Tsunamis
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Un tsunami es una ola o grupo de olas con gran energía producidas principalmente por terremotos submarinos que desplazan grandes masas de agua. Su capacidad destructiva depende de su altura y velocidad, siendo mayor a mayor profundidad. El tsunami del Índico de 2004 fue uno de los más devastadores, matando a más de 200,000 personas y dejando aproximadamente un millón de personas sin hogar en varios países de Asia y África a causa del gran terremoto submarino cerca de Sumatra.
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![¿Qué es un tsunami? ,[object Object],[object Object]](https://image.slidesharecdn.com/tsunamis-090310173318-phpapp02/85/Tsunamis-1-320.jpg)
![¿Por qué se producen los tsunamis? ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Kultura Ondarea Saria - Ireland Day 1
Tres escuelas vascas son nombradas: IES Julio Caro Baroja BHI en Getxo, Laudio ikastola en Laudio, y Axular Lizeoa en Donostia.
Post Event Report of the Software Asset Management Strategies Europe 2013 con...
More than 100 attendees gathered to discuss current challenges, new approaches and future trends in the field of SAM and SLM.
Participants, speakers and business partners took part in a highly interactive conference and used the opportunity to discuss experiences, to network, benchmark and exchange ideas and best practices.
SAMS - Software Asset Management Strategies Europe 2013 has therefore become the leading conference for strategic approaches and challenges to the management of Software Asset & License Management.
Student Exchange 4th Day
The students visited the town hall where they were greeted by the select-man Kepa Miñambres and received a present from the Town Council. They also toured the suspension bridge which was 50m high and had beautiful views from the top, despite the rainy weather. Photographs of the trip were taken by Pedro Urresti.
Student Exchange Getxo - Scituate 2012
Students from Julio Caro Baroja High School (Getxo-Bizkaia) visit Scituate (MA), a small town near Boston USA). They live the American experience in families
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Presentation by Mario Derba at Microsoft Partner kick-off event 13 settembre ...
Mario Derba presentation at Microsoft Partner kick-off event, Milan, September 13 2007
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Developing Attractive Business Models | Creating a Rich Automotive Application Platform | Realising Successful Partnerships | Designing Accessible Apps
September 22 – 23, 2014 | LEONARDO ROYAL Hotel Berlin | http://automotive-apps2014.we-conect.com
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The document discusses various aspects of financial markets, including the money market. It describes the money market as a mechanism for lending and borrowing short-term funds that facilitates many financial transactions. It has two components: the call money market for overnight lending between banks, and the bill market introduced by the RBI to reduce reliance on cash credit. Major money market instruments discussed include treasury bills, certificates of deposit, commercial papers, and commercial bills.
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Computer-based testing (CBT) offers a variety of advantages over paper-based testing including improved security and ease of longitudinal tracking of student performance over all phases of the curriculum. However, CBT, like any other innovation, should be implemented thoughtfully. Any successful implementation strategy must account for student acceptance and provide sufficient practice that the extraneous cognitive load is minimized.
While extraneous cognitive load should decrease with use, it has also been shown that student opinion toward CBT improves with exposure. Following use of CBT, students perceive the system to be easier to use and they express more confidence in the technology. Still, there is an increased level of anxiety whenever a new technology is introduced. Students’ first experience to CBT should be deliberately designed to address common concerns. Practice quizzes can improve student acceptance of and option toward computer based testing but even these should be developed thoughtfully.
In this session, we will briefly describe our approach to the issue of student acceptance and how we utilized student concerns from a pilot to inform our full-scale implementation. Participants will have the opportunity to discuss their strategies and plans with the goal of developing a consensus around the subject of student orientation to maximize acceptance of CBT.
At the end of the session, participants will be able to:
1) Participants will become aware of the types of cognitive load that can impact student performance during CBT.
2) Participants will become familiar with the literature on student acceptance of educational technologies.
3) Participants will have the opportunity to share concerns about and strategies for student acceptance of CBT.
4) Participants will take part in building a consensus around best practices for student orientation to CBT.
Motivation
This document discusses different mechanisms of motivation, including drives and incentives. It describes drives as internal motivational states that orient behavior, like hunger or thirst, and incentives as external goals that motivate behavior. The hypothalamus is identified as playing a central role in many drives, including regulating homeostasis and the hunger drive. Sex drive is also discussed, noting the roles of hormones like testosterone and estrogen in developing and maintaining sex drive. Finally, it briefly outlines reward pathways in the brain involved in motivation.
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Un individuo expresó su necesidad de cafeína al escribir en mayúsculas "¡NECESITO CAFÉ!" repetidas veces.
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Lower 9th Ward Carbon Model Report
This document summarizes a study of carbon emissions and mitigation strategies for the Lower 9th Ward of New Orleans. It estimates the current and future carbon footprints of the Lower 9th Ward under different repopulation and development scenarios. It then analyzes potential mitigation measures to reduce emissions and meet sustainability targets, estimating the costs and carbon reduction impacts of each measure. Behavioral changes, green building practices, and solar technologies are identified as low-cost options, while more substantial economic development would significantly increase the challenge of meeting emissions reduction goals.
Comenius Corner
The document describes a Comenius Corner project at IES Julio Caro Baroja Getxo school involving 8 countries. Teachers from the school attended a meeting in Budapest and created posters about the meeting and Comenius Corner project to display upon their return.
Biografía
Daniel Castelao fue un artista y político gallego nacido en 1886. Estudió medicina y se especializó en obstetricia, mientras desarrollaba su interés por el dibujo y la caricatura política. Fundó varias publicaciones para promover la cultura y política gallegas y luchó contra el caciquismo. Más tarde se involucró en política como diputado republicano y participó en la redacción del estatuto de autonomía de Galicia. Tras el golpe militar de 1936, se exilió en Argentina, donde continuó promoviendo la causa gal
e-learning
El documento describe dos tipos de educación virtual o a distancia: e-learning y b-learning. El e-learning se caracteriza por contenidos educativos exclusivamente en línea que fomentan el aprendizaje colaborativo, mientras que el b-learning combina contenidos en línea con otros medios, requiere mayor interacción con docentes y tutores, y depende de estrategias de aprendizaje y evaluación continua.
Comenius 1st Meeting - Sept 2014
Stduents from IES Julio Caro Baroja have their first meeting oin their second year of Comenius Project: Our Identity: National and European?
Presentacion de tsunami
Un tsunami es una ola o grupo de olas con gran energía que se produce principalmente por terremotos submarinos. La mayoría de tsunamis son causados por terremotos, los cuales desplazan grandes masas de agua verticalmente. La capacidad destructiva de un tsunami depende de su altura y velocidad, siendo mayor a mayor profundidad. El tsunami del Océano Índico de 2004 fue uno de los más devastadores, matando a más de 200,000 personas en varios países asiáticos y africanos.
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