Educacion

2. Elaborando un blog con Blogger
¿Qué es un blog?
Es un cuaderno o bitácora digital, donde se puede recopilar
cronológicamente artículos y textos propios o de otros autores. La ventaja de
un blog frente a una página web es que la temática la elige libremente el
autor del blog, se puede actualizar fácilmente y puede recibir comentarios de
quienes leen los artículos.
Hay varias herramientas gratuitas en Internet para crear blogs. Las más
conocidas son Wordpress y Blogger. En este material se explicará cómo
utilizar la herramienta Blogger (gratuita).
¿Cómo crear una cuenta en BLOGGER?
1. Ingresar a: http://www.blogger.com . Para utilizar Blogger es necesario
tener una cuenta de correo Gmail. Si no se tiene una, será necesario
crearla haciendo clic en CREAR CUENTA.
2. Luego de ingresar con nuestra cuenta GMAIL, aparecerá la opción de
confirmar el perfil. Se selecciona la opción PERFIL DE BLOGGER.
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3. 3. Se coloca el nombre que aparecerá como autor del BLOG. Luego, hacer
clic sobre el botón CONTINUAR EN BLOGGER.
4. Al registrarse una cuenta en la página de BLOGGER, aparecerá la
página inicial del usuario.
Este espacio está dividido en dos: la lista de blogs creados por el
usuario y la lista de lectura o blogs preferidos del usuario. Cuando se crea la
cuenta por primera vez, no hay blogs registrados. Cuando ya se hayan
creado blogs y colocado blogs favoritos para lectura, esta página servirá
para seleccionar el blog que se quiera editar. Para crear el blog, hacer clic
en el botón NUEVO BLOG.
5. Al hacer clic en NUEVO BLOG, aparecerá la ventana de creación, donde
se colocará el título, cómo se desea que la dirección del blog figure y la
plantilla a usar (puede ser personalizada a gusto del usuario
posteriormente). Luego, presionar sobre el botón CREAR BLOG.
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4. 6. El blog creado aparecerá en la lista de blogs del usuario registrado y al
lado del nombre del blog aparecerán cuatro botones: el primero es para
crear una entrada o artículo; el segundo botón para ir a la lista de
entradas o artículos escritos hasta el momento en el blog; al lado figura
una pestaña desplegable con algunas opciones de ingreso (visión
general del blog, entradas, páginas publicadas, comentarios al blog,
estadísticas, ingresos, plantilla, configuración); el último botón da acceso
al blog, tal y como lo ven los visitantes.
Estos botones aparecen siempre,
no solamente la primera vez
durante la creación del blog.
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5. ¿Cómo publicar una entrada o artículo?
1. Hacer clic sobre el botón NUEVA ENTRADA
2. Aparecerá una ventana con las siguientes opciones:
 Un recuadro para colocar el nombre de la entrada o artículo (1).
 Botones para PUBLICAR la entrada, GUARDAR, ver una VISTA PREVIA
o CERRAR (2).
 Botones para visualizar el recuadro de texto en opción de redactar
(vista simple) o para incrustar códigos en lenguaje HTML (cuando por
ejemplo, queremos incrustar un video de YouTube o una aplicación)
(3).
 Herramientas de edición de texto, iguales que en un procesador de
texto (4).
 Ventana para escribir la entrada y agregar imágenes, videos,
animaciones, entre otros (5).
3. En la barra de edición de texto, se puede cambiar el tipo de fuente del
texto, el tamaño y el estilo, así como colocarlo en negritas, en itálica,
subrayado, tachado, con otro color que no sea negro o seleccionar un
resaltador determinado para alguna palabra o párrafo.
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6. 4. Se pueden agregar enlaces, imágenes y videos.
 Enlace: Se puede
colocar un enlace a una
dirección web o a un
correo electrónico, e
indicarle si se debe abrir
el enlace en una ventana
nueva.
 Imagen: Se puede
insertar una imagen
ubicando el archivo y
luego haciendo clic en
AÑADIR LAS IMÁGENES
SELECCIONADAS. La
imagen puede
modificarse de tamaño y
alinearse al texto.
 Video: Se pueden colocar videos desde YouTube u otro servidor (por
ejemplo Vimeo).
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7. 5. Los accesos a CONFIGURACIÓN DE LAS ENTRADAS aparecen al lado
derecho del cuadro de texto.
Los accesos son:
 Etiquetas: En el recuadro se colocan las
palabras clave referentes al tema del
artículo. Esto servirá para que los
visitantes al blog ubiquen temas de su
interés y también servirá para que el
motor de búsqueda de GOOGLE ubique
el artículo si alguien busca el tema
etiquetado.
 Programar: Se puede programar
cuándo se publicará la entrada. Puede
optarse por la opción AUTOMÁTICO o
escoger la fecha y hora en un calendario.
Al terminar, hacer clic en FINALIZADO.
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8.  Enlace permanente: Se
puede optar por la URL
automática o una
personalizada. Ésta permitirá
que se pueda enviar y
compartir la página. Luego de
elegir la opción, haz clic en
FINALIZADO.
 Ubicación: Se puede colocar
una referencia geográfica en
las entradas. Esta herramienta
se conecta con GOOGLE
EARTH para la ubicación en el
mapa. Al terminar de ubicar
el lugar, haz clic en
FINALIZADO.
 Opciones: En este botón se habilitan
o deshabilitan las opciones de
permitir comentarios del lector, de
mostrar el código HTML, y los saltos
de línea. Una vez terminada la
selección, hacer clic en FINALIZADO.
6. Al terminar de redactar la entrada, haz clic en el botón de PUBLICAR.
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9. ¿Cómo administrar y personalizar el blog?
Una vez creada la cuenta de blog, se puede acceder a ella ingresando
a la página: http://www.blogger.com y colocando tu nombre de usuario y
contraseña para poder visualizar tu blog.
Se abrirá una página con los accesos para administrar el blog: visión
general (donde se ven las estadísticas, datos generales del blog como
cantidad de seguidores y entradas publicadas), entradas, páginas,
comentarios, acceso a Google+, ingresos, diseño, plantilla, configuración.
 Configuración: El botón de configuración tiene a su vez acceso a:
a. Básico
b. Entradas y
comentarios
c. Móviles y correo
electrónico
d. Idioma y formato
e. Preferencias de
búsqueda
f. Otros
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10.  Plantilla: Se puede seleccionar la plantilla que se desee y personalizar
la estructura del blog, cambiando los fondos, los tipos de letra, los
colores e incluso el encabezado del blog.
 Diseño: Se puede añadir, suprimir y editar los gadgets del blog. Los
gadgets permiten incorporar a los blog elementos para
complementarlos, por ejemplo: agregar un panel de noticias recientes,
un panel de contactos de Facebook, etc.
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11.  Información general: Comentarios, Google+, Estadísticas, Ingresos: Se
puede revisar cuántos comentarios se tiene en el blog, ver herramientas
que conecten el blog con Google+, revisar las estadísticas de páginas
visitadas, fuentes de tráfico y público que ingresa, así como acceder a
consejos y herramientas para integrar publicidad al blog.
¿Para qué utilizar el blog en el aula?
El blog educativo (también conocido como edublog), puede ser
aprovechado para desarrollar o acompañar actividades individuales y
colaborativas de escritura y publicación: los estudiantes y docentes pueden
intercambiar ideas, trabajar en equipo, desarrollar conceptos y plasmarlos
gráficamente, utilizando herramientas multimedia: videos, audios,
animaciones, presentaciones, etc.
Expresión personal o grupal
Expresión de la creatividad con multimedios
Medio de comunicación
Construcción de conocimientos
Participación y expresión de opiniones
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12. La ventaja que tienen los blogs es que se pueden hacer actividades
fuera del aula, optimizando así el tiempo. Los blogs están publicados en la
red, así que pueden ser accesibles desde cualquier lugar con conexión a
internet y a cualquier hora.
Otra ventaja importante es la facilidad de administración, ya sea que se
designe a un administrador individual o a varios colaboradores. Esto permite
mantener la información del blog siempre actualizada.
Las aplicaciones del blog en el aula pueden ser:
Actividades individuales
Estudiante:
 Cuaderno de trabajo: puede elaborar un blog como parte de un
proyecto de investigación (para mostrar el proceso y los resultados),
como forma de mostrar su producción escrita (un blog de poesía, una
revista, etc.), o como forma de mostrar el resultado de una tarea
específica (consolidando la información).
 Diario personal o bitácora: como parte de un proyecto especial de
escritura, como forma de llevar un registro de sus actividades personales
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13. (como parte de un proyecto de tutoría o asesoramiento personal), o para
que comente de un interés particular.
Docente:
 Blog personal: con algún tópico en particular, donde pueda compartir
artículos de su autoría, comentarios a otros artículos, hallazgos de
internet, etc.
 Blog del aula, área o tema: el blog puede ser un excelente complemento
de la clase, se pueden colocar en indicaciones sobre asignaciones fuera
del aula (tareas, pautas para proyectos de investigación, etc.), recursos y
enlaces que complementen la información dada en la clase, espacios
para que los estudiantes puedan comentar, etc. El docente también
puede crear blogs para comunicarse y compartir datos con los padres de
familia como informes de los avances, actividades del salón, fotos de las
visitas realizadas, etc.
Actividades colectivas
Estudiante:
 Diario grupal: pueden mantener una bitácora grupal, donde todos los
miembros del equipo tengan acceso como administrador o colaborador,
pueden elegir un tema de interés común, o simplemente como una
forma de compartir sus ideas y pensamientos con los demás.
 Cuaderno de trabajo colectivo: se pueden crear blogs colectivos como
parte de un proyecto de investigación (para mostrar el proceso y
resultados), como parte de una actividad de producción de texto, o una
tarea específica (por ejemplo, crear un blog sobre los últimos viajes al
espacio).
Docente:
 Blog de proyectos: una publicación conjunta entre varios docentes (de un
mismo nivel o área) para compartir los resultados de un proyecto común,
una investigación, un paseo, una actividad del colegio.
 Blog colectivo: publicacdo entre varios docentes para compartir con los
estudiantes u otros docentes recursos, materiales, enlaces, comentarios,
artículos, etc.
Autor: Marilú Caycho
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