Trabajo tic
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El documento proporciona información sobre los Personal Learning Environments (PLE), la netiqueta y las redes sociales. Los PLE permiten a los estudiantes gestionar su propio aprendizaje estableciendo objetivos y utilizando herramientas para apoyar un aprendizaje permanente. La netiqueta se refiere a las normas de comportamiento en Internet, como mostrar buena educación, respetar la privacidad de los demás y no abusar de ventajas. Finalmente, el documento discute cómo las redes sociales pueden ser buenas para mantener
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Netiqueta
Las reglas de la netiqueta son un conjunto de normas que regulan el comportamiento de los usuarios en Internet para promover una comunicación respetuosa. Algunas de las reglas básicas incluyen tratar a los demás con respeto como en la vida real, respetar el tiempo y el ancho de banda de los demás, y compartir conocimiento de manera positiva. Siguiendo estas reglas se pueden evitar conflictos en las interacciones en línea.
Semana3
Este documento presenta las instrucciones para la tercera semana de un curso sobre uso pedagógico de las TIC. Los participantes deben reflexionar sobre cuatro términos clave - tecnología, conocimiento, información y educación - y cómo se relacionan cuando se habla de las TIC. Cada participante debe elaborar un blog definiendo los términos y explicando su relación, basándose en una lectura provista y su propia investigación.
Netiqueta angela y carlota
El documento presenta una introducción a la Netiqueta, explicando que surgió como un conjunto de normas para regular el comportamiento en Internet ante el incremento de usuarios. Describe brevemente su historia, señalando que buscaba compartir datos de forma práctica pero surgieron problemas por su mal uso. Además, enumera 10 reglas básicas como tratar a los demás con respeto, comportarse como en la vida real y no abusar de ventajas o la privacidad de los otros.
Presentacion guia de observacion
Este documento presenta una guía de observación sobre el uso de Internet y las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el aula. Explica cómo Internet ha permitido la alfabetización digital y ha servido como intermediario para lograr cambios en la enseñanza. También define Internet, explora sus orígenes y usos en educación, y discute la importancia de insertar adecuadamente las TIC en el currículo escolar mediante estrategias didácticas alineadas con los objetivos y métodos de enseñanza.
Netiqueta
La netiqueta es un conjunto de reglas que regulan el comportamiento de los usuarios para comunicarse en la red. Estas reglas incluyen tratar a los demás con respeto, comportarse de la misma manera en línea como en la vida real, y respetar la privacidad y el tiempo de los demás. El documento describe 10 reglas básicas de la netiqueta como buena educación, identificar el contexto apropiado, ser breve y conciso, evitar lenguaje ofensivo, compartir conocimiento, mantener controversias bajo control, y no aprovecharse de otros
Neti
Este documento explica la netiqueta, que son las normas de comportamiento en Internet. La netiqueta incluye reglas como tratar a los demás con respeto, compartir conocimiento de forma breve y concisa, y respetar la privacidad de los demás. El documento también presenta diez reglas básicas de la netiqueta como usar un lenguaje educado, comportarse como en la vida real, y respetar el tiempo y espacio de los demás en Internet.
La Netiqueta
La netiqueta son las reglas de comportamiento para comunicarse en internet. Es importante conocer la netiqueta para evitar conflictos o desagravios al interactuar con otros. La netiqueta enseña un comportamiento adecuado en internet y brinda pautas para tener buenas relaciones virtuales sin ofender a otros. Algunas reglas clave de la netiqueta incluyen tratar a los demás con respeto, comportarse como en la vida real, respetar el tiempo y espacio de los demás, y compartir conocimiento de manera positiva.
El foro y su uso educativo
El documento describe las características y usos educativos de los foros. Un foro es una herramienta de comunicación asincrónica para intercambiar información sobre diversos temas de manera virtual entre una comunidad de aprendizaje. Los foros tienen como objetivo coadyuvar al logro de los objetivos académicos a través de discusiones motivantes sobre temas relacionados con los contenidos del curso. El tutor juega un papel importante al diseñar actividades, supervisar las participaciones de los estudiantes y promover el pensamiento crítico
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Netiquets3
Este documento presenta las reglas básicas de la netiqueta en 10 puntos. La netiqueta son las convenciones que rigen el comportamiento en espacios virtuales y ayudan a mantener debates en un ambiente sano y educativo. Las reglas incluyen no usar mayúsculas, respetar el tiempo y espacio de otros, ayudar a otros y ser objetivo.
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Anatomia de mi PLE
Este documento describe el PLE (Personal Learning Environment), que es el entorno personal de aprendizaje donde los estudiantes y profesores reconocen su estilo de aprendizaje y pueden acceder a información utilizando tecnología. El PLE incluye herramientas para la lectura, la reflexión y las relaciones, como blogs, videos y redes sociales. También destaca la importancia de que los estudiantes reconozcan las herramientas y entornos que mejor les ayudan a aprender.
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Aprender a programar, programa para aprender
El documento habla sobre un artículo y videos que proponen aprender programación de una manera más agradable e interactiva a través de un sistema online donde las personas puedan crear y publicar programas para colaborar con otros. El autor sugiere que aprender a programar no es solo para especialistas sino para todas las personas ya que ayuda a ver el mundo de otra manera y a aprender otras materias de forma más sencilla. Aprender a programar desde temprana edad permite desarrollar habilidades como resolución de problemas y pensamiento lógico.
Trabajo final, el portafolio
Este documento presenta información sobre un portafolio de aprendizaje desarrollado por una estudiante como parte de un curso sobre tecnologías aplicadas a la educación. El portafolio incluye tres unidades que exploran diferentes herramientas tecnológicas como foros, blogs, videoconferencias y cómo pueden usarse en la enseñanza. El objetivo del portafolio es adquirir conocimientos sobre estas herramientas y desarrollar habilidades para aplicarlas en la enseñanza de educación básica.
Netiqueta
La netiqueta proporciona un conjunto de normas de comportamiento para promover la convivencia y el respeto mutuo en internet. No existe una fuerza policial que haga cumplir estas normas, sino que dependen del trabajo colectivo de los usuarios. Algunas de las reglas clave incluyen tratar a los demás con cortesía y respeto, compartir conocimiento de forma breve y concisa, y respetar la privacidad de los demás.
Reflexion mirando hacia atras
Este documento resume la reflexión de una persona sobre su desarrollo profesional a lo largo de un programa de formación en herramientas TIC. Reconoce que ha cambiado su actitud para adoptar un enfoque más positivo sobre la integración de las TIC en la enseñanza. Explica haber aprendido sobre nuevas herramientas como blogs y foros. Si bien surgieron dificultades como la falta de acceso a Internet, la persona siente haber alcanzado sus objetivos iniciales de aprender sobre las herramientas y cómo usarlas en el
La netiqueta
en este documento encontraras definición, normas, imágenes y función de la Netiqueta, espero nuestra información sea de su agrado y te pueda servir, muchas gracias
Netiqueta.
La netiqueta son las normas de comportamiento en Internet que se adaptan de las reglas de etiqueta del mundo real. Algunas normas clave son: no escribir todo en mayúsculas, respetar el tiempo y espacio de los demás, mostrar una actitud positiva, compartir conocimiento de forma respetuosa, y respetar la privacidad de los demás.
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4 qué son los estándares
Los estándares en TIC para la educación básica en el Distrito Federal de México establecen criterios para evaluar proyectos de TIC y orientar las prácticas docentes. Los estándares se enfocan en la investigación, responsabilidad, reflexión, autorrealización y divulgación, y ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades cognitivas, metacognitivas y socioafectivas. Los estándares proveen una base objetiva y equitativa para evaluar el aprendizaje de todos los estudiantes.
Sesion norma de uso de aip
El documento presenta la planificación de una sesión de aprendizaje sobre elaboración de normas de convivencia y uso de recursos tecnológicos en el aula de innovación pedagógica. Contiene la información general de la sesión, el propósito, planificación, desarrollo y materiales. Los estudiantes trabajarán en grupos para proponer normas sobre el uso de equipos digitales y luego elaborarán conjuntamente las normas finales de convivencia y uso de recursos para el aula.
Sesion norma de uso aip 2019
Este documento presenta los detalles de una sesión de aprendizaje sobre normas de convivencia y uso de recursos tecnológicos en un aula de innovación pedagógica. La sesión se llevó a cabo en una escuela primaria y contó con la participación de un grupo de estudiantes de sexto grado. Durante la sesión, los estudiantes analizaron casos sobre el cumplimiento de normas, elaboraron propuestas de normas para el uso de equipos tecnológicos, y consensuaron normas finales
Nociones de internet_cuaderno_de_trabaj
El documento presenta una introducción a Internet. Explica que Internet es una red de miles de computadoras interconectadas alrededor del mundo que permite el intercambio de información. Señala que Internet surgió en la década de 1960 impulsado por el gobierno de Estados Unidos con fines militares, pero que en la década de 1990 se popularizó su uso cuando se desarrollaron navegadores web que permitieron a cualquier persona acceder e interactuar fácilmente en la red. Finalmente, brinda algunos antecedentes sobre el desarrollo e implementación de
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PLE y Pedagogía
El documento explica qué es un PLE (Entorno Personal de Aprendizaje) y cómo puede aplicarse en el contexto pedagógico. Un PLE permite aprender de forma informal en la red a través de herramientas y contenidos seleccionados por el usuario. Sin embargo, cuando se le preguntó a estudiantes de pedagogía sobre los PLEs, mostraron incertidumbre y dudas, ya que la mayoría no sabía lo que era. El documento luego explica cómo los PLEs involucran las TIC y ofrece un esquema de herram
Actividad aprendizaje JG.
Este documento describe una experiencia de aprendizaje diseñada para desarrollar la ciudadanía digital en estudiantes. La experiencia involucra búsquedas en línea de la identidad digital de compañeros de clase y verificación de la privacidad y seguridad de sus cuentas en redes sociales y correos electrónicos. Los estudiantes documentarán sus hallazgos y evaluarán el uno al otro basado en criterios como la facilidad de localización en línea y la seguridad de contraseñas. El objetivo es enseñarles
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La era digital
Este documento trata sobre las tecnologías de la información y la comunicación, incluyendo dispositivos, aplicaciones y servicios. Explica conceptos como Internet de las Cosas, protocolos TCP/IP, evolución de la web, fiabilidad de fuentes de información, redes sociales y riesgos en la era digital.
Práctica 13
El documento presenta fórmulas matemáticas para ecuaciones de segundo grado, teorema de Pitágoras, áreas de figuras geométricas como círculos, triángulos, rectángulos, cuadrados y volúmenes como esferas. También incluye fórmulas para logaritmos y producto vectorial, así como la integral indefinida de x.
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- 9. ¿Qué es? Conjunto de NORMAS DE COMPORTAMIENTO general en Internet
- 10. ¿Cuales son? Regla N° 1:Buena educación Regla N° 2: Compórtate como en la vida real Regla N° 3: Sepa en qué lugar del ciberespacio está Regla N° 4: Respete el tiempo y el ancho de banda de los demás Regla N° 5: Forma de escritura
- 11. ¿Cuales son? Regla N° 6: Comparta el conocimiento de expertos Regla N° 7: Ayude a que las controversias se mantengan bajo control Regla N° 8: Respeto por la privacidad de los demás Regla N° 9: No abuse de las ventajas que pueda usted tener Regla N° 10: Excuse los errores de otros Fuente de información
- 12. ¿Cuales son las tuyas? Privacidad Respeto Buena educación
- 14. REDES SOCIALES Por una parte las redes sociales se han vuelto una necesidad imprescindible para estar conectados y enterarnos de la actualidad del mundo
- 15. REDES SOCIALES Por otro lado cada vez son mas peligrosas, ya que mostramos datos personales, publicamos información falsa...
- 16. ¿Fomenta las habilidades sociales? Fondo El uso de las redes sociales es bueno hasta cierto punto, una vez que se vuelve una adicción tenemos un problema
- 17. Miedo irracional a salir de casa sin el teléfono móvil. Nomofobia
- 18. Phubbing Acto de menospreciar a quien nos acompaña al prestar más atención al móvil
- 19. Pecha Kucha Formato de presentación sencillo e informal de 20 diapositivas mostradas durante 20 segundos cada una