Uso del hfs(profesor)
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Para usar el HFS, los usuarios deben colocar archivos o carpetas en el escritorio del servidor y abrirlos con HFS. Si son carpetas, deben seleccionar "real folder". Las carpetas creadas en el servidor para que los alumnos envíen trabajos de impresión deben dar acceso de carga a "ANYONE".
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This document appears to contain dates and numbers but no context or explanation. It includes dates from 2001 to 2015 as well as numbers that could be codes or identifiers but there is not enough information to determine what these figures represent or the purpose of this document.
Uso del hfs
Para subir un archivo al servidor HFS, se debe ingresar la dirección 192.168.0.10 en la barra de direcciones, seleccionar la opción de UPLOAD en la carpeta, buscar y seleccionar el archivo con el nombre del usuario en el explorador, y hacer click en UPLOAD FILES para completar la carga del archivo en el servidor.
EMENTA 4-3 a 8-3
1) O documento apresenta o cardápio semanal de uma cantina, com as refeições servidas de segunda a sexta-feira.
2) Cada refeição inclui sopa, prato principal, guarnição, vegetais, sobremesa e pão, com as quantidades de proteína, gordura, hidratos de carbono e valor calórico.
3) No final é apresentada a média semanal de calorias consumidas pelas refeições, que foi de 621 Kcal.
Primer repaso
Este documento presenta una lista de canciones y popurrís para un servicio religioso el 24 de mayo. Incluye cuatro popurrís con tres canciones cada uno, dos canciones de adoración, y una canción especial. También proporciona enlaces de YouTube e instrucciones para los músicos sobre el orden de las canciones y la interpretación de solos originalmente para trompeta en otros instrumentos debido a la falta de trompetas.
1.3 CONTEO DEL OMER Nº01
Este documento presenta un calendario lunar de marzo a junio de 2013 con las fechas de las lunas nuevas y las festividades judías de Pascua, Azimos y Shavuot. También incluye una tabla para el conteo del Omer, el periodo de 50 días entre Pascua y Shavuot, con las instrucciones bíblicas sobre esta tradición de contar cada día desde el 16 de Nisan hasta el 6 de Sivan.
Reflexion
Las tics permiten la comunicación y transmisión de información a través de dispositivos como la radio, televisión, computadoras e internet. Estos facilitan que los profesores accedan a recursos como diccionarios, videos y bibliotecas virtuales para mejorar la enseñanza, pero también conllevan riesgos como encontrar información inadecuada. Las computadoras necesitan componentes como el disco duro, procesador y memoria RAM para funcionar, además de software y sistemas operativos que administren los recursos y permitan la interacción con el
Proyecto de vida
Aline Montserrat Hernández Pacheco tiene 19 años y estudia Derecho en la Universidad Autónoma de Guerrero. Sus fortalezas son la dedicación en sus estudios, el no rendirse ante los problemas, y la seguridad en sí misma. Sus miedos son el fracaso y que las cosas no salgan como las ha planeado. Las personas que más la han influenciado son su familia, amigos y personas que ha conocido. Sus intereses son el mundo jurídico, la actuación y aprender cosas nuevas. Sus metas son terminar la universidad con buenas calificaciones, trabajar
EMENTA 18-3 a 22-3
O documento apresenta o cardápio de uma pessoa durante a semana de 18 a 22 de março, incluindo as refeições de almoço de cada dia com as respectivas quantidades de proteína, gordura e valor calórico. As refeições variam entre sopas, pratos principais, guarnições, vegetais, sobremesas e pão.
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Ementa 25-2 A 1-3
Este documento fornece o cardápio de almoço de uma pessoa para uma semana, incluindo as refeições, guarnições e sobremesa de cada dia, além dos valores nutricionais de cada item. As refeições variam entre sopas, pratos principais como peixe, carne e ovos, acompanhamentos como arroz, massa e saladas, e sobremesas como frutas e gelatina.
EMENTA 25-2 a 1-3
O documento fornece o cardápio e valores nutricionais das refeições de uma pessoa durante uma semana, incluindo sopa, prato principal, guarnição, vegetais, sobremesa e pão para cada dia. A média calórica semanal foi de 696 kcal.
EMENTA 11-3 a 15-3
O documento fornece informações nutricionais sobre as refeições servidas durante uma semana, incluindo a proteína, gordura, carboidratos e calorias de cada refeição. Também lista os certificados de qualidade da empresa de serviços de alimentação coletiva.
Anthony shetland ponies
Shetland ponies are small but very strong pony breeds that originated from the harsh climate of the Shetland Islands off Scotland. They are well suited for children learning to ride due to their size and strength. Shetland ponies can pull twice their own weight, giving them twice the strength of many larger horse breeds. They have lived and worked on the Shetland Islands for centuries.
Handleiding 'Mijn bibliotheek' en online diensten
Al jouw bibliotheekdiensten op één plaats: "Mijn bibliotheek"
Hier leer je hoe je:
- een account kan aanmaken
- je uitgeleende materialen kan verlengen
- uitleningen kan bekijken
- kinderen aan je kaart kan koppelen
- uitleengeschiedenis kan raadplegen en opslaan
- titellijsten kan maken
- het krantenarchief en fundels (digitale prentenboeken) online kan raadplegen
- ......
CLASE INVERTIDA - UNIDAD 2 sesion 2.pdf
El documento presenta diversas herramientas digitales que pueden ser utilizadas por docentes y estudiantes en el modelo didáctico de clase invertida. Describe herramientas como Filmora, Screencast-O-Matic y Loom que permiten crear videos educativos para que los estudiantes revisen contenidos antes de clase, asi como herramientas colaborativas como Padlet, Genially y Mindomo que pueden usarse durante la clase para actividades grupales y la construcción de conocimiento. El documento también recomienda herramientas de audio como V
Fascículo unidad 2
Este documento presenta información sobre las medidas de prevención y cuidado ante el COVID-19 que los docentes deben conocer y promover. Se resaltan recomendaciones como lavarse las manos frecuentemente, cubrirse al toser o estornudar, mantener la distancia social, y permanecer en casa ante la presencia de síntomas. También se brindan lineamientos sobre cómo los docentes pueden contribuir a la prevención en la escuela, la familia y la comunidad.
Fasciculo unidad 1a-COVID19
Este curso virtual del Ministerio de Educación trata sobre cómo actuar frente al COVID-19. Explica qué es el COVID-19, sus síntomas, cómo se transmite, quiénes están en riesgo y la situación actual del virus en el Perú. Invita a los docentes a informarse sobre el tema para promover acciones de prevención.
Tutorial de prezi
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Insertando un video en mi blog de perúeduca
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