Amador es un niño exigente que siempre pide las cosas de forma brusca. En su camino se encuentra con varias personas a quienes les habla de mala manera cuando les pide la hora o pasar el autobús. Esto hace que Amador reflexione y comprenda que al pedir las cosas de forma más amable y dando las gracias, las personas responden mejor. A partir de entonces, Amador cambia su comportamiento y empieza a pedir las cosas diciendo "por favor" y dando las gracias.

1. Adaptación
Amador es un niño exigente, de esos que dicen:
“quiero esto”, y se lo tienen que dar al momento. Es
como si pensara que todo el mundo le debe algo. Si
quieres comprobar lo que te digo, escóndete detrás
de este árbol y escucha.

2. -- Querrás decir:
“por favor, ¿me
puede dar la hora?”
-- ¡Oiga, señora!
¿Qué hora es?
-- No, quiero decir lo que he
dicho, pero como veo que usted no me
lo dice buscaré a otro a quien
preguntarle.

3. Amador siguió caminando, y se encontró a un joven
-¡Eh,
tú
chavo!,
¿Qué
hora es?
-- Tal vez quieras decir
“por favor, ¿podrías
darme la hora?

4. Amador, enojado decide irse a otro lado
-- ¡Pero qué pasa en este lugar!, ¡qué
tienen todos en la cabeza!, me iré a otra
parte. ¡Eh, pare, pare!
Pero el autobús no para, se pasa de largo

5. -- ¡Chispas!, ¿Por qué no
para? Está bien me iré
caminando.
-- ¡Gracias, Amador!, Me
da gusto que me hayas
elegido para caminar
sobre mí.

6. -- ¡ay, chispas! Pero
¿quién dijo eso?
Camino a casa, Amador pensó en lo ocurrido

7. Luego, Amador le dice a su papá...
-Claro
Amador, en un
rato te los traigo.
-- Por favor papá, ¿Podrías
comprarme una caja de
colores en la papelería?
-- Gracias
papito.

8. Su hermanita, extrañada le pregunta:
-- ¿Qué te pasa Amador, por
qué das las gracias y pides
todo por favor?
-- Porque he comprendido
que con “gracias” y “por
favor” vivimos todos mucho
mejor.
FI

10. El principal objetivo de la Escuela es formar
hombres y mujeres libres y responsables.

11. Libertad
Toma de
decisiones
Responsabilidad
Conocimiento
Disciplina
Asumir las
consecuencias de
los actos

12. Los niños y niñas aprenden a partir
de sus contextos sociales
FAMILIA
ESCUELA

13. RELIGIOSOS
PSÍQUICOS
MORALES
ESTÉTICOS
INTELECTUALES
VITALES
ECONÓMICOS

14. Los valores se desarrollan
Los valores se modifican a lo largo de la vida
Los valores dependen del contexto socio-cultural

15. Calidad de vida y futuro de la humanidad
ESCUELA
V
A
L
O
R
E
S

17. La Escuela es la mejor capacitada para formar
valoralmente a los alumnos porque es la única que
puede hacerlo intencionalmente. Y si la escuela no
lo hace, la calidad de lo que hace la escuela deja
mucho que desear.

18. Derechos
Obligaciones
A ser alimentado, asistido y
protegido por los padres.
Respetar, cumplir y obedecer a
los padres.
A la salud y seguridad social.
Cuidar de mi salud y bienestar.
A la Educación.
Estudiar y cumplir con mis tareas.
A participar y ser escuchado.
Colaborar y ser atento.
A ser defendido por la Ley.
Respetar las normas del país.
A ser tratado de forma
igualitaria.
Tratar con respeto a las personas.

19. Educando en Valores
Reflexión
Ejemplo
GANAR-GANAR
VIVENCIA

20. 8 valores que todo niño debe aprender

21. 8 valores que todo niño debe aprender

22. 8 valores que todo niño debe aprender

23. 8 valores que todo niño debe aprender

24. 8 valores que todo niño debe aprender

25. 8 valores que todo niño debe aprender

26. 8 valores que todo niño debe aprender

27. 8 valores que todo niño debe aprender