Este documento describe los aprendizajes relacionados con las relaciones socio-productivas y las tecnologías para la producción agropecuaria. Los estudiantes aprenderán a identificar los principales cultivos agrícolas de su localidad, dialogar sobre formas de control de plagas y enfermedades agrícolas y pecuarias, y reconocer las bondades de las tecnologías de producción agrícola.

1. LA PERSONA Y SU RELACION CON SU MEDIO SOCIAL
CONOCIMIENTO DE SU ROL EN LA COMUNIDAD Y SOCIEDAD .
VALORE CRONOGRAMA
COMPETENC RECURSOS Y
ESTRATEGIAS SY
IAS DEL APRENDIZAJES A LOGRAR CONOCIMIENTOS MATERIALES
MET. ACTITU junio julio
NIVEL EDUCATIVOS
DES
 Analiza el concepto de comunidad de  Definición de comunidad.
acuerdo a sus experiencias, identificando
los componentes de su localidad.  Concepto de territorio

 Las vocales
  Definición de participación
comunal.
Comprende y
participa en el  Numeración del 1 al 9
ejercicio de su
ciudadanía
como individuo  Compara los deberes y derechos de la
con derechos familia y selecciona el cumplimiento e  Liderazgo social
ejerciendo un cada uno y selecciona las consonantes
liderazgo  Identifica acciones a seguir, para lograra  Las consonantes.
social.. la participación comunal
 Identifica a los responsables de coordinar  Deberes y derechos de la
los trabajos comunales. enumerando del familia
0 al 9.  Acciones a seguir para la
participación comunal

2.  Identifica algunas consonantes y
contabiliza hasta el 9.
 Reconoce las herramientas de gestión
para la administración y organiza la
comunidad con diagramas., teniendo en 
cuentas las silabas.

 Selecciona la importancia de los
documentos de gestión y administración
comunal.
 forma silabas con las primeras
consonantes del alfabeto relacionando
con la comunidad y territorio.

 Reconoce los diferentes documentos de  Herramientas de gestión
gestión y administración comununal II para la administración y
 contabiliza del numero 10 hasta el organización comunal .
numero 20. 
 ,  Herramientas de gestión
 Utiliza los documentos de gestión para la administración y
formando algunas palabras simples. organización comunal II .

 Analiza el concepto de comunidad de acuerdo a sus  Identifica Definición de comunidad.. Fichas de observación grupales.
experiencias, identificando los componentes de su localidad. (Exposiciones y debates)
  Reconoce Concepto de territorio


.
 Compara los deberes y derechos de la familia y selecciona el  Definición de participación comunal.
cumplimiento e cada uno y selecciona las consonantes Exámenes orales.
 Identifica acciones a seguir, para lograra la participación  Identifican consonantes en los metaplanes
comunal
 Identifica a los responsables de coordinar los trabajos  Liderazgo social, enumerando del 0 al 9. A través de trabajo grupal.
comunales. enumerando del 0 al 9.
 Identifica algunas consonantes y contabiliza hasta el 9. De froma individual
Identifica algunas consonantes y contabiliza hasta el 9.
 Reconoce las herramientas de gestión para la administración y  Deberes y derechos de la familia teniendo en cuentas las silabas.

3. organiza la comunidad con diagramas., teniendo en cuentas las
silabas.  Acciones a seguir para la participación comunal
.
 Selecciona la importancia de los documentos de gestión y
administración comunal. 

 forma silabas con las primeras consonantes del alfabeto  .
relacionando con la comunidad y territorio.
 Reconoce los diferentes documentos de gestión y  Herramientas de gestión para la administración y organización comunal .
administración comunal II
 Contabiliza del numero 10 hasta el numero 20. Contabilizan del numero 10 hasta el numero 20.
 Utiliza los documentos de gestión formando algunas palabras
simples.  Herramientas de gestión para la administración y organización comunal II .
Cumple con las normas de convivencia.
DE COMPORTAMIENTO Participa activamente en el trabajo en equipo.
Cuida los bienes ajenas.
____________________________ ______________________ ____________________
PROMOTOR TECNICO RESPONSABLE VoBo COODINADOR ZONAL VoBo MONITOR ZONAL

4. Lic.: Rómulo a. CANCHARI PEÑA
LAS RELACIONES SOCIO-PRODUCTIVAS
TEGNOLOGIAS PARA LA PRODUCCION AGRAPECUARIAS.
VALORE CRONOGRAMA
COMPETENC RECURSOS Y
ESTRATEGIAS SY
IAS DEL APRENDIZAJES A LOGRAR CONOCIMIENTOS MATERIALES
MET. ACTITU junio julio
NIVEL EDUCATIVOS
DES
 Identifica los principales cultivos  Principales cultivos agrícolas
agrícolas su localidad y reconoce de mi comunidad.
mediante figuras de los cultivos.
  Sistema de producción
agrícola.
  Las vocales
Reconoce la  Control de plagas y
importancia de enfermedades.
manejar la  Numeración del 1 al 9
información  Dialoga y enumera las formas de control
para la de plagas enfermedades agrícolas y  Revaloración de los saberes
planificación y pecuarias utilizando la experiencia propios sobre actividades

5. gestión predial personal productivas.
y la  Dialoga y valora los saberes propios
administración sobre sus actividades productivas.  Tecnologías de la producción
de su  Reconoce las bondades de las tecnologías agrícolas..
producción de producción agrícola mediante las
agropecuaria y actividades que viene desarrollando en su  Abonos orgánicos.
na comunidad. Refuerza el enumerando del
agropecuaria. 0 al 9.
 Refuerza e Identifica algunas
consonantes y contabiliza hasta el 9.
 Clasifica y valora las bondades del uso de
abono orgánico para el cuidado de sus
cultivos mediante su experiencia. 
 Analiza la importancia de las tecnologías
de riego, para el manejo del agua, y juzga
su racionalización.
 Refuerza la forma silabas con las

primeras consonantes del alfabeto
relacionando con la con las tecnologías de
producción.
 Reconoce los beneficios de una  Agricultura ecológica .
agricultura ecológica y selecciona la
creación de una palabra generadora.
 Refuerza contabiliza del numero 10 hasta
el numero 20.
 Analiza el manejo y cuidado de los  Manejo y cuidado de los
recursos naturales y selecciona palabras recursos naturales. (Agua).
generadoras de tipo agua, clases de 
suelos, 
 Selecciona información relevante a cerca
de las tecnologías limpias y utiliza las
cocinas mejoradas el manejo de residuo
sólido.
 Identifica y valora las técnicas de tejidos y
sus beneficios para generar ingresos.
 Identifica los principales cultivos agrícolas su localidad y  Principales cultivos agrícolas de mi comunidad. Fichas de observación grupales.
reconoce mediante figuras de los cultivos. (Exposiciones y debates)

6.   Sistema de producción agrícola.
  Las vocales
 Control de plagas y enfermedades.
 Numeración del 1 al 9.
 Dialoga y enumera las formas de control de plagas Exámenes orales.
enfermedades agrícolas y pecuarias utilizando la experiencia  Revaloración de los saberes propios sobre actividades productivas.
personal
 Dialoga y valora los saberes propios sobre sus actividades  Tecnologías de la producción agrícolas.
productivas.
 Reconoce las bondades de las tecnologías de producción  Acciones a seguir para la participación comunal
agrícola mediante las actividades que viene desarrollando en su  Abonos orgánicos.
comunidad. Refuerza el enumerando del 0 al 9. 
 Refuerza e Identifica algunas consonantes. 
 Agricultura ecológica .
 Manejo y cuidado de los recursos naturales. (Agua).
 Clasifica y valora las bondades del uso de abono orgánico para 
el cuidado de sus cultivos mediante su experiencia. 
 Analiza la importancia de las tecnologías de riego, para el
manejo del agua, y juzga su racionalización.
 Refuerza la forma silabas con las primeras consonantes del
alfabeto relacionando con la con las tecnologías de producción.
 Reconoce los beneficios de una agricultura ecológica y
selecciona la creación de una palabra generadora.
 Refuerza contabiliza del numero 10 hasta el numero 20.
 Analiza el manejo y cuidado de los recursos naturales y
selecciona palabras generadoras de tipo agua, clases de suelos,
 Selecciona información relevante a cerca de las tecnologías
limpias y utiliza las cocinas mejoradas el manejo de residuo
sólido.
 Identifica y valora las técnicas de tejidos y sus beneficios para
generar ingresos.
Cumple con las normas de convivencia.
DE COMPORTAMIENTO Participa activamente en el trabajo en equipo.
Cuida los bienes ajenas.

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PROMOTOR TECNICO RESPONSABLE VoBo COODINADOR ZONAL VoBo MONITOR ZONAL
Lic.: Rómulo a. CANCHARI PEÑA