escuela mercantilista

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Universidad Fermín Toro
Asignatura: Teoría Económica
Alumno : Oscar Ramirez
C,I 27.250.517
Profesor : Wiliams Mujica
Marzo 15 de 2021

2. Para darle inicio a la temática propuesta hablaremos un poco sobre lo que es la
escuela mercantilista la cual fue una escuela de pensamiento económico que surge y se
desarrolla entre los siglos XVI y XVIII, en Europa. Esta recibe su nombre por ser la
escuela que defiende y desarrolla las ideas mercantilistas por otro lado La escuela
mercantilista es una de las principales escuelas de pensamiento económico. Aunque se
desarrolla hasta el siglo XVII, sus ideas también influyeron en la primera mitad del siglo
XVIII. Los mercantilistas, por tanto, se caracterizaron por ser una escuela que defendía
la fuerte intervención del Estado en la economía, a la vez que consideraban el capital
como la principal fuente de riqueza y prosperidad de las naciones. Todo ello, en adición
a la promoción del comercio internacional.
Muchos autores consideran a la escuela mercantilista como la que da, en cierta forma,
origen al proteccionismo económico y la intervención estatal en asuntos económicos.
Entre los autores mercantilistas más destacados se encuentran Tomás de Mercado,
William Petty o Martín de Azpilcueta. La máxima expresión del mercantilismo, como
corriente de pensamiento, se da en Francia, en el siglo XVI. En el país galo, bajo el
mandato de Jean Baptiste Colbert, ministro de finanzas, el mercantilismo logra
imponerse con la protección, e impulso, de empresas industriales y agrícolas en el país
por parte del Estado. Esta protección se materializó a través de créditos y subsidios que
permitían a las empresas prosperar. Todo ello, junto a fuertes restricciones a las
importaciones y otras prácticas proteccionistas que mantenían la balanza comercial en
positivo.
Siguiendo el mismo orden de ideas hablaremos de lo que son los principios de la
escuela mercantilista La acumulación de riqueza (principalmente metales preciosos) es
esencial para el desarrollo económico de un país. A mayor acumulación de riqueza,
mayor prosperidad y poder político.
El Estado tiene el rol de utilizar e imponer todos los mecanismos que sean necesarios
para lograr el objetivo de acumulación de riqueza (controles, restricciones, subsidios,

3. etc.) Su intervención tendrá un carácter proteccionista, incentivando la producción local
al mismo tiempo que la protege de la competencia de productores extranjeros.
El comercio a nivel global es inalterable. Para que el comercio ayude a la acumulación
de riqueza se deben controlar los flujos de entrada y salida para mantener una balanza
de pagos positiva (exportaciones superan a las importaciones).
De igual manera hay que dejar claro cuales son las ideas de la escuela mercantilista:
entre las ideas más defendidas por la escuela mercantilista, podemos destacar las
siguientes:
 La riqueza de una acumulación depende de su capacidad para acumular
minerales preciosos como el oro y la plata.
 Para obtener dichos metales, la mejor forma es la utilización del comercio exterior.
 El comercio exterior, para generar riqueza, siempre debía dejar un saldo positivo
en el país. Es decir, se vende más al exterior de lo que se compra.
 A ello, se le suman herramientas proteccionistas que garantizan el difícil acceso
a los productos extranjeros.
 Asimismo, se planifica la producción para no depender de producción extranjera
y abastecer a la población con recursos propios.
 Por esta razón, se favorecía a las empresas en el país. Para ello, con créditos y
subsidios, así como elementos proteccionistas que les protegiese de la
competencia.
 La producción debía enfocarse al exterior, para poder vender en el extranjero los
excedentes y, con ello, atraer riqueza.