Este documento presenta la metodología propuesta para una evaluación integradora de la asignatura Cátedra de Zootecnia II. Los estudiantes trabajarán en grupos para resolver una situación problemática relacionada con la gestión de establecimientos productores de ovinos utilizando herramientas TIC. Contiene información sobre el trabajo grupal, recursos disponibles, plazos y forma de presentación. El objetivo es promover competencias a través de la aplicación de conocimientos en un caso concreto y la discusión del diagnóstico entre todos los
Clés pour une Implantation Stratégique des Médias SociauxAndres Restrepo
http://bit.ly/hR91BV - Présentation pour les Grandes Conférences LES RÉSEAUX SOCIAUX : pour une implantation concrète, mesurable et efficace organisé par Les Affaires lors de la table ronde LE CONTENU : le nerf de la guerre ! Réussir la gestion de vos communautés (16/02/2011).
Clés pour une Implantation Stratégique des Médias SociauxAndres Restrepo
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Este documento describe diferentes estrategias de publicidad en videojuegos como advergames, product placement y lanzamientos de videojuegos, y explica el proceso de desarrollo de una campaña publicitaria, incluyendo la realización de un brief publicitario, el establecimiento de objetivos y metas, el desarrollo de una estrategia, un análisis de situación, y los pasos para ejecutar la campaña.
El documento presenta nuevas opciones de publicidad en Adwords como el modificador de concordancia amplia, Conversion Optimizer, Enhanced PPC, Bid Simulator y Estimated Top Impressions para mejorar los resultados de las campañas. También introduce formatos de anuncios enriquecidos como Remarketing, Ad Site Links, Product Extensions y Product Listing Ads, así como enlaces para obtener más información sobre cada función.
El documento describe los conceptos básicos de las redes de computadoras. Explica que una red es un sistema que conecta computadoras y dispositivos para compartir recursos. Describe los elementos fundamentales de una red como servidores, estaciones de trabajo, tarjetas de interfaz, cableado y sistemas operativos. También cubre los tipos de redes como LAN, WAN, MAN e inalámbricas, así como topologías comunes como en anillo, bus y estrella.
El documento describe la tormenta de ideas o brainstorming, una técnica para estimular la creatividad en grupos. Consiste en varias fases: producción de ideas libre sin críticas, clarificación y organización de las ideas, discusión para eliminar duplicados y aquellas fuera del tema, y jerarquización mediante votación múltiple para seleccionar las mejores ideas.
This document does not contain any meaningful information that can be summarized in 3 sentences or less. The document consists of random letters and symbols with no context.
El documento resume una charla realizada por estudiantes de enfermería sobre parásitos. La charla tuvo lugar en la casa de un residente y se centró en cuatro parásitos principales: leishmaniasis, teniasis, toxoplasmosis y conocimientos para la prevención. Cada estudiante presentó sobre un parásito en particular.
La ETV+i y el FORO-CES buscan generar una herramienta que favorezca la participación ciudadana en el municipio de Villena a través de un proceso continuo, no sólo como proyecto. El documento describe el proceso para establecer un Consejo Económico y Social para Villena, incluyendo fases preliminares de presentación del concepto, compromiso de las partes, y definición del marco de actuación a través de múltiples reuniones y talleres participativos con el objetivo de desarrollar propuestas de acción
Este documento presenta una introducción a las técnicas didácticas, describiendo que son procedimientos que ayudan al aprendizaje siguiendo pasos ordenados. Explica que facilitan el aprendizaje del alumno y su autonomía, y clasifica diferentes técnicas como exposición, método de proyectos, simulación, entre otras. Luego profundiza en algunas técnicas como aprendizaje colaborativo, método de casos, aprendizaje basado en proyectos y problemas, destacando habilidades que desarrollan en
Este documento presenta las pautas para la realización del Trabajo Final de Integración de la cátedra de Agronomía de la Universidad de Morón. Los docentes a cargo son la Ing. Agr. MSc Adriana De Caro e Ing. Agr. Eduardo Merluzzi. El trabajo promoverá competencias a través de la intervención profesional basada en la teoría y la práctica. Se propone realizar el trabajo en equipo utilizando herramientas TIC como Google Docs, determinando el problema, buscando soluciones
Este documento presenta las pautas para la realización del Trabajo Final de Integración de la cátedra de Agronomía de la Universidad de Morón. Los docentes a cargo son la Ing. Agr. MSc Adriana De Caro e Ing. Agr. Eduardo Merluzzi. El trabajo promoverá competencias a través de la intervención profesional basada en la teoría y la práctica. Se propone realizar el trabajo en equipo utilizando herramientas TIC como Google Docs, determinando el problema, buscando soluciones
Este documento presenta las pautas para la realización del trabajo final de integración de Zoología Agrícola. Los estudiantes trabajarán en equipos para analizar un problema relacionado con un cultivo, utilizando herramientas digitales como Google Docs. Luego presentarán el trabajo en formato Word y PowerPoint para su análisis y discusión con el resto de los participantes. El trabajo deberá finalizarse un mes antes de terminar la cursada.
Este documento presenta las pautas para el Trabajo Final de Integración de Zoología Agrícola. Se propone realizar un trabajo de diagnóstico sobre un problema de un cultivo utilizando herramientas TIC como Google Docs. El trabajo se hará en equipo y se analizará entre todos los grupos. Se recomienda consultar bibliografía en varias páginas web y dedicar al menos una hora semanal. El resultado final será un informe y presentación en Power Point para compartir antes de finalizar la cursada.
Este documento presenta las pautas para la realización del Trabajo Final de Integración de la cátedra de Agronomía de la Universidad de Morón. Los docentes a cargo son la Ing. Agr. MSc Adriana De Caro e Ing. Agr. Eduardo Merluzzi. El trabajo promoverá competencias a través de la planificación e intervención profesional utilizando herramientas TIC para la elaboración, discusión y presentación del trabajo en equipo.
Este documento describe diferentes estrategias de publicidad en videojuegos como advergames, product placement y lanzamientos de videojuegos, y explica el proceso de desarrollo de una campaña publicitaria, incluyendo la realización de un brief publicitario, el establecimiento de objetivos y metas, el desarrollo de una estrategia, un análisis de situación, y los pasos para ejecutar la campaña.
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El documento describe los conceptos básicos de las redes de computadoras. Explica que una red es un sistema que conecta computadoras y dispositivos para compartir recursos. Describe los elementos fundamentales de una red como servidores, estaciones de trabajo, tarjetas de interfaz, cableado y sistemas operativos. También cubre los tipos de redes como LAN, WAN, MAN e inalámbricas, así como topologías comunes como en anillo, bus y estrella.
El documento describe la tormenta de ideas o brainstorming, una técnica para estimular la creatividad en grupos. Consiste en varias fases: producción de ideas libre sin críticas, clarificación y organización de las ideas, discusión para eliminar duplicados y aquellas fuera del tema, y jerarquización mediante votación múltiple para seleccionar las mejores ideas.
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Este documento presenta las pautas para la realización del Trabajo Final de Integración de la cátedra de Agronomía de la Universidad de Morón. Los docentes a cargo son la Ing. Agr. MSc Adriana De Caro e Ing. Agr. Eduardo Merluzzi. El trabajo promoverá competencias a través de la intervención profesional basada en la teoría y la práctica. Se propone realizar el trabajo en equipo utilizando herramientas TIC como Google Docs, determinando el problema, buscando soluciones
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Este documento presenta un proyecto de formación profesional para mejorar el uso de los servicios públicos en el hogar y reducir las altas tarifas. El proyecto incluye campañas de concientización, demostraciones prácticas de ahorro, y el desarrollo de un dispositivo electrónico para controlar el uso de la energía. Se llevará a cabo durante 10 meses en una institución educativa con instructores y estudiantes.
la metodología en la educación es muy importante para brindar los conocimientos a los niños/as con diferentes estrategias la cual debe ser planificada de forma sistemática y ordenada
El documento presenta un resumen de la materia de Técnicas en Gestión de Información impartida a estudiantes de la Universidad Metropolitana. Se detalla que la materia cubrió temas como la educación 2.0, el proceso de búsqueda y selección de información, el análisis de información y las reflexiones de las estudiantes. Las estudiantes concluyeron que la materia les enseñó habilidades valiosas para su carrera y que contaron con una profesora comprometida.
Este documento describe los conceptos y procesos clave de la planificación estratégica para unidades de información. La planificación estratégica implica definir una visión, misión, objetivos y estrategias para alcanzar las metas a largo plazo mediante el análisis externo e interno, y la implementación de planes operativos y de control. La planificación es fundamental para dar dirección y propósito a una organización.
El documento describe el uso de las redes sociales en el contexto universitario. Señala que el 100% de las universidades estadounidenses usan las redes sociales de alguna manera, siendo Facebook la más popular entre los estudiantes universitarios. También discute cómo las redes sociales pueden usarse para desarrollar competencias digitales y cómo afectan las estrategias web de los estudiantes universitarios.
Este documento presenta una sesión sobre aplicaciones móviles educativas y su uso para colaboración y evaluación. Explora conceptos como ecologías de aprendizaje, colaboración y aplicaciones móviles, e incluye ejercicios prácticos usando herramientas como Socrative, Tagxedo, Padlet y Titanpad. El objetivo es demostrar cómo la tecnología móvil puede mejorar la educación facilitando el aprendizaje colaborativo y la evaluación formativa.
Este documento presenta las pautas para la realización del Trabajo Final de Integración de la carrera de Agronomía en la Universidad de Morón. Se propone realizar un trabajo de diagnóstico y planificación de actividades agropecuarias utilizando herramientas TIC como Google Docs, con entrega un mes antes de finalizar la cursada.
Este documento presenta las pautas para la realización del Trabajo Final de Integración de la carrera de Agronomía en la Universidad de Morón. Se propone realizar un trabajo de diagnóstico y planificación de actividades agropecuarias utilizando herramientas TIC como Google Docs y Power Point. Los estudiantes deberán comunicarse de manera semanal y completar el trabajo grupal antes de finalizar la cursada.
Este documento presenta una propuesta para capacitar al personal docente de la Institución Educativa Gimnasio Los Ocobos en el uso de recursos educativos digitales. La propuesta incluye tres unidades temáticas que cubren herramientas TIC, búsqueda de recursos en internet y el uso de la plataforma Moodle. El objetivo general es que los docentes aprendan a utilizar efectivamente los recursos digitales para apoyar la enseñanza. La capacitación se llevará a cabo de forma semi-presencial y concluirá con
Este cronograma describe las actividades de un curso de Metodología de Investigación I durante el semestre MEIDI 2012. Incluye fechas, modalidades (presencial o virtual), temas, contenidos, actividades y evidencias. Las actividades incluyen diseñar un edublog sobre el tema de investigación, presentaciones sobre enfoques cualitativos y cuantitativos, comentar edublogs de compañeros, y publicar un artículo sobre el tema de investigación.
Este cronograma describe las actividades y fechas de un curso de Metodología de Investigación I. Incluye temas como la elaboración de un proyecto de investigación, enfoques cualitativos y cuantitativos, marco metodológico, y publicación de un artículo científico. Los estudiantes diseñarán un blog sobre su tema de investigación y presentarán avances periódicamente para recibir comentarios y retroalimentación.
Ejemplo de una Guía de aprendizaje: Tema el Medio Ambiente ISO 14001:2015
Objeto asumir responsablemente los criterios de preservación del medio ambiente y de desarrollo sostenible en el ejercicio de su desempeño social.
https://edu.symbaloo.com/mix/pleayudascalidad
(Entorno Personal de Aprendizaje)
http://ayudascalidad.blogspot.com.co/
(Blogger Ayudas Calidad)
https://www.youtube.com/watch?v=ABLXLeeqWJ8&list=PLmDSY-JAYgtf1BHB7Id8I5zPie_J4ntWe
(Lista de reproducción Vídeos en YouTube – Ayudas Calidad)
https://www.youtube.com/channel/UCcO2zl8wUFfZxGBlXoqu5mw
(Canal de YouTube – Ayudas Calidad)
Diplomado en Diseño de Permacultura Avanzado - ChileGrifen Hope
Este documento presenta una propuesta para un Sistema de Diplomado de Permacultura en Chile. El diplomado ofrecería a estudiantes que han completado un Curso de Diseño de Permacultura la oportunidad de desarrollar proyectos de permacultura guiados durante dos años, recibiendo mentoría y retroalimentación de pares. El objetivo es apoyar el aprendizaje continuo de los estudiantes y fortalecer la comunidad de permacultura en Chile a través de la documentación y el intercambio de conocimientos. El
Este documento presenta una capacitación sobre el uso de las TIC en educación. Incluye objetivos generales como adaptarse al cambio y objetivos específicos como utilizar herramientas técnicas y pedagógicas para mejorar el aprendizaje. También propone actividades como elaborar ensayos, blogs, y videos para demostrar la experiencia del estudiante con diferentes contenidos.
1. Cátedra de Zootecnia II
Facultad de Agronomía y Ciencias Agroalimentarias
UNIVERSIDAD DE MORON
Unidad 10
Gestión Técnico – Económica de
Establecimientos productores de Ovinos
Evaluación Integradora
Ing. Agr. MSc. Adriana De Caro
2012
2. Fundamentos
Teoría + práctica = Trabajo de diagnóstico
Promover competencias
Intervención profesional
Ing. Agr. MSc. Adriana De Caro
2012
3. Integrar
conocimientos
Búsqueda de Aplicar en
Información situación concreta
Objetivos
Hallar
Compartir dificultades
Proponer
Discutir en
soluciones
equipo
técnicas
4. ¿De qué manera lo haremos?
Ing. Agr. MSc. Adriana De Caro
2012
5. Lógica metodológica propuesta
1. Aplicación de la metodología de diagnóstico de
empresas agropecuarias
2. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), a través de la
resolución de una situación problemática para evaluar
las competencias profesionales adquiridas en el curso.
3. Utilización de TIC para la discusión, la resolución y la
presentación del resultado de la situación
problemática planteada
Ing. Agr. MSc. Adriana De Caro
2012
6. Modalidad de trabajo (1)
• Trabajo grupal
• Nº de integrantes por grupo = 5
• Recurso TIC para mostrar la evolución y la resolución
será el wiki “ovinos um” creado para esta actividad.
• Consultas sobre los aspectos técnicos:
o Foro para Consultas sobre el Problema
o e-mail de los integrantes de la cátedra
o Enlaces y recursos ofrecidos en el Aula Virtual del
curso
Ing. Agr. MSc. Adriana De Caro
2012
7. Modalidad de trabajo (2)
En el Wiki: http://ovinos-um.wikispaces.com/
• Cada grupo contará con una página para resolver su
situación problemática y sólo debe trabajar y modificar
sobre ella.
• Además del intercambio en el seno del grupo se espera
que hagan uso de los recursos ofrecidos en el Aula Virtual,
textos, y búsqueda en internet y en bases de datos
científicas.
Ing. Agr. MSc. Adriana De Caro
2012
8. Será un trabajo en Luego se analizará y
equipo discutirá entre
todos los grupos
Ing. Agr. MSc. Adriana De Caro
2012
9. ¿De qué manera nos comunicaremos?
A través de
alternativas que
tengamos disponibles
y nos resulten útiles
a todos
Les recomendamos
algunas
herramientas……
Ing. Agr. MSc. Adriana De Caro
2012
10. Para compartir información entre los
integrantes del grupo
Google docs
Ing. Agr. MSc. Adriana De Caro
2012
11. Y ¿para la búsqueda bibliográfica?
http://www.sisbi.uba.ar/
http://www.scielo.org/php/index.php?lang=
es
http://www.fao.org/index_en.htm
http://www.jstor.org/
http://www.ebscohost.com/ http://www.springerlink.com/
http://www.sciencedirect.com/
http://www.scopus.com/home.url
Ing. Agr. MSc. Adriana De Caro
2012
12. ¿Cuánto tiempo debemos dedicarle?
Todo el tiempo que deseen pero se propone un
mínimo de dos horas semanales
Ing. Agr. MSc. Adriana De Caro
2012
13. ¿Cómo haremos la presentación?
El diagnóstico realizado (respuesta), quedará
plasmado en
desde donde será compartido para abrir en
el foro, un intercambio con todos los
grupos
Ing. Agr. MSc. Adriana De Caro
2012
14. ¿Cuál es el plazo de tiempo que tenemos
para responder?
La fecha límite para la presentación final
es el 21 de diciembre de 2012
Ing. Agr. MSc. Adriana De Caro
2012
15. Como resultado
final
Ing. Agr. MSc. Adriana De Caro
2012
16. Por último, nos interesa conocer su opinión sobre
esta metodología de trabajo. Les solicitamos que
completen, en forma individual,
la encuesta sobre el curso cuyo enlace encontrará
en el aula virtual
Imágenes.
https://www.google.com.ar/imghp?hl=es&tab=wi
http://www.dreamstime.com
Ing. Agr. MSc. Adriana De Caro
2012