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Universidad Técnico de Machala
Portafolio
Formulación estrategia de Problema
Curso: Ciencias e ingeniera
Paralelo: V06
Autor
Yandry Apolo Renda
Facilitador: Biog. Carlos García MSC
Año Lectivo
2013-2014
CURRICULUM VITAE
DATOS PERSONALES:
NOMBRE:

YANDRY JAVIER

APELLIDOS:

APOLO RENDA

FECHA DE NACIMIENTO:

06 DE MAYO DEL 1992

ESTADO CIVIL:

SOLTERO

EDAD:

21 AÑOS

DIRECCION:

EL BOSQUE SECTOR # 1

TELEFONOS:

0988787999-2980866

ESTUDIOS REALIZADOS:
PRIMARIA: ESCUELA FISCAL MIXTA “GALO PLAZA LASO”
SECUNDARIA: UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “7 DE MAYO”
ESPECIALIDAD: EN PROGRAMACION

REFERENCIAS PERSONALES:
LC. ALCIDES DELGADO SANCHEZ
07-2981274
Diario de campo # 1
Nombre:Yandry Apolo Renda
Curso:V06
Profesor:Carlos García
FECHA: 29/10/2013
Definición de problema
Un problema, es un enunciado en el cual se da cierta información y se
plantea una pregunta que debe ser respondida.

Clasificación de los problemas en función de la
información que suministran

Problemas: Estructurado. El enunciado contiene la
necesaria y suficiente para resolver el problema.

información

No estructurado. El enunciado no contiene toda la información necesaria,
y se requiere que la persona busque y agregue la información faltante.

Procedimiento para resolver un problema
•

Lee cuidadosamente todo el problema

•
Lee parte por parte el problema y saca todos los datos del
enunciado.
•
Plantea las relaciones, operaciones y estrategias de solución que
puedas a partir de los datos y de la interrogante del problema
•

Aplica la estrategia de solución del problema

•

Formula la respuesta del problema.
Reflexión
En esta sección aprendimos que la solución de los problema debe hacerse
siguiendo un procedimiento, sin importante el tipo o naturaleza del
problema. Ahora, la clave para resolver el problema está en el paso tres
donde debemos, plantear relaciones, operaciones y estrategias para tratar
de responder lo que se nos pregunta.
Diario de campo # 2
Nombre:Yandry Apolo Renda
Fecha: 30/10/2013
Curso: V06
Profesor: Carlos García
Tema:

Problemas sobre relaciones parte-todo
En este tipo de problema unimos un conjunto de partes conocidas para
formar diferentes cantidades y para generar ciertas equilibrios entre las
partea. Son problemas donde se relacionan partes para formar una
totalidad deseada, por esos se denominan “problemas sobre relaciones
parte-todo”
Practica 1. El precio de venta de un objeto es 700 Um. Este precio resulta
de sumar s u valor inicial, una ganancia igual a la mitad de su valor y unos
gastos de manejo de 25% de su valor. ¿Cuánto es el valor inicial del
objeto?

Representación del enunciado del problema 28 pag.
X+1/2X+25%X=700
X+1/2X+(X.25/100)=700$
X+1/2X+25/100X=700
100X+50X+2.5X=70000
175X70.000
X=70.000/175
X=400$
Problemas sobre relaciones familiares
En esta parte de la lección se presenta un tipo particular de relación
referido a nexos de parentesco entre los diferentes componentes de la
familia.Las relaciones familiares, por sus diferentes niveles, constituyente
un medio útil para desarrollar habilidades de pensamiento de alto nivel de
abstracción y es esta la razón por la cual se influye un tema en la lección
que nos ocupa.

Practica 5: Un joven llego de visita a la casa de una dama; un vecino de la
dama le pregunto quién era el visitante y ella le contesto:
“La madre de ese joven es la hija única de mi madre”

Representación:
Madre

Joven

Hermana

Madre

Primo

Repuesta:Hija
Es el Hijo
Representación en una dimensión
La estrategia utilizada se denomina “Representación en una dimensión” y
como ustedes observaron permite representar datos correspondientes a
una sola variable o aspecto.
Reflexión
Los problemas de esta lección involucrada relaciones de orden. Dichos
problemas se refieren a una sola variable o aspecto, el cual generalmente
toma valores relativos, o sea que se refieren a comparaciones y relaciones
con otros valores de la misma variable; por ejemplos cuando decimos
“Juan es más alto que Antonio”

Practica1:en el trayecto que recorre Marta, Juan, Dennis y Antonio al
trabajo, Marta camina más que Juan. Dennis camina más que Antonio,
pero menos que Juan. ¿Quién vive más lejos y quien vive más cerca?
Variable: Distancia
Pregunta: ¿Quién vive más lejos y quien vive más cerca?
Representación:
Marta Juan Dennis Antonio x Trabajo
Repuesta:
Marta vive más lejos
Antonio vive más cerca

Estrategia de postergación
Esta estrategia adicional llamada de “postergación” consiste en dejar para
más tarde aquellos datos que parezcan incompletos, hasta tanto se
presente otro dato que complemente la información y nos permite
procesarías.
Casos especiales de la representación en una dimensión
Finalmente, hay un último elemento, relacionado con el lenguaje, el cual
puede hacer parece confuso un problema debido al uso cotidiano de
ciertos vocablos o a la redacción del mismo. En este caso se hace
necesario prestar atención especial a la variable.

Precisiones acerca de las tablas
En este tipo de problemas existe una variable sobre la cual se centra el
mismo. Es siempre una variable cuantitativa que sirve para plantear las
relaciones de orden que vinculan dos personas, objetos o situaciones de
los incluidos en el problema.

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  • 1. Universidad Técnico de Machala Portafolio Formulación estrategia de Problema Curso: Ciencias e ingeniera Paralelo: V06 Autor Yandry Apolo Renda Facilitador: Biog. Carlos García MSC Año Lectivo 2013-2014
  • 2. CURRICULUM VITAE DATOS PERSONALES: NOMBRE: YANDRY JAVIER APELLIDOS: APOLO RENDA FECHA DE NACIMIENTO: 06 DE MAYO DEL 1992 ESTADO CIVIL: SOLTERO EDAD: 21 AÑOS DIRECCION: EL BOSQUE SECTOR # 1 TELEFONOS: 0988787999-2980866 ESTUDIOS REALIZADOS: PRIMARIA: ESCUELA FISCAL MIXTA “GALO PLAZA LASO” SECUNDARIA: UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “7 DE MAYO” ESPECIALIDAD: EN PROGRAMACION REFERENCIAS PERSONALES: LC. ALCIDES DELGADO SANCHEZ 07-2981274
  • 3. Diario de campo # 1 Nombre:Yandry Apolo Renda Curso:V06 Profesor:Carlos García FECHA: 29/10/2013 Definición de problema Un problema, es un enunciado en el cual se da cierta información y se plantea una pregunta que debe ser respondida. Clasificación de los problemas en función de la información que suministran Problemas: Estructurado. El enunciado contiene la necesaria y suficiente para resolver el problema. información No estructurado. El enunciado no contiene toda la información necesaria, y se requiere que la persona busque y agregue la información faltante. Procedimiento para resolver un problema • Lee cuidadosamente todo el problema • Lee parte por parte el problema y saca todos los datos del enunciado. • Plantea las relaciones, operaciones y estrategias de solución que puedas a partir de los datos y de la interrogante del problema • Aplica la estrategia de solución del problema • Formula la respuesta del problema.
  • 4. Reflexión En esta sección aprendimos que la solución de los problema debe hacerse siguiendo un procedimiento, sin importante el tipo o naturaleza del problema. Ahora, la clave para resolver el problema está en el paso tres donde debemos, plantear relaciones, operaciones y estrategias para tratar de responder lo que se nos pregunta.
  • 5. Diario de campo # 2 Nombre:Yandry Apolo Renda Fecha: 30/10/2013 Curso: V06 Profesor: Carlos García Tema: Problemas sobre relaciones parte-todo En este tipo de problema unimos un conjunto de partes conocidas para formar diferentes cantidades y para generar ciertas equilibrios entre las partea. Son problemas donde se relacionan partes para formar una totalidad deseada, por esos se denominan “problemas sobre relaciones parte-todo” Practica 1. El precio de venta de un objeto es 700 Um. Este precio resulta de sumar s u valor inicial, una ganancia igual a la mitad de su valor y unos gastos de manejo de 25% de su valor. ¿Cuánto es el valor inicial del objeto? Representación del enunciado del problema 28 pag. X+1/2X+25%X=700 X+1/2X+(X.25/100)=700$ X+1/2X+25/100X=700 100X+50X+2.5X=70000 175X70.000 X=70.000/175 X=400$
  • 6. Problemas sobre relaciones familiares En esta parte de la lección se presenta un tipo particular de relación referido a nexos de parentesco entre los diferentes componentes de la familia.Las relaciones familiares, por sus diferentes niveles, constituyente un medio útil para desarrollar habilidades de pensamiento de alto nivel de abstracción y es esta la razón por la cual se influye un tema en la lección que nos ocupa. Practica 5: Un joven llego de visita a la casa de una dama; un vecino de la dama le pregunto quién era el visitante y ella le contesto: “La madre de ese joven es la hija única de mi madre” Representación: Madre Joven Hermana Madre Primo Repuesta:Hija Es el Hijo Representación en una dimensión La estrategia utilizada se denomina “Representación en una dimensión” y como ustedes observaron permite representar datos correspondientes a una sola variable o aspecto.
  • 7. Reflexión Los problemas de esta lección involucrada relaciones de orden. Dichos problemas se refieren a una sola variable o aspecto, el cual generalmente toma valores relativos, o sea que se refieren a comparaciones y relaciones con otros valores de la misma variable; por ejemplos cuando decimos “Juan es más alto que Antonio” Practica1:en el trayecto que recorre Marta, Juan, Dennis y Antonio al trabajo, Marta camina más que Juan. Dennis camina más que Antonio, pero menos que Juan. ¿Quién vive más lejos y quien vive más cerca? Variable: Distancia Pregunta: ¿Quién vive más lejos y quien vive más cerca? Representación: Marta Juan Dennis Antonio x Trabajo Repuesta: Marta vive más lejos Antonio vive más cerca Estrategia de postergación Esta estrategia adicional llamada de “postergación” consiste en dejar para más tarde aquellos datos que parezcan incompletos, hasta tanto se presente otro dato que complemente la información y nos permite procesarías.
  • 8. Casos especiales de la representación en una dimensión Finalmente, hay un último elemento, relacionado con el lenguaje, el cual puede hacer parece confuso un problema debido al uso cotidiano de ciertos vocablos o a la redacción del mismo. En este caso se hace necesario prestar atención especial a la variable. Precisiones acerca de las tablas En este tipo de problemas existe una variable sobre la cual se centra el mismo. Es siempre una variable cuantitativa que sirve para plantear las relaciones de orden que vinculan dos personas, objetos o situaciones de los incluidos en el problema.