Presentación de la comunicación sobre "Uso Redes Sociales y TIC en Informajoven" realizada en los Encuentros Regionales de la Red de Servicios de Información Juvenil. Murcia diciembre 2011
Aquí encontrareis unas breves instrucciones para proteger los perfiles de las redes de FACEBOOK. Para ser utilizado en las tutorías con los alumnos y alumnas.
Historia SIJ España Europa - Curso YINTRO Murcia 2012Gabriel Navarro
Presentación correspondiente al módulo: Historia de la Información Juvenil en España y Europa. Curso YINTRO, Murcia, febrero 2012. Gabriel Navarro y Encarna Espín
Buscadores Internet - Corresponsales PIJ 2011Gabriel Navarro
Sesión formativa sobre Buscadores de información y otros recursos de búsqueda en Internet, realizada en la sede del Centro Informajoven, dirigido a los alumnos Corresponsales de los Puntos de Información Juvenil (PIJ) del municipio de Murcia. Noviembre de 2011
Taller Introducción a Transparencia y Gobierno AbiertoGabriel Navarro
Presentación del Taller de introducción a Transparencia y Gobierno Abierto realizado en el marco del Congreso de EQUO Región de Murcia. Albergue del Valle. 9/2/2013
Orientaciones Técnicas sobre Comunicación (AITP 2015)Gabriel Navarro
Presentación del módulo "Orientaciones técnicas sobre comunicación" impartido en el CURSO DE ATENCIÓN INICIAL AL TRAUMA PEDIATRICO, correspondiente al plan de formación del GRUPO ESPAÑOL DE TRAUMA PEDIATRICO. Impartido en el Hospital General de Santa Lucía en Cartagena, el día 15 de abril de 2015
Aquí encontrareis unas breves instrucciones para proteger los perfiles de las redes de FACEBOOK. Para ser utilizado en las tutorías con los alumnos y alumnas.
Historia SIJ España Europa - Curso YINTRO Murcia 2012Gabriel Navarro
Presentación correspondiente al módulo: Historia de la Información Juvenil en España y Europa. Curso YINTRO, Murcia, febrero 2012. Gabriel Navarro y Encarna Espín
Buscadores Internet - Corresponsales PIJ 2011Gabriel Navarro
Sesión formativa sobre Buscadores de información y otros recursos de búsqueda en Internet, realizada en la sede del Centro Informajoven, dirigido a los alumnos Corresponsales de los Puntos de Información Juvenil (PIJ) del municipio de Murcia. Noviembre de 2011
Taller Introducción a Transparencia y Gobierno AbiertoGabriel Navarro
Presentación del Taller de introducción a Transparencia y Gobierno Abierto realizado en el marco del Congreso de EQUO Región de Murcia. Albergue del Valle. 9/2/2013
Orientaciones Técnicas sobre Comunicación (AITP 2015)Gabriel Navarro
Presentación del módulo "Orientaciones técnicas sobre comunicación" impartido en el CURSO DE ATENCIÓN INICIAL AL TRAUMA PEDIATRICO, correspondiente al plan de formación del GRUPO ESPAÑOL DE TRAUMA PEDIATRICO. Impartido en el Hospital General de Santa Lucía en Cartagena, el día 15 de abril de 2015
Os dejo slideshare de presentación del tema: Redes Sociales 1a parte: Twitter vs. Facebook, del taller de blogs, elaborado a partir de mi experiencia y la de otros internautas. Contiene multitud de referencias a aspectos particulares de cada temática. En pocas semanas estará disponible la segunda parte, sobre redes alternativas, comunidades online y visión crítica.
Os dejo slideshare de presentación del tema: Redes Sociales 1a parte: Twitter vs. Facebook, del taller de blogs, elaborado a partir de mi experiencia y la de otros internautas. Contiene multitud de referencias a aspectos particulares de cada temática. En pocas semanas estará disponible la segunda parte, sobre redes alternativas, comunidades online y visión crítica.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. USO de REDES SOCIALES y TIC en INFORMAJOVEN de MURCIA
Gabriel Navarro
Encuentros Regionales de la Red de
Servicios de Información Juvenil.
Murcia, diciembre 2011
Gabriel Navarro - Informajoven Murcia 1
2. Base Datos
SUCRIPTORES
Lectores fuentes RSS
Gabriel Navarro - Informajoven Murcia 2
3. En la imagen anterior se muestra el
conjunto del flujo de información y el
esquema de relaciones y funcionalidades
de las herramientas que utilizamos
diariamente para difundir y atender las
consultas de nuestros usuarios
A continuación mostramos
como se ha ido articulando
cada una de estas herramientas
Gabriel Navarro - Informajoven Murcia 3
4. Base Datos La atención a los jóvenes se realiza
personalmente, telefónicamente, por e-mail, y
por redes sociales, a partir de los contenidos
informativos y novedades registrados
diariamente en nuestra Base de Datos.
Esta Base de Datos se replica automáticamente
en nuestra web permitiendo que los usuarios
accedan con rapidez a las convocatorias y
noticias incorporadas. Muchas consultas
consisten en ampliar los detalles de una noticia
vista en nuestra web, o bien para conocer y
profundizar sobre algún contenido específico de
nuestra área temática de información.
La web dispone de una fuente RSS que
permite a los interesados suscribirse a sus
actualizaciones y vincularla a sistemas lectores
o herramientas de gestión de contenidos.
SUCRIPTORES
Gabriel Navarro - Informajoven Murcia 4
Lectores fuentes RSS
9. Base Datos En un primer momento Informajoven creó un
PERFIL en FaceBook mediante el cual difundíamos
nuestra información y atendíamos consultas y
usamos también como fuente informativa
Después abrimos cuenta en
Twitter y utilizamos
TWITTERFEED para
automatizar las
actualizaciones de
contenidos en FB y en
Twitter desde la fuente RSS
SUCRIPTORES
Gabriel Navarro - Informajoven Murcia 9
Lectores fuentes RSS
12. Posteriormente,
creamos la “Página
Base Datos en FaceBook” de
Informajoven
centrando en ella el
protagonismo de
cara a la difusión y
atención a nuestros
usuarios.
Mantenemos el perfil
en FB como medio
de intercambio con
entidades y fuente
informativa mediante
el uso de “LISTAS”.
Incorporamos
RSSGraffiti en la
automatización de
datos junto a
TwitterFeed.
SUCRIPTORES
Gabriel Navarro - Informajoven Murcia 12
Lectores fuentes RSS
15. En el último
proceso
Base Datos vinculamos las
actualizaciones
de Twitter al
Perfil en FB,
para centrar las
actualizaciones
de RSSGraffiti y
TwitterFeed en
la Página en
FaceBook
SUCRIPTORES
Gabriel Navarro - Informajoven Murcia 15
Lectores fuentes RSS
16. Base Datos
SUCRIPTORES
Gabriel Navarro - Informajoven Murcia 16
Lectores fuentes RSS
17. Ante la ampliación de requerimientos para el manejo de las diversas
plataformas como fuentes informativas y medios de atención a los
usuarios, incorporamos la herramienta de HOOTSUITE
Gabriel Navarro - Informajoven Murcia 17
18. Aparte del mecanismo propio de HOOTSUITE para acortar las URLs, utilizamos
habitualmente BIT.ly que nos permite, también, enviar esos enlaces
directamente a FaceBook y Twitter
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19. Base Datos
SUCRIPTORES
Gabriel Navarro - Informajoven Murcia 19
Lectores fuentes RSS
20. Con el fin de posibilitar que los jóvenes usuarios puedan realizar
críticas, comentarios o propuestas sobre los contenidos de las Áreas
Temáticas, incorporamos la herramienta de INTENSE DEBATE
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21. Base Datos
SUCRIPTORES
Lectores fuentes RSS
Gabriel Navarro - Informajoven Murcia 21
22. Utilizamos TUENTI como una plataforma de redes sociales especialmente
utilizada por los sectores más jóvenes, para difundir alguna convocatoria
muy relevante y esencialmente para atender consultas
Gabriel Navarro - Informajoven Murcia 22
23. Aparte de las plataformas de redes sociales y el microbloging, uno de los
medios interesantes de difusión informativa es nuestro Boletín Informativo
Semanal vía e-mail de suscripción gratuita (2.400 suscriptores)
Gabriel Navarro - Informajoven Murcia 23
24. Otro mecanismo importante, es el envío
automatizado de convocatorias a través de SMS
(exclusivo para jóvenes empadronados en Murcia)
Gabriel Navarro - Informajoven Murcia 24