Programa definitivo del XI Encuentro de Tutores y Jefes de EstudioeventosAREDA
Programa definitivo del XI Encuentro de Tutores y Jefes de Estudio.
Murcia, 24 - 26 de septiembre de 2014.
Más información e inscripciones a través de:
www.areda.info
www.eventosareda.wordpress.com
24 departamentos de primer nivel diseñados con los mas altos estándares de calidad y servicio, destinados para obtener una excelente rentabilidad de su inversión.
Ubicado en el centro de Cariló, el llamado bosque encantado de Buenos Aires, Suite House con 2200 mtrs. cubiertos y su exclusividad como emprendimiento, propone uno de los mas relevantes proyectos inmobiliarios con destino turístico.
Libro comunicaciones - XI Encuentro de Tutores y Jefes de EstudioeventosAREDA
Libro de comunicaciones
XI Encuentro de Tutores y Jefes de Estudio AREDA
Murci 24 - 26 de septiembre de 2014
Más información en:
http://www.areda.info/
http://eventosareda.wordpress.com/
Programa definitivo del XI Encuentro de Tutores y Jefes de EstudioeventosAREDA
Programa definitivo del XI Encuentro de Tutores y Jefes de Estudio.
Murcia, 24 - 26 de septiembre de 2014.
Más información e inscripciones a través de:
www.areda.info
www.eventosareda.wordpress.com
24 departamentos de primer nivel diseñados con los mas altos estándares de calidad y servicio, destinados para obtener una excelente rentabilidad de su inversión.
Ubicado en el centro de Cariló, el llamado bosque encantado de Buenos Aires, Suite House con 2200 mtrs. cubiertos y su exclusividad como emprendimiento, propone uno de los mas relevantes proyectos inmobiliarios con destino turístico.
Libro comunicaciones - XI Encuentro de Tutores y Jefes de EstudioeventosAREDA
Libro de comunicaciones
XI Encuentro de Tutores y Jefes de Estudio AREDA
Murci 24 - 26 de septiembre de 2014
Más información en:
http://www.areda.info/
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La evaluación del proceso de formación especializada, una propuesta fundamen...eventosAREDA
La evaluación del proceso de formación especializada,
una propuesta fundamentada en el proyecto ‘Formación
especializada basada en competencias del Hospital de
Cruces 2008’
Jesús Manuel Morán Barrios.
Jefe de Formación Especializada en Hospital Universitario Cruces.
Avance de programa: XII Encuentro de Tutores y Jefes de Estudios AREDA 2015eventosAREDA
Avance de programa: XII Encuentro Nacional de Tutores y Jefes de Estudios de Formación Sanitaria Especializada.
Bilbao 23, 24 y 25 de septiembre de 2015
AREDA
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. Uso Educativo
de los Blogs
Nilson Negrete Quiroz
Área de Tecnología e Informática
Nusero
2. Que es un blog?
• En pocas palabras, un blog es un sitio Web que facilita la
publicación instantánea de entradas (posts) y permite a sus
lectores dar retroalimentación al autor en forma de
comentarios. Las entradas quedan organizadas
cronológicamente iniciando con la más reciente.
3. Que necesitamos para crearlo?
• Un blog requiere poco o ningún conocimiento sobre la
codificación HTML y muchos sitios de uso libre (sin costo)
permiten crear y alojar blogs. Algunos de los más populares
incluyen a: WordPress; Blogger; Livejournal; Xanga y Edublogs.
4. Características de Blogger
• Entre los muchos sitios que ofrecen la creación gratuita de
Blogs, Blogger (www.blogger.com) es uno de los mas utilizados
ya que permite publicar Entradas (posts) de manera rápida y
fácil, lo que aporta versatilidad y simplicidad en el diseño.
También permite insertar código HTML (embeber) de otros
sitios de Internet, interactuando con gran variedad de
elementos (videos, presentaciones, sonidos, etc.).
5. Características Principales
• Creación de múltiples Blogs con un solo registro.
• Adición de usuarios para que publiquen Entradas (posts) o
administren el Blog.
• Capacidad de almacenamiento de archivos de imagen hasta 8
MB cada uno
• Capacidad de almacenamiento de archivos de video hasta 100
MB cada uno
• Interfaz en varios idiomas en el modo diseño del Blog.
• Etiquetas para las Entradas
• Importación automática de entradas y comentarios,
provenientes de otros Blogs creados en Blogger.
6. …Mas características
• Exportación automática de la información de un Blog
(entradas, etiquetas y archivos) en un archivo XML.
• Disponibilidad de Plantillas listas para utilizar.
• Posibilidad de agregar al Blog gadgets con diversas
funcionalidades.
• Adición de comentarios de los lectores en Entradas.
• Dominio propio que se puede adquirir, por un año, pagando
cierta cantidad de dinero en dólares.
7. Guía de registro en Blogger
• Para registrarse en Blogger, ingrese a la
dirección http://www.blogger.com y realice las siguientes
acciones:
1. Seleccione el idioma en
el que desea ver la interfaz
del sitio.
2. Haga clic en el botón
naranja (CREAR UN BLOG)
para diligenciar el
formulario del registro.
8. Llena el formulario
• Después de completar el
formulario, haga clic en
el botón “CONTINUAR”.
Aparecerá entonces en la
siguiente pantalla:
9. Dar un nombre al Blog
3. Escriba un titulo para el Blog. Esta información se puede actualizar
posteriormente cuando ingrese al Blog en modo “Vista de Diseño”.
4.Complete una dirección para el Blog (ej: miweblog) y con la dirección
completa (miweblog.blogspot.com) se accederá al Blog creado.
a5. Para proseguir con el proceso, haga clic en el botón “CONTINUAR”.
10. Escoge una plantilla
• Blogger ofrece una serie de
Plantillas prediseñadas con
colores y estilos, listas para
utilizarse en un Blog.
Seleccione una Plantilla y
haga clic en el botón
“CONTINUAR”. Aparecerá
entonces lo siguiente en la
pantalla:
12. Entradas o Post
• En este paso el Blog ya fue creado (obviamente, estará vacío),
haga clic en el botón “EMPEZAR A PUBLICAR” para continuar
con el proceso.