1. ACOMPAÑAMIENTO PARA EL REINGRESO
RESPONSABLE-SUSANA SALDAÑO
ESPACIO CURRICULAR-TUTORIA
DESTINATARIOS ALUMNOS DE PRIMERO A
SEXTO AÑO LA ESCUELA SECUNDARIA
ESCUELA DOCENCIA TUCUMANA
LAS TALITAS TUCUMAN

2. FUNDAMENTACION
 La Ley de Educación Nacional (artículo 16º) enuncia
que el cumplimiento de la obligatoriedad de la
educación secundaria .En concordancia con la LEN, la
política educativa nacional y jurisdiccional tendrán como
prioridad garantizar a todos el derecho a la educación.
Reconocer a los adolescentes y jóvenes como sujetos
de derecho, requiere la promoción de acciones que
favorezcan la plena inclusión de toda la población
escolar en los niveles obligatorios del sistema
educativo , y por RESOLUCIÓN MINISTERIAL que
sostiene…” el ingreso podrá producirse en cualquier
momento del periodo lectivo; en este caso, la institución
propiciará espacios de apoyo y/o consulta para lograr
mejores condiciones de inclusión”…

3.  En este marco, el Proyecto de “Reingreso y
Terminalidad de la Escuela Secundaria” o
ACOMPAÑAMIENTO PARA EL REINGRESO
pretende implementar una alternativa de
reingreso para jóvenes que, por múltiples causas
ven afectadas e interrumpida la continuidad de sus
estudios secundarios.

4. OBJETIVOS
 Incluir a los adolescentes que no están asistiendo a
clases a la educación secundaria .
 Lograr el aprendizaje de todos los alumnos.
 Propiciar espacios de apoyo y/o consultas para
lograr mejores condiciones de inclusión .
 Organizar y asistir a los alumnos que tengan
pendientes o en riesgo de aprobar , la promoción
de espacios curriculares de diferentes años .

5. IMPLEMENTACIÓN
 En primera instancia se hará un relevamiento de la
cantidad de alumnos que estén en condiciones de
ingresar en el proyecto .
 Luego se los convocará a través de afiches , spot
publicitarios , tutores y agentes sanitarios , para
que “vuelvan “ a la escuela y así poder desbloquear
las netbook , para poder trabajar con las mismas .
 organizar con los docentes de la institución las
tareas que deben realizar los alumnos .
 Crear un grupo de consulta e intercambio en
facebook por área y cursos.

6.  El grupo en facebook será cerrado por lo tanto se
chequeará (el administrador del grupo será el
encargado de realizar esta tarea , es decir el
responsable) a cada uno de los intregrantes para
su ingreso.

7. ACTIVIDADES
 Utilizar las redes sociales como ser facebook y
twiter para realizar las tareas propuestas ,
consultas y/o comentarios.
 Realizar las actividades propuestas por cada área y
presentadas en el formato requerido . Por ejemplo
power point , mapas conceptuales, slidshale etc.
 Presentar los trabajos finales para poder
presentarse en las mesas examinadoras.

8. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Utilización de todos los recursos propuestos.
 Presentación de trabajos en tiempo y en forma.
 Trabajo colaborativo .
 Aceptación de las propuestas de trabajo.
 Uso adecuado de la netiquette en todo momento.

9. EVALUACIÓN
 SEGUIMIENTO DE LOS GRUPOS .
 CONTROL DE LAS ACTIVIDADES CON LA
AYUDA DE LOS DOCENTES DE LAS DISTINTAS
ÁREAS .
 DEFENSA DEL TRABAJO FINAL ANTE MESA
EXAMINADORA.

10. CONCLUSIÓN
ES OBLIGACIÓN POR PARTE DEL ESTADO Y DE NOSOTROS MISMOS
GARANTIZAR EL DERECHO A LA EDUCACIÓN , Y POR QUÉ NO
HACERLO UTILIZANDO LAS HERRAMIENTAS QUE CON LAS QUE
CONTAMOS EN LA ESCUELA (NETBOOK) Y LA NUESTRA QUE ES LA
MÁS IMPORTANTE “ NUESTRA CAPACITACIÓN “ EN MI CASO LA
QUE ME OFRECEN EN FORMA GRATUITA EN ÉSTE POSTÍTULO .
ÉSTAS HERRAMIENTAS SON LAS QUE PERMITEN PONER EN
PRÁCTICA EL PROYECTO , CREO QUE AL UTILIZAR LAS REDES
SOCIALES MÁS CONOCIDA POR LOS ALUMNOS ES LO QUE NOS
VA A FACILITAR LA TAREA , ADÉMAS ELLOS MISMOS PONEN EN
PRÁCTICA RECURSOS Y APLICACIONES QUE DESCONOCEN QUE
EXISTEN EN LAS REDES , MÁS ALLÁ DE QUE ELLOS ESTÁN
BASTANTE FAMILIARIZADOS CON LAS TICS , CREO QUE ÉSTE
PROYECTO SE VE ENRIQUECIDO POR TODAS LAS APLICACIONES
QUE SE PUEDEN IMPLEMENTAR , QUI´ZÁS EN EL CAMINO VAYAN
APARECIENDO OTRAS, AL IR TRABAJANDO EN REDES ES OBVIO
QUE NO ESTAMOS SOLOS , QUE TENEMOS QUIÉN NOS AYUDE (
ALUMNOS Y DOCENTES MÁS EXPERIMENTADOS).

11.  LO BUENO ES ESO SABER QUE NO ESTAMOS
SÓLOS , QUE CONTAMOS CON PERSONAS
MÁS EXPERIMENTADAS QUE NOSOTROS.
 ACOMPAÑAR, APOYAR , PONER EN MARCHA
ESTA PROPUESTA PARA LA CONSTRUCIÓN DE
UN PROYECTO DE VIDA PARA NUESTROS
ALUMNOS ES LO MÁS GRATIFICANTE DE
NUESTRA LABOR COMO DOCENTES Y COMO
PERSONAS .