Comparto en este pdf mis apuntes sobre Inteligencia Emocional; información recopilada sobre este tema desde el 2008 hasta 2013.
Trabajo capacitando personas y estos conocimientos me han permitido controlar mis emociones y usarlas a mi favor, así como enseñarles a otros como contralar sus emociones. Desde que me di cuenta que la actitud es están importante como la aptitud he profundizado en el estudio de este tema y esta compilación me ha sido de gran ayuda en este proceso de formación.
Lee atentamente cada tema y repásalo nuevamente, te aseguro que será más beneficioso que muchos de los libros de autoayuda que hayas leído o escuchado.
http://www.fortesolutions.freeiz.com/
Comparto en este pdf mis apuntes sobre Inteligencia Emocional; información recopilada sobre este tema desde el 2008 hasta 2013.
Trabajo capacitando personas y estos conocimientos me han permitido controlar mis emociones y usarlas a mi favor, así como enseñarles a otros como contralar sus emociones. Desde que me di cuenta que la actitud es están importante como la aptitud he profundizado en el estudio de este tema y esta compilación me ha sido de gran ayuda en este proceso de formación.
Lee atentamente cada tema y repásalo nuevamente, te aseguro que será más beneficioso que muchos de los libros de autoayuda que hayas leído o escuchado.
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SEXTA PARTE Curso para Interesar, Atraer, Seducir, Conquistar, Mantener, Deja...Roberto Amor
Este Curso es el resultado de algunos años de investigación sobre el tema referido al interés, atracción y seducción femenina, junto a otros tópicos relacionados al manejo de vínculos, mantenimiento de la pareja o el accionar ante una ex, psicología femenina, programación neuro lingüística, seducción subliminal y otros puntos sumamente interesantes y complementarios en el universo hombre-mujer.
SEGUNDA PARTE Curso para Interesar, Atraer, Seducir, Conquistar, Mantener, De...Roberto Amor
Este Curso es el resultado de algunos años de investigación sobre el tema referido al interés, atracción y seducción femenina, junto a otros tópicos relacionados al manejo de vínculos, mantenimiento de la pareja o el accionar ante una ex, psicología femenina, programación neuro lingüística, seducción subliminal y otros puntos sumamente interesantes y complementarios en el universo hombre-mujer.
Llegando al último mes de 2014, le invitamos nuevamente a formularse algunas preguntas a sí mismo, que podrían ser una autoevaluación de sus vivencias de este año y, ¿por qué no, de los anteriores?
Aportamos una serie de preguntas generadas por Joseph Schorr y Roberto Kertész que te harán pensar, divertirte y servir como forma de comunicación y diversión con tus amigos
SEXTA PARTE Curso para Interesar, Atraer, Seducir, Conquistar, Mantener, Deja...Roberto Amor
Este Curso es el resultado de algunos años de investigación sobre el tema referido al interés, atracción y seducción femenina, junto a otros tópicos relacionados al manejo de vínculos, mantenimiento de la pareja o el accionar ante una ex, psicología femenina, programación neuro lingüística, seducción subliminal y otros puntos sumamente interesantes y complementarios en el universo hombre-mujer.
SEGUNDA PARTE Curso para Interesar, Atraer, Seducir, Conquistar, Mantener, De...Roberto Amor
Este Curso es el resultado de algunos años de investigación sobre el tema referido al interés, atracción y seducción femenina, junto a otros tópicos relacionados al manejo de vínculos, mantenimiento de la pareja o el accionar ante una ex, psicología femenina, programación neuro lingüística, seducción subliminal y otros puntos sumamente interesantes y complementarios en el universo hombre-mujer.
Llegando al último mes de 2014, le invitamos nuevamente a formularse algunas preguntas a sí mismo, que podrían ser una autoevaluación de sus vivencias de este año y, ¿por qué no, de los anteriores?
Aportamos una serie de preguntas generadas por Joseph Schorr y Roberto Kertész que te harán pensar, divertirte y servir como forma de comunicación y diversión con tus amigos
Compartimos las Preguntas Existenciales de
Joseph Schorr para su autoaplicación y para comparar sus respuestas con las de sus allegados. O si actúa como terapeuta o coach en un grupo… o hasta en una reunión social que sería muy movilizadora
Taller introductorio sobre los estilos de crianza y la disciplina positiva. Tiene como finalidad reconocer la importancia de no ejercer violencia para dar paso al uso de la disciplina positiva.
Historia
Este esquema, creado por el Dr. Roberto Kertész en base a otro previo de uno de sus maestros, el Dr. Enrique Pichón-Riviére, (en Bleger, 1963), fue presentado por primera vez en el Seminario Avanzado de Análisis Transaccional de América Latina (SALAT) en Buenos Aires en 1976 y publicado en “Análisis Transaccional para Todos” en 1978 (Editorial Conantal, Buenos Aires).
Si bien la Asociación Iberoamericana de Análisis Transaccional y Ciencias del Comportamiento (ANTAL) lo incorporó como uno de los “instrumentos” del A.T. y es aplicado en toda Latinoamérica y España, no es utilizado en otras áreas del mundo.
Ha sido llamado “el mandala”, “la torta”, pero el término más difundido es “la pizza”.
Para sistematizar mejor su empleo, en especial para lo actualmente llamado “coaching”, (antes crecimiento o desarrollo personal) en este “work book” o texto de trabajo, presentamos Cuestionarios de Autoevaluación para cada una de las variables que integran sus 3 Áreas.
También puede ser aplicado por otras personas (familiares, otros allegados, psicoterapeutas, docentes, investigadores, deportólogos, etc.) y comparar los propios resultados con los marcados por ellos, para mayor objetividad.
A.T., 1958-2008-Hasta hoy
• A 50 años de su creación, el A.T. ha logrado amplia difusión en la mayor parte de los países de Occidente y Oriente
• Inicialmente concebido como una nueva forma de terapia por Berne, por sus características de utilidad universal para toda situación de interacción humana, se fue aplicando a otros contextos, como el crecimiento personal, organizacional, educacional, familiar, religioso, deportivo, artístico, político, etc.
• A partir de asociaciones científicas e institutos que brindaban formación para sus asociados, actualmente se enseña en universidades, incluyendo carreras de postgrado como maestrías y en tesis de doctorado.
• Atacado por asimilarse su simplicidad con superficialidad y aplicado en muchos casos en formas poco serias, ha requerido una fundamentación filosófica y científica, para lo cual se han dado pasos.
A.T., 1958-2008-Hasta hoy
• A 50 años de su creación, el A.T. ha logrado amplia difusión en la mayor parte de los países de Occidente y Oriente
• Inicialmente concebido como una nueva forma de terapia por Berne, por sus características de utilidad universal para toda situación de interacción humana, se fue aplicando a otros contextos, como el crecimiento personal, organizacional, educacional, familiar, religioso, deportivo, artístico, político, etc.
• A partir de asociaciones científicas e institutos que brindaban formación para sus asociados, actualmente se enseña en universidades, incluyendo carreras de postgrado como maestrías y en tesis de doctorado.
• Atacado por asimilarse su simplicidad con superficialidad y aplicado en muchos casos en formas poco serias, ha requerido una fundamentación filosófica y científica, para lo cual se han dado pasos.
A.T., 1958-2008-Hasta hoy
• A 50 años de su creación, el A.T. ha logrado amplia difusión en la mayor parte de los países de Occidente y Oriente
• Inicialmente concebido como una nueva forma de terapia por Berne, por sus características de utilidad universal para toda situación de interacción humana, se fue aplicando a otros contextos, como el crecimiento personal, organizacional, educacional, familiar, religioso, deportivo, artístico, político, etc.
• A partir de asociaciones científicas e institutos que brindaban formación para sus asociados, actualmente se enseña en universidades, incluyendo carreras de postgrado como maestrías y en tesis de doctorado.
• Atacado por asimilarse su simplicidad con superficialidad y aplicado en muchos casos en formas poco serias, ha requerido una fundamentación filosófica y científica, para lo cual se han dado pasos.
El profesional en Trabajo Social actúa específicamente sobre los roles sociales-comunitarios de los individuos, en los niveles Individual, de grupos primarios y de macro grupos (comunidad en general)
Contrato Inicial
Al iniciarse la relación entre el Trabajador Social y los representantes de la comunidad que solicitan sus servicios, es necesario comprometer a estos últimos para cooperar en el diagnóstico de las necesidades; primer paso para lograr su apoyo como líderes para los cambios a fijar. Aquí utilizamos el Análisis Estructural de primero y segundo orden, y el Funcional, para clasificar de un modo simple y claro las variables sociales que nos interesan. Así, las creencias, valores, normas, prejuicios y jerarquías sociales constituirían al "PADRE" común de una comunidad, al ser compartidas por la mayoría de sus miembros, cuyas conductas rige. Los objetivos y recursos económicos y técnicos, el aspecto Adulto. Las necesidades básicas, el Niño Libre y los roles sociales y necesidades creadas, el Niño Adaptado.
1. Qué es el Análisis Transaccional (definición) y breve historia desde su creación en 1958 por Eric Berne, a la fecha.
2. Sus instrumentos y la finalidad de cada uno. Técnicas de cambio para el ambiente escolar
3. El Trípode Educativo: un modelo sistémico e interactivo
4. Ejemplos de casos de situaciones en las cuales interactúan estos factores:
1. ORÍGENES FILOSÓFICOS, NEUROFISIOLÓGICOS Y PSICOLÓGICOS.
2. VALIDACIÓN CIENTÍFICA DE LOS CONCEPTOS BÁSICOS
3. NOMENCLATURA Y TRADUCCIÓN DE LOS TÉRMINOS A DISTINTOS IDIOMAS Y EN DIFERENTES REGIONES.
4 COMPROBACIÓN DE SU EFECTIVIDAD. .
5. EL AT. COMO “ESCUELA”:
6. ÁREAS DE APLICACIÓN:
El coaching es un proceso anterógrado, por dirigirse hacia el futuro. Puede vincularse con los movimientos de crecimiento personal de los años 60 en los E.E.U.U:. El coach actúa como guía y fuente de recursos.
Funciona como un diálogo, que tiende más a movilizar y extraer (en el sentido socrático) que a depositar información, si bien puede aportar nuevas habilidades. Aporta más preguntas que respuestas.
La culpa es la emoción de control por excelencia. La evolución de los
grupos humanos que dieron origen a las sociedades, necesitaron
mecanismos de control. La culpa es la consecuencia de la internalización
de las figuras externas de autoridad.
La Sustentabilidad Social es la esencia del desarrollo sostenible, centrado en crear y mantener la Calidad de Vida de las personas.
La Calidad de Vida es “un estado de completo bienestar: mental, físico, social y ambiental y no la mera ausencia de enfermedad” (Organización Mundial de la Salud, 1946)
Los factores financieros y ambientales son importantes, pero más bien son medios, más que fines en sí mismos.
Tanto la Sustentabilidad Económica y Ambiental resultan así componentes de la Social, porque todo apunta a los seres humanos
Orígenes y antecedentes
Esta reciente disciplina, originada en la década del 80, en especial en los Estados Unidos y en el campo empresario, configura un cambio radical en las actividades de ayuda, por cuanto al diferenciarse del modelo médico / clínico, permite que cualquier persona con la formación necesaria pueda brindarla.
Se vincula lel grado de satisfacción de llos componentes de a Jerarquía de Necesidades de Maslow con los Roles Fundamentales del ser humano: Pareja, Familia, Trabajo, Estudio, Tiempo Libre.
El cambio cognitivo se basa en los aportes de la Psicología Cognitiva, originada a mediados del Siglo XX, como superación de las limitaciones del conductismo y las inexactitudes científicas del psicoanálisis, evolucionando hacia el modelo actual de la psicoterapia cognitivo- conductual.
Si bien el mismo ha demostrado mayor efectividad, necesita integrarse con la modificación paralela de las imágenes o representaciones sensoriales internas inadecuadas y con el enfoque sistémico.
Se resumen los principios de la Psicoterapia Ecléctica, que combina las técnicas más efectivas de las escuelas que representan a las nuevas ciencias de la conducta, acorde a las ideas de Arnold Lazarus y se describen los principales aportes de estas escuelas
El evento posee un enfoque interdisciplinario, trascendiendo las barreras de las monodisciplinas, y contando con la participación de investigadores de los diversos campos científicos y de numerosas universidades, entre ellas 150 afiliadas al ESI.
Pienso y Veo, luego Siento y Hago: superando los síntomas de ansiedad autopro...Dr. Roberto Kertész
El paradigma "Pienso y Veo, luego Siento y Hago", describe la secuencia en que producimos nuestras emociones, sensaciones y conductas: antes de las mismas Pensamos algo y simultáneamente Vemos y Oímos, formando una imagen. Cambiando lo que "Pienso y Veo", cambiaré lo que"Siento y Hago"
El concepto inicial de Niveles Lógicos o clases de objetos, fue aportado por Whitehead y Russell (1910-1913) en su obra Principia Mathematica, para el campo matemático, proponiendo que la denominación de una clase de cosas no puede ser un miembro de la misma. Como ejemplo, la clase felinos incluye a miembros como gatos y leones pero no puede incluir a “felinos” como un miembro más.
O bien la clase “hombres” incluye a Juan o Pedro como miembros de la misma pero no a “hombres”, que está en un nivel lógico superior. Tampoco un miembro de la clase puede ser la clase. Son diferentes niveles de abstracción o “Niveles Lógicos”.
TdR ingeniero Unidad de análisis VIH ColombiaTe Cuidamos
APOYAR AL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL EN LA GENERACIÓN DE SALIDAS DE INFORMACIÓN Y TABLEROS DE CONTROL REQUERIDOS EN LA UNIDAD DE GESTIÓN DE ANÁLISIS DE INFORMACIÓN, PARA EL SEGUIMIENTO A LAS METAS ESTABLECIDAS EN EL PLAN NACIONAL DE RESPUESTA ANTE LAS ITS, EL VIH, LA COINFECCIÓN TB-VIH, Y LAS HEPATITIS B Y C, EN EL MARCO DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H- ENTERITORIO 3042 (CONVENIO NO. 222005), SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
descripción detallada sobre ureteroscopio la historia mas relevannte , el avance tecnológico , el tipo de técnicas , el manejo , tipo de complicaciones Procedimiento durante el cual se usa un ureteroscopio para observar el interior del uréter (tubo que conecta la vejiga con el riñón) y la pelvis renal (parte del riñón donde se acumula la orina y se dirige hacia el uréter). El ureteroscopio es un instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar. En ocasiones también tiene una herramienta para extraer tejido que se observa al microscopio para determinar si hay signos de enfermedad. Durante el procedimiento, se hace pasar el ureteroscopio a través de la uretra hacia la vejiga, y luego por el uréter hasta la pelvis renal. La uroteroscopia se usa para encontrar cáncer o bultos anormales en el uréter o la pelvis renal, y para tratar cálculos en los riñones o en el uréter.Una ureteroscopia es un procedimiento en el que se usa un ureteroscopio (instrumento delgado en forma de tubo con una luz y una lente para observar) para ver el interior del uréter y la pelvis renal, y verificar si hay áreas anormales. El ureteroscopio se inserta a través de la uretra hacia la vejiga, el uréter y la pelvis renal.Una vez que esté bajo los efectos de la anestesia, el médico introduce un instrumento similar a un telescopio, llamado ureteroscopio, a través de la abertura de las vías urinarias y hacia la vejiga; esto significa que no se realizan cortes quirúrgicos ni incisiones. El médico usa el endoscopio para analizar las vías urinarias, incluidos los riñones, los uréteres y la vejiga, y luego localiza el cálculo renal y lo rompe usando energía láser o retira el cálculo con un dispositivo similar a una cesta.Náuseas y vómitos ocasionales.
Dolor en los riñones, el abdomen, la espalda y a los lados del cuerpo en las primeras 24 a 48 horas. Pain may increase when you urinate. Tome los medicamentos según lo prescriba el médico.
Sangre en la orina. El color puede variar de rosa claro a rojizo y, a veces incluso puede tener un tono marrón, pero usted debería ser capaz de ver a través de ella
. (Los medicamentos que alivian la sensación de ardor durante la orina a veces pueden hacer que su color cambie a naranja o azul). Si el sangrado aumenta considerablemente, llame a su médico de inmediato o acuda al servicio de urgencias para que lo examinen.
Una sensación de saciedad y una constante necesidad de orinar (tenesmo vesical y polaquiuria).
Una sensación de quemazón al orinar o moverse.
Espasmos musculares en la vejiga.Desde la aplicación del primer cistoscopio
en 1876 por Max Nitze hasta la actualidad, los
avances en la tecnología óptica, las mejoras técnicas
y los nuevos diseños de endoscopios han permitido
la visualización completa del árbol urinario. Aunque
se atribuye a Young en 1912 la primera exploración
endoscópica del uréter (2), esta no fue realizada ru-
tinariamente hasta 1977-79 por Goodman (3) y por
Lyon (4). Las técnicas iniciales de Lyon
La sociedad del cansancio Segunda edicion ampliada (Pensamiento Herder) (Byun...JosueReyes221724
La sociedad del casancio, narra desde la perspectiva de un Sociologo moderno, las dificultades que enfrentramos en las urbes modernas y como estas nos deshumanizan.
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APOYAR A ENTERRITORIO CON LAS ACTIVIDADES DE GESTIÓN DE LA ADOPCIÓN DEL SISCO SSR EN TODO EL TERRITORIO NACIONAL, ASÍ COMO DE LAS METODOLOGÍAS DE ANÁLISIS DE DATOS DEFINIDAS EN EL PROYECTO “AMPLIACIÓN DE LA RESPUESTA NACIONAL PARA LA PREVENCIÓN Y ATENCIÓN INTEGRAL EN VIH”, PARA EL LOGRO DE LOS INDICADORES DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
REALIZAR EL ACOMPAÑAMIENTO TECNICO A LA MODERNIZACIÓN DEL SISCOSSR, ENTREGA DEL SISTEMA AL MINISTERIO DE SALUD Y PROTECCIÓN SOCIAL PARA SU ADOPCIÓN NACIONAL Y ADMINISTRACIÓN DEL APLICATIVO, EN EL MARCO DEL ACUERDO DE SUBVENCIÓN NO. COL-H-ENTERRITORIO 3042 SUSCRITO CON EL FONDO MUNDIAL.
2. Las preguntas existenciales de Joseph Schorr (I):
1. Nunca digan de mí que soy..... (complete la frase)
2. Fue Ud. lo más importante para alguien? Para quién?
3. Qué debió hacer de chico/a para que los demás se dieran cuenta de que Ud.
existía? (Equivale a preguntar: (Qué tenía que hacer para conseguir caricias)
Lo más probable es que lo siga haciendo hoy en día. Si no tuvo de chico caricias
incondicionales, podría cerrar los ojos, relajarse, imaginarse que tiene entre 3 y 12
años, y decirle a sus padres o sustitutos: “Yo merezco que me quieran porque
existo. Yo existo!” Esperar la respuesta, y si no es favorable, crearla. Sus
familiares le miran con afecto, lo acarician, le dicen que lo quieren mucho,
pronuncian su nombre cariñosamente. No importa si fue cierto o no, el cerebro no
distingue eso. Lo importante es el “programa” mental de imágenes,
pensamientos, creencias y sensaciones que hoy día guarda en su mente.
4. Qué es lo que más deseaba de pequeño/a? Y lo que más desea actualmente?
Coinciden? Qué va a hacer, concretamente, para lograrlo?
5. Como haría para volver loco a alguien? Se lo hace a alguien actualmente, o
alguien se lo hace a Ud.?
6. Cuáles aspectos de Ud. apoyaron y cuáles negaron sus padres?
3. Las preguntas existenciales de Joseph Schorr (II):
7. Describa las experiencias más significativas de su vida?
8. En qué o en quién se está convirtiendo Ud.?
9. Cuánto de su tiempo le pertenece a Ud.? A quiénes le pertenece el resto?
10. Qué es lo que produjo más pesar?
11. Cómo demuestra que merece afecto y respeto?
12. A qué se dedica más?
13. En qué forma diferente a la que Ud. fue educado criaría a sus hijos hoy día
14. Qué esperaba su mamá de Ud.?
15. Qué esperaba su papá de Ud.?
16. Qué cualidades valora y destaca en sí mismo/a? Y cuáles descarta o rechaza?
17. Qué le molesta más en la gente? Y cuál es el origen de eso?
18. Qué le molesta más en sí mismo/a?
19. Cómo se aprovecha la gente de Ud.? Y Ud. de los demás?
20. Hasta qué punto teme que otros lo superen?
21. A qué tipo de desafíos tiende a responder?
22. Cómo castiga a los demás y cómo se castiga a sí mismo/a?
4. Frases que incluye el Dr. Roberto Kertész:
23. Cómo sabe si tiene razón?
24. Cómo se producen los cambios en su identidad?
25. Ante quién siente que pierde más su identidad?
26. A veces percibe que hay dos partes suyas en conflicto? Describa esa vivencia
27. Qué ha creado?
28. Cómo hace para no disfrutar? Y cómo impide que otros disfruten?
29. Qué hace para engañarse a sí mismo/a?
30. Qué espera de su pareja? Si no la tiene actualmente, qué tipo de pareja desearía tener?
31. De su trabajo?
32. De su familia?
33. En el rol de estudio?
34. En las actividades físicas?
35. De sus amigos?
36. Cómo describiría su esencia como persona? Represéntela con una Imagen... con un
Sonido... con una Sensación...
En este punto ya Ud. descubrió que la lista es interminable. Ud. mismo puede crear nuevos
interrogantes para conocerse y conocer a los demás. Y que es imposible aprehender los
infinitos aspectos de cualquier ser humano.