La guía propone 20 preguntas para analizar una charla sobre valores humanos. Las preguntas exploran conceptos como el respeto, la honestidad, la empatía y la importancia de comportarse de manera coherente con los propios principios. El objetivo es generar un trabajo grupal que plasme las reacciones de los estudiantes al material y fomente el desarrollo de valores positivos en la sociedad.

1. GUÍA DE ANÁLISIS DE LA CHARLA SOBRE VALORES HUMANOS DEL
PORF. HÉCTOR OMAD.
La siguiente es simplemente una guía para elaborar el trabajo con el Material
Motivador. No es necesario completarla exhaustivamente sino que sólo intenta
ayudar a los alumnos a trabajar con él y a plasmar su reacción al mismo y, por
supuesto, pueden generar el trabajo del modo en que más lo deseen. Si bien las
preguntas están dirigidas a título personal, la idea es que el curso, con la ayuda
del profesor, genere un único trabajo (puede ser escrito, con grabaciones o videos
de los alumnos, etc.)
1) ¿Qué cosas te llamaron la atención del video? ¿Qué fue lo que más te gustó?
2) ¿Creés que poner en práctica valores como el respeto, la veracidad, la justicia,
la honestidad, la fraternidad, el sentido de cooperación, etc., es importante para el
desarrollo de la sociedad? ¿Por qué?
3) ¿Te parece importante que haya coherencia, coincidencia entre lo que una
persona piensa, siente y hace (entre cabeza, corazón y manos)? ¿Por qué?
4) Te parece bien utilizar como regla de conducta las preguntas: 1) ¿Lo que voy a
hacer está bien o mal?; 2) ¿Lo que voy a hacer daña o beneficia a alguien?
5) ¿Qué significa para vos vivir según el principio: “No dañar y, en lo posible,
ayudar a los demás”? ¿Te parece importante?
6) ¿Que opinión te merece la siguiente afirmación? “Antes de conocer a alguien
ya hay algo fundamental que conozco de antemano: El, como yo, tampoco quiere
sufrir y desea, dentro de lo posible, ser feliz” ¿Te parece importante considerarlo
en la vida cotidiana?
7) Si tuvieras una varita mágica para hacer realidad tres deseos (o un número
similarmente pequeño) ¿cuáles elegirías? ¿por qué?
8) Alguno de tus anhelos, ¿tiene en cuenta a las demás personas? ¿Cuál?
9) Nombra una o más personas de tu entorno a la/s que más respetás, admirás,
querés y/o recordás con cariño. Luego, explica brevemente por qué.
10) Nombra una o más personas del país o del mundo a la/s que más respetás,
admirás, querés y/o recordás con cariño. Luego, explica brevemente por qué.

2. 11) ¿Qué es lo más importante en tu vida? ¿Qué es lo que más querés? ¿A
quiénes amas?
12) Los valores humanos requieren mucha práctica, paciencia y constancia para
que se desarrollen. Vos, ¿cuál o cuáles te esforzás por cultivar en tu vida (la
honestidad, la coherencia, la bondad, la solidaridad/generosidad, el
discernimiento o capacidad de distinguir una cosa de otra por medio del
entendimiento o los sentidos, etc.)?
13) ¿Te parece que las personas virtuosas (buenas en su conducta moral) son
respetadas y valoradas? ¿Atraen a los demás? ¿Y a vos? ¿Por qué?
14) ¿Te parece importante aprender a observarte, analizar tus actos e intentar
perfeccionar tus comportamientos? ¿Por qué?
15) ¿Te resulta fácil ponerte en el lugar del otro, considerar que el otro siente
como vos, que los otros también tienen sus sueños, anhelos, miedos,
sentimientos? ¿Te parece importante tenerlo presente al relacionarte día a día con
los demás?
16) Antes de hacer algo que afecte a los otros, ¿pensás si puede dañarlos?
17) ¿Considerás que las circunstancias externas (el medio sociocultural, la
educación, la crianza, etc.) condicionan el desarrollo de las personas?
18) ¿Te parece importante generar acciones en favor del desarrollo de las
personas? ¿Cuáles?
19) ¿Creés que las personas pueden cambiar y crecer a lo largo de toda su vida?
20) ¿Pensás que dentro de cada ser humano hay belleza y riqueza, aun cuando no
se hayan desarrollado? ¿Lo tenés en cuenta al momento de relacionarte con los
demás cada día?
1) Me llamola atencióncuanto sabiael hombre de losvaloresyque se necesitaparaser una
buenapersona.Loque más me gustofue lamoralejaque me quedó.
2) Si esimportante yaque si todossomoshonestos,justos,etc.Podemoshacerde nuestromundo
unomejor.
3) Si porque si unapersonahace cosasque coincidenconloque piensalapersonapodríaser mas
honesta.

3. 4) Si me parece importante yaque cada vezque hagas no dañarasa alguien (depende lasituación,
hay casosque esimposiblenoperjudicaraalguien)
5) Para mi significaque nuncalastimemosaalguienysi tenemoslaposibilidadde ayudar,
obviamente ayudar.Si me parece importante.
6) Si porque si vemosque laotra personatiene intencionesmalasconnosotros,nojuntarse con
él/ella.
7) Elegiría:1 Sabertomar decisiones de formainteligente
2 Ser buenapersonacontodos(así lescaigobien)
3 Pausar el tiempo(parapoderpensarlasituaciónyelegirbienloque voyadecir)
8) Si,un anhelomíoes serbuenapersonacon todos.
9) Mi mamá porque siempre hace loposible paraque nome pongatriste
Mi papábásicamente lomismoque mi papá.
Mis abuelosporque sonlasúnicaspersonasque estoyseguroque nuncamienten.
10) La verdadesque nadie,perotalvezunpocouna personaque no se me su nombre,perosí su
nombre artísticoDalasReviewporquesuperspectivade verel mundoestan buenaysiempre sabe
que decir.
11) Lo más importante enmi vidason:mi familia,missueños,ymisamigos. Loque másquieroes
cumplirmi sueñode seractor tantode cine,de TV o de teatro.Lo que más amoes a mi familia
(incluyendoami perro)
12) Los valoresque másme esfuerzoparaconseguirson:La coherencia-Labondad-La
generosidad-Laconfianzaytal veznocuente como unvalor perotratar de ver el ladopositivoen
cada situación.
13) Nome parece que seanrespetadasyaque lasociedadtiene unamiradaque cuandovenque
una personaesmás generosa,másbondadosa,etc.tratande tirarloabajopara que notenga un
buenautoestima.A mí me atraen esaspersonasporque sé que nome van a ser pasar unmal
momento.
14) Si la verdadque esimportante perfeccionarmi comportamientoyaque me puedoirformando
como unser humano.
15) Si siempre tratode ponerme enel lugardel otroperolo que me da la impresiónami esque
una parte de las personasque conozcono sabenponerse enmi lugar.Si me parece importante
porque de esaforma esimposibledañarsussentimientos.

4. 16) Si creo que soybuenoenese aspecto,esdecirtrato de no dañar a nadie conmis actos.
17) Si creo que influye.Unapersonaque lospadresloeducan,le enseñanano dañar a nadie,vaa
sermejorpersonaque aquellaque lospadresnole prestanimportanciaal comportamientode sus
hijos.
18) Si creo que esimportante ayudara el otro si teneslaposibilidad.Porejemplo,si unapersona
vesque estásufriendootiene unmal comportamientoinformarauna personaque lapuede
ayudar.
19) Si creo que si porque si una persona,porejemplo,estáenunaescuelaque loaceptanque no
hay personasmalasycambia de escuelayenesa escuelanolotratan bienpuede serque tomen
un mal camino.
20) Noentendílapreguntaperocreo que si puede haberriquezaybelleza.