U3 t1 aa1 césar cabrera
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Este documento es un reporte de una actividad de geometría plana para la materia de Geometría I de un estudiante de la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual a Distancia de la Universidad Nacional Autónoma de México. El reporte incluye el nombre del estudiante, la materia, el grupo, el semestre y la fecha en que se realizó la actividad obligatoria.
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U3 t3 4-aa1 césar cabrera
Este documento es un reporte de actividad para la asignatura de Geometría I de un estudiante de la Universidad Nacional Autónoma de México. El reporte incluye el nombre del estudiante, la materia, el grupo, el semestre y la fecha.
U3 t2 aa1 césar cabrera
Este documento es un reporte de actividad de un estudiante de la Universidad Nacional Autónoma de México para su clase de Geometría I. El reporte incluye el nombre del estudiante, César Valentín Cabrera Romero, su grupo, la materia y fecha del reporte.
U8 t2 aa1 césar cabrera
La actividad presenta información sobre una presentación con ejemplos para la asignatura de Geometría I de la Universidad Nacional Autónoma de México. La presentación forma parte de la Unidad 8, Tema 2 y Actividad 1 para un estudiante llamado César Valentín Cabrera Romero del Grupo 9111 en el primer semestre con fecha del 9 de octubre de 2014.
U7 t2 aa1 césar cabrera
La actividad presenta información sobre una presentación con ejemplos para la asignatura de Geometría I de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México. El documento incluye detalles como el nombre del alumno César Valentín Cabrera Romero, el grupo 9111 al que pertenece y la fecha del 09 de Octubre de 2014 en que se realizó la actividad obligatoria.
U8 t1 aa1 césar cabrera
La actividad presenta información sobre una presentación con ejemplos para la asignatura de Geometría I de la Universidad Nacional Autónoma de México. La presentación forma parte de la Unidad 8, Tema 1 y Actividad 1 del primer semestre para el grupo 9111 del alumno César Valentín Cabrera Romero.
U7 t1 aa1
Este documento presenta la información de una actividad obligatoria para la asignatura de Geometría I. La actividad consiste en una presentación con ejemplos que se llevó a cabo el 8 de octubre de 2014 para el grupo 9111 de la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual a Distancia de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México.
Geometria unidad 3 – tema 1 La recta
Este documento presenta información sobre una actividad de aprendizaje para un estudiante de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México en el tema de geometría para su carrera de Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual.
U6 t2aa1
El documento trata sobre una actividad de aprendizaje de la asignatura de Geometría I para la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México. La actividad es para el grupo 9212 y es supervisada por la asesora Argelia Fones Doroteo por el alumno Iván Ramírez.
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Este documento es un reporte de actividad para la asignatura de Geometría I de un estudiante de la Universidad Nacional Autónoma de México. El reporte incluye el nombre del estudiante, la materia, el grupo, el semestre y la fecha.
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La actividad presenta información sobre una presentación con ejemplos para la asignatura de Geometría I de la Universidad Nacional Autónoma de México. La presentación forma parte de la Unidad 8, Tema 2 y Actividad 1 para un estudiante llamado César Valentín Cabrera Romero del Grupo 9111 en el primer semestre con fecha del 9 de octubre de 2014.
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La actividad presenta información sobre una presentación con ejemplos para la asignatura de Geometría I de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México. El documento incluye detalles como el nombre del alumno César Valentín Cabrera Romero, el grupo 9111 al que pertenece y la fecha del 09 de Octubre de 2014 en que se realizó la actividad obligatoria.
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Geometría
Este documento presenta tres problemas matemáticos relacionados con figuras geométricas. El primer problema describe una parábola. El segundo problema describe una media hipérbola. El tercer problema presenta dos secciones áureas, una recta en media y extrema razón y otra sección áurea partiendo de un cuadrado ABCD.
U2 t1 aa2 césar cabrera
Este documento presenta la información de una actividad obligatoria para la materia de Teoría de la imagen I de un estudiante de la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual a Distancia de la Universidad Nacional Autónoma de México. La actividad corresponde a la unidad 2, tema 1 y es la actividad número 2. Fue realizada el 21 de agosto de 2014 por el estudiante César Valentín Cabrera Romero del grupo 9111 en el primer semestre.
U7 t2aa1
El documento trata sobre una actividad de aprendizaje de la asignatura de Geometría I para la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México. La actividad es para el grupo 9212 y es revisada por la asesora Argelia Fones Doroteo para el alumno Iván Ramírez.
U7 t1aa1
El documento trata sobre una actividad de aprendizaje de la asignatura de Geometría I para la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México. La actividad es para el grupo 9212 y es revisada por la asesora Argelia Fones Doroteo para el alumno Iván Ramírez.
U8 t1aa2
El documento trata sobre una actividad de aprendizaje de la asignatura de Geometría I para la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México. La actividad es para el grupo 9212 y es revisada por la asesora Argelia Fones Doroteo para el alumno Iván Ramírez.
U8 t2aa21
El documento presenta información sobre una actividad de aprendizaje de la asignatura de Geometría I para la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México. La actividad es para el grupo 9212 y es supervisada por la asesora Argelia Fones Doroteo.
Geo i u3 t2 aa1 cesar sanchez
Este documento es un reporte de una actividad de aprendizaje para la asignatura de Geometría I de la Licenciatura en Diseño Gráfico y Comunicación Visual a Distancia de la Universidad Nacional Autónoma de México. El reporte fue presentado por César Sánchez Vázquez del Mercado para el Grupo 9114 como parte de la Unidad 3, Tema 1.
U3 t1aa1 salinas sanchez emmanuel
Este documento presenta información sobre una actividad de aprendizaje para un curso de geometría de la Universidad Nacional Autónoma de México. La actividad corresponde a la Unidad 3, Tema 1 de un curso de Diseño y Comunicación Visual a distancia impartido en la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán.
U3 t3,4aa1 salinas sanchez emmanuel
Este documento presenta información sobre una actividad de aprendizaje para un curso de geometría de la Universidad Nacional Autónoma de México. La actividad corresponde a la Unidad 3, Temas 3 y 4 del curso de Diseño y Comunicación Visual a distancia en la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán.
Geometria u3 t3 y 4 aa1 reducido
El documento presenta información sobre una clase de Geometría I impartida en la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México. La clase cubrirá las unidades III y IV del tema y es parte de la carrera de Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual.
Geometria u3 t3 y 4 aa1 reducido
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Geometria u3 t2 aa1 ok
La actividad de evaluación trata sobre la unidad 3, tema 2 del curso de Geometría I impartido por Julio Ramírez Muñoz en la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México el 13 de febrero de 2013 para la licenciatura en Diseño y Comunicación Visual.
Superficie Reglada de 3 Directrices
Este documento presenta un proyecto de investigación realizado por dos alumnas de la Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán de la Universidad Nacional Autónoma de México sobre superficies regladas no desarrollables de tres directrices como parte de un curso de Geometría I.
Itec m4
Screening tests are used to identify students who may need special assistance. If a child is not making adequate academic progress, pre-referral intervention may be needed, and if behavioral problems persist, the child may need to be referred to a doctor to check for ADHD. Assistive technologies like talking calculators, portable word processors, and word prediction software can help ADHD students stay focused on tasks. Devices that send a teacher's voice directly to a hearing impaired student's ear can also assist those with hearing difficulties. For students with mild learning disabilities, simple aids like sending class notes via email or using text-to-speech software may provide sufficient support.
Fabadiabadenas connect combine
Assignment #4:CONNECT AND COMBINE
A Crash Course on Creativity
Professor Tina Seelig, Stanford University
Digital evidence 2
This document discusses several topics related to teaching, including classroom community, at-risk students, technology, and professionalism.
The author's perspectives on classroom community and at-risk students changed after reflecting on course readings and discussions. They realized the importance of meeting students' basic needs and creating a respectful, welcoming environment for all.
The author also changed their view on technology, recognizing it can enrich education beyond research. As a future teacher, they plan to incorporate various technologies and learn new tools.
Questions are raised about the enormous expectations and stereotypes facing teachers. The pursuit of excellence and knowledge may help society see teaching as a credible profession.
CUADROS
Este documento describe cómo los adolescentes desarrollan su comprensión del tiempo histórico desde una perspectiva constructivista. Explica que los adolescentes carecen de una representación unitaria del tiempo histórico y tienen ideas fragmentarias sobre la duración y sucesión cronológicas. El objetivo es ayudar a los adolescentes a dominar el tiempo histórico objetivando su percepción a través del pensamiento y la comprensión de la causalidad histórica.
ConstitucióN De Una Empresa
Este documento describe los diferentes tipos de empresas que pueden constituirse. Una persona natural puede crear una empresa unipersonal o individual, en la que responde ilimitadamente por las deudas de la empresa, o una empresa individual de responsabilidad limitada, en la que solo responde hasta cierto límite. Una persona jurídica también puede crear una empresa y tipos incluyen una sociedad anónima, sociedad colectiva o sociedad comanditaria.
Leccion 1
Este documento presenta una lección sobre los procesos de expansión y contracción de ideas. Explica que la expansión de ideas ayuda a pensar con apertura y flexibilidad, mientras que la contracción de ideas fomenta hábitos de pensamiento productivos. A continuación, detalla procesos como considerar los extremos, variables y reglas, y ofrece ejemplos prácticos de cómo aplicar cada proceso. El objetivo es enseñar a los estudiantes a pensar de manera más completa antes de tomar decisiones.
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U7 t2aa1
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U8 t1aa2
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- 1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLAN LICENCIATURA EN DISEÑO Y COMUNICACIÓN VISUAL A DISTANCIA TITULO DE LA ACTIVIDAD Geometría plana UNIDAD: 3 TEMA: 1 ACTIVIDAD: 1 TIPO DE ACTIVIDAD: Obligatoria NOMBRE DEL ALUMNO César Valentín Cabrera Romero MATERIA Geometria I GRUPO 9111 PRIMER SEMESTRE FECHA 25 De Agosto de 2014