Este documento presenta una unidad didáctica sobre el Evangelio de Juan enfocada en el pasaje del ciego de nacimiento. La unidad tiene como objetivo que los estudiantes reconozcan cómo Jesús trae una nueva luz y cómo ellos también pueden ser testigos de su mensaje. El resumen incluye una breve descripción del contenido del Evangelio, los objetivos, actividades y criterios de evaluación de la unidad.
El evangelio narra la curación milagrosa de Jesús de un hombre ciego de nacimiento. Jesús unta barro en los ojos del ciego y le dice que vaya a lavarse, tras lo cual el hombre recupera la vista. Esto genera controversia entre los fariseos, quienes interrogan al hombre y dudan del milagro. Al final, el hombre reconoce a Jesús como un profeta enviado por Dios.
Este documento presenta la historia bíblica de cuando Jesús fue arrestado y juzgado, según el Evangelio de Marcos. Judas traicionó a Jesús por dinero y lo entregó a los soldados. Los líderes religiosos buscaron falsos testimonios contra Jesús pero no pudieron encontrar ninguna evidencia de que haya hecho algo malo. Aun así, decidieron que merecía morir y lo golpearon y escupieron.
El documento resume un sermón sobre el evangelio del día. Jesús habla de la necesidad de esforzarse para entrar por la puerta estrecha de la salvación, no siendo suficiente con solo conocerlo o pertenecer a su pueblo. La salvación requiere seguir sus enseñanzas de amor y sacrificio.
El documento resume un sermón sobre la curación del ciego de nacimiento por parte de Jesús descrita en Juan 9. En tres oraciones:
1) Jesús curó la ceguera física del hombre para manifestar la obra de Dios y darle también visión espiritual. 2) Los fariseos pusieron en duda el milagro a pesar de las pruebas y expulsaron al hombre. 3) Jesús luego abrió los ojos espirituales del hombre ofreciéndole la salvación, la cual él aceptó creyendo en Jesús como el H
Este documento es una reflexión sobre el evangelio de Juan en el que Jesús cura a un ciego de nacimiento. Se enfatiza que Jesús es la luz del mundo y que puede iluminar nuestros ojos espirituales para que veamos con la mirada de la fe. Se invita a los lectores a examinar sus propias cegueras espirituales y a dejar que Jesús les devuelva la luz para ver la vida, a sí mismos y a los demás con ojos más compasivos y objetivos.
Jesús cura a un hombre ciego de nacimiento untándole barro en los ojos y diciéndole que vaya a lavarse. Cuando el hombre ve, los fariseos lo interrogan y discuten si Jesús es un pecador o un profeta. El hombre declara su fe en Jesús como el Hijo de Dios.
Este documento resume una conversación entre Jesús y un hombre ciego de nacimiento a quien Jesús le había devuelto la vista. Jesús le pregunta al hombre si cree en el Hijo de Dios, a lo que el hombre responde creyendo en Jesús y adorándole. El documento luego analiza tres aspectos para que Dios abra los ojos de alguien: 1) morir a la carne y dejar de lado el juicio, 2) dejar que Jesús responda por uno, y 3) creer en los planes de Dios. Finalmente, analiza que Dios har
El evangelio narra la curación milagrosa de Jesús de un hombre ciego de nacimiento. Jesús unta barro en los ojos del ciego y le dice que vaya a lavarse, tras lo cual el hombre recupera la vista. Esto genera controversia entre los fariseos, quienes interrogan al hombre y dudan del milagro. Al final, el hombre reconoce a Jesús como un profeta enviado por Dios.
Este documento presenta la historia bíblica de cuando Jesús fue arrestado y juzgado, según el Evangelio de Marcos. Judas traicionó a Jesús por dinero y lo entregó a los soldados. Los líderes religiosos buscaron falsos testimonios contra Jesús pero no pudieron encontrar ninguna evidencia de que haya hecho algo malo. Aun así, decidieron que merecía morir y lo golpearon y escupieron.
El documento resume un sermón sobre el evangelio del día. Jesús habla de la necesidad de esforzarse para entrar por la puerta estrecha de la salvación, no siendo suficiente con solo conocerlo o pertenecer a su pueblo. La salvación requiere seguir sus enseñanzas de amor y sacrificio.
El documento resume un sermón sobre la curación del ciego de nacimiento por parte de Jesús descrita en Juan 9. En tres oraciones:
1) Jesús curó la ceguera física del hombre para manifestar la obra de Dios y darle también visión espiritual. 2) Los fariseos pusieron en duda el milagro a pesar de las pruebas y expulsaron al hombre. 3) Jesús luego abrió los ojos espirituales del hombre ofreciéndole la salvación, la cual él aceptó creyendo en Jesús como el H
Este documento es una reflexión sobre el evangelio de Juan en el que Jesús cura a un ciego de nacimiento. Se enfatiza que Jesús es la luz del mundo y que puede iluminar nuestros ojos espirituales para que veamos con la mirada de la fe. Se invita a los lectores a examinar sus propias cegueras espirituales y a dejar que Jesús les devuelva la luz para ver la vida, a sí mismos y a los demás con ojos más compasivos y objetivos.
Jesús cura a un hombre ciego de nacimiento untándole barro en los ojos y diciéndole que vaya a lavarse. Cuando el hombre ve, los fariseos lo interrogan y discuten si Jesús es un pecador o un profeta. El hombre declara su fe en Jesús como el Hijo de Dios.
Este documento resume una conversación entre Jesús y un hombre ciego de nacimiento a quien Jesús le había devuelto la vista. Jesús le pregunta al hombre si cree en el Hijo de Dios, a lo que el hombre responde creyendo en Jesús y adorándole. El documento luego analiza tres aspectos para que Dios abra los ojos de alguien: 1) morir a la carne y dejar de lado el juicio, 2) dejar que Jesús responda por uno, y 3) creer en los planes de Dios. Finalmente, analiza que Dios har
El documento resume la historia bíblica del ciego de nacimiento a quien Jesús sana en el Evangelio de Juan. Jesús unta barro en los ojos del ciego y le dice que vaya a lavarse a la piscina de Siloé, donde recupera la vista. Los fariseos dudan de este milagro y presionan al ciego y a sus padres. Aunque expulsado, el ciego reconoce a Jesús como enviado de Dios.
El documento describe un sermón sobre el pasaje del Evangelio donde Jesús pregunta a sus discípulos quién dicen que él es. Pedro responde que Jesús es el Mesías, pero Jesús les dice que debe sufrir y morir. Pedro se opone, pero Jesús le dice que piensa como los hombres, no como Dios. Jesús pide a sus seguidores que se nieguen a sí mismos y lo sigan cargando su cruz.
El evangelio narra cómo Jesús curó a un hombre ciego de nacimiento extendiendo lodo en sus ojos y mandándolo a lavarse. Aunque el hombre ahora ve, los fariseos dudan de Jesús y lo interrogan repetidamente, llegando a echarlo fuera cuando él defiende a Jesús. Jesús luego encuentra al hombre y le pregunta si cree en él, a lo que el hombre responde con fe que sí cree.
Cincuenta y dos lecciones biblicas para jovenes y jovenes adultos vol. 1 - ...Leonardo Aguirre
Este documento presenta un manual de lecciones para jóvenes de Escuela Dominical dividido en 53 semanas. Incluye temas como vivir una vida santa, encontrar la voluntad de Dios, las enseñanzas de Jesús, la iglesia, relaciones familiares y planeando el futuro. También ofrece consejos sobre cómo preparar y presentar las clases, con un énfasis en involucrar activamente a los jóvenes y ayudarlos a desarrollar una relación personal con Dios.
Este documento discute las diferentes representaciones de Jesús a través de la historia y cómo estas representaciones afectaron la percepción del autor sobre Jesús. Comienza describiendo cómo Jesús ha sido representado de diferentes maneras por diferentes personas y culturas. Luego, narra la experiencia del autor de ser expuesto a diferentes "cuadros" de Jesús durante su niñez, adolescencia y educación teológica. Finalmente, concluye que la única forma de conocer realmente a Jesús es a través de un encuentro personal con él.
Queridos amigos. El diablillo de las teclas no dejo entrar la lectio de la semana. Aprovecho para enviarles la de san Lucas. Su evangelio mariano nos transforme en cumplidores de la Palabra de Jesús
Jesús cura a un ciego de nacimiento en el sábado para demostrar que él es la luz del mundo. Los fariseos cuestionan la curación por haber ocurrido en sábado y no reconocen el poder divino de Jesús. El hombre que fue curado da testimonio de la obra de Jesús a pesar de ser expulsado de la sinagoga.
Este documento ofrece una guía de estudios bíblicos para niños y adolescentes sobre temas cristianos fundamentales. En la introducción, los autores explican que los estudios son sencillos y breves para que los jóvenes puedan comprender fácilmente los temas. Alientan a los padres y maestros a usarlos durante las vacaciones de verano cuando los niños tienen más tiempo libre. Cada estudio contiene preguntas, versículos bíblicos y notas para ayudar a los estudiantes a aprender y crecer en su fe.
El documento habla sobre el bautismo y la Santa Cena. Explica que aunque las iglesias evangélicas aceptan que estas enseñanzas vienen de Jesucristo, no siempre están de acuerdo en su significado, propósito, manera y tiempo de celebrarlas. Luego, analiza lo que la Biblia enseña sobre el significado del bautismo, quién debe ser bautizado, y concluye que el único requisito bíblico es creer en Jesucristo. Finalmente, discute que el propósito del bautismo no es rec
Jesús continúa su ministerio en Galilea realizando milagros y enseñanzas. Predica en su ciudad natal de Nazaret pero es rechazado por la incredulidad de la gente. Envía a sus discípulos a predicar y realizar milagros. Mientras tanto, Juan el Bautista es decapitado por orden del rey Herodes luego de reprenderlo por su relación incestuosa.
El evangelio narra cómo Jesús cura a un hombre ciego de nacimiento. Jesús unta barro en los ojos del hombre y le dice que vaya a lavarse, tras lo cual el hombre recupera la vista. Los fariseos interrogan al hombre, pero no creen que haya sido ciego. Finalmente, Jesús encuentra al hombre y le pregunta si cree en él, a lo que el hombre responde afirmativamente.
Este documento presenta una guía para una semana de oración vocacional para niños y jóvenes. Cada día se centra en un elemento de la experiencia vocacional como la búsqueda, apertura, contemplación y misión. Incluye sugerencias para la oración, lecturas bíblicas y preguntas para la reflexión sobre temas como descubrir a Jesús y dejarse guiar por Él. El objetivo es acompañar a los participantes a profundizar en su experiencia vocacional.
La conversión de Pablo se describe en tres etapas: 1) Su encuentro con Jesús en el camino a Damasco, donde recibió un llamado directo de Cristo que transformó su vida de perseguidor a seguidor. 2) Su llamado por Dios para ser apóstol, del cual Pablo insistía venía directamente de Jesucristo. 3) Su ministerio de predicar valientemente sobre Cristo a pesar de la oposición y peligros que enfrentó.
Jesús le enseñó a sus discípulos que deben confiar en el poder de Dios al orar. Les dijo que si creen que algo sucederá cuando oran, como mover una montaña, entonces sucederá. También les enseñó sobre la importancia del perdón. Más tarde, cuando los líderes religiosos trataron de atraparlo con una pregunta, Jesús en cambio les hizo una pregunta a ellos para demostrar su autoridad viene de Dios.
El documento habla sobre la tolerancia y la vida de San Pedro. Explica que San Pedro fue uno de los doce apóstoles de Jesús y a pesar de su carácter fuerte e impulsivo, llegó a cumplir con su misión gracias a la ayuda del Espíritu Santo. También enseña que debemos esforzarnos por ser santos y practicar la tolerancia en nuestras acciones personales.
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la salvación cristiana en tres oraciones o menos:
1. Todos los seres humanos son pecadores separados de Dios, pero Jesús murió para solucionar el problema del pecado.
2. Para recibir la salvación, debemos creer en Jesús mediante la fe, no por obras.
3. Aquellos que tienen fe verdadera aceptan a Jesús públicamente como su Señor y Salvador.
Este documento presenta un curso de discipulado cristiano de 10 lecciones. La primera lección trata sobre la salvación, explicando que todos son pecadores separados de Dios y necesitan recibir a Jesús como su salvador personal para tener una nueva vida y relación con Dios. Jesús murió en la cruz para pagar el castigo por los pecados de la humanidad y resucitó, ofreciendo vida eterna a quienes creen en él.
Este documento presenta la historia bíblica de la primera Pascua desde la última cena de Jesús hasta su resurrección en 3 oraciones. Narra cómo Jesús predijo su muerte, fue traicionado por Judas e interrogado por los sumos sacerdotes. Luego fue crucificado y murió, pero resucitó al tercer día, apareciéndose a sus discípulos y otras personas. El propósito es contar sobre Dios que perdona los pecados a través de la muerte y resurrección de Jesucristo.
El documento habla sobre la importancia de conocer a Jesús para poder amarlo y aceptarlo como Señor. Explica que es imposible amar a alguien a quien no se conoce, y que para conocer verdaderamente a Jesús se necesita una intimidad personal con Él, más allá de simplemente asistir a misa. También distingue entre estar convencido de algo versus haberlo experimentado personalmente y haberse convertido, ilustrando esto con ejemplos bíblicos como María Magdalena y los discípulos de Emaús.
El documento presenta 10 mandamientos ilustrados con dibujos y pide anotar el número correspondiente a cada mandamiento representado. Los mandamientos son: 1) Amar a Dios sobre todas las cosas, 2) No usar el nombre de Dios en vano, 3) Santificar las fiestas, 4) Honrar a tu padre y a tu madre, 5) No matar, 6) No cometer actos impuros, 7) No robar, 8) No mentir, 9) No codiciar la mujer de tu prójimo, 10) No codiciar los bienes ajenos.
El documento resume la historia bíblica del ciego de nacimiento a quien Jesús sana en el Evangelio de Juan. Jesús unta barro en los ojos del ciego y le dice que vaya a lavarse a la piscina de Siloé, donde recupera la vista. Los fariseos dudan de este milagro y presionan al ciego y a sus padres. Aunque expulsado, el ciego reconoce a Jesús como enviado de Dios.
El documento describe un sermón sobre el pasaje del Evangelio donde Jesús pregunta a sus discípulos quién dicen que él es. Pedro responde que Jesús es el Mesías, pero Jesús les dice que debe sufrir y morir. Pedro se opone, pero Jesús le dice que piensa como los hombres, no como Dios. Jesús pide a sus seguidores que se nieguen a sí mismos y lo sigan cargando su cruz.
El evangelio narra cómo Jesús curó a un hombre ciego de nacimiento extendiendo lodo en sus ojos y mandándolo a lavarse. Aunque el hombre ahora ve, los fariseos dudan de Jesús y lo interrogan repetidamente, llegando a echarlo fuera cuando él defiende a Jesús. Jesús luego encuentra al hombre y le pregunta si cree en él, a lo que el hombre responde con fe que sí cree.
Cincuenta y dos lecciones biblicas para jovenes y jovenes adultos vol. 1 - ...Leonardo Aguirre
Este documento presenta un manual de lecciones para jóvenes de Escuela Dominical dividido en 53 semanas. Incluye temas como vivir una vida santa, encontrar la voluntad de Dios, las enseñanzas de Jesús, la iglesia, relaciones familiares y planeando el futuro. También ofrece consejos sobre cómo preparar y presentar las clases, con un énfasis en involucrar activamente a los jóvenes y ayudarlos a desarrollar una relación personal con Dios.
Este documento discute las diferentes representaciones de Jesús a través de la historia y cómo estas representaciones afectaron la percepción del autor sobre Jesús. Comienza describiendo cómo Jesús ha sido representado de diferentes maneras por diferentes personas y culturas. Luego, narra la experiencia del autor de ser expuesto a diferentes "cuadros" de Jesús durante su niñez, adolescencia y educación teológica. Finalmente, concluye que la única forma de conocer realmente a Jesús es a través de un encuentro personal con él.
Queridos amigos. El diablillo de las teclas no dejo entrar la lectio de la semana. Aprovecho para enviarles la de san Lucas. Su evangelio mariano nos transforme en cumplidores de la Palabra de Jesús
Jesús cura a un ciego de nacimiento en el sábado para demostrar que él es la luz del mundo. Los fariseos cuestionan la curación por haber ocurrido en sábado y no reconocen el poder divino de Jesús. El hombre que fue curado da testimonio de la obra de Jesús a pesar de ser expulsado de la sinagoga.
Este documento ofrece una guía de estudios bíblicos para niños y adolescentes sobre temas cristianos fundamentales. En la introducción, los autores explican que los estudios son sencillos y breves para que los jóvenes puedan comprender fácilmente los temas. Alientan a los padres y maestros a usarlos durante las vacaciones de verano cuando los niños tienen más tiempo libre. Cada estudio contiene preguntas, versículos bíblicos y notas para ayudar a los estudiantes a aprender y crecer en su fe.
El documento habla sobre el bautismo y la Santa Cena. Explica que aunque las iglesias evangélicas aceptan que estas enseñanzas vienen de Jesucristo, no siempre están de acuerdo en su significado, propósito, manera y tiempo de celebrarlas. Luego, analiza lo que la Biblia enseña sobre el significado del bautismo, quién debe ser bautizado, y concluye que el único requisito bíblico es creer en Jesucristo. Finalmente, discute que el propósito del bautismo no es rec
Jesús continúa su ministerio en Galilea realizando milagros y enseñanzas. Predica en su ciudad natal de Nazaret pero es rechazado por la incredulidad de la gente. Envía a sus discípulos a predicar y realizar milagros. Mientras tanto, Juan el Bautista es decapitado por orden del rey Herodes luego de reprenderlo por su relación incestuosa.
El evangelio narra cómo Jesús cura a un hombre ciego de nacimiento. Jesús unta barro en los ojos del hombre y le dice que vaya a lavarse, tras lo cual el hombre recupera la vista. Los fariseos interrogan al hombre, pero no creen que haya sido ciego. Finalmente, Jesús encuentra al hombre y le pregunta si cree en él, a lo que el hombre responde afirmativamente.
Este documento presenta una guía para una semana de oración vocacional para niños y jóvenes. Cada día se centra en un elemento de la experiencia vocacional como la búsqueda, apertura, contemplación y misión. Incluye sugerencias para la oración, lecturas bíblicas y preguntas para la reflexión sobre temas como descubrir a Jesús y dejarse guiar por Él. El objetivo es acompañar a los participantes a profundizar en su experiencia vocacional.
La conversión de Pablo se describe en tres etapas: 1) Su encuentro con Jesús en el camino a Damasco, donde recibió un llamado directo de Cristo que transformó su vida de perseguidor a seguidor. 2) Su llamado por Dios para ser apóstol, del cual Pablo insistía venía directamente de Jesucristo. 3) Su ministerio de predicar valientemente sobre Cristo a pesar de la oposición y peligros que enfrentó.
Jesús le enseñó a sus discípulos que deben confiar en el poder de Dios al orar. Les dijo que si creen que algo sucederá cuando oran, como mover una montaña, entonces sucederá. También les enseñó sobre la importancia del perdón. Más tarde, cuando los líderes religiosos trataron de atraparlo con una pregunta, Jesús en cambio les hizo una pregunta a ellos para demostrar su autoridad viene de Dios.
El documento habla sobre la tolerancia y la vida de San Pedro. Explica que San Pedro fue uno de los doce apóstoles de Jesús y a pesar de su carácter fuerte e impulsivo, llegó a cumplir con su misión gracias a la ayuda del Espíritu Santo. También enseña que debemos esforzarnos por ser santos y practicar la tolerancia en nuestras acciones personales.
Este documento presenta los conceptos fundamentales de la salvación cristiana en tres oraciones o menos:
1. Todos los seres humanos son pecadores separados de Dios, pero Jesús murió para solucionar el problema del pecado.
2. Para recibir la salvación, debemos creer en Jesús mediante la fe, no por obras.
3. Aquellos que tienen fe verdadera aceptan a Jesús públicamente como su Señor y Salvador.
Este documento presenta un curso de discipulado cristiano de 10 lecciones. La primera lección trata sobre la salvación, explicando que todos son pecadores separados de Dios y necesitan recibir a Jesús como su salvador personal para tener una nueva vida y relación con Dios. Jesús murió en la cruz para pagar el castigo por los pecados de la humanidad y resucitó, ofreciendo vida eterna a quienes creen en él.
Este documento presenta la historia bíblica de la primera Pascua desde la última cena de Jesús hasta su resurrección en 3 oraciones. Narra cómo Jesús predijo su muerte, fue traicionado por Judas e interrogado por los sumos sacerdotes. Luego fue crucificado y murió, pero resucitó al tercer día, apareciéndose a sus discípulos y otras personas. El propósito es contar sobre Dios que perdona los pecados a través de la muerte y resurrección de Jesucristo.
El documento habla sobre la importancia de conocer a Jesús para poder amarlo y aceptarlo como Señor. Explica que es imposible amar a alguien a quien no se conoce, y que para conocer verdaderamente a Jesús se necesita una intimidad personal con Él, más allá de simplemente asistir a misa. También distingue entre estar convencido de algo versus haberlo experimentado personalmente y haberse convertido, ilustrando esto con ejemplos bíblicos como María Magdalena y los discípulos de Emaús.
El documento presenta 10 mandamientos ilustrados con dibujos y pide anotar el número correspondiente a cada mandamiento representado. Los mandamientos son: 1) Amar a Dios sobre todas las cosas, 2) No usar el nombre de Dios en vano, 3) Santificar las fiestas, 4) Honrar a tu padre y a tu madre, 5) No matar, 6) No cometer actos impuros, 7) No robar, 8) No mentir, 9) No codiciar la mujer de tu prójimo, 10) No codiciar los bienes ajenos.
Este documento presenta una propuesta para una serie de encuentros bíblicos para jóvenes durante la Pascua Juvenil de este año. El objetivo es llevar a los jóvenes a una confrontación personal y comunitaria a través de la lectura del Evangelio de Juan. Se propone enfocarse en el Evangelio de Juan debido a su riqueza teológica. Finalmente, se presenta un esquema general para los encuentros que incluye bienvenida, oración, lectura bíblica, meditación y compromisos.
Este documento resume el evangelio del cuarto domingo de Cuaresma sobre Jesús curando a un ciego de nacimiento. Explica que la ceguera espiritual es peor que la física y que Jesús ofrece iluminación a través de pasar por dificultades y la cruz para alcanzar la luz definitiva de la Pascua. Alienta a la reflexión sobre las propias áreas de oscuridad y a acercarse a Jesús para dejar atrás la noche e iluminarse con su luz.
El documento habla sobre el evangelio de Juan donde Jesús cura a un hombre ciego de nacimiento. Jesús rechaza la creencia de que la ceguera era un castigo por el pecado. Aunque los fariseos dudan de Jesús, el hombre curado da testimonio firme de su fe en Jesús como profeta enviado por Dios.
El documento presenta la historia del evangelio de Juan sobre Jesús curando a un hombre ciego de nacimiento. Jesús extiende barro en los ojos del hombre y le dice que vaya a lavarse en la piscina de Siloé, donde recupera la vista. Los fariseos cuestionan al hombre sobre cómo recuperó la vista y se dividen en sus opiniones sobre si Jesús es un pecador o un profeta. El hombre defiende firmemente que Jesús le dio la vista. Jesús luego encuentra al hombre y le pregunta si cree en él, a lo que el
1. Jesús cura a un hombre ciego de nacimiento extendiendo barro en sus ojos y enviándolo a lavarse en la piscina de Siloé, tras lo cual el hombre puede ver.
2. Los fariseos interrogan al hombre curado y a sus padres, poniendo en duda el milagro e intentando demostrar que Jesús es un pecador.
3. El hombre curado defiende firmemente a Jesús, declarando su fe en él a pesar de las amenazas de los fariseos, quienes finalmente lo echan.
Domingo 4 cuaresma a 2014 ciego de nacimiento reflexión evangélicasanpablobaeza
Jesús cura a un hombre ciego de nacimiento. Los discípulos preguntan si el ciego pecó o sus padres, pero Jesús dice que ocurrió para que se manifieste el poder de Dios. Jesús hace lodo con saliva y le dice al hombre que vaya a lavarse, y cuando regresa ve. Los fariseos cuestionan a Jesús por sanar en sábado, mientras que el hombre curado dice que Jesús es un profeta.
MILAGROS DE JESUS N 8 "JESUS SANA A UN CIEGO DE NACIMIENTO"JORGE ALVITES
Este documento analiza el milagro de Jesús sanando a un hombre ciego de nacimiento según el Evangelio de Juan. Resume tres puntos principales: 1) La misión de Jesús era hacer las obras de Dios, ser la luz del mundo y dar visión a los hombres. 2) Explica cómo recibir la visión espiritual a través de Jesús. 3) Los resultados de tener visión espiritual, incluyendo aprender a confiar más en Dios y mostrar Su poder.
El documento resume el pasaje bíblico del Evangelio de Juan donde Jesús cura a un hombre ciego de nacimiento. Jesús extiende lodo en los ojos del hombre y le dice que vaya a lavarse, tras lo cual el hombre recupera la vista. Los fariseos interrogan al hombre sobre cómo recuperó la vista, pero él afirma que fue Jesús quien le curó. Algunos fariseos dudan de que Jesús sea un hombre de Dios por no respetar el sábado, mientras que otros se preguntan cómo un pecador pod
El documento habla sobre el evangelio de Juan donde Jesús cura a un hombre ciego de nacimiento. Jesús rechaza la creencia de que la ceguera era un castigo por el pecado, y cura al hombre extendiendo lodo en sus ojos. Esto provoca controversia entre los fariseos, quienes interrogan al hombre curado. A pesar de las presiones, el hombre defiende firmemente que Jesús le dio la vista. Jesús luego encuentra al hombre y le lleva a una fe completa en él como el Hijo del Hombre. El documento sugi
El documento habla sobre el evangelio de Juan donde Jesús cura a un hombre ciego de nacimiento. Jesús rechaza la creencia de que la ceguera era un castigo por el pecado, y cura al hombre extendiendo lodo en sus ojos. Los fariseos interrogaban al hombre curado pero él defendía firmemente que Jesús le había dado la vista. Al final, Jesús declara que ha venido a dar vista a los ciegos pero cegar a los que creen ver.
Este documento presenta una guía didáctica de actividades para el área de Educación Religiosa del noveno grado. La guía incluye motivaciones, metodología, evaluación y contenidos sobre la vida cristiana, las celebraciones cristianas y el tiempo pascual. Propone actividades como análisis de textos bíblicos, representaciones teatrales y juegos didácticos sobre fiestas religiosas.
La lección bíblica debe basarse únicamente en la Biblia y tener como objetivo principal llevar a los estudiantes a la salvación o edificación espiritual. El maestro debe preparar la lección orando y estudiando las Escrituras para enseñar verdades bíblicas de manera que inspiren un cambio en la vida de los estudiantes. La influencia del maestro a través de su propia vida santa y entregada a Dios es fundamental para lograr este propósito.
La lección describe los principios fundamentales para preparar y presentar una lección bíblica efectiva para niños. Indica que la lección debe basarse únicamente en las Escrituras y tener como objetivo principal enseñar verdades bíblicas de manera que conduzcan a los niños a la salvación o edificación espiritual. Explica que la preparación requiere estudiar el contexto y detalles de la historia bíblica, establecer una meta clara y desarrollar creativamente la presentación para captar el interés de los niños y guiar
Este documento presenta un resumen de Juan 1:1-18 del Nuevo Testamento. Introduce a Jesús como el Verbo, que existía desde el principio y era Dios. Explica que Jesús vino a este mundo como luz para la humanidad, pero que el mundo no lo reconoció. Aquellos que sí creyeron en Jesús recibieron el poder de ser hijos de Dios. Finalmente, señala que Jesús vino a revelar a Dios al mundo, ya que nadie había visto a Dios antes. El propósito del documento es presentar a Jesús
Este resumen describe la curación milagrosa de un hombre ciego de nacimiento por parte de Jesús. Jesús unta barro en los ojos del hombre ciego y le dice que vaya a lavarse a la piscina de Siloé, tras lo cual el hombre recupera la vista. Los fariseos interrogan al hombre sobre cómo recuperó la vista, pero no creen que realmente haya sido ciego. El hombre defiende que Jesús es un profeta enviado por Dios.
El documento habla sobre la ceguera espiritual y la necesidad de reconocer los milagros que Dios obra en nuestras vidas cada día. Usa la historia del ciego de nacimiento curado por Jesús como ejemplo de alguien que reconoció el poder de Dios. Nos advierte que podemos estar más ciegos de lo que creemos y debemos esforzarnos por ver a Dios en todas las cosas para poder agradecerle sus dones.
Este documento presenta un taller vocacional para jóvenes organizado por la Pastoral Vocacional y Juvenil de los Hermanos Menores Capuchinos de Chile. El taller consta de nueve secciones: objetivo, indicaciones, bienvenida, oración, desarrollo, iluminación, propuesta vocacional, proyecto personal de vida y despedida. El taller busca ayudar a los jóvenes a descubrir su vocación a través de dinámicas grupales, lecturas bíblicas y franciscanas, y una invitación a profundizar su discernimiento en
PLAN DE CURSO, INTRO Y PRIMERA LECCION DEL CURSO DE LIDERAZGO CRISTIANO EN SERVICIO "MINISTERIO DEL LIDERSIERVO O PRINCIPIOS DE LIDERAZGO CRISTIANO" POR AGAPE INSTITUTO <3
PROFESOR: FRANK CATANO
Este documento resume la historia bíblica de Marcos 7:1-30 sobre la fe de una mujer gentil. Jesús criticó a los líderes religiosos judíos por preocuparse más por las apariencias externas que por el corazón. Luego, una mujer gentil le pidió a Jesús que sanara a su hija poseída y él lo hizo debido a su gran fe, a pesar de que inicialmente parecía rechazar su petición. Jesús vino a salvar a todos, incluidos los gentiles.
Jesús cura a un ciego de nacimiento untándole barro en los ojos y diciéndole que vaya a lavarse. El hombre recupera la vista y es interrogado por los fariseos, quienes no creen que Jesús sea de Dios. Finalmente, el hombre declara su fe en Jesús como el Hijo del Hombre.
1. The document provides a summary of characters from Victor Hugo's novel Les Miserables. It includes the protagonist Jean Valjean, an ex-convict who reforms his life and cares for the orphan Cosette. It also includes Inspector Javert, who pursues Valjean, and Monseigneur Myriel, the bishop who helps reform Valjean. Additional characters summarized are Fantine and her daughter Cosette, the unscrupulous innkeepers the Thenardiers, and student revolutionaries including Enjolras, Combeferre, and Courfeyrac.
Este documento presenta el marco teórico para un proyecto que involucró a estudiantes traduciendo, analizando e interpretando el musical Les Miserables como método para mejorar el aprendizaje del inglés. Explora cómo el teatro puede motivar a los estudiantes y cómo el musical en particular se puede usar en el aula. También discute el uso de la traducción y actividades multidisciplinarias para apoyar el aprendizaje cooperativo y basado en tareas.
El documento presenta un poema dividido en varias secciones que narran la historia de Jean Valjean desde su encarcelamiento injusto hasta su redención al cuidar de Cosette. Las secciones incluyen su liberación de la prisión, su encuentro con el obispo que lo inspira a reformarse y su protección de la joven Fantine y su hija Cosette.
El documento resume los conceptos clave sobre el sacramento del matrimonio. Explica que el matrimonio es un sacramento porque representa la unión entre Dios y los hombres, y que está formado por tres personas: el hombre, la mujer y Dios. También analiza la película Crepúsculo, resumiendo que Edward y Bella no tienen relaciones sexuales antes del matrimonio para no destruirse, y que gracias al matrimonio pueden unirse sin daño. Finalmente, explica que para Bella tener un hijo es una bendición y que decide intent
El libro de Jueces trata sobre libertadores militares especialmente llamados por Dios para liberar a Israel de sus opresores. Resume los principales jueces mencionados: Débora, una jueza que convenció al general Barak de liderar al ejército israelita a la victoria sobre el general enemigo Sisera; Gedeón, quien destruyó un altar a Baal y luego derrotó a un ejército enemigo mucho más grande con solo 300 hombres; y Sansón, quien usó su gran fuerza para luchar contra los filiste
El documento describe la conquista de Jericó por parte de los israelitas liderados por Josué. Josué guió al pueblo alrededor de las murallas de la ciudad durante seis días, y al séptimo día, cuando sonaron las trompetas, las murallas cayeron y los israelitas tomaron la ciudad, excepto a Rahab la prostituta y su familia que ayudaron a los espías israelitas.
Después del diluvio, la humanidad vuelve a corromperse creyéndose más sabia que Dios y queriendo reemplazarlo. Al intentar construir la torre de Babel para hacerse famosos, Dios confunde sus lenguajes para que no se entiendan, desperdigándolos por la tierra y deteniendo la construcción.
Dios decidió destruir a la raza humana y a todos los seres vivientes debido a la maldad de los hombres. Solo Noé, un hombre justo, merecía salvarse junto con su familia. Dios le encargó a Noé construir un Arca para salvarse del Diluvio que duraría 40 días y noches, el cual eliminaría toda criatura viviente de la tierra, excepto los que estuvieran en el Arca.
Este documento presenta una línea de tiempo que resume la vida de Jesús de Nazaret desde su nacimiento hasta su ascensión. Comienza con el anuncio del ángel a María, el nacimiento de Jesús, y su presentación en el templo. Luego describe algunos eventos clave como el bautismo de Jesús, las tentaciones en el desierto, la transfiguración, y la última cena. Finalmente, concluye con la muerte, resurrección y ascensión de Jesús.
El documento habla sobre tres historias bíblicas: Abraham, a quien Dios le prometió una vida plena y con sentido; Moisés, a quien Dios envió para liberar al pueblo de la esclavitud y la tristeza; y David, a quien Dios amó a pesar de sus humillaciones. Explica que la Biblia contiene mensajes de Dios sobre el valor y propósito de cada persona.
Dios elige a Abraham, un hombre fracasado de 75 años de edad en Ur de los Caldeos, y le promete hacerlo padre de una gran nación y darle la tierra de Canaán. Dios le muestra a Abraham las estrellas y le dice que su descendencia será tan numerosa. Este encuentro marca el comienzo de la relación especial entre Dios y su pueblo elegido de Israel, que culmina con la venida de Jesucristo y la salvación para toda la humanidad.
El documento discute dos tipos de personas y su perspectiva sobre la religión y la existencia de Dios. Algunas personas creen que los eventos son puramente casuales, mientras que otras creen que hay un ser superior que cuida de ellos y envía "señales". La película Señales sugiere que Dios permite cosas como enfermedades y fracasos para el bien mayor, y que Jesús murió pero resucitó para darnos vida plena.
Este documento presenta 14 figuras o temas de Jesús que se han inspirado en el Evangelio y se han representado en películas, incluyendo la llamada, las tentaciones, el bautismo, las parábolas, los milagros, las relaciones, la Última Cena, el lavatorio de pies, Getsemaní, el juicio, la muerte, la resurrección y la experiencia de la Pascua.
El documento habla sobre la necesidad humana de pertenencia y trascendencia. Explica que buscamos ser aceptados por un grupo y encontrar el sentido de nuestras vidas. Luego resume la trama de la película "La Ola" sobre un experimento social que muestra estas necesidades. Finalmente, presenta un extracto de la declaración de la Iglesia Católica "Nostra Aetate" sobre las relaciones con otras religiones.
El documento trata sobre el sentido de la vida y presenta tres enfoques principales para darle sentido: 1) enfoques humanistas que no dependen de una realidad superior, 2) ciencias ocultas que se basan en fuerzas universales externas, y 3) religiones que involucran una relación personal con un ser superior como Dios. También discute actitudes como negar el sentido de la vida, ser indiferente a él, reducirlo a lo terrenal o verlo sólo en términos de consumismo.
La muerte física es cuando dejamos de respirar y nuestros órganos dejan de funcionar, mientras que la muerte ontológica significa la muerte del ser, experimentando soledad y falta de sentido. Según la Iglesia, la muerte es consecuencia del pecado original que nos separó de Dios, quien da sentido a la vida. Jesucristo vino a destruir la muerte para que podamos vivir plenamente.
Este documento presenta el orden de la celebración del sacramento del matrimonio en la Iglesia Católica, incluyendo los ritos iniciales, la celebración del matrimonio con el consentimiento y bendición de los anillos, la liturgia eucarística con la bendición nupcial, y la despedida final.
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2. -Evangelio de Juan. ---------------------------------------------- Pág 4
-Objetivos, contenidos y criterios de evaluación. -------------- Pág 6
-Secuenciación. --------------------------------------------------- -Pág 7
-Anexo de actividades. ------------------------------------------- Pág 11
Título: Jesús, luz en las tinieblas.
Esta Unidad está dirigida a los alumnos del 3º ciclo, 6º de Primaria.
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3. Los alumnos empiezan a adentrarse en una nueva etapa, dejan de ser tan niños.
El encuentro con los otros, especialmente los amigos, cobran una gran
importancia. Al mismo tiempo, llevan conociendo a Jesús, mucho años, éste que
quiere ser su amigo. Pero, Jesús no es un amigo más, el encuentro con él no
pasa desapercibido.
Por otro lado, aproximándose a la adolescencia como están, las tinieblas, las
dudas, las tristezas e incomprensiones comienzan a multiplicarse poco a poco, y
nadie es capaz de llegar ellas. Así con la experiencia de este ciego, los alumnos
también podrán descubrir como Jesús es la luz, y como esta luz no se puede
guardar, al igual que el ciego no pudo dejar de ser testigo. Ellos en poco pasarán
al instituto ¿y entonces qué?
Dentro de la programación anual, esta unidad sería propicia para el tiempo de
Cuaresma. Es uno de los evangelios que la Iglesia propone para este tiempo, por
encerrar una gran riqueza catequética y ayuda a prepararnos para la Pascua.
Este trabajo, nos ayudará con dos de los objetivos del área:
5. Identificar algunos personajes fundamentales de la Historia de la
salvación y su respuesta de fe, descubriendo el valor central de la
persona de Jesucristo y la respuesta de fe de la Virgen María.
6. Valorar la novedad del amor de Dios que nos salva del pecado y de
la muerte, por su Hijo Jesucristo y a través de la vida y acción salvífica
de la Iglesia, Cuerpo de Cristo.
Evangelio de San Juan (9, 1-41)
Al pasar, vio a un hombre ciego de nacimiento. Sus discípulos le preguntaron: "Maestro,
¿quién ha pecado, él o sus padres, para que haya nacido ciego?" "Ni él ni sus padres han
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4. pecado, respondió Jesús; nació así para que se manifiesten en él las obras de Dios.
Debemos trabajar en las obras de aquel que me envió, mientras es de día; llega la noche,
cuando nadie puede trabajar. Mientras estoy en el mundo, soy la luz del mundo".
Después que dijo esto, escupió en la tierra, hizo barro con la saliva y lo puso sobre los ojos
del ciego, diciéndole: "Ve a lavarte a la piscina de Siloé", que significa "Enviado". El ciego
fue, se lavó y, al regresar, ya veía. Los vecinos y los que antes lo habían visto mendigar, se
preguntaban: "¿No es este el que se sentaba a pedir limosna?" Unos opinaban: "Es el
mismo". "No, respondían otros, es uno que se le parece". Él decía: "Soy realmente yo".
Ellos le dijeron: "¿Cómo se te han abierto los ojos?" Él respondió: "Ese hombre que se llama
Jesús hizo barro, lo puso sobre mis ojos y me dijo: "Ve a lavarte a Siloé". Yo fui, me lavé y
vi".
Ellos le preguntaron: "¿Dónde está?". Él respondió: "No lo sé". El que había sido ciego fue
llevado ante los fariseos. Era sábado cuando Jesús hizo barro y le abrió los ojos. Los
fariseos, a su vez, le preguntaron cómo había llegado a ver. Él les respondió: "Me puso
barro sobre los ojos, me lavé y veo". Algunos fariseos decían: "Ese hombre no viene de Dios,
porque no observa el sábado". Otros replicaban: "¿Cómo un pecador puede hacer
semejantes signos?" Y se produjo una división entre ellos. Entonces dijeron nuevamente al
ciego: "Y tú, ¿qué dices del que te abrió los ojos?" El hombre respondió: "Es un profeta". Sin
embargo, los judíos no querían creer que ese hombre había sido ciego y que había
llegado a ver, hasta que llamaron a sus padres y les preguntaron: "¿Es este el hijo de
ustedes, el que dicen que nació ciego? ¿Cómo es que ahora ve?" Sus padres respondieron:
"Sabemos que es nuestro hijo y que nació ciego, pero cómo es que ahora ve y quién le abrió
los ojos, no lo sabemos. Pregúntenle a él: tiene edad para responder por su cuenta". Sus
padres dijeron esto por temor a los judíos, que ya se habían puesto de acuerdo para
excluir de la sinagoga al que reconociera a Jesús como Mesías. Por esta razón dijeron:
"Tiene bastante edad, pregúntenle a él". Los judíos llamaron por segunda vez al que
había sido ciego y le dijeron: "Glorifica a Dios. Nosotros sabemos que ese hombre es un
pecador". "Yo no sé si es un pecador, respondió; lo que sé es que antes yo era ciego y ahora
veo".
Ellos le preguntaron: "¿Qué te ha hecho? ¿Cómo te abrió los ojos?" Él les respondió: "Ya se
lo dije y ustedes no me han escuchado. ¿Por qué quieren oírlo de nuevo? ¿También
ustedes quieren hacerse discípulos suyos?" Ellos lo injuriaron y le dijeron: "¡Tú serás
discípulo de ese hombre; nosotros somos discípulos de Moisés! Sabemos que Dios habló a
Moisés, pero no sabemos de dónde es este". El hombre les respondió: "Esto es lo asombroso:
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5. que ustedes no sepan de dónde es, a pesar de que me ha abierto los ojos.
Sabemos que Dios no escucha a los pecadores, pero sí al que lo honra y cumple su
voluntad. Nunca se oyó decir que alguien haya abierto los ojos a un ciego de
nacimiento.
Si este hombre no viniera de Dios, no podría hacer nada". Ellos le respondieron: "Tú
naciste lleno de pecado, y ¿quieres darnos lecciones?" Y lo echaron.
Jesús se enteró de que lo habían echado y, al encontrarlo, le preguntó: "¿Crees en el Hijo
del hombre?" Él respondió: "¿Quién es, Señor, para que crea en él?" Jesús le dijo: "Tú lo has
visto: es el que te está hablando". Entonces él exclamó: "Creo, Señor", y se postró ante él.
Después Jesús agregó: "He venido a este mundo para un juicio: Para que vean los que no
ven y queden ciegos los que ven". Los fariseos que estaban con él oyeron esto y le dijeron:
"¿Acaso también nosotros somos ciegos?" Jesús les respondió:
"Si ustedes fueran ciegos, no tendrían pecado, pero como dicen: "Vemos",
su pecado permanece".
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6. COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA: Ejercitar la escucha de la palabra de Dios, lenguaje bíblico. Enriquecer el vocabulario y potenciar la lectura.
COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA: Vida de Jesús como inspiración del arte y cultura. Judaísmo, importancia en la vida de Jesús.
COMPETENCIA DE AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL: Descubrir las similitudes con el ciego y la posibilidad de ser ayudado por Jesús de la misma
manera.
COMPETENCIA ESPIRITUAL: Reforzar la apertura del ser humano a la transcendencia
Competencias
-Escucha con respeto y atención los textos bíblicos leídos en clase.
-Reconoce la novedad que trae Jesús.
-Se esfuerza por conseguir un trabajo de calidad.
-Extrae los momentos más importantes de los textos bíblicos.
-Reconoce los momentos fundamentales del pasaje del ciego de nacimiento.
-Reconoce el Sukkot, como la Fiesta judía de las Tiendas.
-Relaciona la Piscina de Siloé, con el encuentro de Jesús con el ciego de nacimiento.
-Conoce el significado de testigo y se identifica con él.
Conceptuales:
-Fiesta judía de las Tiendas.
-Piscina de Siloé.
-Significado de testigo.
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7. Procedimentales:
-Extracción de las ideas principales de textos bíblicos.
-Reconocimiento de los momentos fundamentales del pasaje del ciego de nacimiento.
Actitudinales:
-Respeto de los textos bíblicos como palabra de Dios.
-Apreciar la novedad que conlleva la persona de Jesús.
-Valor por el trabajo bien hecho.
1.Conocer el contexto de Jesús en este pasaje.
2.Reconocer el pasaje bíblico del encuentro de Jesús con el ciego de nacimiento.
3.Experimentar la importancia de la obediencia.
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8. 4.Reconocer la figura del testigo.
Contenidos
Objetivos Didácticos:
Criterios de Evaluación:
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10. Sesión 1:
Actividad 1
Titulo: Fiesta judía de las Tiendas.
Temporalización: 20 min
Objetivo Didáctico: Conocer el contexto de Jesús en este pasaje.
Descripción: Los alumnos descubrirán por medio de un documento
escrito, que se leerá en clase, en qué consiste la fiesta del Sukkot. Además
se visualizarán videos de la actualidad, mediante los que podrán ver
como, el judaísmo, es algo que perdura hoy en día.
Actividad 2
Titulo: Piscina de Siloé.
Temporalización: 15 minutos
Objetivo Didáctico: Conocer el contexto de Jesús en este pasaje.
Descripción: Lectura de un texto sobre la piscina de Siloé y la novedad
que Jesús trae consigo allí.
Actividad 3
Titulo: Un ciego en la piscina de Siloé.
Temporalización: 15 minutos
Objetivo Didáctico: Conocer el contexto de Jesús en este pasaje.
Descripción: Colorear un dibujo del ciego de nacimiento en la Piscina
de Siloé.
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11. Sesión 2:
Actividad 4
Titulo: Jesús y el ciego de nacimiento.
Temporalización: 15 min
Objetivo Didáctico: Reconocer el pasaje bíblico del encuentro de Jesús
con el ciego de nacimiento.
Descripción: Lectura del principio del evangelio de Juan. Escuchar el
momento en el que Jesús se encuentra con el ciego, y las consecuencias que
ello conlleva.
Actividad 5
Titulo: ¿Ciego yo?
Temporalización: 15 minutos
Objetivo Didáctico: Reconocer el pasaje bíblico del encuentro de Jesús
con el ciego de nacimiento.
Descripción: Comprensión y reflexión de lo leído, a partir de unas
preguntas personales.
Actividad 6
Titulo: ¡No veo!
Temporalización: 20 minutos
Objetivo Didáctico: Reconocer el pasaje bíblico del encuentro de Jesús
con el ciego de nacimiento.
Descripción: Realizarán un recorrido por la clase con los ojos vendados,
después de experimentar el caos, la lentitud, los tropiezos, propios de no
ver, lo repetirán en parejas siendo orientados por otro.
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12. Sesión 3:
Actividad 7
Titulo: Jesús luz del mundo.
Temporalización: 10 minutos
Objetivo Didáctico: Descubrir el poder salvador de Jesús, luz del
mundo.
Descripción: Colorearan un cartel donde anuncie esta buena noticia.
¿Qué necesitamos en la oscuridad para ver? LUZ. Jesús es la luz del
mundo.
Actividad 8
Titulo: Poniendo luz.
Temporalización: 20 minutos
Objetivo Didáctico: Descubrir el poder salvador de Jesús, luz del
mundo.
Descripción: Cada uno modelará un porta vela, para llevarse a casa un
pequeño cirio, que le recuerde lo trabajado.
Actividad 9
Titulo: Obedecer
Temporalización: 20 minutos
Objetivo Didáctico: Experimentar la importancia de la obediencia.
Descripción: Fijamos la atención en el gesto que hace Jesús con el ciego.
Preguntas y reflexión sobre este momento.
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13. Sesión 4:
Actividad 10
Titulo: Testigo
Temporalización: 20 minutos
Objetivo Didáctico: Reconocer la figura del testigo.
Descripción: Lectura y reflexión de la continuación del pasaje. ¿Qué
pasa después de que Jesús lo cure?
Actividad 11
Titulo: Al encuentro con Jesús.
Objetivo Didáctico: Reconocer la figura del testigo.
Descripción: Colorear un dibujo, como conclusión de la unidad.
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14. Anexo de actividades
Actividad 1:
Festividad del Sukkot , también llamada "Fiesta de las cabañas o de
los tabernáculos".
El origen de esta fiesta está en el recuerdo de los tumbos que dieron los antiguos
judíos por el desierto buscando sin parar la tierra prometida, viviendo en
cabañas y llevando consigo un tabernáculo que es una especie de santuario
móvil para poder rezar en condiciones. El sentido general de esta fiesta el
agradecimiento a Dios por no abandonar a los suyos en los tiempos duros.
Es considerada una de las festividades más importantes del judaísmo, al ser
una de las tres peregrinaciones, junto a las de Pésaj y Shavuot, en las que se
acostumbraba, en épocas en que el Templo de Jerusalén existía aun, peregrinar
a Jerusalén, más precisamente al Templo de Jerusalén quedando prácticamente vacío todo
el reino de Israel.
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15. Videos de la actualidad:
http://www.youtube.com/watch?v=1hXf8aDo588&feature=related
Actividad 2:
La Piscina de Siloé
De las aguas de S. habla Is 8,6; y de la piscina Neh 3,15. La piscina de S. está
relacionada con hechos de la vida de Cristo. En la fiesta de los Tabernáculos
descrita por lo 7,37-44, Jesús se manifiesta como luz del mundo y fuente de
aguas vivas.
El agua, la luz y la piscina de S. jugaban importante papel en la fiesta: la Misná
(leyes judías) habla de una procesión del templo a la piscina, donde el sacerdote
llenaba de agua un jarro de oro; volvía la procesión al templo, y una vez en él el
sacerdote rociaba el altar con el agua de la piscina de Siloé. Todo giraba en
torno al agua de la piscina.
Cristo lo sabía. Y en este ambiente de la fiesta, dice: «El que tenga sed, que
venga a mí y beba. De las entrañas de quien cree en mí manarán,
como dice la Escritura, ríos de agua viva » (lo 7,37-38). Como si dijera: vosotros vais a
buscar agua a la piscina de S.; pero el verdadero manantial de aguas vivas soy yo. El símbolo del agua propuesto
por Cristo adquiere así especial relieve y manifiesta, una vez más, la admirable pedagogía del Maestro. «Ve a
lavarte a la piscina de Siloé... -dijo Cristo al ciego de nacimiento-. Fue, se lavó y volvió con vista» (lo 9,6-7). Cuando
Jesús, desde el Cenáculo, se dirigió al monte de los Olivos, pasó al lado de la piscina de Siloé. Subiendo desde la
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16. piscina a la ciudad de David, pueden verse ruinas de la torre de S. a la que se refiere Jesús en Le 13,1-4. La piscina
actual tiene 16 m. de largo por cinco de ancho. Cerca de la piscina, el barrio árabe de Silwan, al sudeste de
Jerusalén, conserva el nombre.
Actividad 3:
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17. Actividad 4:
Al pasar, vio a un hombre ciego de nacimiento. Sus discípulos le preguntaron: "Maestro,
¿quién ha pecado, él o sus padres, para que haya nacido ciego?" "Ni él ni sus padres han
pecado, respondió Jesús; nació así para que se manifiesten en él las obras de Dios.
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18. Debemos trabajar en las obras de aquel que me envió, mientras es de día; llega la noche,
cuando nadie puede trabajar. Mientras estoy en el mundo, soy la luz del mundo".
Después que dijo esto, escupió en la tierra, hizo barro con la saliva y lo puso sobre los ojos
del ciego, diciéndole: "Ve a lavarte a la piscina de Siloé", que significa "Enviado". El ciego
fue, se lavó y, al regresar, ya veía.
Actividad 5:
1)El hombre que se encuentra con Jesús era ciego de nacimiento. NUNCA había
visto. Piensa en las tres cosas que más le llamarían la atención o que tú más
echarías de menos poder ver.
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2) Este ciego puede parecer un pobrecito, un desgraciado, una injusticia de la
naturaleza… pero Jesús no lo mira así.
¿Qué ve Jesús en él? ¿Por qué Dios permitió que naciera así?
3) En una habitación a oscuras, cuando es de noche, y no vemos, poco
podemos hacer, mas que tropezarnos con todo, caernos, estamos inseguros
e incluso puede entrarnos miedo. ¿Alguna vez te has sentido así?
Actividad 7:
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20. ¿Qué necesitamos en la oscuridad para ver? ¡¡¡LUZ!!!.
Jesús es la
luz del
mundo.
Actividad 9:
“Al pasar, vio a un hombre ciego de nacimiento. (…)
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21. Después que dijo esto, escupió en la tierra, hizo barro con la saliva y lo puso sobre los ojos
del ciego, diciéndole: "Ve a lavarte a la piscina de Siloé", que significa "Enviado". El ciego
fue, se lavó y, al regresar, ya veía.”
1)¿El ciego llama a Jesús? ¿Por qué Jesús se acerca a él?
2)Jesús es enviado a este hombre, para hacer posible lo imposible, que un ciego
vea. Pero, ¿qué tenía que hacer para volver a ver?
3)El barro en lo ojos, no debía ser agradable, mas bien sería molesto. Además él
no lo había pedido. Pero aun así obedece y eso conllevaba un gran regalo.
¿Qué hace Jesús con el ¿Qué consecuencias
¿Qué hace el ciego?
ciego? tiene?
4)¿Hay gente en tu vida que aparece sin que la busques, para ayudarte, aunque
al principio puedan parecer molestas?
Obedecer, me ayuda a crecer.
Obedecer no siempre es fácil, ni se comprende. En muchas ocasiones es un
abandono, un confiar. Piensa y di tres momentos en los que obedecer haya
traído consigo consecuencias que no te podías ni imaginar.
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Actividad 10
El ciego fue, se lavó y, al regresar, ya veía. Los vecinos y los que antes lo habían
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22. visto mendigar, se preguntaban: "¿No es este el que se sentaba a pedir limosna?" Unos
opinaban: "Es el mismo". "No, respondían otros, es uno que se le parece". Él decía: "Soy
realmente yo".
Ellos le dijeron: "¿Cómo se te han abierto los ojos?" Él respondió: "Ese hombre que se
llama Jesús hizo barro, lo puso sobre mis ojos y me dijo: "Ve a lavarte a Siloé". Yo fui, me
lavé y vi".
El Testigo es aquella persona que ha estado presente y ha visto un
acontecimiento.
¿El ciego de qué fue “testigo”?
La gente que le conocía, que le veía por la calle, se dio cuenta de que en él algo
había cambiado, sin necesidad de que contará nada. El encuentro con Jesús no
le pasó desapercibido.
Llevas tiempo aprendiendo cosas de Jesús, yendo a clase de Religión,
encontrándote con él semana tras semana.
“Cuando dos o más, están reunidos en mi nombre, allí estoy yo en medio de ellos“
(Mt 18,20)
¿Qué ha supuesto? ¿Jesús te ha enseñado algo en este tiempo? ¿Ha cambiado
algo en ti?
Tus padres contigo han elegido para ti, que descubras a este Jesús, que
transforma y da luz. Ahora el testigo eres tú, al igual que pasa con el ciego, tus
amigos te ven. ¿Qué podrías decir de este Jesús? ¿Por qué vale la pena ir a clase
de Religión, conocerle?
Actividad 11
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