El documento resume las principales ideas de Jesús Mosterín sobre la naturaleza humana desde diferentes perspectivas como la evolución, biología, psicología y cultura. Discute temas como la evolución humana y su relación con los animales, el origen y desarrollo del lenguaje, las diferencias biológicas y de roles entre hombres y mujeres, y conceptos como la moralidad, la muerte y la eutanasia. El autor argumenta que si bien hay características innatas en la naturaleza humana, esta también ha sido moldeada por
Este documento explora las similitudes y diferencias entre plantas, animales y seres humanos. Presenta una tabla comparativa que destaca que las plantas son autótrofas y carecen de movilidad y voluntad, mientras que los animales y humanos son seres sintientes pero los humanos también son seres de conciencia debido a su inteligencia y capacidad de pensamiento. El documento sugiere que aunque los tres son seres vivos, los humanos se distinguen por su capacidad para la comunicación sofisticada, adquirir conocimiento y sabiduría,
El documento propone que los seres humanos heredan conocimientos y recuerdos de sus antepasados a través de la evolución, pero no saben cómo despertar esta información almacenada en el cerebro. Sugiere que los animales están más evolucionados que los humanos en términos de instinto y capacidades sensoriales. Finalmente, argumenta que los humanos deberían empezar a ejercitar sus habilidades innatas como el instinto en lugar de depender de la tecnología, para poder despertar y recordar el conocimiento heredado.
Este documento discute las características que diferencian a los humanos de otros animales. Explica que biológicamente los humanos son primates emparentados con gorilas y chimpancés. Aunque los animales muestran inteligencia y comportamientos sociales, dos diferencias clave con los humanos son la conciencia de la mortalidad y la dignidad humana. El documento también presenta un ejemplo de cómo el zorro en El Principito desea ser domesticado para dejar de aburrirse, lo que sugiere un comportamiento más humano.
El documento presenta el plan de estudios de Filosofía de la ciencia y de la tecnología para el curso 2011-2012 en el IES Otero Pedrayo en Ourense, España. El plan incluye una introducción a aspectos biográficos de filósofos y los campos científico-filosóficos como lógica, filosofía de la ciencia, filosofía de la cosmología y biología, así como filosofía práctica, teoría de la racionalidad, ética y derechos animales, filos
Este documento presenta una colección de libros sobre temas como la filosofía, la ciencia, la historia y el periodismo peruano. Incluye biografías de figuras como César Lévano, Mario Bunge, Hugo Neira y Jesús Mosterín. Además, proporciona información biográfica sobre César Lévano, un destacado periodista peruano que ha trabajado en varias publicaciones y recibido condecoraciones por su labor.
El documento presenta las ideas de naturaleza y cultura, y la relación entre ambas. Durante la hominización, los seres humanos pasaron de una vida nómada a otra sedentaria, inventando la agricultura y ganadería, lo que dio lugar a las primeras civilizaciones y la conversión del ser humano en un "animal cultural". Aristóteles distinguió entre entes naturales y productos humanos, mientras que autores posteriores como Freud y Habermas analizaron cómo la cultura reprime instintos o puede eclipsar el interés human
Este documento discute cómo la naturaleza humana y la cultura interactúan para dar forma a nuestro comportamiento y roles de género. Explica que mientras compartimos rasgos biológicos universales, la cultura moldea cómo expresamos esos rasgos y define roles de género de maneras que varían entre sociedades. También señala que aunque los roles culturales cambian, nuestra capacidad de adaptación nos permite internalizar nuevas perspectivas.
El documento resume diferentes definiciones y conceptos relacionados con la educación, la pedagogía y la didáctica según autores como la Constitución Política de Colombia, la Ley General de Educación y autores como Rafael Ochoa Flórez, Olga Lucía Zuluaga y Jesús Mosterín. Se definen términos como educación, pedagogía, didáctica, currículo, plan de estudios, saber, aprendizaje, cultura e identifican corrientes constructivistas en la enseñanza de las ciencias.
Este documento explora las similitudes y diferencias entre plantas, animales y seres humanos. Presenta una tabla comparativa que destaca que las plantas son autótrofas y carecen de movilidad y voluntad, mientras que los animales y humanos son seres sintientes pero los humanos también son seres de conciencia debido a su inteligencia y capacidad de pensamiento. El documento sugiere que aunque los tres son seres vivos, los humanos se distinguen por su capacidad para la comunicación sofisticada, adquirir conocimiento y sabiduría,
El documento propone que los seres humanos heredan conocimientos y recuerdos de sus antepasados a través de la evolución, pero no saben cómo despertar esta información almacenada en el cerebro. Sugiere que los animales están más evolucionados que los humanos en términos de instinto y capacidades sensoriales. Finalmente, argumenta que los humanos deberían empezar a ejercitar sus habilidades innatas como el instinto en lugar de depender de la tecnología, para poder despertar y recordar el conocimiento heredado.
Este documento discute las características que diferencian a los humanos de otros animales. Explica que biológicamente los humanos son primates emparentados con gorilas y chimpancés. Aunque los animales muestran inteligencia y comportamientos sociales, dos diferencias clave con los humanos son la conciencia de la mortalidad y la dignidad humana. El documento también presenta un ejemplo de cómo el zorro en El Principito desea ser domesticado para dejar de aburrirse, lo que sugiere un comportamiento más humano.
El documento presenta el plan de estudios de Filosofía de la ciencia y de la tecnología para el curso 2011-2012 en el IES Otero Pedrayo en Ourense, España. El plan incluye una introducción a aspectos biográficos de filósofos y los campos científico-filosóficos como lógica, filosofía de la ciencia, filosofía de la cosmología y biología, así como filosofía práctica, teoría de la racionalidad, ética y derechos animales, filos
Este documento presenta una colección de libros sobre temas como la filosofía, la ciencia, la historia y el periodismo peruano. Incluye biografías de figuras como César Lévano, Mario Bunge, Hugo Neira y Jesús Mosterín. Además, proporciona información biográfica sobre César Lévano, un destacado periodista peruano que ha trabajado en varias publicaciones y recibido condecoraciones por su labor.
El documento presenta las ideas de naturaleza y cultura, y la relación entre ambas. Durante la hominización, los seres humanos pasaron de una vida nómada a otra sedentaria, inventando la agricultura y ganadería, lo que dio lugar a las primeras civilizaciones y la conversión del ser humano en un "animal cultural". Aristóteles distinguió entre entes naturales y productos humanos, mientras que autores posteriores como Freud y Habermas analizaron cómo la cultura reprime instintos o puede eclipsar el interés human
Este documento discute cómo la naturaleza humana y la cultura interactúan para dar forma a nuestro comportamiento y roles de género. Explica que mientras compartimos rasgos biológicos universales, la cultura moldea cómo expresamos esos rasgos y define roles de género de maneras que varían entre sociedades. También señala que aunque los roles culturales cambian, nuestra capacidad de adaptación nos permite internalizar nuevas perspectivas.
El documento resume diferentes definiciones y conceptos relacionados con la educación, la pedagogía y la didáctica según autores como la Constitución Política de Colombia, la Ley General de Educación y autores como Rafael Ochoa Flórez, Olga Lucía Zuluaga y Jesús Mosterín. Se definen términos como educación, pedagogía, didáctica, currículo, plan de estudios, saber, aprendizaje, cultura e identifican corrientes constructivistas en la enseñanza de las ciencias.
Este documento resume lo siguiente en 3 oraciones:
1) Explica que la muerte es un paso de un estado de vida a otro más sutil y que solo personas con sentidos extrasensoriales pueden ver estos estados más sutiles.
2) Insta a las personas a estudiar profundamente la ciencia de la vida para trascender la muerte común y corriente y conocer objetivamente la muerte.
3) Detalla que la persona es aquello que piensa, ama y desea, mientras que el cuerpo es solo el vehículo, y que al desencarnar el c
El documento habla sobre la muerte y cómo los gnósticos afirman que la muerte es el paso de un estado de vida a otro más sutil. Explica que la persona es lo que piensa y siente, mientras que el cuerpo es solo el vehículo, y que al morir el cuerpo la persona continúa en otro estado. También destaca la importancia de desarrollar la conciencia para trascender la muerte y viajar feliz entre las dimensiones.
Este documento discute las relaciones entre andar, hablar y pensar según varios autores como Rudolf Steiner, Piaget y Quirós. Explica que estas tres actividades definen al ser humano y se desarrollan de forma secuencial e interdependiente. Según Steiner, el andar se desarrolla alrededor del primer año, el habla hacia los dos años y el pensamiento hacia los tres años a medida que el niño empieza a referirse a sí mismo como "yo". Los autores coinciden en que estas capacidades están interconectadas y que el desar
El documento discute cómo la codicia, el deseo de poseer más y más, es un impulso humano fundamental que surge de nuestro instinto de supervivencia y deseo de inmortalidad. Sin embargo, cuando la codicia se vuelve excesiva y lleva a apropiarse de recursos a expensas de otros, genera sufrimiento y pone en riesgo la viabilidad de la especie humana. Se analizan experimentos que demuestran las bases biológicas y psicológicas de la codicia y cómo ciertas sociedades logran controlarla mejor
Este documento presenta tres aspectos clave de la muerte:
1) La muerte es el paso de un estado de vida a otro más sutil, no el fin de la persona.
2) El "rayo de la muerte" destruye el cuerpo físico pero la esencia se desprende y se conecta con la nueva concepción.
3) Lo que continúa después de la muerte es la esencia y el "yo" reencarnante, no la personalidad que se desintegra.
El documento resume varios avances importantes de los seres humanos a lo largo de la historia, incluyendo la evolución, el desarrollo del lenguaje, la religión, los medios de transporte e comunicación, y cómo estos han permitido que el mundo se haga más pequeño.
Este documento presenta una investigación sobre la reencarnación. Explica que la reencarnación es la creencia de que el alma se separa del cuerpo después de la muerte y renace en otro cuerpo. Revisa las creencias sobre la reencarnación en diferentes culturas y religiones a lo largo de la historia como los vedas, hinduismo, egipcios, griegos y budismo. También analiza casos reales de reencarnación investigados por el Dr. Ian Stevenson e incluye un marco teórico, conceptual y metodológico para estudiar
El documento habla sobre la reorganización neurológica según Beatriz Padovan. Explica que el desarrollo humano incluye aprender a caminar, hablar y pensar, los cuales están interconectados y se desarrollan paralelamente según la edad. También discute las teorías de Rudolf Steiner y Temple Fay sobre cómo el proceso de caminar conduce al habla y cómo la organización neurológica es clave para el desarrollo humano completo.
Este documento discute cómo las personas pierden el control sobre su propio cuerpo a lo largo de su vida debido a las presiones externas. Argumenta que las personas delegan la responsabilidad de su salud y bienestar a otros como médicos y familiares en lugar de tomar el control ellas mismas. Finalmente, propone ejercicios para desarrollar la inteligencia muscular y recuperar la autonomía sobre el propio cuerpo.
Este documento presenta un prólogo y una introducción al libro "La singularidad el espíritu" de Alejandro Rubio Pellón. El prólogo describe cómo el autor sufrió un accidente auditivo que le causó un zumbido constante, lo que lo llevó a descubrir un método para enfocar su atención lejos del zumbido mediante contar. La introducción plantea preguntas sobre el uso del lenguaje y las palabras conocidas por diferentes personas, y anticipa que el libro presentará un hallazgo sobre la naturaleza humana que nunca ha sido expuesto
El documento debate si el lenguaje humano es creación divina o producto de la evolución. Discute que aunque la Biblia sugiere que Adán fue creado para administrar la tierra, no podía comunicarse con animales. La ciencia propone que el lenguaje evolucionó a medida que el hombre desarrollaba modismos y formas de expresión como bromas. Finalmente, concluye que tanto la creación divina como la evolución podrían ser ciertas y que el lenguaje surgió de la necesidad humana de comunicarse.
Este documento presenta los principios fundamentales de la Gnosis. Explica que la Gnosis es un conocimiento trascendental y transformador que enseña a la humanidad a comprender los grandes misterios. Señala que la Gnosis busca la transformación del ser humano a través del autoconocimiento y el dominio del cuerpo y las emociones. Finalmente, enfatiza la importancia del despertar de la conciencia, ya que la mayoría de la humanidad vive en un estado de sueño.
Trabajo de filosofía, referente a verdades de la filosofía escritas con las propias palabras, encontrarás 17 frases con una explicación lógica y detallada, así como un diseño super cool, de igual manera frases célebres que confirman lo antes dicho, todo lo que está escrito en este documento fue hecho sin plagio.
El documento presenta una discusión sobre la naturaleza del ser humano. Explora cuestiones como el origen de la especie humana, las diferentes especies de homo que habitaron la tierra y los problemas que plantea su desaparición. También aborda temas como la dualidad naturalista vs espiritualista en torno a la naturaleza del hombre y si esta es el resultado de factores biológicos o si el hombre se construye a través de sus experiencias. Finalmente, propone algunas situaciones problemáticas para su análisis y discusión.
Este documento habla sobre disolver la dualidad a través del autoconocimiento y liberarse de los hábitos que nos alejan de nuestra esencia. Nos enseña que la dualidad la creamos nosotros mismos y podemos disolverla soltando supuestos y escuchando nuestro corazón. Nos invita a amarnos a nosotros mismos y aceptarnos como seres de luz capaces de evolucionar a través del amor.
Ensayo problemáticas existenciales - Filosofía Juan Daniel
Este documento explora dos problemáticas existenciales: la muerte y la libertad. Discuten cómo la humanidad ha pasado de ver la muerte como algo natural a negarla, generando más angustia. También analiza cómo aunque la libertad es un derecho humano fundamental, los individuos rara vez son totalmente libres debido a las influencias sociales. El texto concluye que la filosofía es importante para comprender la existencia humana y sacarle el máximo provecho a la vida a pesar de los problemas existenciales inevitables como la muerte.
Este documento resume lo siguiente en 3 oraciones:
1) Explica que la muerte es un paso de un estado de vida a otro más sutil y que solo personas con sentidos extrasensoriales pueden ver estos estados más sutiles.
2) Insta a las personas a estudiar profundamente la ciencia de la vida para trascender la muerte común y corriente y conocer objetivamente la muerte.
3) Detalla que la persona es aquello que piensa, ama y desea, mientras que el cuerpo es solo el vehículo, y que al desencarnar el c
El documento habla sobre la muerte y cómo los gnósticos afirman que la muerte es el paso de un estado de vida a otro más sutil. Explica que la persona es lo que piensa y siente, mientras que el cuerpo es solo el vehículo, y que al morir el cuerpo la persona continúa en otro estado. También destaca la importancia de desarrollar la conciencia para trascender la muerte y viajar feliz entre las dimensiones.
Este documento discute las relaciones entre andar, hablar y pensar según varios autores como Rudolf Steiner, Piaget y Quirós. Explica que estas tres actividades definen al ser humano y se desarrollan de forma secuencial e interdependiente. Según Steiner, el andar se desarrolla alrededor del primer año, el habla hacia los dos años y el pensamiento hacia los tres años a medida que el niño empieza a referirse a sí mismo como "yo". Los autores coinciden en que estas capacidades están interconectadas y que el desar
El documento discute cómo la codicia, el deseo de poseer más y más, es un impulso humano fundamental que surge de nuestro instinto de supervivencia y deseo de inmortalidad. Sin embargo, cuando la codicia se vuelve excesiva y lleva a apropiarse de recursos a expensas de otros, genera sufrimiento y pone en riesgo la viabilidad de la especie humana. Se analizan experimentos que demuestran las bases biológicas y psicológicas de la codicia y cómo ciertas sociedades logran controlarla mejor
Este documento presenta tres aspectos clave de la muerte:
1) La muerte es el paso de un estado de vida a otro más sutil, no el fin de la persona.
2) El "rayo de la muerte" destruye el cuerpo físico pero la esencia se desprende y se conecta con la nueva concepción.
3) Lo que continúa después de la muerte es la esencia y el "yo" reencarnante, no la personalidad que se desintegra.
El documento resume varios avances importantes de los seres humanos a lo largo de la historia, incluyendo la evolución, el desarrollo del lenguaje, la religión, los medios de transporte e comunicación, y cómo estos han permitido que el mundo se haga más pequeño.
Este documento presenta una investigación sobre la reencarnación. Explica que la reencarnación es la creencia de que el alma se separa del cuerpo después de la muerte y renace en otro cuerpo. Revisa las creencias sobre la reencarnación en diferentes culturas y religiones a lo largo de la historia como los vedas, hinduismo, egipcios, griegos y budismo. También analiza casos reales de reencarnación investigados por el Dr. Ian Stevenson e incluye un marco teórico, conceptual y metodológico para estudiar
El documento habla sobre la reorganización neurológica según Beatriz Padovan. Explica que el desarrollo humano incluye aprender a caminar, hablar y pensar, los cuales están interconectados y se desarrollan paralelamente según la edad. También discute las teorías de Rudolf Steiner y Temple Fay sobre cómo el proceso de caminar conduce al habla y cómo la organización neurológica es clave para el desarrollo humano completo.
Este documento discute cómo las personas pierden el control sobre su propio cuerpo a lo largo de su vida debido a las presiones externas. Argumenta que las personas delegan la responsabilidad de su salud y bienestar a otros como médicos y familiares en lugar de tomar el control ellas mismas. Finalmente, propone ejercicios para desarrollar la inteligencia muscular y recuperar la autonomía sobre el propio cuerpo.
Este documento presenta un prólogo y una introducción al libro "La singularidad el espíritu" de Alejandro Rubio Pellón. El prólogo describe cómo el autor sufrió un accidente auditivo que le causó un zumbido constante, lo que lo llevó a descubrir un método para enfocar su atención lejos del zumbido mediante contar. La introducción plantea preguntas sobre el uso del lenguaje y las palabras conocidas por diferentes personas, y anticipa que el libro presentará un hallazgo sobre la naturaleza humana que nunca ha sido expuesto
El documento debate si el lenguaje humano es creación divina o producto de la evolución. Discute que aunque la Biblia sugiere que Adán fue creado para administrar la tierra, no podía comunicarse con animales. La ciencia propone que el lenguaje evolucionó a medida que el hombre desarrollaba modismos y formas de expresión como bromas. Finalmente, concluye que tanto la creación divina como la evolución podrían ser ciertas y que el lenguaje surgió de la necesidad humana de comunicarse.
Este documento presenta los principios fundamentales de la Gnosis. Explica que la Gnosis es un conocimiento trascendental y transformador que enseña a la humanidad a comprender los grandes misterios. Señala que la Gnosis busca la transformación del ser humano a través del autoconocimiento y el dominio del cuerpo y las emociones. Finalmente, enfatiza la importancia del despertar de la conciencia, ya que la mayoría de la humanidad vive en un estado de sueño.
Trabajo de filosofía, referente a verdades de la filosofía escritas con las propias palabras, encontrarás 17 frases con una explicación lógica y detallada, así como un diseño super cool, de igual manera frases célebres que confirman lo antes dicho, todo lo que está escrito en este documento fue hecho sin plagio.
El documento presenta una discusión sobre la naturaleza del ser humano. Explora cuestiones como el origen de la especie humana, las diferentes especies de homo que habitaron la tierra y los problemas que plantea su desaparición. También aborda temas como la dualidad naturalista vs espiritualista en torno a la naturaleza del hombre y si esta es el resultado de factores biológicos o si el hombre se construye a través de sus experiencias. Finalmente, propone algunas situaciones problemáticas para su análisis y discusión.
Este documento habla sobre disolver la dualidad a través del autoconocimiento y liberarse de los hábitos que nos alejan de nuestra esencia. Nos enseña que la dualidad la creamos nosotros mismos y podemos disolverla soltando supuestos y escuchando nuestro corazón. Nos invita a amarnos a nosotros mismos y aceptarnos como seres de luz capaces de evolucionar a través del amor.
Ensayo problemáticas existenciales - Filosofía Juan Daniel
Este documento explora dos problemáticas existenciales: la muerte y la libertad. Discuten cómo la humanidad ha pasado de ver la muerte como algo natural a negarla, generando más angustia. También analiza cómo aunque la libertad es un derecho humano fundamental, los individuos rara vez son totalmente libres debido a las influencias sociales. El texto concluye que la filosofía es importante para comprender la existencia humana y sacarle el máximo provecho a la vida a pesar de los problemas existenciales inevitables como la muerte.
1. LA NATURALEZA HUMANA.
Jesús Mosterín.
¿Hay una naturaleza humana?
No estoy de acuerdo con lo que da a entender Pico della Mirandola en que el ser
humano es como una folio en blanco, que en parte sí, pero en lo que se refiere a
historia, el ser humano no creo que llegase de la nada, sino que fue evolucionando y
con la experiencia ha llegado en lo que somos ahora, un animal más desarrollado que
el resto. Mirando desde el otro punto de vista, podemos ser “folios en blancos”, es
decir, cuando nacemos no somos nada en lo que lleva a sabiduría y experiencia, sin
el entorno no podríamos llegar a conocernos, pues según el entorno en el que nos
toque vivir, así seremos.
La concepción evolucionista.
Estoy de acuerdo con él. Cuando habla de las especies y de que la naturaleza es una
especia, veo que más que hacer una crítica o algo parecido, es como si nos
informase de qué es.
En mi opinión, Darwin estuvo muy acertado. Aunque sabemos ya más detalles sobre
las especies, sobre cómo evolucionan y demás, creo que para la época en la que
Darwin dio estas conclusiones estuvo acertado, aún así hay errores, incluso para las
avanzadas técnicas que tenemos hoy en día para averiguar sobre nuestra evolución
sigue habiendo fallos.
La vida del viviente.
Estoy bastante de acuerdo con lo de que el “ser vivo” es todo aquello que vive y que
puede morir, porque si algo no puede morir es porque no ha estado vivo. En lo de
que el estar vivo es como un desorden y lo de morir es encontrar el orden por
completo, pues también estoy bastante de acuerdo. En mi parecer pondría un
ejemplo muy sencillo sobre esto, cuando vivimos, encontramos muchísimos
problemas en este trayecto, lo que sería el desorden, algunas personas lo ordenan o
acaban con sus problemas con la muerte.
El ánima del animal.
Me resulta muy interesante, pues nos hace ver el gran parecido que tenemos con
los animales, a los cuales le encontramos tan diferentes de nosotros. También es
de mucho interés cómo han ido evolucionando, lo complejo que somos todos los
seres vivos por muy chicos que parezcamos, la inmensa variedad que hay de seres
vivos… Lo que más me ha llamado la atención es que todo se fundó en el agua. Que
2. LA NATURALEZA HUMANA.
Jesús Mosterín.
nosotros descendemos de los peces que abandonaron el agua, como conseguimos
adaptar la respiración, como encuentran la manera de andar. Me parece
interesante y a la vez asombroso.
Primacía del primate.
Lo que más me ha llamado la atención es la cantidad de formas que tiene el ojo,
ignoraba que el nuestro, el del ser humano, era el ojo de cámara con lente, tampoco
sabía que al ser tan distintos los tipos de ojos tuvieran los genes en gran parte
idénticos.
Otra de las cosas que llama la atención es la cantidad de diversas especies que hay,
cómo nos hemos ido separando y de ser todos iguales hemos ido cambiando. Lo que
más me ha gustado es cuando habla de los homínidos bípedos, como con el simple
hecho de “bajarnos del árbol” nos cambió tanto la estructura del cuerpo, como se
adapto al nuevo hábito y como cambiamos de los que se quedaron en el árbol.
Los genes del genoma.
Me ha hecho pensar en cómo los genomas que son tan insignificantes o que lo que
nos pasa es que no sabemos mucho de ellos, hace que todo nosotros seamos como
somos, que nos parezcamos a nuestros descendientes, que seamos tan perfectos,
porque parece que no, pero a mí parecer somos perfectos, nos funciona el cuerpo,
cada órgano, cualquier cosa nos funciona perfectamente.
Me parece interesante el estudio de Mendel, como averiguó como adquirimos los
factores hereditarios y como a partir de éste estudio, más científicos o personas
que se sentían atraídos por estos temas investigaron más sobre los genes.
Me gusta mucho el tema del mecanismos de la herencia, como el ADN se une A, T y
G, C incluso en el ARN T (Timina) es sustituida por U (Uracilo). Formando la doble
hélice de ADN que Watson y Crick descubrieron.
Mente, cerebro y conducta.
Es el más entretenido que los otros ya que habla de lo que el cerebro nos hace, de
una manera es él que nos construye y nos forma como personas, pues gracias a él
pensamos de una manera y de otra aunque también influye el lugar en el que nos
criemos y la educación que nos den. Estoy más de acuerdo con Descarte, en el que
el alma está separada del cuerpo.
3. LA NATURALEZA HUMANA.
Jesús Mosterín.
Lo de los sueños es interesante saber cómo soñamos gracias al cerebro que sigue
trabajando haciendo que esos deseos que no se han sabido satisfacer aparecen en
el llamado “sueño”. Me ha costado seguir entendiendo bien este capítulo.
El lenguaje y la naturaleza humana.
Se ve perfectamente la diferencia que hay entre lenguaje y comunicación; El
lenguaje solo lo poseemos los humanes, es decir, las personas. Mientras que la
comunicación la poseemos todos los seres vivos, nosotros, los animales… Ya que lo
animales no tienen la capacidad de hablar, expresan lo que sienten por movimientos,
gestos. Nosotros en cambio podemos decir con palabras lo que sentimos.
En mi parecer, el pensamiento y el lenguaje están muy unidos pero a la vez muy
distanciados, pues sí que para hablar o querer decir algo se piensa antes la
situación, qué queremos decir, cómo lo vamos a decir… Pero no se dice todo lo que
se piensa y no se piensa todo lo que se dice.
Con el origen del lenguaje, me siento más de acuerdo con Michael Corballis aunque
creo que también Ian Tattersall tiene razón en lo que dice.
Cultura y natura.
La diferencia entre cultura y natura, es que la cultura se adquiere a lo largo de la
vida por aprendizaje individual, que es el que se da por ensayo y error, aprendizaje
social por imitación o aprendizaje social por enseñanza. La cultura no siempre
tienes por qué ser buena, pero suele ayudar a problemas que tenemos de natura.
Mientras que natura es lo que ya hemos adquirido antes de nacer, se transmiten
por herencia. El lenguaje y la comunicación puede darse por cultura (aprender
nuevos idiomas o hacer más especifico el que ya sabemos) por natura (todos
tenemos la capacidad de comunicarnos). La cultura en los animales más parecidos a
nosotros es muy interesante, como seres que parece que no tienen una cultura,
hacen cosas con lo que les da el medio pare tener una vida más fácil y como se
transmite generación en generación y como la misma especie en otra parte tiene
otro tipo de cultura más adaptada a su ambiente.
Hombres y mujeres.
Noto que aparte de la diferenciación entre mujeres y hombres en el último par de
cromosomas y el aparato reproductor, Mosterín cree en la diferenciación según
nuestro cerebro y forma de pensar, es decir, que una mujer piensa de manera
distinta a un hombre. Por mi parte no lo veo así, pues hombres y mujeres piensan
4. LA NATURALEZA HUMANA.
Jesús Mosterín.
según el lugar, la educación y la cultura donde se ha criado, tampoco estoy a favor
de que un hombre tenga más fuerza o pueda hacer otro trabajo, pienso que si
alguien se lo propone, sea hombre o mujer, puede ser el/la mejor, por ejemplo, si
una mujer le gusta mucho el tema de construcción o es albañil, si quiere puede
llegar a tener más fuerza que todos los hombre que trabajen con ella y por otro
lado si un hombre que le guste el arte puede llegar a ser el mejor que muchas
mujeres, es más, pensándolo bien, históricamente ha habido más hombres que se
han dedicado al arte. Pienso que estas diferencias vienen de mucho antes puesto
que a la mujer siempre se la ha tenido menos valorada y apartada del hombre,
siempre se la ha tratado como si fuese más delicada que un hombre e
inconscientemente a las niñas se las trata así más que a los niños, de ahí a que
quizás ellos salgan más brutos que las niñas.
Reproducción y eugenesia.
Nos intenta abrir un poco los ojos con que no estamos cuidando el medio ambiente,
algo que es imprescindible para nosotros pues si terminamos con él como lo
estamos haciendo poco a poco, después de esto no nos quedará nada.
En lo que habla del aborto, pienso que es algo que no se toma a la ligera y que
cuesta mucho trabajo para una mujer en decidir si aborta o no por ello, personas
como los político y la iglesia prohibiéndolo no aportan nada pues lo que hacen es
perjudicar más a esa mujer que tiene que elegir entre seguir con su vida o
destrozársela a ella y al niño que vaya a tener por no poder darle la vida que le
tendría que dar o llegar a una depresión o muchas cosas más. Claro que estoy de
acuerdo a que esto del aborto se debe al tabú que hay en la iglesia con este tema.
Muerte y eutanasia.
Nos explica que nada es duradero, que todo llega a su final. Los seres humanos con
la muerte, incluso a las células le llega su final, estas pueden morir de dos formas,
la provocada que sería como morir por vejez y la otra sin esperarlo, como si de un
asesinato de un asesinato se tratara. Los animales también mueren porque viven,
solo que no suelen llegar a viejos ya que pueden morir por depredadores, hambre,
infecciones… El ser humano, como no, también muere pero con la excepción de que
somos los únicos que estamos preparados para ello, sabemos que nacemos y que
vamos a morir, no como por ejemplo los animales que no se lo esperan, nosotros
sabemos que si estamos aquí nos vamos a ir y no hay remedio, aunque le tengamos
miedo y nunca hayamos experimentado cómo sería morir. En mi opinión, creo que
por eso tanto temor a la muerte, porque no lo podemos experimentar y volver a
5. LA NATURALEZA HUMANA.
Jesús Mosterín.
vivir para darnos cuenta de que no pasa nada. Muchas religiones venden que no nos
morimos, son engaños para “calmarnos” sobre este tema, nos dicen que después de
la muerte está la vida eterna en la que jamás vamos a morir.
Conciencia moral.
Los humanos y los animales somos los único que podemos sentir dolor y placer, esto
son como una alarmas que nos avisan del peligro y de cuando no estamos en peligro.
Estoy de acuerdo con Hume y los sentimientos morales, pues siempre, lo primero en
lo que pensamos antes de llevar a cabo algo o tomar una decisión es mirar por
nuestro interés, por cómo nos afectará a nosotros y después de haber visto todo
esto y haber medio tomado la decisión pensamos en los demás, en las personas con
las que simpatizamos.
Tenemos varias teorías éticas para llevar a cabo una decisión, como son por
ejemplo el utilitarismo, el kantismo y el contractualismo.
Los seres humanos al llevar una decisión estamos muy influenciados con los
sentimientos, nos dejamos llevar por ellos, también lo estamos con los derechos
que tenemos y por nuestra libertad.
Una chispa divina.
Saco como conclusión que las religiones o dioses son figuras que nos apartan un
poco del nuestro egoísmo y de pensar solo en nosotros mismos.
Jordana Serrano López
1ºBachillerato