El documento presenta información sobre el dispositivo de control eléctrico, su función y los usos permitidos y prohibidos. Se explica brevemente la función del dispositivo y se enumeran algunos usos permitidos y prohibidos de manera concisa.
El documento define multimedia como una tecnología que integra texto, números, gráficos, imágenes fijas o en movimiento, sonido e interactividad. Explica que el video permite grabar imágenes y sonidos en una cinta y que las imágenes representan la apariencia visual de objetos reales o imaginarios. Finalmente, menciona la palabra "película" pero no la define.
El documento describe cuatro nuevos terminales: la televisión, que permite ver transmisiones de imágenes a distancia; los ordenadores, que son máquinas electrónicas capaces de resolver problemas aritméticos y lógicos gracias a programas; las tablets, que son versiones móviles y táctiles de los ordenadores; y los teléfonos móviles, que son aparatos portátiles para sistemas de telefonía móvil que transmiten sonidos a distancia por electricidad.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial y la vida de las personas. Muchos países implementaron medidas de confinamiento que cerraron negocios no esenciales y ordenaron a las personas quedarse en casa, lo que provocó una desaceleración económica. A medida que los países comienzan a reabrir gradualmente, esperan estimular sus economías pero enfrentan el riesgo de futuros brotes del virus.
El paratexto es el acompañamiento de producciones verbales o no, que puede variar en amplitud y aspecto. Es lo que convierte a un texto en un libro, y consiste en discursos que presentan y comentan una obra mientras la acompañan.
Este documento es una carta de amor para San Valentín que expresa los sentimientos del autor hacia su pareja. El autor dice que ama a su pareja de todas las formas a pesar de que a veces no merezca su amor, y que su pareja limpia sus tristezas y le da alegría, haciendo que su vida sea feliz y sonriente. El autor también aconseja disfrutar cada día como si fuera el último, vivir como si la vida se acabara mañana, y amar como si nunca se fuera a amar igual.
El documento habla sobre la Navidad y las sensaciones que trae como escuchar las campanas en el corazón, anunciando el amor para compartir con los demás. También menciona sentir la paz y entrega en el corazón al compartir con los demás en Navidad brindando calor y amor.
Este documento presenta una guía de materiales para promover la inclusión educativa del alumnado con discapacidad intelectual o del desarrollo en educación infantil. Incluye información sobre el marco legal de inclusión, características de la discapacidad intelectual y el autismo, y propuestas de actividades y materiales para cada etapa educativa con el objetivo de fomentar actitudes positivas hacia la diversidad y la discapacidad. La guía fue elaborada por FEVAS, la Federación Vasca de asociaciones a favor de las personas con
Júpiter es el planeta más grande del sistema solar. Es un planeta gaseoso compuesto principalmente por hidrógeno y helio, con una temperatura media de -120°C. Gira alrededor del Sol cada 11,86 años y su día dura casi 10 horas. Tiene 16 lunas que orbitan a su alrededor, siendo Ganímedes la mayor con más de 5.000 km de diámetro.
El documento define multimedia como una tecnología que integra texto, números, gráficos, imágenes fijas o en movimiento, sonido e interactividad. Explica que el video permite grabar imágenes y sonidos en una cinta y que las imágenes representan la apariencia visual de objetos reales o imaginarios. Finalmente, menciona la palabra "película" pero no la define.
El documento describe cuatro nuevos terminales: la televisión, que permite ver transmisiones de imágenes a distancia; los ordenadores, que son máquinas electrónicas capaces de resolver problemas aritméticos y lógicos gracias a programas; las tablets, que son versiones móviles y táctiles de los ordenadores; y los teléfonos móviles, que son aparatos portátiles para sistemas de telefonía móvil que transmiten sonidos a distancia por electricidad.
La pandemia de COVID-19 ha tenido un impacto significativo en la economía mundial y la vida de las personas. Muchos países implementaron medidas de confinamiento que cerraron negocios no esenciales y ordenaron a las personas quedarse en casa, lo que provocó una desaceleración económica. A medida que los países comienzan a reabrir gradualmente, esperan estimular sus economías pero enfrentan el riesgo de futuros brotes del virus.
El paratexto es el acompañamiento de producciones verbales o no, que puede variar en amplitud y aspecto. Es lo que convierte a un texto en un libro, y consiste en discursos que presentan y comentan una obra mientras la acompañan.
Este documento es una carta de amor para San Valentín que expresa los sentimientos del autor hacia su pareja. El autor dice que ama a su pareja de todas las formas a pesar de que a veces no merezca su amor, y que su pareja limpia sus tristezas y le da alegría, haciendo que su vida sea feliz y sonriente. El autor también aconseja disfrutar cada día como si fuera el último, vivir como si la vida se acabara mañana, y amar como si nunca se fuera a amar igual.
El documento habla sobre la Navidad y las sensaciones que trae como escuchar las campanas en el corazón, anunciando el amor para compartir con los demás. También menciona sentir la paz y entrega en el corazón al compartir con los demás en Navidad brindando calor y amor.
Este documento presenta una guía de materiales para promover la inclusión educativa del alumnado con discapacidad intelectual o del desarrollo en educación infantil. Incluye información sobre el marco legal de inclusión, características de la discapacidad intelectual y el autismo, y propuestas de actividades y materiales para cada etapa educativa con el objetivo de fomentar actitudes positivas hacia la diversidad y la discapacidad. La guía fue elaborada por FEVAS, la Federación Vasca de asociaciones a favor de las personas con
Júpiter es el planeta más grande del sistema solar. Es un planeta gaseoso compuesto principalmente por hidrógeno y helio, con una temperatura media de -120°C. Gira alrededor del Sol cada 11,86 años y su día dura casi 10 horas. Tiene 16 lunas que orbitan a su alrededor, siendo Ganímedes la mayor con más de 5.000 km de diámetro.
Este documento presenta un resumen de la nota preliminar escrita por Alberto Edwards para la primera edición de su libro "La Fronda Aristocrática" en 1928. En 3 oraciones:
Edwards explica que escribió este libro para llenar un vacío en la historia de Chile sobre la era republicana y dar a conocer las características de la aristocracia chilena. Describe a la aristocracia como una mezcla de elementos burgueses y feudales que tuvo un espíritu de fronda que derribó la monarquía en 1810 y debilit
El resumen es:
1) Un libro tiene 185 páginas y Enrique ha leído 89 páginas.
2) Se pregunta cuántas páginas le faltan por leer a Enrique.
3) La cantidad de páginas que faltan por leer es 185 - 89 = 96 páginas.
Este documento discute las necesidades educativas especiales en el segundo ciclo de educación infantil. Explica que la educación infantil tiene un enfoque educativo y de prevención, y destaca la importancia de la detección temprana y la intervención educativa individualizada. También describe las características de la educación infantil, las necesidades educativas que pueden presentarse, y cómo los centros educativos pueden responder a través de su proyecto curricular, programación de aula y adaptaciones curriculares individuales. El documento incluye una guía
El documento describe los principales gigantes de Internet, incluyendo Apple, Amazon, Google, Facebook y Microsoft. Detalla los ingresos anuales de cada compañía, sus servicios de comunicaciones, contenidos digitales, almacenamiento en la nube y dispositivos.
Este documento describe las principales etapas del desarrollo normal de un niño entre 0 y 18 meses. Se divide en 5 fases de 3 meses cada una, describiendo hitos motrices, cognitivos y de comunicación que se espera que el niño alcance aproximadamente en cada periodo, como sonreír a los 3 meses, gatear a los 10 meses o decir sus primeras palabras a los 12 meses. Recomienda acudir al pediatra si el niño no alcanza alguna de estas pautas.
El documento describe el significado de diferentes colores como el negro, rojo, amarillo, lila, verde y blanco. También menciona que el trabajo fue realizado por Blau Tarrago y Paula Castillo, quienes trabajaron juntas de forma efectiva y se entendieron bien para producir este resultado satisfactorio.
459 Springdale Rd, Westfield, MA 01085 Open HouseLesley Lambert
First chance to view this great new home for sale in Westfield, MA is at the open house January 21 1-2:30pm. Hosted by Lesley Lambert, Westfield REALTOR with Park Square Realty.
459Springdale.TheBestListing.com
#westfield #westernma #realestate
Este documento proporciona información sobre el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Define los síntomas principales como déficit de atención, impulsividad e hiperactividad motriz. Explica cómo estos síntomas pueden afectar el rendimiento escolar de los niños con TDAH y dar lugar a una mala interpretación de su comportamiento. También ofrece consejos sobre los pasos a seguir si se sospecha que un niño puede tener TDAH.
Llibres de Text Multimèdia de Digital-TextDigital-Text
Els Digital-Text són llibres de text digitals interactius i innovadors creats per experts docents en cada matèria, pensats per facilitar la tasca del professorat, afavorir la comprensió i l’interès de les assignatures a l’alumnat, i fomentar l’ús de les noves tecnologies en l’àmbit educatiu
Aquest catàleg explica amb detall les característiques dels Digital-Text
Emprendedores 2015 redes y emprendedoresBetina Suarez
El documento habla sobre la relación entre los emprendedores y los medios sociales. Explica que los medios sociales permiten a los usuarios crear y compartir contenido de manera participativa. También menciona algunas de las principales ventajas que los medios sociales ofrecen a los emprendedores, como crear una marca, llegar a nuevos mercados de bajo costo, y obtener comentarios de clientes. Sin embargo, advierte sobre algunos obstáculos como la falta de tiempo, dinero e ignorancia sobre cómo usarlos de manera efectiva. Ofrece consejos
1) El síndrome de Down se produce por la presencia de un cromosoma extra en el par 21, lo que causa alteraciones en el desarrollo físico y cognitivo. 2) Las personas con síndrome de Down suelen presentar rasgos faciales distintivos, baja estatura, pliegue palmar transverso y discapacidad intelectual. 3) La educación debe apoyarse en los puntos fuertes del estudiante y utilizar enseñanza visual y secuencias claras debido a problemas en la atención y memoria.
This document is a thesis submitted by Aurélie Bechoff for the degree of Doctor of Philosophy at the University of Greenwich in April 2010. The thesis investigates carotenoid loss after drying and storage of orange-fleshed sweet potato (OFSP). It aims to quantify and understand the factors influencing carotenoid losses in dried OFSP. The thesis includes a literature review on vitamin A deficiency, sweet potato importance, drying and storage technologies, carotenoid degradation mechanisms and factors, and previous research on carotenoid losses during drying and storage of sweet potato. It then describes the materials and methods used for experiments on drying treatments, storage trials in Uganda, and on-farm trials in Mozambique. The results
El documento presenta los resultados de la evaluación de un programa de adiestramiento sobre el uso y manejo del dispositivo eléctrico Taser mediante el modelo de Kirkpatrick. El adiestramiento fue evaluado en cuatro niveles: 1) reacción de los participantes, 2) aprendizaje adquirido, 3) cambios en el comportamiento y desempeño, y 4) resultados e impacto. La evaluación incluyó cuestionarios, tareas y análisis del rendimiento y efecto en el trabajo de los participantes. Sin embargo, el método para evaluar a
El documento proporciona una evaluación positiva de un adiestramiento en diseño instruccional. Señala que el diseño instruccional está alineado correctamente con el adiestramiento. No proporciona más detalles sobre el tema del adiestramiento o la evaluación.
El documento describe un error en el diseño instruccional de una unidad en una plataforma de aprendizaje. El foro de discusión indica que los estudiantes deben "completar esquema que ejemplificalos conceptos", pero la tarea real es verificar las tareas para la unidad. El error fue asignado a Noelia Cotto para su corrección el 11 de noviembre de 2016.
El documento resume 7 evaluaciones de errores en una unidad de aprendizaje en línea realizadas por Noelia Cotto. Los errores identificados incluyen instrucciones incompletas, letra pequeña, falta de instrucciones y enlaces no disponibles. El evaluador asignado a cada error fue E. Torres y las fechas de las evaluaciones fueron entre el 22 y el 23 de noviembre de 2016.
El autor realizó pruebas alfa y beta de su proyecto con compañeros de clase. Sus comentarios y recomendaciones ayudaron al autor a perfeccionar el contenido, aplicación, texto y diseño instruccional de su proyecto. El autor modificó la alineación de objetivos con el contenido, corrigió errores ortográficos y enlaces rotos. También corrigió las referencias para cumplir con las leyes de derechos de autor y copyright.
Prte 640 resultados de la evaluación tabla kirkpatrick e torres t07ErickDanielTorres
Este documento presenta dos proyectos de capacitación evaluados utilizando el Modelo Kirkpatrick. El primer proyecto, diseñado por Valeria Cotto Rodríguez, se titula "Certificación de Maestros Cooperadores en Línea" y el segundo, diseñado por Noelia Cotto, se titula "Español Avanzado". Para cada proyecto, el documento describe los cuatro niveles del Modelo Kirkpatrick (reacción, aprendizaje, comportamiento y resultados) y el método de evaluación utilizado en cada nivel.
Este documento presenta un resumen de la nota preliminar escrita por Alberto Edwards para la primera edición de su libro "La Fronda Aristocrática" en 1928. En 3 oraciones:
Edwards explica que escribió este libro para llenar un vacío en la historia de Chile sobre la era republicana y dar a conocer las características de la aristocracia chilena. Describe a la aristocracia como una mezcla de elementos burgueses y feudales que tuvo un espíritu de fronda que derribó la monarquía en 1810 y debilit
El resumen es:
1) Un libro tiene 185 páginas y Enrique ha leído 89 páginas.
2) Se pregunta cuántas páginas le faltan por leer a Enrique.
3) La cantidad de páginas que faltan por leer es 185 - 89 = 96 páginas.
Este documento discute las necesidades educativas especiales en el segundo ciclo de educación infantil. Explica que la educación infantil tiene un enfoque educativo y de prevención, y destaca la importancia de la detección temprana y la intervención educativa individualizada. También describe las características de la educación infantil, las necesidades educativas que pueden presentarse, y cómo los centros educativos pueden responder a través de su proyecto curricular, programación de aula y adaptaciones curriculares individuales. El documento incluye una guía
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Emprendedores 2015 redes y emprendedoresBetina Suarez
El documento habla sobre la relación entre los emprendedores y los medios sociales. Explica que los medios sociales permiten a los usuarios crear y compartir contenido de manera participativa. También menciona algunas de las principales ventajas que los medios sociales ofrecen a los emprendedores, como crear una marca, llegar a nuevos mercados de bajo costo, y obtener comentarios de clientes. Sin embargo, advierte sobre algunos obstáculos como la falta de tiempo, dinero e ignorancia sobre cómo usarlos de manera efectiva. Ofrece consejos
1) El síndrome de Down se produce por la presencia de un cromosoma extra en el par 21, lo que causa alteraciones en el desarrollo físico y cognitivo. 2) Las personas con síndrome de Down suelen presentar rasgos faciales distintivos, baja estatura, pliegue palmar transverso y discapacidad intelectual. 3) La educación debe apoyarse en los puntos fuertes del estudiante y utilizar enseñanza visual y secuencias claras debido a problemas en la atención y memoria.
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El documento presenta los resultados de la evaluación de un programa de adiestramiento sobre el uso y manejo del dispositivo eléctrico Taser mediante el modelo de Kirkpatrick. El adiestramiento fue evaluado en cuatro niveles: 1) reacción de los participantes, 2) aprendizaje adquirido, 3) cambios en el comportamiento y desempeño, y 4) resultados e impacto. La evaluación incluyó cuestionarios, tareas y análisis del rendimiento y efecto en el trabajo de los participantes. Sin embargo, el método para evaluar a
El documento proporciona una evaluación positiva de un adiestramiento en diseño instruccional. Señala que el diseño instruccional está alineado correctamente con el adiestramiento. No proporciona más detalles sobre el tema del adiestramiento o la evaluación.
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El documento resume 7 evaluaciones de errores en una unidad de aprendizaje en línea realizadas por Noelia Cotto. Los errores identificados incluyen instrucciones incompletas, letra pequeña, falta de instrucciones y enlaces no disponibles. El evaluador asignado a cada error fue E. Torres y las fechas de las evaluaciones fueron entre el 22 y el 23 de noviembre de 2016.
El autor realizó pruebas alfa y beta de su proyecto con compañeros de clase. Sus comentarios y recomendaciones ayudaron al autor a perfeccionar el contenido, aplicación, texto y diseño instruccional de su proyecto. El autor modificó la alineación de objetivos con el contenido, corrigió errores ortográficos y enlaces rotos. También corrigió las referencias para cumplir con las leyes de derechos de autor y copyright.
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Este documento presenta dos proyectos de capacitación evaluados utilizando el Modelo Kirkpatrick. El primer proyecto, diseñado por Valeria Cotto Rodríguez, se titula "Certificación de Maestros Cooperadores en Línea" y el segundo, diseñado por Noelia Cotto, se titula "Español Avanzado". Para cada proyecto, el documento describe los cuatro niveles del Modelo Kirkpatrick (reacción, aprendizaje, comportamiento y resultados) y el método de evaluación utilizado en cada nivel.
Este documento presenta el diseño de un adiestramiento sobre el uso y manejo del dispositivo eléctrico (Taser) para miembros de la policía de Puerto Rico. El adiestramiento consta de 4 módulos y utilizará la modalidad de e-learning. Los objetivos generales son definir conceptos básicos sobre el Taser y explicar su uso correcto. Los objetivos específicos son minimizar gastos de adiestramientos presenciales y garantizar que el 80% de participantes aprueben la certificación.
Normas para el uso del dispositivo de control eléctrico (1)ErickDanielTorres
Este documento establece las normas para el uso del dispositivo de control eléctrico por parte de la Policía de Puerto Rico. Indica que la fuerza solo puede usarse cuando sea objetivamente razonable y para un fin legítimo. El dispositivo no reemplaza el uso de armas de fuego, sino que ofrece una alternativa menos letal. Cada descarga de 5 segundos se considera un uso de fuerza independiente, y generalmente una descarga estándar es suficiente para controlar a una persona resistiendo arresto. No se permiten más de 3 descargas o 15 segundos de
Este manual provee instrucciones para un adiestramiento sobre el uso y manejo del dispositivo eléctrico (Tazer) dirigido a agentes del orden público. Incluye la descripción del adiestramiento, objetivos, materiales, temario con cuatro módulos, actividades y anejos. El facilitador guiará a los participantes a través de presentaciones, discusiones, pruebas y proyectos para enseñar sobre el uso apropiado del Tazer y asegurar que los participantes aprendan y apliquen las reglas sobre su uso.
Este documento presenta un esquema de curso sobre el uso y manejo del dispositivo de control eléctrico (DCE o Tazer). El curso consta de 4 módulos que cubren conceptos básicos sobre el DCE, las reglas de su uso, aplicación correcta, y ventajas comparadas con armas de fuego. El objetivo es definir el DCE, explicar sus beneficios para agentes del orden, determinar su uso apropiado, y analizar su efectividad versus armas de fuego.
Este manual provee instrucciones para un adiestramiento sobre el uso y manejo del dispositivo eléctrico (Tazer) dirigido a agentes del orden público. El adiestramiento consta de cuatro módulos que cubren temas como los beneficios del Tazer, las reglas de su uso, y procedimientos antes, durante y después de su aplicación. Los participantes completarán actividades como foros de discusión, pruebas, y presentaciones interactivas para evaluar su comprensión de los objetivos del adiestramiento.
Este manual provee instrucciones para un adiestramiento sobre el uso y manejo del dispositivo eléctrico (Tazer) dirigido a agentes del orden público. Incluye la descripción del adiestramiento, objetivos, materiales, temario con cuatro módulos, actividades y anejos. El facilitador guiará a los participantes a través de presentaciones, discusiones, pruebas y proyectos para enseñar sobre el uso apropiado del Tazer y asegurar que los participantes aprendan y apliquen las reglas sobre su uso.
Este documento presenta un proyecto para ofrecer adiestramientos de la Policía de Puerto Rico en modalidad en línea. Actualmente los adiestramientos son presenciales, pero se necesita capacitar constantemente a todos los agentes. Un cuestionario a agentes encontró que muchos carecen de conocimientos tecnológicos y preferirían cursos en línea. El proyecto usará el modelo ADDIE para diseñar los cursos en línea, lo que permitirá capacitar a más agentes de manera flexible y a bajo costo.
Este documento proporciona instrucciones para acceder a un adiestramiento en línea sobre técnicas de ventas de seguros en la plataforma Schoology. Indica que los estudiantes deben ingresar a Schoology en su buscador e iniciar sesión o crear una cuenta como estudiante con el código de acceso provisto. Luego deben dirigirse a la sección de cursos y seleccionar el adiestramiento en línea sobre técnicas de ventas de seguros para comenzar el curso y evaluación.
El documento presenta un diagrama que muestra la relación entre la capacitación, la productividad, la salud ocupacional y el desarrollo profesional. El diagrama ilustra cómo la capacitación está relacionada con y afecta positivamente a la productividad, la salud ocupacional y el desarrollo profesional.
Este documento presenta una rúbrica de evaluación de 10 criterios para evaluar el trabajo de un compañero en un taller sobre la evaluación de cursos en línea. La rúbrica incluye criterios como proveer un título relevante, objetivos claros, una introducción, errores ortográficos/gramaticales, definición de conceptos, características de los conceptos, estrategias, herramientas tecnológicas, conclusión y referencias. El estudiante evaluador completará la rúbrica asignando un puntaje de 1 a 3
Este documento describe las funciones y procesos de evaluación y monitoreo en la enseñanza. Explica que estos procesos proveen información valiosa para mejorar el aprendizaje al identificar las fortalezas y debilidades de los estudiantes. También discute cómo el autor diseñó y evaluó un curso sobre el uso de la fuerza por la policía utilizando diferentes técnicas como pruebas diagnósticas, videos, y tareas de retroalimentación. Concluye que la evaluación continua y la retroalimentación son cruciales para que los prof
Este documento describe el proceso de evaluación y retroalimentación continua que un profesor debe seguir para mejorar la efectividad de la enseñanza. Explica que la evaluación y el monitoreo constante del progreso de los estudiantes a través de diferentes técnicas permite al profesor identificar las necesidades de los estudiantes y realizar los ajustes necesarios al contenido y las estrategias de enseñanza. También enfatiza la importancia de la retroalimentación continua a los estudiantes y entre pares para apoyar el aprendizaje
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/