El documento presenta información sobre la vida y obra del dramaturgo francés Moliere. Explica que el objetivo es determinar los aspectos más relevantes de su biografía, producción literaria, época histórica y literaria a través de la investigación en fuentes web. Los estudiantes trabajaron en grupos utilizando recursos digitales para elaborar diapositivas y realizar exposiciones sobre Moliere y la relación de su obra con la realidad social de su época.

1. TEMA: Moliere: Biografía.- Producción Literaria, Época Histórica
y Época Literaria
CURSO: SEGUNDO BGU
ELABORADO POR: ROSA ELIZALDE
TUTORA: ING. CONSUELO CALER0

2. Tema: Moliere: Biografía.- Producción Literaria,
Época Histórica y Época Literaria
 OBJETIVO: Determinar los aspectos más
relevantes de la vida, obra, época histórica y
producción literaria de Moliere, a través la
búsqueda de información (webgrafía) y su relación
con la realidad social en la que se produce.
 DESTREZA: Contrastar las realidades
socioculturales en que se expresa la temática y
sus manifestaciones en textos literarios.

3. a) Tema de la clase
Moliere: Biografía.- Producción Literaria, Época Histórica y Época Literaria
b) Dispositivo/s electrónico/s utilizado/s
computador portátil y proyector
c) Modelo de interacción.
1:1 y 1:muchos
d) Recursos didácticos digitales utilizados
Internet, enciclopedia digital (webgrafía)
http://www.buscabiografias.com/biografia/verDetalle/4386/Moliere
http://www.ciberniz.com/moliere.htm
https://es.wikipedia.org/wiki/Las_, etc.
e) Estrategias pedagógicas aplicadas
Con la consulta de la webgrafía los estudiantes organizaron grupos de trabajo, elaboraron
diapositivas para realizar exposiciones
f) Competencias y habilidades del Siglo XXI desarrolladas
Utilización adecuada de las Tic, trabajo colaborativo, interacción, creatividad, capacidad de
análisis, habilidades de lectura, capacidad para investigar.

4. WEBGRAFÍA
 1. https://es.wikipedia.org/wiki/El_enfermo_imaginario
 2. http://www.buscabiografias.com/biografia/verDetalle/4386/Moliere
 3. http://www.ciberniz.com/moliere.htm
 4. https://es.wikipedia.org/wiki/Las_mujeres_sabias
 5. https://es.wikipedia.org/wiki/Los_enredos_de_Scapin
 6. https://es.wikipedia.org/wiki/El_burgu%C3%A9s_gentilhombre
 7. https://es.wikipedia.org/wiki/Anfitri%C3%B3n_(Moli%C3%A8re)
 8. https://es.wikipedia.org/wiki/El_mis%C3%A1ntropo
 9. https://es.wikipedia.org/wiki/El_m%C3%A9dico_a_palos
 10. https://es.wikipedia.org/wiki/Tartufo
 11. https://es.wikipedia.org/wiki/El_mis%C3%A1ntropo
 12. https://es.wikipedia.org/wiki/Don_Juan_(Moli%C3%A8re)
 13. https://es.wikipedia.org/wiki/La_escuela_de_las_mujeres
 14. https://es.wikipedia.org/wiki/La_escuela_de_los_maridos
 15. https://es.wikipedia.org/wiki/El_atolondrado_o_los_contratiempos
 16. https://es.wikipedia.org/wiki/Categor%C3%ADa:Obras_de_Moli%C3%A8re

5. TRABAJO COLABORATIVO

6. ELABORAR DIAPOSITIVAS

7. INTERACCIÓN

8. CAPACIDAD DE ANÁLISIS Y EXPOSICIÓN

9. EXPOSICIÓN

10. HABILIDADES DE LECTURA Y ANÁLISIS

11. FIN
 GRACIAS
 Rosa Elizalde C.