El documento describe un nuevo enfoque de computación participativa, situada, cognitivamente integrada e interactiva que no está limitada espacial o temporalmente. Este enfoque busca superar la brecha digital al favorecer a los desfavorecidos del ancho de banda. También busca ir más allá de la mecanización de prácticas y la interacción persona-máquina para difuminar las fronteras de la educación tradicional y construir culturas colaborativas de conocimiento.

4. COMPUTACIÓN
SITUADA
PARTICIPATIVA
ESPACIALMENTE
AGNÓSTICA
TEMPORALMENTE
AGNÓSTICA
COGNITIVAMENTE
INTEGRADA
INTUITIVA
INTERACTIVA

5. Brecha digital:
Desfavorecidos del ancho de la
banda.
No quedarnos en la mecanización
de las prácticas
No limitarse a la interacción
persona- maquina

6. CAMBIOS EN
EL ENTORNO
EDUCATIVO
DIFUMINAR LAS
FRONTERAS DE LA
EDUCACIÓN
TRADICIONAL
REORDENAR LOS
EQUILIBRIOS
APRENDER A
RECONOCER
RECURSOS
PRODUCTIVOS
AMPLIAR Y
COMBINAR LOS
MODOS DE
PRESENTACIÓN
DESARROLLAR
LAS
CAPACIDADES DE
PRESENTACIÓN
CONECTAR
PENSAMIENTO CON
LA COGNICIÓN
DISTRIBUIDA
CONSTRUIR
CULTURAS DE
CONOCIMIENTO
COLABORATIVO