Este documento describe una línea de investigación formativa cuya finalidad es orientar la elaboración de trabajos de investigación de estudiantes de la carrera de Educación. El objetivo general de la línea es determinar si la implementación de intervenciones educativas con estrategias didácticas basadas en el enfoque socio cognitivo del Diseño Curricular Nacional favorece la mejora continua de los aprendizajes escolares en relación al enfoque tradicional vigente.