PROYECTO FINAL DEL DIPLOMADO IAVA

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Diplomado introducción a los ambientes
virtuales de aprendizaje.
Proyecto final.
Seguimiento y apoyo educativo a egresados de sexto grado de
primaria.
Presenta:
Profesor Joaquin Calixto Chávez.
Teocaltiche,Jalisco. Agosto del2014.

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Índice.
PORTADA------------------------------------------------------------------------------1
INTRODUCCION---------------------------------------------------------------------3
JUSTIFICACION---------------------------------------------------------------------5
CONTEXTO----------------------------------------------------------------------------6
OBJETIVO GENERAL---------------------------------------------------------------7
OBJETIVOS ESPECIFICOS-------------------------------------------------------7
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES--------------------------------------------8
MATERIAL A UTILIZAR-------------------------------------------------------------9
ESTRATEGIAS----------------------------------------------------------------------10
EVALUACION------------------------------------------------------------------------11
REFLEXIONPERSONAL--------------------------------------------------------12
ANEXOS------------------------------------------------------------------------------13

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INTRODUCCION.
A lo largo del tiempo se ha tomado la labor del docente como una
actividad limitada a las actividades que se puedan realizar en los ciclos
escolares en que tenemos la obligación de atender a un alumno o a un
grupo. Terminando este periodo nos desconectamos de su avance
académico posterior al nivel educativo en el que laboramos.
En el caso en que los alumnos pasan de un nivel educativo al siguiente
inmediato, cada uno de los alumnos atraviesan por cambios personales
de diferentes índoles. Esto puede repercutir en forma negativa en la
evolución académica de cada uno de los egresados.
Los alumnos egresados tienen la necesidad de aclarar las dudas
académicas, las que puedan presentarse como un obstáculo
académico. No se intenta tomar el lugar del maestro que tendrá en el
nivel académico siguiente.Lo que se pretende lograrcon este proyecto,
es otorgar el apoyo necesario en el momento en que el alumno lo
requiera.
Los contenidos que se abordaran en el próximo nivel educativo tienen
su base en los contenidos tratados durante la primaria, cuando el
alumno tiene algún obstáculo académico tiene la necesidad de buscar
ayuda externa al salón de clases,es entonces cuando puede y debe de
resolver sus dudas con alguna persona con la capacidad y disposición
para hacerlo. El maestro en turno debe de comprender que el alumno
siente cierta confianza y conoce la forma de enseñanza del maestro
anterior.

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La manera de brindar apoyo académico a egresadosde sexto grado de
primaria es mantener un contacto directo que rompa las limitaciones
físicas y temporales, por medio de la red social más utilizada
(Facebook), con el uso del perfil personal, tanto de los alumnos como
del maestro,se crea y se utiliza un grupo social, que será utilizado para
seguir manteniendo un contacto directo con los egresados y apoyarles
en las situaciones que generen problemáticas dentro de la etapa en la
que se encuentre.

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Justificación.
Para la planeación y ejecución de un proyecto se debe de tomar en
cuenta la viabilidad de su aplicación, es por eso que en el caso de este
proyecto se debe de analizar las situaciones personales,sociales y
económicas de los participantes.
Considero que sería difícil volver a reunir a los grupos en su totalidad
una vez en que ya han egresado de la escuelaen la que se ejerce.
Por lo tanto la tecnología parece una herramienta útil, e innovadora
capaz de reunir a los interesados en recibir apoyo académico en un
ambiente virtual, al que se le pude sacar provecho de tal grado que
rebasaría las carencias educativas de cada uno de los alumnos.
En la actualidad, se cuenta con la enorme ventaja de tener a
disposición(casi) generalizada de acceso a internet y un gran número
de alumnos y ex alumnos con cuenta en la red social antes
mencionada. Lo cual brinda la posibilidad de favorecersu educación
con la asesoría de un maestro y rescatar las opiniones y comentarios
de sus compañerosvirtuales que puedan perteneceral grupo
enriquecería el trato y resoluciónde los problemas planteados por los
alumnos que así lo necesiten.
De los 19 alumnos que egresaron13 cuentan con una cuenta en
Facebookporlo que es factible realizar el proyecto

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Contexto.
En la actualidad trabajo como maestro en la Escuela Primaria Rural
Federal Miguel Hidalgo Y Costilla, con la clave de centro de trabajo
14DPR0960F,ubicada en el municipio de Teocaltiche,Jalisco,para ser
más específicoenla localidad rural “ElRosario” en estainstitución tengo
la experiencia de haber graduado un grupo de sexto grado, mismo que
ingresara en su totalidad a la Escuela Telesecundaria en la misma
localidad. Es un grupo de 19 alumnos con 10 varones y 9 señoritas,
mismos que tuve como alumnos en el ciclo escolar 2013-2014. En la
comunidad se cuenta conacceso a internet, un cibercafé público,señal
wifi en la escuela secundaria y primaria, además de algunos casos en
que los alumnos tienen conexión en su propia casa con dispositivos
personales.
En mi cuenta de Facebooktengo agregado en mi lista de contactos a la
totalidad de mis ex alumnos con quienes puedo realizar esta práctica.
Las actividades a realizar no son, en ningún sentido obligatorias, por lo
cual cualquier ex alumno puede sentirse con total libertad de solicitar el
apoyo académico,utilizarlo u omitirlo. La finalidad de estas actividades
seria brindar ayudar a los alumnos a alcanzar el punto máximo de
aprendizaje, se refuerzan los conocimientos obntenidos en la primaria,
directamente de aquella persona (en este caso, yo) que los formo con
aonterioridad.

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Objetivo general.
 Brindar el apoyo académico solicitado por los alumnos que así lo
requieran o que muestren el interés y disposicióna profundizar
más en los contenidos planteados y presentados en la educación
secundaria.
Objetivos específicos.
Largo plazo.
 Mantener una comunicación eficaz con los egresados parapoder
darles seguimiento en su evolución académica.
 Brindarles un medio virtual de aprendizaje.
 Erradicar la creenciade que las redes sociales solo se utilizan
para el ocio.
 Brindarles de un campo virtual práctico en el cual puedan
aprender y practicar conocimientos informáticos que necesitaran
en su preparación académica.
Corto plazo.
 Resolvertodas las dudas que surjan en cuanto a contenidos.
 Mantener una colaboración con sus compañeros.
 Estrechar la fraternidad entre compañeros.

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Cronograma de actividades.
Actividad. Periodo. Comentario.
Creación del grupo. 31 de julio del 2014 Se creó un grupo con
la finalidad de
mantener una
comunicaciónabierta
con los ex alumnos
que pudieran estar
interesados en recibir
este apoyo
académico en el
siguiente ciclo
escolar.
Recibiry enviar
solicitudes
31 de julio del 2014. Envié solicitudes a
algunos alumnos que
consideré que les
interesaría con la
instrucción de incluir
a quien así lo
quisiera.
Brindar apoyo
académico.
Permanentemente. Atender a las
necesidades
educativas que
puedan tener los
egresados.

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Materiales a utilizar.
 Computadora.
 Celular.
 Tableta.
 O cualquier aparato con acceso a internet.
 Acceso a internet.
 Cuenta en Facebook.
 Disposición y tiempo

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Estrategias.
Proponer un tema.
El maestro (en este caso, yo) les propondré un tema a tratar, de los
cuales observe que en el ciclo les costó más trabajo desarrollar.
Tomaremos un poco del espíritu wiki en el que entre todos
construiremos el conocimiento a partir de las aportaciones de cada uno
de los involucrados. Aclaro que el maestro no tiene la única ni la última
palabra, la intención de hacerlo en forma grupal es que se soluciones
los problemas académicos de la misma manera.
Solicitud de temas.
En el trascurso de su primer ciclo escolar los alumnos podrán solicitar
en el grupo la solución de alguno de los temas que se le compliquen.
De la misma manera grupal se les dará solución.

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Evaluación.
No se puede establecesningún criterio ni estándar para evaluar ningún
momento ni siquierauna de las personas involucradas en este proyecto.
Esto se debe a que las actividades son voluntarias y están sujetas solo
al sentimiento de superarlos problemas académicos de cadauno de los
invitados a ello. Tanto alumnos como maestro (en este caso soy yo).
Para los alumnos que les encuentren utilidad a este proyecto se verán
beneficiados en forma significativa, miraran en mí y mi grupo social en
Facebook un apoyo extra a sus clases para adquirir conocimiento.
Esta actividad además de ser planeada para este proyecto me servirá
en gran medida para estrechar y preservar la comunicación y amistad
en tiempos futuros con esos niños y niñas que pasaran algún día a ser
adulto.

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Reflexión personal.
Los alumnos generan en cada uno de nosotros un sentimiento de cariño
muy fuerte,lo cual es normal ante la convivencia continua en uno o más
ciclos escolares, es por eso que al llegarse el momento en que deben
de avanzar en su trayecto educativo y se gradúan de la escuela en la
que nosotros como maestros trabajamos causan en nosotros un
sentimiento de tristeza.
La actividad que propongo es una manera de mantener la comunicación
constante con aquellos alumnos que asi lo prefieran, aclaro que no le
agregue el “ex” porque si se le da continuidad a la actividad seguirán
siendo mis alumnos aunque no estén inscritos en mi grupo de manera
oficial.
Ellos seguiránteniendo mi apoyo aun cuando se encuentren en niveles
educativos más altos.

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Anexos.
Direcciónelectrónica del grupo en Facebook:
https://www.facebook.com/groups/292506534254894/
Evidencia de la creación del grupo y participación.