TELEVISION TRANSPORTE
ASEO
6. LAS 5 MEJORES PREGUNTAS
1. ¿Cómo ES UN GENERADOR EOLICO?
2. ¿Cómo SE PRODUCE LA ENERGIA EOLICA?
3. ¿Qué ES UN MOLINO DE VIENTO?
4. ¿Dónde SE PROPORCIONA LA ENERGIA EOLICA?
5. ¿PARA QUE SIRVE EL INTERNET?