Este documento presenta la unidad 1 de Ciencias Naturales de 2o de ESO sobre cómo obtenemos la energía. La unidad cubrirá conceptos clave como la nutrición autótrofa y heterótrofa en animales y plantas, y las funciones vitales. Los estudiantes realizarán tareas como una webquest sobre nutrición sana, un examen sobre funciones vitales, y una práctica de laboratorio para extraer la clorofila de las plantas. El área de interacción elegida es la salud y educación social.

1. Ciencias Naturales 2ºESO
UNIDAD 1:
¿Cómo
obtenemos
la energía?

2. ¿Cómo obtenemos la energía?
¿Qué os sugiere la
pregunta?
¿Qué pensáis que vamos a
estudiar?
¿Qué sabéis sobre el
tema?
¿Con qué otros temas
está relacionado?

3. Funciones vitales
Nutrición: autótrofa y
heterótrofa
3
¿Qué conceptos importantes vamos a
estudiar en esta unidad?
Nutrición: en animales
y plantas

4. Aprender a Aprender
Comunidad y Servicio
Salud y Educación Social
Entornos
Ingenio Humano
¿Qué Área de Interacción podríamos
utilizar para trabajar esta unidad?

5. El Área de Interacción elegida es:
Salud y educación social
 ¿Cómo nos alimentamos?
 ¿Cómo podemos ser más
sanos?

6. Las tareas que vamos a realizar en
esta unidad son:
OBJETIVOS TAREA
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN
A B C D E F
Investiga sobre una dieta sana Webquest: Nutrición x x x
Aprende los conceptos básicos
sobre nutrición, relación e
interacción
Examen funciones vitales x x
Extrae la clorofila de las plantas Práctica de laboratorio:
Cromatografía de gases
x x x
Investiga y aplica tu conocimiento
sobre las funciones vitales
Actividades: las funciones
vitales
x x x

7. Usar eficazmente el tiempo en clase, respetar plazos
establecidos
Trabajo en grupo, por ejemplo: delegar y asumir
responsabilidades, adaptarse a las funciones de cada
uno, resolver conflictos grupales, saber trabajar en
equipo.
Estar informados sobre como llevar una dieta sana.
Seleccionar y organizar la información
Aplicar conocimientos y conceptos
¿Qué habilidades de Aprender a
Aprender vamos a trabajar en esta
unidad?

8. What characteristics of the IB learner
profile are we going to develop in
this unit?
Inquirers
Knowledgeable
Thinkers
Communicators
Principled
Open-minded
Caring
Risk-takers
Balanced
Reflective