Evaluación de páginas web
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Páginas web evaluadas: catálogos de bibliotecas, Entretenimiento, páginas de interés personal y medios de comunicación .
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lectura 2
El documento presenta una serie de herramientas para evaluar y seleccionar información de sitios web, incluyendo criterios como la autoridad, selección de contenidos, actualización, navegabilidad, organización, legibilidad y adecuación al destinatario. También explica cómo leer una URL para determinar el tipo de sitio, país u organización, y describe las partes estructurales de un dominio como .com, .edu, .gob, así como el significado de las barras en una dirección web.
Power point grupal
Este documento resume tres sitios web de información documental: www.cervantesvirtual.com, es.wikipedia.org y www.nationalgeographic.com. Todos los sitios comparten una estructura similar con logotipo, buscador, publicidad, menú y galería de imágenes en movimiento en la parte superior, mientras que el cuerpo principal contiene noticias, publicidad, boletines e índices con enlaces. En la parte inferior figuran los detalles de responsabilidad, copyright y canales de contacto como correo electrónico y redes sociales.
EVALUACION Y SELECCION DE LA INFORMACION
Este documento presenta criterios e indicadores para evaluar y seleccionar información en Internet de manera efectiva. Explica que debido a la gran cantidad de información disponible, es necesario analizarla y seleccionarla cuidadosamente. Luego, propone criterios como la autoridad, selección de contenidos, actualización, navegabilidad y adecuación al destinatario para evaluar sitios web. También enseña a leer direcciones URL para determinar el tipo y origen de la página.
Valor de la Informacion
El documento habla sobre la evaluación de información. Explica que es importante evaluar la credibilidad, precisión, razonabilidad y soporte de los recursos de información, tanto impresos como en línea. Proporciona algunos enlaces a guías sobre cómo evaluar libros, artículos, páginas web y otras fuentes para verificar la calidad de la información.
Criterios.evaluacion.paginas.web
Este documento presenta 5 criterios para evaluar la calidad y confiabilidad de páginas web: 1) exactitud, 2) autoría, 3) objetividad, 4) actualidad y 5) cubrimiento. Bajo cada criterio, ofrece preguntas clave para determinar si una página web cumple con estándares de calidad en términos de quién la escribió, su propósito, actualizaciones, equilibrio de texto e imágenes, y citación adecuada. El documento concluye uniendo los criterios para proveer una guía integral sobre
Evaluación y selección de la información.
El documento presenta criterios e indicadores para evaluar sitios web, incluyendo autoridad, selección de contenidos, actualización, navegabilidad, organización, legibilidad y adecuación al destinatario. Explica cómo leer una URL para determinar el país de origen, tipo de entidad y estructura de directorios del sitio.
Evaluacion y seleccion
El documento discute criterios para evaluar sitios web, incluyendo autoridad, selección de contenidos, actualización, navegabilidad, organización, legibilidad y adecuación al destinatario. Explica cada criterio y cómo pueden usarse para determinar la confiabilidad y validez de la información en un sitio web.
Metodos4
Este documento es un PDF del gobierno argentino que brinda información sobre el uso de las redes sociales por parte de los adolescentes. Fue escrito por expertos del Ministerio de Educación de Argentina y ofrece detalles sobre cómo los adolescentes usan las redes sociales actualmente y los conceptos clave relacionados con las redes sociales.
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Valor de la Informacion
El documento habla sobre la evaluación de información. Explica que es importante evaluar la credibilidad, precisión, razonabilidad y soporte de los recursos de información, tanto impresos como en línea. Proporciona algunos enlaces a guías sobre cómo evaluar libros, artículos, páginas web y otras fuentes para verificar la calidad de la información.
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Evaluación y selección de la información.
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Evaluacion y seleccion
El documento discute criterios para evaluar sitios web, incluyendo autoridad, selección de contenidos, actualización, navegabilidad, organización, legibilidad y adecuación al destinatario. Explica cada criterio y cómo pueden usarse para determinar la confiabilidad y validez de la información en un sitio web.
Metodos4
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Evaluacion fuentes de informacion
Este documento presenta información sobre las fuentes de información y cómo evaluarlas. Explica que las fuentes de información pueden ser impresas o en la web y proporcionan mensajes. Para evaluar fuentes impresas se considera el autor, objetivos e introducción. Para fuentes web, se debe considerar la autoría, contenido, accesibilidad, usabilidad, enlaces externos y visibilidad. También presenta preguntas clave para evaluar como quién, qué, dónde, cuándo, cómo y por qué. Finalmente, concluye que es importante evaluar
Criterios para evaluar información en internet
Fuente: Salvador Oliván, J., Angós Ullate, J., & Fernández Ruiz, M. F. (1999). Criterios para evaluar la calidad de las fuentes de información en Internet. Scire, 99-113.
Actividad 1 slideshare
Este documento describe las redes sociales y su papel en el mercado digital. Explica que las redes sociales como Facebook, Instagram y Twitter permiten a las personas formar relaciones y compartir contenido con otros de intereses similares. También describe cómo sitios web, buscadores y aplicaciones pueden usarse como herramientas de mercadeo digital para compartir información y conectar a las empresas con clientes potenciales.
Organización del conocimiento. Clasificación facetada en archivos
Se ilustra una nueva aplicación open source para la presentación de datos en la web que ofrece al usuario una navegación personalizada, basada en el paradigma de búsqueda facetada. La aplicación permite navegar en el conjunto de datos a través de innovativos y variados puntos de vista.
AI
Este documento trata sobre la clasificación de la información. Explica diferentes sistemas de categorización como taxonomías, folksonomías y metadatos. También describe métodos para organizar contenidos como palabras clave, categorías, clasificaciones facetadas y técnicas de trabajo como cardsorting y affinity diagram. Finalmente, analiza sistemas de clasificación de información y estructuración de contenidos.
Evaluacion y seleccion de la informacion
Este documento describe criterios e indicadores para evaluar la calidad y validez de la información en sitios web. Explica que es importante analizar y seleccionar la información debido a la gran cantidad disponible. Luego detalla siete criterios para evaluar un sitio web: la autoridad de la fuente, la selección y actualización de contenidos, la navegabilidad, organización, legibilidad, adecuación al destinatario y cómo leer la URL de un sitio.
Criterios para evaluar fuentes de información provenientes de internet
Este documento describe criterios para evaluar la calidad y confiabilidad de la información encontrada en internet. Los criterios incluyen examinar la exactitud, autoría, objetividad, organización, navegabilidad, actualidad, cobertura del contenido y acceso a la información. El propósito es ayudar a los lectores a distinguir entre fuentes de información confiables y no confiables en la web.
Web semántica
La Web Semántica tiene como objetivo proporcionar mayor rendimiento a los recursos web mediante la adición de metadatos semánticos que permiten definir información adicional como contenido, significado y relaciones entre datos. Esto facilita búsquedas más efectivas para los usuarios. Las librerías digitales semánticas surgen de la evolución de las librerías tradicionales y la tecnología, permitiendo almacenar y suministrar información valiosa a usuarios específicos.
2. evaluación y selección de la información
Este documento discute la importancia de evaluar y seleccionar información en Internet considerando factores como el perfil y necesidades de los destinatarios. Propone criterios para evaluar sitios web como la autoridad de la fuente, actualización de contenido, navegabilidad, organización y legibilidad. También cubre cómo leer una dirección URL para determinar detalles sobre el sitio.
Actividad 3 presentacion electronica uso bibliotecas gbi
En este trabajo encuentra, una guía del paso a paso para el ingreso a la biblioteca virtual de Uniminuto, donde encontrara las herramientas necesarias de consulta.
Evaluación y selección de la información 2
El documento describe criterios para evaluar sitios web, incluyendo autoridad, selección de contenido, actualización, navegabilidad, organización, legibilidad y adecuación al destinatario. También explica cómo leer una URL, incluyendo el significado de los códigos de país y tipos de dominio como .com, .edu y .gov.
Gobierno en linea
Este sitio web pertenece al Ministerio de Educación Nacional y permite acceder a información sobre educación en diferentes niveles, implementar nuevas tendencias educativas, y capacitar a docentes. Se recomienda cuando se necesita información para disminuir brechas educativas entre regiones.
internet invisible
El documento describe el internet invisible, que es la información almacenada a la que los buscadores comunes no tienen acceso. Esta información, que es en un 90% pública y gratuita, es hasta 2000 veces más completa y confiable que la encontrada en internet normal. Se puede acceder a esta información a través de foros profesionales, metabuscadores, bibliotecas digitales, búsquedas avanzadas, blogs institucionales y páginas de instituciones académicas, gubernamentales y ONG.
Navegadores
Este documento describe los navegadores y buscadores más usados en la actualidad y cómo funcionan. Explica que los buscadores tienen enormes bases de datos con información sobre páginas web y que usan palabras clave para identificar la temática de cada página. También discute cómo realizar búsquedas efectivas y herramientas para encontrar contenido adecuado y seguro para niños. Concluye que los navegadores permiten ver páginas web y los buscadores ayudan a encontrar información con solo una palabra clave.
Actividad 2
Este documento presenta una actividad para evaluar páginas web sobre los beneficios del uso de medios de comunicación como recurso para el trabajo áulico. Los estudiantes deben completar una ficha de evaluación con la información del título, URL, responsable, destinatarios, fecha de actualización y tema de la página. Luego deben seleccionar tres páginas sobre el tema de investigación y evaluar cuál tiene la información más pertinente y confiable, fundamentando su elección en elementos como la confiabilidad de la información.
Arquitectura de información
El documento describe los conceptos fundamentales de la arquitectura de información, incluyendo sistemas de organización, navegación, rotulado y búsqueda que permiten a los usuarios acceder a la información de manera efectiva en sitios web. Explica diferentes tipos de esquemas de organización como alfabético, geográfico o temático, así como sistemas de navegación embebidos y complementarios. También cubre formas de representar información a través de rotulado y proveer acceso a ella mediante sistemas de bú
Calidad y evaluación de los contenidos Electronicos
La calidad de la información se refiere al grado en que sus características cumplen con los requisitos establecidos. Según la ISO, la calidad se define como el grado en que un conjunto de características inherentes satisface los requisitos. La información debe evaluarse para determinar su relevancia, estructura, accesibilidad y otros aspectos que afectan su valor. Es importante conocer los criterios de calidad y métodos para evaluar críticamente la información disponible.
Sesión 2
El documento describe la importancia de la información para los profesionales y cómo acceder a fuentes y recursos electrónicos. Explica qué es la información, las necesidades de información de diferentes campos, e identifica fuentes como libros, revistas, bases de datos y recursos como buscadores y catálogos para encontrar información relevante.
Estrategias de búsqueda inteligencia colectiva
Este documento describe las estrategias para buscar, seleccionar, evaluar y manejar información sobre inteligencia colectiva en Internet. Explica cómo usar diferentes sitios web como Dialnet, Latindex y Google Académico para encontrar artículos relevantes utilizando palabras clave como "inteligencia", "TIC" y "desarrollo". Resume cuatro artículos encontrados y citados en formato APA. Finalmente, reflexiona sobre la importancia de distinguir entre información útil y no útil, y de orientar las estrategias de búsqueda según el
Las nuevas fuentes de información
Este documento describe las nuevas fuentes de información que han surgido con la llegada de las computadoras y la difusión de Internet. Explica que estas nuevas tecnologías permiten realizar tareas complejas rápidamente, almacenar y acceder grandes volúmenes de datos e imágenes, y conectar conceptos y documentos a través de enlaces hipertextuales. Luego, detalla algunas características clave de estas fuentes como el uso de palabras clave, enlaces hipertextuales, y herramientas para encontrar recursos; y
Web 2.0 y aprendizaje de español: estrategias y recursos. Olga Juan Lazaro. B...
Jornada de Formación en Tecnología Lingüística. Aplicaciones a la enseñanza del español. Bruselas, 26 de septiembre de 2009. Día europeo de las lenguas.
Las nuevas fuentes de información
Este documento describe las nuevas fuentes de información que han surgido con la llegada y difusión masiva de las computadoras. Entre estas nuevas fuentes se encuentran los CD-ROM, Internet, servicios en línea y catálogos automatizados de bibliotecas. El documento también discute las características y ventajas de estas nuevas fuentes, como su capacidad de almacenamiento de diferentes tipos de contenido y de interconectar computadoras, así como criterios para evaluar su calidad y actualización.
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Criterios para evaluar información en internet
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The Outcome Economy
1) The document discusses the opportunity for technology to improve organizational efficiency and transition economies into a "smart and clean world."
2) It argues that aggregate efficiency has stalled at around 22% for 30 years due to limitations of the Second Industrial Revolution, but that digitizing transport, energy, and communication through technologies like blockchain can help manage resources and increase efficiency.
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El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Evaluación de páginas web
- 1. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACION DOCENTE Y TÉCNICA Nº56 Trabajo práctico Profesor : Zalazar, José Materia : Tecnología de la información y la comunicación Integrantes: Borrás, Jorgelina; Jaime, Graciela y Pereyra Araceli.
- 2. Soportes de Educación
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Notas del editor
- http:// www.ite.educacion.es / - http:// www.educ.ar / - http:// eduteka.org / y flecha grande: diap. 13
- http:// www.bne.es /es/Inicio/ index.html - http:// www.uca.edu.ar / index.php / home / index /es - http:// www.bfa.fcnym.unlp.edu.ar / diap-17
- http:// www.lamatanza.gov.ar / - http:// www.lajuanita.org.ar / http:// www.greenpeace.org /argentina/es/ diap. 20 y 23
- http:// bahiadigital.com.ar / - http:// www.diariopopular.com.ar / index.php - http:// www.lavozlibre.com / diap 25
- http:// iigg.sociales.uba.ar / - http:// www.sciencedirect.com / - http:// cib.cponline.org.ar / unired.htm
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