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Prof. Jesús R. García               Alumna: Suarez Marina
Prof. Mirta Teresa Roldán           Prof. Artes Visuales
Prof. Carlos Aníbal Fernández       Fecha de presentación: 22 de marzo
                                    Año:2013
              IFDC – VILLA MERCEDES. SAN LUIS.
                         ARGENTINA
2
       Presentación
       Índice
       Tipos de computadoras
       Computadoras analógicas
       Computadoras digitales
       Hardware
       Placa base o placa madre
       Grupos de hardware
       Unidad Central de
        Procesamiento (CPU)
       Software
       Software de sistema
       Sistema operativo
       Software de aplicación y
        programación
       Modelo uno a uno
       Conclusión
       Bibliografía
3
4

 Los circuitos que la componen las
  hacen las computadoras más
  rápidas
 La programación en estas
  computadoras no es necesaria; las
  relaciones de cálculo son
  construidas y forman parte de
  estas
 Son maquinas de propósitos
  específicos
 Dan respuestas aproximadas
5




Están basadas en
dispositivos
biestables.
su funcionamiento
está basado en el
conteo de los
valores que le son
introducidos
Son precisas,
proveen
exactamente la
respuesta correcta
algún problema
especifico
6




El Hardware son
todos los
componentes y
dispositivos físicos
y tangibles que
forman una
computadora como
la CPU o la placa
base.
7


Los componentes Hardware
mas importantes de la
computadora y esenciales
para su funcionamiento
Se encuentran en la placa
base, que es una placa de
circuito impreso que aloja a
la unidad central del
procesamiento (CPU) o
microprocesador, Chispet
Memoria RAM, BIOS o ROM
8


 Dispositivo de entrada
 Chipset (Circuito
  Integrado Auxiliar)
 Unidad Central de
  Procesamiento (CPU)
 Unidad de Control
 Unidad Aritmético-
  Lógica
9



Unidad base “Hertz”   1 HZ [1/seg]

Kilohertz [KHz]       1000 Hz

Megahertz [MHz]       1000 KHz

Gigahertz [GHz]       1000 MHz

Terahertz [THz]       1000GHz
10




Unidad de
Almacenamiento
Memoria Principal
o Primaria (RAM –
ROM y CACHE)
11




Memoria
Secundaria
(Disco Duro,
Disco
Flexibles,
etc.)
12




son aquellos que
reciben los datos
procesados por la
computadora y
permiten
exteriorizarlos
13




El Software es
el equipamiento
lógico e
intangible como
los programas y
datos que
almacena la
computadora.
14



 El software de sistema es
 un conjunto de
 programas que sirven
 para interactuar con el
 sistema, confiriendo
 control sobre el
 hardware, además de dar
 soporte a otros
 programas.
15

    Es un conjunto de programas que administran los
    recursos de la computadora y controlan su
    funcionamiento

    Un Sistema Operativo realiza cinco funciones básicas
   Suministro de Interfaz al Usuario
   Administración de Recursos
   Administración de Archivos
   Administración de Tareas
   Servicio de Soporte
 De aplicación                             De programación
 Son los programas diseñados                Conjunto de herramientas que
 para o por los usuarios para               permiten al desarrollador
 facilitar la realización de tareas         informático escribir programas
 específicas                                usando diferentes alternativas y
                                            lenguajes de programación




                                      16
17


El Programa
Conectar Igualdad
es una iniciativa
que busca
recuperar y
valorizar la escuela
pública con el fin de
reducir las brechas
digitales,
educativas y
sociales en toda la
extensión de
nuestro país
18

 Modelo 1 a 1 es la distribución de equipos de computación
 portátiles a estudiantes y docentes de forma individual, de
 modo           de        garantizar        un          acceso
 ilimitado, directo, personalizado y ubicuo a la tecnología y a
 la información y además el vínculo de todos los chicos que
 tienen los equipos entre sí, para formar redes o acceder a
                           Internet.
19




El mayor      impacto de las microcomputadoras se
producirá cuando los usuarios se decidan a crear sus
propias aplicaciones, recreando y potenciando su
trabajo; sin temor al fracaso, a la experimentación y a
la investigación, cuando compongan sus propias
melodías. en tanto esto no ocurra, la situación será
equivalente a comprar un piano o un violín para tocar
una sola canción de cuna
20

 http://es.wikipedia.org/wiki/Hardware
 http://www.masadelante.com/faqs/software-
  hardware
 http://www.aprender.entrerios.edu.ar/recur
  sos/recurso.php?id=195
 http://www.conectarigualdad.gob.ar/sobre-
  el-programa/que-es-conectar/

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Trabajo final

  • 1. 1 Prof. Jesús R. García Alumna: Suarez Marina Prof. Mirta Teresa Roldán Prof. Artes Visuales Prof. Carlos Aníbal Fernández Fecha de presentación: 22 de marzo Año:2013 IFDC – VILLA MERCEDES. SAN LUIS. ARGENTINA
  • 2. 2  Presentación  Índice  Tipos de computadoras  Computadoras analógicas  Computadoras digitales  Hardware  Placa base o placa madre  Grupos de hardware  Unidad Central de Procesamiento (CPU)  Software  Software de sistema  Sistema operativo  Software de aplicación y programación  Modelo uno a uno  Conclusión  Bibliografía
  • 3. 3
  • 4. 4  Los circuitos que la componen las hacen las computadoras más rápidas  La programación en estas computadoras no es necesaria; las relaciones de cálculo son construidas y forman parte de estas  Son maquinas de propósitos específicos  Dan respuestas aproximadas
  • 5. 5 Están basadas en dispositivos biestables. su funcionamiento está basado en el conteo de los valores que le son introducidos Son precisas, proveen exactamente la respuesta correcta algún problema especifico
  • 6. 6 El Hardware son todos los componentes y dispositivos físicos y tangibles que forman una computadora como la CPU o la placa base.
  • 7. 7 Los componentes Hardware mas importantes de la computadora y esenciales para su funcionamiento Se encuentran en la placa base, que es una placa de circuito impreso que aloja a la unidad central del procesamiento (CPU) o microprocesador, Chispet Memoria RAM, BIOS o ROM
  • 8. 8  Dispositivo de entrada  Chipset (Circuito Integrado Auxiliar)  Unidad Central de Procesamiento (CPU)  Unidad de Control  Unidad Aritmético- Lógica
  • 9. 9 Unidad base “Hertz” 1 HZ [1/seg] Kilohertz [KHz] 1000 Hz Megahertz [MHz] 1000 KHz Gigahertz [GHz] 1000 MHz Terahertz [THz] 1000GHz
  • 10. 10 Unidad de Almacenamiento Memoria Principal o Primaria (RAM – ROM y CACHE)
  • 12. 12 son aquellos que reciben los datos procesados por la computadora y permiten exteriorizarlos
  • 13. 13 El Software es el equipamiento lógico e intangible como los programas y datos que almacena la computadora.
  • 14. 14  El software de sistema es un conjunto de programas que sirven para interactuar con el sistema, confiriendo control sobre el hardware, además de dar soporte a otros programas.
  • 15. 15 Es un conjunto de programas que administran los recursos de la computadora y controlan su funcionamiento Un Sistema Operativo realiza cinco funciones básicas  Suministro de Interfaz al Usuario  Administración de Recursos  Administración de Archivos  Administración de Tareas  Servicio de Soporte
  • 16.  De aplicación  De programación Son los programas diseñados Conjunto de herramientas que para o por los usuarios para permiten al desarrollador facilitar la realización de tareas informático escribir programas específicas usando diferentes alternativas y lenguajes de programación 16
  • 17. 17 El Programa Conectar Igualdad es una iniciativa que busca recuperar y valorizar la escuela pública con el fin de reducir las brechas digitales, educativas y sociales en toda la extensión de nuestro país
  • 18. 18  Modelo 1 a 1 es la distribución de equipos de computación portátiles a estudiantes y docentes de forma individual, de modo de garantizar un acceso ilimitado, directo, personalizado y ubicuo a la tecnología y a la información y además el vínculo de todos los chicos que tienen los equipos entre sí, para formar redes o acceder a Internet.
  • 19. 19 El mayor impacto de las microcomputadoras se producirá cuando los usuarios se decidan a crear sus propias aplicaciones, recreando y potenciando su trabajo; sin temor al fracaso, a la experimentación y a la investigación, cuando compongan sus propias melodías. en tanto esto no ocurra, la situación será equivalente a comprar un piano o un violín para tocar una sola canción de cuna
  • 20. 20  http://es.wikipedia.org/wiki/Hardware  http://www.masadelante.com/faqs/software- hardware  http://www.aprender.entrerios.edu.ar/recur sos/recurso.php?id=195  http://www.conectarigualdad.gob.ar/sobre- el-programa/que-es-conectar/